2022我的老师写人作文汇编6.docx

《2022我的老师写人作文汇编6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022我的老师写人作文汇编6.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022我的老师写人作文我的老师写人作文合集七篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家收集的我的老师写人作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。我的老师写人作文 篇1世界上的眼睛千双万双，最难忘是那老师的目光。一半有太阳的热忱，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光彩，把我们的心照亮。啊，老师的目光，心灵的春光，恒久把你歌颂，把你歌颂，恒久把你歌颂，把你歌颂伴随着音乐的美丽旋律，好像又回到了学生时代的青葱岁月，好像又沉醉在尽善尽美的追求里，好像又坐在了令人如痴如醉的教室，

2、好像又回到了杨树阁老师的课堂。杨老师是我们泊头师范的老师。当时他30多岁，中等身材，一副宽大的眼镜架在鼻梁上，一双深邃的眼睛好像能洞察一切。他博学多才，博古通今，讲起课来引经据典，慢悠悠如行云流水，不知不觉中会把你带入课内的氛围里，令你如痴如醉，心向神往。他自己也是凹凸宛转，浅唱低吟，完全沉醉在课文里，好像忘却了四周的一切。记得一次杨老师给我们讲诗经蒹葭。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，宛在水中心。”杨老师动情的边摇头晃脑地读着，边给我们讲解。“这首诗写诗人为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。那个“伊人”

3、，其实也可以看作一种尽善尽美的境界，一种指向志向的超越。这让人想起一篇叫做海鸥乔纳森的小说。海鸥乔纳森从不愿像自己的同类那样一心盯住眼前的臭鱼烂虾，总想飞得更高，达到尽善尽美的境界。为了练习翱翔，他的翅膀被折断受伤，依旧不改初衷。同伴们引诱他，讥笑他，他照样坚持自己的追求，宁愿饿着肚子，也不去追逐眼前的吃食。这小节译成现代汉语的意思是：“芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。我心思念的那人，就在河水那一方。逆流而上去追寻，道路坎坷又漫长。顺流而下去追寻，仿佛就在水中心。”讲罢一小节杨老师好像动了情，鼻翼抽动了一下，他很自然的举起拿粉笔的右手向上托了托下滑的眼镜，按动了一下鼻翼，好像还是有鼻液流了出来

4、。他顺手从衣兜里掏出红色“手绢”抹了下鼻子，又顺手塞入兜中，课好像并没受到影响，他就又滔滔不绝地讲了起来，连他的“手绢”掉下来，他都没感觉的到。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。“蒹葭的主子公所追求的，也是自已心目中尽善尽美的志向，是自己魂牵梦绕的意中人，因此不惜一切代价去上下求索，不断追求。乔纳森想达到的，是对凡夫俗子的超越，是向尽善尽美的境界靠近，是在努力地向志向冲刺。对于真正的求索者来说，目标是一种指向。达到目标当然重要，更重要的还是过程。人生原来就是一个过程。生存的价值和意义，就存在于过程之中。同样，追求的价值和意义也存在于过程之中。假如

5、忽视过程，事实上也是忽视了追求本身。尽善尽美的境界，无论是从理论上说，还是从事实上说，都是不行能达到的。换句话说，尽善尽美只是一种理念，一种心灵指向的志向。它指引我们在平凡琐屑的生命历程中向前渡过，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南针一样，让我们不断地前行，追求。”杨老师沉醉着，我们或颔首点头或微笑不语，也沉醉着，瞪着一双双亮晶晶的眼睛，写着，画着，倾听着，好像置身于完备的世界。下课了，杨老师带着他的幻想飘然而去。浑然没有留意到掉在讲台上的 被他踩了几遍的“手绢”。几个淘气的男生冲向讲台，捡捡起来高举着-原来是一只红色的小袜子，他七岁女儿的一只红色袜子。据说，杨老师和他的爱人是中学的同学，他考

6、上高校安排了，而她没有。而他，没有弃她而去，还是践行了他们的爱情。在当时，能做到这点， 已是很令我和同学们折服了。黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋 。转瞬毕业16年了，再没见到杨老师。但他讲的课，至今记忆犹新。生活中的眼睛各种各样，最难忘要数老师的目光。一半有父亲的威历，一半有母亲的慈爱，融合了父母的厚爱，深深印在我心上。啊，老师的目光，生命的霞光，叫我终生难忘，终生难忘，叫我终生难忘，终生难忘歌声再次响起，好像又回到了杨老师那 如醉如痴的课堂，又听到到了他那滔滔不绝的演讲。老师啊，您，是太阳，是月亮，是航标，是灯塔，照亮我们前行的道路，指引我们向着光明前进，前进。我的老师写人作文 篇2苗条的

7、身材，瓜子脸，一头乌黑带黄的长发披在肩上，淡淡的眉毛下面一双慈祥的眼睛，她，就是我的语文老师杨承梅。杨老师喜爱看书，常常在我们自习的时候看书，她还喜爱有感情地朗读文章。我记得有一次，我们学习恒久的白衣战士那一课的时候，她特别地感爱好，不由自主地朗读了起来，那声音真好听！杨老师也是个平易近人的老师。有一次，快期中考试了，大家都在惊慌的复习，我自信满满地打开书包，可是，东找西找，怎么也找不到语文书。这下惨了，立刻要考试了，偏偏语文书没带，怎么复习呀？想来，是昨天老师让我们背第四课，要家长签字眼看老师越来越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老师发觉我神色惊慌，温柔地说：“语文书没带是不是，我这儿有一本借你

8、。”我飞速地打开书复习了。结果那次考试我考了93分，还好老师语文书上有一些学问，不然我不会考这么多的。我的老师写人作文 篇3我最终明白小学生活像个谜，初中生活像个牢。我们的曹老师非常亲善可亲，对我们很好，我们不会做课件的时候曹老师会教我们做，我们做错题的时候，曹老师会给我们讲，假如我们还是不会，曹老师会不厌其烦的渐渐给我们讲，直到我们学会为止，在我看来曹老师不只是我的老师还是我的好挚友，不知道别的同学是不是这么想的，不过在我看来是这样的，我很喜我的曹老师，别的同学也和我想的一样，因为曹老师就像我们的挚友一样，和我们一起玩耍，快乐，难过，在我们考试考得不好的时候，曹老师表面看起来很肃穆，可是她肯

9、定和我们一样难过死了，我们的曹老师和我们在一起5年了，和我们很有感情，在曹老师的领导下，我们获得了3年的级部第一，和2次全校第一，因为曹老师，我们才有这样的成果，我们全班要感谢曹老师，我个人要感谢曹老师的对我的教育，我才有这样的成果，感谢曹老师。有一次我们班的张世岩提出了一种数学做法，可是曹老师否定了这种做法，说没道理让张世岩说出道理来，张世岩又一时半会又说不出道理来，只好把这种做法否定了，曹老师在回家的路上始终在想这个事，突然想出了道理，有好几次曹老师想对我们说这种做法是对的，却老是忘了给我们讲，这一次最终想起来了，就立刻跟大家讲了那种做法的道理，曹老师话音刚落我就立刻拍响了巴掌，随着我的掌

10、声大家也拍响了巴掌，曹老师问我为什么拍响巴掌，我说感谢曹老师给张世岩洗清冤情，还感谢曹老师验证了这种做法是对的。有时候我们有题不会的时候，就会去曹老师办公室，问曹老师，曹老师就会拿出一张纸在纸上讲这道题的做法，还有曹老师上课很幽默，有时候我们会说答语不完整的时候比如说答是几几，曹老师就会说你是几几啊？我们就都会笑，有时我们做错了作业就会说下午交，曹老师就会说是今日下午还是明天还是明年啊？这就叫挤牙膏，我们也会笑，这就是我们的可敬可爱的曹老师，对工作一丝不苟，对我们的学习严格要求，上课的时候很有幽默，下课时就像我们的亲人给我们关切关爱，这就是我们的曹老师。反过来摸着自己的良心说说哪个老师待你不薄

11、？我的老师写人作文 篇4进入中学，见识了很多新老师，在全部的任课老师中我最爱戴的是自然老师戴老师。他第一节课就给我留下了深刻的印象，他风趣幽默、亲善可亲的教风深深地吸引了我。第一节自然课，戴老师正步走进教室，表情非常肃穆，个子很高，有点黑，剃了一个干净的“杨梅头”，显得比实际年龄要轻。我当时想或许这老师会很凶吧？，这时一位冒失鬼问戴老师：“您是老师吗？”他不仅没生气还微笑着问：“你看我不像老师吗？”接着风趣幽默地做了自我介绍。我即刻就被戴老师吸引住了。戴老师的课讲得真是好。一个个试验讲得深化浅出，举的例子通俗易懂。当讲到热胀冷缩原理的时候，他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球，中间连接玻璃管

12、子里面有粉红色液体的惊奇的仪器说：“我可会气功哦！”，他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球，“同学们这是怎么回事呢？”同学们争论纷纷都以为两个球是塑料做的，是通过挤压使液体流淌的结果。戴老师笑着说：“我这是利用了热胀冷缩的原理。”在课堂上，戴老师对回答问题正确的同学做出确定和表扬，对回答不是很好的同学也会激励。一次他问我们怎样测量粉笔的直径，一个同学说用激光测量仪，我们哄堂大笑说这是“打苍蝇用大炮”，但戴老师却说：“不要笑，这位同学说的也是对的，谁说测量小的物品不能用激光？这同学厉害啊，我都不会用激光测量仪，呵呵呵。”。还有一次戴老师叫到我这个不大爱发言的学生回答问题，事情突然，我

13、牵强回答了老师的问题，我想“惨了，这次糗大了！”但戴老师的激励却让我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”这让我感到心里暖洋洋的。戴老师的这种教化方法真好，不仅活跃了课堂气氛，还让回答不是很好的同学依旧有发言的自信！假如遇到有的同学上课自由散漫，破坏课堂纪律，他总是先阻挡，再了解状况，把指责留到课后。上周五的自然课竟然有两个同学打架，戴老师把那他们叫起来，严厉地指责了他们：“你们为什么在课堂上打架？为什么而打架？你们不感到惭愧吗？”刚起先他们还“振振有辞”，可是说到为什么而打架时就卡壳了，原来他们为的是“三八线”！他们红着脸惭愧地低头玩弄着衣角，只听老师一声怒斥：“快回答问题！”把他们吓得愣住

14、了！我们也都吓了一跳。尽管戴老师有时很威历，但只要我们课堂纪律好，他是很谦和的。第一节课向我们回礼时，鞠躬低到连后颈项都看到了。虽然这只是一个小小的细微环节，但在我的心里引起了很大的震撼，使我特别仔细听戴老师的课。戴老师的一般话虽然不是很准，这反倒使他显得更加亲善可亲，一个小小的语音错误他都会当着我们的面订正过来。我的老师写人作文 篇5咦，办公室里来了个小老头！首先留意的是他那双炯炯有神的眼睛，慈爱中又带着一丝肃穆，让人敬意油然而生。高耸的鼻梁工工整整的立在眼中心。他一说话雪白的牙齿就露了出来，呦，看不出来，牙齿还真健康。这是谁啊？依旧清晰地记得那一天上课前三分钟的铃声打响了，我回到了教室，拿

15、出历史课本，静静地等待老师来。我一边等一边幻想着，历史老师是一位温顺的女老师还是一位帅气的男老师呢。“老师来了！”这时候同桌小声地叫道。接下来竟让我大吃一惊，历史老师就是那天我在办公室里问作业见到的小老头。我有些悲观，不过立刻这种感觉就消逝殆尽。历史老师讲课特别有味道，边说边比划，说起来滔滔不绝，滔滔不绝，像在演讲一样，间或还会来点小幽默。有时当我们上课放松警惕忘乎所以时，猛一抬头，刚好碰见他那亲善的目光，我忽然觉得非常惭愧，又不自觉的坐直了身子，全神贯注地听起课来。我对历史老师的好印象始终持续着，直到那一天。一个星期二的下午，其次节课间，一同学告知我说，历史老师喊我去，我很怀疑，便跑了去。站

16、在老师的面前，我蓦然发觉老师一向亲善的面孔今日突然变得铁青严厉，冷冷的目光像一把利剑一样，忽然让我觉得毛骨悚然。心想，我究竟做错了什么事啊？老师把我的作业本拿出来，问我：“作业为什么不做齐就交给我，是让老师帮你做吗？”我拿着自己的作业本一看，是啊，老师昨天布置的三道作业我竟然只做了一道半！我懵了，脸惭愧得通红，支支吾吾一句话也不敢说。老师说:：“扭过去！”我照做了，老师拿起一支棒棒糖似的小棍子在我的小腿肚子上轻轻地打了一下，并告知我说：“看你以后学习可敢再大意！”我好像没有觉得到疼，但我已经感到特别的丢面子了。从那以后，我又有些惧怕他了。有一次，课上好了，还余下几分钟，老师让我们处理作业，我正

17、在写，历史老师走过来，摩挲着我的头，笑着说：“我看了你的作文，写的不错！”我忽而悬着的心落了下来，但是还惊了一身冷汗，我长舒了一口气。我惧怕老师的“棒棒糖”，我又喜爱听他那生动好玩而又幽默的历史课！唉！我的历史老师，我们的李老师啊！我的老师写人作文 篇6在平常生活中，我们每天来学校。而在学校授给我们学问的，就是我们的老师。她像园丁一样教化我们，因此我最钦佩的人也是我的老师。我的老师个子算高，一双炯炯有神的眼睛总是随时随地地扫描着我们。别看老师对我们严格，其实这是对我们好。就像上次：我身为一个体育委员，可尽然在纸上骂同学。后来那位同学告知了老师，我被叫到办公室。我以为这回我确定是完了，便拖着沉重

18、的脚步向办公室走去。可让我万万没有想到的是，韦老师并没有痛斥我，老师是有悲观的语气来教育我，韦老师说的话，我至今还难以忘怀，她说：“你怎么能在纸上骂同学呢”韦老师的眼神中有些悲观。我掉下了眼泪，“韦老师，我错了，以后在也不这样了。”韦老师为了让我们上一节公开课，也是费尽了心思，她大量地阅读了各种书籍，在加上那时又要考试，她经常傲夜。早上起来，眼圈常是黑黑的。这时我感到特别内疚。心想：老师原来睡眠就不够，我们有给他操劳。我真是心如 刀绞。啊！韦老师，你为我们付出了你的时间，你为教化我们付出了心血。此时此刻，我只想赠给您一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”我的老师写人作文 篇7开学第一天，

19、我相识了我的新老师。她姓我们叫她。老师。她高高的个儿，大大的眼睛，白衣黑裙，梳着又长又黑的辫子。她的年纪看上去不小，但是脸上看起来仍旧很光滑。她特别的温顺，就像我们慈爱的母亲。老师写的字和画的画都特别美丽，她的作品就和她本人一样的美丽。老师特别幽默也特别可爱，但她上课时特别专注，今日上课的时候来了三个电话，但老师并没有接，接着给我们上课，直到下课为止。她不会拖课，我最喜爱不拖课的老师了。盛老师您是我心目中最好最棒的老师了！老师今后我肯定会好好向您学习的！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页