2022我是一名教师演讲稿 .docx

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1、2022我是一名教师演讲稿 我是一名老师演讲稿 15篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在现在社会，须要运用演讲稿的事情愈发增多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我细心整理的我是一名老师演讲稿 ，欢迎阅读与保藏。我是一名老师演讲稿 1我不是诗人，不会用美丽的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用好听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名老师一名一般的幼儿老师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美

2、丽好听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳当年，刚刚毕业的我，骄傲而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多惊慌。在同事们的激励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，原创：经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教化如何既符合幼儿的现实须要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。记得，有一次户外体育活动,有个小挚友想上厕所,我抓紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地指责他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快

3、长大!”看着他那天真烂漫的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。亲善可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件简单的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还时常地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教化的理念，让我受益无穷。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，渐渐地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的老师，这种爱，更

4、是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比宏大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐性。记得曾有人这样问过我，“做幼儿园老师你真的华蜜吗？”不少人习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的

5、劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应当有老师境界，老师更应当有老师的情怀“传道、授业、解惑”，舍我其谁？此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去有着华蜜体验的老师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子欢乐成长的过程正是老师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更华蜜的呢？华蜜

6、要靠自己去品尝，尽管你不能指引股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚丽的笑脸有孩子们的关切和爱惜，你能不感到华蜜吗？当你假装生气，听到这样一句暖和的话“老师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到华蜜吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到华蜜吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份华蜜？原创：面对这份华蜜我傲慢，我激烈，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。与孩子们相伴了几年后，我与他

7、们几乎难舍难离。的确，幼教工作非常平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的机会，我会依旧选择幼儿老师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！我傲慢，我是一名幼儿老师！我是一名老师演讲稿 2时间流转，记忆回旋。幼师十年，面对家长，人间百味尽尝，个中味道，不足为外人道也；面对孩子，爱与责任交织。所谓爱，不仅

8、仅是我对孩子的爱，更重要的是孩子赐予我的爱；所谓责任，也不单单是教书育人，因为我们与义务教化其他阶段不同，我们教的不是书，是孩子。记得刚踏进幼教工作，我便接手了一个好动的小男孩军军，他的顽皮，顽皮后的倔强，倔强后的抗拒，抗拒后的不计后果，都让我因此吃了许多亏，每天在理不清的官司中度过，对他自然是很关注，自然也就相对严厉。为了保证它与其他幼儿的平安，我总是在活动时牵着他的手，并且给他规定了许多条条框框。直到一天，我把顺手摘得一朵小野花送给他，他兴奋地对其他小挚友说：看，于老师喜爱我，送我小花，还常常陪我玩，我喜爱于老师！那一刻，我僵坐在那里，华蜜来得太突然！军军把我对他过多的关注与束缚理解为喜爱

9、与陪伴，继而回报我以爱。这就是孩子，给我无限的宽容与无私的爱。试问，每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上他们？又如何能不去爱他们？怎么忍心去损害他们？几年的工作经验，已经让我充分了解了幼儿的年龄特点，我能应对自如。现时如让我改行，我有深深的不舍，因为与孩子在一起是简洁欢乐的。我爱他们，喜爱与他们一起嬉戏，听他们天马行空的想象，妙不行言；享受被他们赞美，被他们崇拜，自我价值爆棚；沉醉于他们的童言稚语，妙不行言；更感慨于他们的宽容和乐观，勇者无畏。孩子们身上具备了太多成人所舍弃的珍贵品质，与他们在一起，让我也时刻谛视自己身上的世俗，做一个简洁和善的人。我爱他们的全部，即使他们过分无序，甚至让我哭笑

10、不得，但我能理解他们，也情愿包涵他们。大自然有四季，春天生长，夏天开花，秋天结果，冬天养息，我对孩子的爱也如四季，激励时的和煦春风，引导时的热情绚丽，确定时的收获满满，订正时的严词正色，只有这样，孩子们才能像四季组成生命的轮回，爱亦因此而完整，不是盲目的赞许，不是消极的看管，而是恩威并施，雨露均沾。有了孩子们的爱，即使再苦再难，我也觉得自己的工作是有价值的，因为幼儿教化是全部的教化的基础。事实上，束缚我遵守职业道德的从来都不是压力，而是爱。因为有爱，我才情愿去负责任，自觉地规范自己的行为，主动地，心甘情愿的。我是一名幼儿老师，我以老师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共是一名幼儿老师，我以老

11、师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共勉之！我是一名老师演讲稿 3童年时代，我最钦佩的人就是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润，这是人民老师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这个职业。但是一到商榻镇我有些迷茫了，从小生活在城市中的我习惯了高楼大厦的感觉，看着眼前的小石桥，田地，我才知道这里是全上海最偏远的农村，但是同事对我的关怀，孩子们那纯真的表情，使我知道，我只有努力工作，做好一名老师才能无愧于老师这个宏大的字眼。通过这次老师培训，使我更加了解老

12、师这个职业的特别性，使我更加知道自己应当去做些什么，如何去做。教化局朱良俊局长关于将学习和创新进行究竟的报告，启发我们在自己的教化教化生涯中应当不断的学习。老师进修学院关景双院长关于新老师职业道德的透视与期望的报告，提出了对于新老师在职业道德方面的要求。新世纪是一个以现代信息技术为主发展的年头，在这个全新的教学领域中有很多教化空白等着我们新老师去探讨、开发、填补。我作为一名信息老师，更应当不断的提高专业水平，利用信息技术为我的学生开拓学问面，开拓视野，让他们在这个信息时代能够与时俱进。我们总会憧憬辉煌绚丽的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。

13、每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充溢阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充溢中完善自我，在安静中储积生命的动力吧！我骄傲我是一名老师(二)童年时代，我最钦佩的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师!老师,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润,这是人民老师崇高的劳动！童年的我,并不想当老师,因为我望见了老师的辛苦与清贫，我幻想自己可以有另一种充溢梦幻的生活。可是我的老师始终就培育我当小小老师领读、示范、管理让我样样参加。而我也乐此不疲。我的其次份工作是老师。从我站上讲台的那一分钟起，我就起先爱上了这份工作

14、。孩子们稚嫩的小脸，充溢渴望、纯真的眼神让我的责任感不知从哪里冒了出来，我知道，我不会选择别的行业去工作了！每当我从一间间教室的门口走过时，总会被里面朗朗的读书声、精彩的讲课声所感动；每当我望见孩子们充溢幻想的图画、听见孩子们好听的歌声时，我总会骄傲地想：他们能这样健康地成长，有我们的一份功劳。每当望见学生因为取得较好的成果欣喜不已时，望见学他们因为我的问题而争辩不休时，听见他们在背后夸我时，我都会不由自主地傲慢起来，仿佛自己是世界上最值得傲慢的公主！然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，主动向有阅历的老师请教，仔细备好每

15、一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂，怀疑自己神经太惊慌，询问同事，他们说：“这很正常，我们都有过。”人们说，老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，对于当时的选择，我无怨无悔。我愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我情愿静默耕耘，用双手托起明天的太阳！欢迎您访问，欢迎您访问，我骄傲因为我是一名老师专题“花开花落几度秋，岁月风霜染白头。身居斗室怀天下，喜看春色遍神州。”童年时代，我最钦佩的人是老师，记得

16、最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师。因为这份感动，在人生的十字路口，我毅然选择了老师这一职业。我是一名老师演讲稿 4“男幼儿老师”好像是大部分男性幼儿老师不愿接受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。我曾经也是一种这样的心态，但是，当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后，起先转变自己的观点；走进幼儿园之后，感受到了作为一名男幼儿老师的华蜜，同时更正视了男士加入学前教化的重要性。所以，今日我能大胆骄傲地说：我就是一名男幼儿老师！一、信任自己的选择曾经有许多人问我：“你为什么会选择幼儿教化这个职业？”我的回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，因为我很喜爱小孩！”还有的人问：“有许多幼师毕业

17、的男生会转行，你会不会呢？”“不会，因为我喜爱这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。”“三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过多数的心理内战，反抗过多数的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不行能有什么前途。因为学校开设许多的技能技巧课，认为不适合男生学。社会上，有的人认为男性幼儿老师的加入更有助于幼儿的健全发展，特殊是对男孩的气质、性格、思维方式的培育。但也有的人认为：男士不够心细，不会关切爱惜小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心

18、。对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思索：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的加入虽然有肯定的局限性，但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。而且在幼儿园里是和女老师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿教化工作多年的国内外资深老师和幼教专家纷纷指出：在传统学前教化中，儿童从诞生到入幼儿园，始终被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其特性、品质的培育都有肯定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以发觉，幼儿虽然宁静、内向、按部就班、不越雷池，却丢失了英勇、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男老师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的看法手法等也有着很大的影

19、响，甚至在某些方面的学问相对也比女老师更为开阔。事实上男女老师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚决了信念，力争为做好一名男幼儿老师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是主动参与学校的各种活动，并担当了学生会主席，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。不过，有许多的男幼儿老师，虽然也喜爱小孩，但是觉得幼儿老师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满意男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不信任自己，没有看到学前教化的前景有多广。要想提高男幼儿老师的社会地位，我们应当努力去拼搏，去改进，而不是躲避转行。所以，我们应当

20、摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会发展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是因为别人给得少，而是因为自身的价值还不够大。二、外界给了我扎根幼儿园的力气自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经验过许多的辛酸，但最终的感受是华蜜的。我很幸运地来到了青岛市试验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了社会上对我们的认可。第一，幼儿园正视、重视“男性幼儿老师”正确地看待男性幼儿老师是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进行了透彻的谈话，沟通了当前学前教化的发展状况、幼儿园的教化思想

21、，帮我分析了自己的.优缺点，激励我扬长补短争做一名专家型的老师。虽然沟通的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后发展蓝图的一次初步描绘。自实习起，领导就让我参与幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并支配在骨干老师的班级里进行实习。指导老师按部就班地、连绵起伏地让我感受开放教化的思想内涵，了解开放教化的教化目标、教化内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、赢在执行培训录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更削减了走上工作岗位的焦虑感。在人员的安排上，园领导有意为我支配和一位教学阅历丰富、擅长培育新人的优秀老师搭档。在工

22、作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并激励我提出自己的见解，帮助我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝摸索索，并不断提示激励我：不要一味地去仿照别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，渐渐形成自己的教学风格，体现男性老师与女老师的不同。其次，有机互补的分工，树立男性幼儿老师的信念有些男性老师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺术教化不适合男老师教，其实这是特别片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛高校心理学教授加德纳的多元智能理论已经证

23、明白人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我信任只要老师间优势互补就会找到工作的自信。我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担当音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特殊是音乐教学中舞蹈的教学，因为自己不擅长舞蹈。后来，依据自身的状况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐嬉戏、音乐观赏还接着由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目渐渐变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜爱，因为男老师具有的坚毅、刚毅、粗犷以及富于开拓和创建的性别特征，在心理上更简单与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男老师能够和幼儿尽情玩耍和

24、忘我嬉戏，简单满意学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依靠。因而，在教学上树立了肯定的信念。第三，和谐、同等的人际关系氛围，是扎根幼儿园的客观保障据有关调查：有很大一部分男性幼儿老师的流失、转行，很重要的缘由是幼儿园中女老师占绝大多数，男性老师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐亲密，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是同等的，没有等级和性别卑视。对于闲聊话题的不投机，我实行选择性听取。有的男老师会因为女老师喜爱沟通有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参加她们在沟通体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己喜爱

25、的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤寂。第四，在机会的获得中，感受男老师的优越感能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以激励、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、沟通、评比的活动中，也会多为我们供应机会，让我们经验许多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参与“青岛市一日活动评比活动”等等。另外，在幼儿园的活动中，留意对男性老师的宣扬，让我们有一种优越感和骄傲感。第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择老师的条件，使我们感到男性

26、幼儿老师的价值在毕业之际，男生不出校就会有许多幼儿园上门聘请。在与家长沟通的过程中，有许多家长对我们的工作特别认可，能够相识到男性幼儿老师对幼儿发展所带来的好处。更有些家长说：“现在许多的家长在选择幼儿园的时候，把有男老师的幼儿园放在首位。”这体现了我们男性幼儿老师的价值。事实表明，我选择做一名幼儿老师是正确的，符合社会发展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的教化环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步自己高看自己，在厚爱中成长仔细扎实地工作，在成就中提高男性幼儿老师的社会地位精装自己，做出成就。我是一名老师演讲稿 5孩提时代，我最钦佩的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师

27、，是太阳底下最光辉的职业。这是多么崇高的评价啊！就是怀着那样的一份激情与执着，我在人生的第一个十字路口，毅然选择了老师这一职业。当我第一次登上讲台时，我才渐渐体会到，要当好一名人民老师，并非一件易事，他要像严父，更要有慈母般的温顺,钓鱼式的耐性，要懂得把自己的学问“得之心而寓之于言表”，更要像一个雕塑师一样，时刻留意体察生活，发觉生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个“灵魂”.老师是清贫的，而其工作又是繁琐艰辛的。在最初实习的那段日子，遇到一些挫折或不如意时，我也曾想过放弃。但实习快要结束的一件事使我认定了脚下这条路。那次，因另一老师病假，我去代课，几天下来，嗓子一下子

28、哑了，心中甚是委屈，然而当我放学回办公室时，却发觉桌子上多了胖大海和润喉的药，而门外挤着几个小脑袋，脸上写满了担忧和关切。那一刻，我被深深地感动了。此时此刻，我才真正体会到自己所从事事业的高尚。既然自己真诚的付出，能换回学生发自内心的真情，那么虽说“清贫”，在我看来，甚是“富有”。学高信为师，身正堪称范。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的代身。老师一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用。因此，老师肯定要用自己的模范行动，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向。酷爱学生也是老师的基本行为准则。闻

29、名教化家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。作为一名教化工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系。在培育学生的过程教化中，我觉得要留意几方面：首先要理智公正，不该盲目、冲动。假如是因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，那这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。其次要留意维护学生的自尊。当学生犯错误时，要耐性开导，不挖苦、不训斥、不体罚与变相体罚。如有的学生作业没有完成或没有根据我的要求去做，我不会让学生写上十遍、一百遍，而是单独找他谈话，帮他分析缘由

30、，言辞之间坦诚关爱，维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。再者努力做到严格结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。一位全面发展、各科优秀的学生自然会受到老师的关注，但同时我们也不行遗忘了“丑小鸭”，对于那些基础上差、接受实力相对欠佳的学生，既要对其提出严格要求，又要体现对学生的敬重友爱，帮助学生分析缘由，努力创建条件，使他们一步步走向胜利，很多事实说明在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。在学生眼里，老师是典范，老师应用自己丰富的学问，风趣的谈吐来折服学生的心。其中，活泼开朗的性格也是不行缺少的，老师应当时时到处表现出乐观向上和热忱奔放的精神风貌。即使遇到挫折和不顺的事，也能正确对待，而不是随

31、意表现出受损害和悲伤的神情，尤其是在课堂上，学生的心情很简单受老师的影响，假如老师讲课进程中心情低落，无精打采，则学生也会缺乏激情，不乐于协作，自然这堂课就会毫无朝气、琐然无味。相反，假如老师能够热忱奔放、活泼生动地完成教学，那这堂课就会肯定充溢朝气。因此，老师若能活泼开朗就能使整个教学进程始终处于一种健康、向上、开心的舒适的气氛中。我信服梁启超说过的一句话：人生最苦的事莫苦于身上背着一种将来的责任。我想这句话用在老师身上再恰当不过了。我们哪一位老师肩上不背负着学生这些国家和民族将来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种骄傲的甘甜啊！我是一名平凡的青年老师，对于当时的选择，今生我无怨无悔。

32、我要趁着年轻，不断学习，不断进步，不断进取，用今朝和热血去谱写明朝的辉煌，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！我是一名老师演讲稿 6敬重的各位同仁、敬爱的同学们：大家下午好！很兴奋能够站在这里演讲，我今日想说的主题特别简洁，那就是”我是一名老师”。为什么在此次的会上做这样一个演讲呢？缘由也很简洁，因为我是一名老师。近来，我们许多老师好像已经忘了我们作为一名老师的职责了，我想是时候重提一下“常识”了。只要通过考试，当上了一名老师，那我们就是人民的老师了。我们要做的便是和人民公安一样，为人民服务了。只是我们服务的对象是我们祖国的花朵以及这些花朵的家长们。我是一名老师，我就应当担

33、起培育花朵的园丁责任来。据我的了解，我们学校近来有许多老师已经把培育花朵的园丁责任丢给了学生的家长。试问，假如每一位家长都能够当好孩子们的老师，那还须要我们千辛万苦考过老师资格证，做老师培训，每日教书备课花差不多十五六个小时吗？所以说，这培育祖国花朵的园丁责任，我们是不该撂下给家长们的。家长们对学生的管教是要有的，但送来学校上学，是家长们信任我们老师，是家长们以及我们的祖国拜托我们这些老师的事情，我们有什么理由不担当呢？我是一名老师，我就应当以身作则像一名人民老师来。当老师是辛苦的，但如今做什么职业又是不辛苦的呢？学生的家长们给他们交来的学费，也是家长们辛苦赚来的血汗钱，我们又有什么理由埋怨我

34、们辛苦呢。我们全部人都是社会中的一员，而我们既然扮演的是人民老师的责任，那我们就要以身作则像一名人民老师。不说把全部的学生都培育成祖国的栋梁之才，但至少得让学生们明白什么是学习，什么是进步吧？我们假如一味的只去关切那些成果好的学生，忽视掉那些成果不怎么样的学生，那我们又怎么算是一个称职的老师，还是人民的老师呢？人民是同等的。我是一名老师，我就应当把学生们的学习向上提高来。我是一名老师，我有责任让我的学生们都懂得学习为何以及如何学习。这是现在许多老师都忽视了的事情，大家都一味的追求升学率了，可升学率上去了，学生们的心智却停留在了年幼的阶段，这样的学习又如何称之为真正的学习呢？请我们学校全部的老师

35、，每天都在心里默念几遍“我是一名老师”，让自己的责任心提上来，把学生们的学习提高上来！好了，我的演讲完毕了，感谢大家！我是一名老师演讲稿 7有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。十六年前，我却是带着些许无奈和失踪落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一向为老师这个贫寒的职业而迷惑！在出手阔绰的年夜款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的萍踪h命的价值，放飞人生的志向。即使两袖清风，即使贫寒如水，即使浮华散尽但我知足，我是老师，我是一名信用的人平易近老师！虽然有时我也感应很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教员，我要给这些

36、寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最斑斓的书。这剧烈的意识不竭激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们夙夜迟早相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的激情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份求全训斥，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进斑斓的校内，面临一张张无邪的笑脸，一声声嘹亮的问候；当跟孩子们在一路，看到一个个龙精虎猛的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份布满立异的功课；当闲暇时和孩子们在qq上欢快闲聊，赏识孩子们发送的一张张好玩的图片，我又是那么感动，那么知足。一位

37、教授曾说过：“一些人但愿轰轰烈烈，但愿有条有理，但愿成为一个受人敬重的、很是具有成就的教化家；也有一些人但愿平平清淡、安舒适静。”我想，我是选择了后者。可是，选择后者并不是抛却志向。我所追求的只是一种平平清淡的真，一种实其实在的情！在通俗而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献生平我无怨无悔！我傲慢，我是一名小学老师！我是一名老师演讲稿 8敬重的各位领导、各位老师：大家好！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“

38、那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。当你真正付出、赐予后，带给你的将是你一样的爱。当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与担心不知道该怎样表达。那是我认为是我18年来最奇妙、最华蜜、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深

39、深的爱，要将我全部的爱无私的付出、赐予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的华蜜和欢乐。刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分宁静，多了几分温顺。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，光明、纯真的双眼，不须要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教化这片纯净、神圣的领土，起先了我的老师生涯。太阳在我们嘶哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少漂亮动人的故事。我想告知大家，作为一名幼儿老师，我很华蜜，很欢乐，面对这份华蜜、欢乐，我傲慢、我激烈，我更加难忘。在这些华蜜的岁月里流淌着全是晶莹

40、的希望和鲜亮的向往。我的生命因此而变的光耀无比就像天空中的那轮太阳，温煦了别人，也温煦了自己。所以，我要大声的告知全世界的人，我欢乐、我华蜜，我是一名幼儿老师。我是一名老师演讲稿 9敬重的XX：有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为珍贵的生命你只有一次。十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为老师这个清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的踪迹命的价值，放飞人生的志向。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是老师，我是一名光荣的人民老师！虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总

41、会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校内，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充溢创新的作业；当闲暇时和孩子们在qq上快乐闲聊，观赏孩子们发送的一张张好玩的

42、图片，我又是那么激烈，那么满意。一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望绘声绘色，希望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教化家；也有一些人希望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃志向。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！我傲慢，我是一名小学老师！感谢大家！我是一名老师演讲稿 10人无志不立。从中学时代起，我就立志当一名老师。上中学老师的时候，我有幸遇到几位人品端正、学识厚实、教艺精湛的好老师，

43、至今他们教学的眼神、手势、板书、气韵常在我脑海中出现。教数学的王老师严密的逻辑推理，精炼的教学语言使我刻骨铭心；教语文的顾老师全身心地投入教学，绘声绘色、情景交融的讲解使我对学习产生深厚的爱好，获得求知的快乐。由于老师那么爱惜我们，那么有真才实学，我崇敬他们的感情不仅充盈胸际，而且萌发了当老师的念头，把做一名深受学生欢迎的合格老师作为自己的崇高志向，作为毕生追求的目标。做了老师之后，在长期的教化实践过程中，我对老师工作的意义和价值相识深化了。老师的职业非同寻常，她是神圣的事业，“传道、授业、解惑”要面对社会，面对世界，面对将来，关系到千家万户，关系到国家建设事业发展的水平与后劲，肩上挑的是千斤

44、重担，要尽力，更要尽心，不能有丝毫松懈。从事基础教化的老师要深刻理解基础教化的长效性。万丈高楼平地起，从事基础教化的老师做的是“地底下”的工作，从事的是人的素养的基本建设，根子扎得正、扎得深、扎得坚固，学生将来的发展就有广袤的前途，所驾驭的学问技能就能陪伴终生。老师的活儿是良心的活儿。任何人只有一个青春，青春是无价宝，国家把青春年少、风华正茂的学生交给我们培育，这是对老师的极大信任。中小学阶段虽然只是人生长河中的一小段，而这一小段正是长觉悟、长学问、长实力、长身体的关键时期，会影响一辈子的生活道路。老师要把心贴在教化事业上，培育学生健康成长，不辜负人民的嘱托、祖国的期望。老师职业是太阳底下永恒

45、的职业。人不行能自然成才，总要靠培育，即使在将来的“学习社会”中，学校教化仍旧是每个人学习的基础。传递人类文明，开发学生智力，塑美丽心灵，促进社会进步，仍旧是老师光荣而神圣的职责。老师的职业与祖国雄伟事业紧密相连，和提高民族素养紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在与将来紧密相连，因此我对当老师情有独钟，深感当一名老师的神圣而骄傲。我是一名老师演讲稿 11敬重的各位领导，各位老师：大家好！今日，我演讲的题目是：我是光荣的人民老师。打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既欢乐他们也欢乐自己，

46、暖和他们也华蜜自己?课堂上我们共同探究学问的奇妙；课外我们一起探讨人生的价值。生气时大声咆哮；兴奋时欢欣鼓舞；失败后没精打采；胜利时喜笑颜开?我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可他们的无趣却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依旧满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂。家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成果拔尖，却说：“那是我孩子聪慧”?听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，

47、只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一颗星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌颂，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位?看着那些比我们差不多同龄的同学、挚友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我怀疑，莫非老师的结局只能是这样？XX年夏天，报纸上的一篇文章吸

48、引了我，这是一篇民办老师的优秀老师事迹报告，报告中，这位来民办老师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动实力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也须要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话恒久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是：为自己所酷爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的相识。老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商