2022我的老师初一作文例文5.docx

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1、2022我的老师初一作文我的老师初一作文 在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的我的老师初一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 我的老师初一作文1我初中的语文老师是李辉老师，李老师的大名在我读小学三年级的时候就牢记在心，因为我小学的老师常常提到她，对她赞叹不已，所以在我心中经常幻想着要是我也能在李老师的班上读书就好了,没想到果真幻想成真。李老师有着白晳的脸庞，眼睛乌黑有神，个子不高，但穿的衣服很好看。李老师经常把头发盘在头上，显得特别精神、

2、干练。李老师思维灵敏，经常是出口成章、妙语连珠，只要是听过她讲的课就都会被她深深吸引，沉醉其中，不知不觉一节课一晃就过去了，李老师常识渊博，谈古论今，平常别的老师不讲的学问李老师也会讲，甚至涉及到中学的学问，也会倾囊相授。李老师说她天生就是教书的，这一点我们大家都没有异议，因为李老师的眼睛特殊好，视力极佳，不管是坐在那个角落的同学，只要上课开小差，总会被李老师捉到。李老师还经常接名人的腔，例如：孔子说，“中午不睡，下午崩溃”，李老师接着说：“孔子说得对”。相传，古代出了个伯乐精于相马，常说“马分三等”，现代出了个李辉老师精于教书，常说：“生分三等”。第一等的学生自觉性强，自制力强，自主学习，提

3、前预习，课后复习，犯了错误不等老师提出就自己变更，这种学生以后必是栋梁之材;其次等学生，自觉性稍差，但加督促，鞭打也能成才;第三等学生，不听老师授课，不服老师管教，老师说东他偏要西，与老师唱反调，最终只能是自讨苦吃，不能成才。李老师还会足智多谋。记得有一次，我在期末考试的时候，考得不错，比期中考试前进了几十名，李老师早就预料我这次考试肯定会考好的，果不其然，当然这是老师的教育加上我的努力所取得的成果，是不是还有一点儿运气在里面呢?李老师很爱我们，但也对我们很严厉，对待学生从不亲疏有别，总是一视同仁。我们班上的李洋同学是李老师的亲侄子，李老师是他的姑姑，按道理，李老师应当会“特殊关照”吧，可李老

4、师把他与别的同学同等对待，该表扬就表扬，该指责就指责，没有一点儿特殊关照，这点我们都特别佩服。李老师既是我们的老师，又是我们的挚友，她教我们学问，教我们做人的道理，还和我们一起做操，一起练太极，不管我们多早到学校，李老师总比我们先到一步，而晚上同学们都放学了，李老师才回家。李老师，我庆幸能在你的班上读书学习，我爱您，我爱您阳光般的微笑，我爱您看到我们取得成果时会心的笑，我更爱您呕心沥血培育我们强壮成长，看到我们成才时的内心的傲慢。我的老师初一作文2从我记事起，老师就伴随着我的生活。从早教老师的天真到幼儿园老师的可爱；从小学老师的慈祥到初中老师的严厉这一切的一切，都围围着一个名词老师。步入初中，

5、每个家长和孩子都希望可以分到一个好班。而正所谓一个好班，也就是由好老师领头的班。七班，是名师方磊老师的班，而在这一个半月的学习中，七班的老师都让我印象深刻。“双面”方老师方老师能成为江西名师，最多的，最重要的缘由正是他“教子有方，因材施教。”面对不同的学生，他能够尝试不同的教化方法。而且方老师教育学生严厉，就拿我自身的一个例子来说吧。有一次，我因淘气而被罚写了检讨，本是要在学校写完四百字，我却因家住的较远而无时间去写。方老师让我回家写，却提升到了六百字，还需家长签字。我妈管我很严，要是被她望见检讨，不得气得火冒三丈？可也没方法，只好硬着头皮回家。后果可想而知。但方老师还有另一面，这一面体现在我

6、的家校本上。高烧39度，也就是前不久的事。妈妈在家校本上汇报了我的状况，其次天我在家校本上看到了几个字：“当心，不要贪凉。”一圈、一勾、一笔，每个动作都是那么暖和，字里行间都饱含了对学生的关切，照看。这，莫非不就是优秀老师的作风吗？暖心周老师出国游玩儿，途中必不行少的就是一门语言。而英语，是国际语言，在学校中应好好学。第一次的英语考试中取得了好成果后，周老师仿佛就记住了这二十八画的名字。英语课上也常常会点我发言，课后叫我帮她做事。她待我像孩子一般呵护，而最能体现周老师暖心的一幕，是在其次次考试前。放学铃响后，我起先整理书包。正打算上楼找同学时。迎面遇到了行色匆忙的周老师。她望见我整装待发打算回

7、家，赶忙叫住我，说“明天考试咧，回家好好复习”我听完后，感觉心中忽然充溢了信念，眼眶也被一种水一般的东西润湿了。也就一个半月的时间，她却对我期望这么高！周老师呀！是一位暖心的老师！上课时的周老师，更是一副童心未泯的模样，时而逗我们笑，又立马转回正题，还给我们玩嬉戏，让初中枯燥的英语课堂变得多姿多彩。敬爱的老师呀！我肯定不辜负你们的期望，在初中生活里更加优异！回首过去，唯有师影，能伴我走过一生。我的老师初一作文3一位魁梧的男老师，一手抱着大本的教案，另一手平稳地拖着茶杯把茶杯放在讲台时都不见有一丝涟漪。这就是李老师，一向一本正经的李老师。在小学生活中，他教了我们三年。日子总是过得很快。转瞬间，就

8、要毕业了。最终一节是语文课，李老师对我们说的第一句话就是：“最终一节语文课了，请允许我最终再唠叨一遍。”两个“最终”，让人听得心酸。从学习习惯讲到做人道理，他渐渐地说着，我们仔细地听着。我们每一个人都屏住呼吸，每一个人都听得异样得仔细，大家都不想漏掉老师说的每一个字，每一句话，每一个重点。大家仿佛都还想再听听老师的声音，都想把这宝贵的一课牢记于脑海中。李老师在写板书的时候，嘴角颤抖了几下，似乎半吐半吞，最终他说：“不知道你们感觉怎样，我反正是有些不舍得你们”我望见李老师的眼角，竟然有晶莹的，泪。初夏的阳光很是刺眼，我的眼角也慢慢潮湿，那些往事像潮水一样涌来李老师在安排卫生任务，当他的手落在我的

9、肩上并伴随着“拖地”两个字时，我不禁有些忐忑。我从未拖过地，我能拖好吗？没方法，“军令如山”，我只能接下了这份“重任”。放学后，其他同学都陆接连续地走了。深秋的夕阳似乎被那枫叶染红了一般，无比绚丽地抛洒在教室里。只有我一人在教室里拖地了。嘿！拖地并不是很难嘛！遇到污渍，用力托几下就好了。咦？这里的污渍怎么也拖不下来。我的额头起先冒汗了。哒哒哒！随着一阵皮鞋声，李老师出现在了我的视野中，我只能无比尴尬地说了声：“老师”李老师也没有说什么，只是看了看地上，又看了看我，那敏锐肃穆的目光不禁让我有些惊慌。没想到的是，李老师接过拖把，用脚踩在拖把布上蹭了几下。拎起拖把一看，那固执的污渍竟然不见了！忽然，

10、我对老师佩服不已。“给你，接着吧！”他把拖把递给了我，又去检查其他的了。落日的余晖拉长了他的身影铃声响了，今日听来，格外难受。我们涌向讲台，争着和李老师拥抱告辞。在深情的拥抱里，我又想起初见时他那肃穆的自我介绍，想起那个秋天的黄昏和光滑的地面，想起即使我们屡次获得荣誉时也几乎见不到他笑。有些人就是这样，他好像恒久对你板着脸，但对你的爱分毫不少，这爱能被时间窖藏成宝贵的记忆。厚谊长存魂梦里，深恩永志我心中！我的老师初一作文4在我十三岁这年，我遇到一个我犹犯难忘的老师，等到以后回忆起这段时间，我可以拍拍胸脯，傲慢的对别人说：“我和我超喜爱的老师有过一段难忘的回忆。”窗户射进来几缕阳光，枝头的鸟儿叽

11、叽喳喳地叫着，徘徊着，好像和我一样，都有书桌上放着一张纸，旁边有一个信封，垃圾桶里塞满了揉皱的纸张。“怎么说呢？该怎么写才好啊？我喃喃自语着，一边用笔敲着脑袋，一下，两下，三下星期一的早晨，我带着那封信踏进了学校的大门。我走进了办公室，心仿佛要从嗓子眼儿里跳出来似的，捏着衣角，憋出一句话：老师，我的ppt还，还没做完，可，可以下次再讲吗？那一刻，我心中预设了多数种可能性，是劈头盖脸的一顿臭骂？还是用严厉双眼紧盯着我再痛心疾首地指责一顿？或者是二话不说地一顿竹板服侍，想着想着我不禁打了个冷颤，总之结果都不会太好，我陷入惊慌的思索老师捧着书，那仿佛鸡蛋一般吹弹可破的肌肤微微染上了一层粉红，睫毛不长

12、，但在阳光的沐浴之下，根根分明，影子映射在眼窝处，脸上的绒毛清楚可见，她扎着干净利落的低马尾，侧过身子，嫣然一笑：“可以啊。”可以？就这样？说好的臭骂和竹板呢？我还没回过神地呆立在一旁，预想的千言万语，痛恨自己的失误和改悔还梗在喉咙，就这样结束了？“怎么？还有事？”老师依旧微笑地看着我，那两排雪白的牙齿刷得像瓷制的一般，还有两颗可爱的小虎牙。我忽而回过神，觉得老师似乎没有我想象中那么严厉，其实老师也有温顺，善解人意的一面，我抬头：“没事了，感谢老师，老师再见！”老师微微抬头，照旧带着微笑，柔柔的，暖暖的。看着老师远去的背影，我心里那颗大石最终落下。那句话，那抹微笑，犹如晨曦中的那抹阳光，赶走寒

13、冷与黑暗，暖和了我的心灵。最终，我没把信给老师，因为老师宽宏大量，宽恕了我的过失。星期二的那节课，我精神焕发，自信地上去展示，带着老师激励的眼神，下了讲台，我心里满满当当的，有成就感，但赛过成就感的，是对老师的感谢。后来，我发觉了这个老师其他的闪光点，每当上课有同学回答问题，即使回答得很离谱，她也总是耐性地引导；即使我们的作文没写得那么好，她照旧在作文簿上仔细地写下评语；有的同学背诵不主动，她会指责，但她还会一个一个地叫到办公室去，跟他们一个一个好好谈自那以后，每当阳光照在我身上，我都会想起语文老师身上的那一抹温顺，就像阳光一样，便觉得心里暖暖的。我的老师初一作文5老师，是个让人敬而远之的职业

14、，学生们对老师是存有或多或少的戒心的。可当你遇到了那些放下架子和学生和谐相处的老师，你就会觉得老师并不是那么令人胆怯甚至让人有一点厌烦的。我就遇到过这样的一位老师。她让我对学习产生了爱好，也让我对老师这个职业有了新的相识。虽然老师有时候对学生又打又骂，可你们想过没有，假如老师只是为了挣钱而教学的话，他们完全可以照本宣读完了后让学生自己做题，但他们为了把学生们培育成能为社会效力的人才，不得不间或运用棍棒式教化，把学生扶上正路，他们也不简单啊。我以前是个坏学生，吸烟、酗酒、打架样样精通，只有对读书一窍不通。上初中后，我感觉学习越来越吃力，刚起先我还觉得是没有适应的原因，适应了就一切都好。可是我错了

15、，我的成果越来越差，退到班里倒数二十几名，我简直不敢信任我能考出这样的成果来。即使是这样，我照旧干坏事，和老师顶嘴，在课堂上捣乱，还成天骂出题人和出书人欺压人。当我打完初中生涯的最终一次架，班主任马老师把我叫到了办公室，心平气和地和我进行了长达一个小时的谈话，没有一句责怪与厌恶，她亲切地问我一些最亲切的问题，没有一点老师的架子。让我觉得挺对不起老师们的。从办公室出来后，我就暗自发誓要改过自新，做一个人见人爱的好学生、好晚辈。自此，我一改以前吊儿郎当的样子，课上仔细听讲，课后仔细复习，付出了巨大的努力。最终，皇天不负有心人，我最终在考试中前进了二十几个名次，别人都说我是抄的，可只有我自己才清晰自

16、己付出了多少。我傲慢了，在这时，马老师对我说“骄兵必败。”使我从进步的光辉中走了出来，加入新的战斗，更加努力学习，把自己提升到了班里前十五而且保持住了。可以说没有马老师就没有我的今日。有一段时间我喜爱上了一个女生，成天神魂颠倒的，以至于耽搁了学习，成果有跌下去了。马老师问我成果下滑的缘由，起先我不愿说，可又觉得唯一可以信任的人就是马老师，只好说了出来。老师意味深长地对我说：“你们年轻人对异性产生好感是很正常的事，情有可原。可你们现在还不能想这种事，一切以学习为重。周末你到家里去好好想想，星期一再来找我。”周末我在家细致琢磨了一下，觉得老师说的有道理，就确定把心思放在学习上，暗恋什么的都去死吧。

17、马老师就是我心目中的好老师的代表，我会恒久尊她为师。“每次我在懊丧的时候，你伸出最暖和的手溶解我。”每当听到这首歌，我就会想起老师每天忙劳碌碌的身影和眼角新添的皱纹，紧觉心一缩。我认为，我心目中的好老师应当就是能放下架子和学生以挚友的形式存在的老师，他们才是真正的好老师。我的老师初一作文6上了初中，我的老师自然就更换了。开学第一天，同学们都在想自己会遇到什么样的老师。每位同学都想遇到一个好老师。可是，现实是残酷的，也是慈爱的。上了一上午的课，我连一个老师姓什么都没记住。因为实在太厌烦了。一开学的第一节课就起先讲课，烦都烦死了。这就是现实残酷的那一面。然而，他慈爱的那一面，就在这时体现了。上课铃

18、响起，我们的心始终在砰砰的跳着，因为我们都不清晰我们的语文老师会是一个怎样的老师。是想上午的那些老师还是这时，一个个子一般，肚子很大，头发很少的老师出现在了我们面前。“他姓什么呢？看样子是一个挺慈爱的老师，那他那真实的一面又是怎样的呢？”每个同学都在想。这时，老师在黑板上写了一个大大的“胡”字。他说：“我姓胡。”然后在后面写了“占华”两个字。“我叫胡占华。”他说，“时间长了，你们就会发觉胡老师除了头发少点就没别的缺点。”他拎着他那稀有的头发说道。“哈哈哈哈哈”全班同学笑了起来。他又在他的名字前面写了“宏大的”这三个字。他说：“以后你们看到我就喊宏大的胡老师我就知道你们是我的学生了。”“哈哈哈”

19、我们笑得更欢了。这时他说：“我给你们讲的好玩的东西。”“你们都知道钱隆吧！”“知道知道！”我们答道。“就是望见钱眼睛都龙了。”“呵呵呵呵呵”胡老师带头笑了起来。“有一次啊，他在宫殿里，觉得吧没事干，于是就要去游玩。这时他拿起了iphone5，打了个电话，内容喂，敬爱的，你现在有事吗？小老大，怎么了，我没事啊哦，那就好，你上我这来，咱一会去游山玩水去哎，好嘞，我这就到乾隆挂了电话，又给游乐场打了个电话你给我打算条船，我一会过去刚挂电话，他敬爱的就到了。然后开着劳斯莱斯到了游乐园去游山玩水了。在往湖中心的路上，望见钱眼睛都龙了的那位，看到了一幅画面，那是在山上，有一片古树，这时，说到敬爱的，我出一

20、副对子，你看看你能不能对出下联好嘞小老大，你说吧他敬爱的想小老大没一点文才的主，他能出出来什么对子这是乾隆到山石岩下古木枯此木为柴山山出这时，他敬爱的一愣，然后想到，小老大平常挺2的，到能出出来这个，可是把我难住了。她费尽心机也没想出来，就对乾隆说小老大，你让我想想，一会告知你这时，她看到了一幅画面，夕阳西下一群妇女在泉边洗衣”这是下课铃响起，老师便说：“这这对子你们回家想想，预知后事如何”“请看下集！”胡老师还没说完，我们就抢着答道。啊我那幽默的胡老师给我们留下了多深的印象啊！胡老师，我们喜爱您啊！我的老师初一作文7一提老师，大家总会不由自主地想起“辛勤的园丁”、“勤劳的蜜蜂”之类的字眼。在

21、我心目中，老师的形象也一向如此。窗外一片漆黑，整栋教学楼中只有办公室的灯还亮着，而老师们正在仔细批批改改可自从进入初中，我对老师们的印象也就发生了一系列天翻地覆的改变，其中有一条，就是他们也有特殊“懒”的时候，为了增加“真实性”，我选出了三位“懒”老师代表。“懒”老师代表之一，英语王老师。初一第一单元开课时，王老师就让全班组成了十个英语小组，平均一小组五个人。王老师的教学风格也很“懒”，每个单元起先讲课，都会先讲一系列基础的学问点，然后进行小组对话，将学问点加以巩固。在巩固中难免会有不懂的学问点，这个时候可就不是“懒”老师了，因为她会用一切方法将这个学问点“刻入”你的脑海。王老师的“懒”还体现

22、在讲题的时候，这时就须要将自己作业中的错误一条又一条地“点”出来，只要你“点”出来，老师都会耐性加以讲解。“同学们好，这节课主要来解决本篇文章中的基础字词，请同学们将工具书(即超厚大词典)拿出来，放在左上角，把黑板上的字查出来写在书上，加横线的解词也查出来。”没错，这就是我精挑细选出的“懒”老师代表其二，语文褚老师。听，细致地听，“你，就说你呢!你怎么还拿尕字典糊弄着呢?这么尕的字典能查全吗?”说来也惊奇，从起先查词典，只要从手底下经过的字统统不在话下，比如说上文的“尕”字，那么，你见证到效果了吗?“懒”老师典例三，数学老师，卢老师。“来，抬头看黑板，先别写了，看这道题中这个算式和这个算式有什

23、么区分，第一个式子中要把这个和这个相加，而其次个式子中这个和这个要相乘，这两个式子只有这个符号不同。”在一声又一声地“这个”当中，我们不得不抬头看黑板了，在一声又一声“自己理解理解”中我懂得了自己琢磨明白是最好的记忆方法。始终到现在，我才发觉我已经习惯了老师们的“懒”，正因为老师们的“懒”，我才可以更加了解自己对学问的驾驭程度;正因为老师们的“懒”，我才得到了展示自己的机会;正因为老师们的“懒”，我才养成了自主学习的习惯，才夯实了基础总之，真得感谢我的“懒”老师，她们让我的学习更上一层楼，而且整个人从内到外真正地长大了。我的老师初一作文8一个人坐在房间里。借着窗外的月光，喃喃地读着老师在作文后

24、留下的批语。夜深了。题记老师姓张，个子虽然不高，但整个人无论走到哪里，都显得很有精神。我与老师最初的交集，并不是在她教授的语文课上，而是一篇小小的短文。记得那篇短文是我步入初中后写的第一篇作文，内容并不长，是有关夏夜的星空的。老师看完后好像很观赏，便找来我，特殊准许我写作文时可以自己确定主题。她说：“写文章其实就是将自己内心的情感真实地表达出来，笔由心生，只有在情感真实的基础上，才可能有好文章产生。那时候的我，崇拜林清玄写的文章几乎到了无可复加的地步。不论是什么文章，都要在其间插上几句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章开关加上大量的铺垫，有意营造出一种“玄之又玄”的氛围，却自以为是一等一的文章。尽

25、管老师的批语常一语破的，但我依旧不以为然。然而，我很快为此付出了代价。期中考试我的作文分数一落千丈，与之同时坠入低谷的，还有我对自己文章的自信，但同时，我又很不服气。我叫嚣着要找老师评理，却突然望见张老师正朝我走来，把我领到她的办公室。只见她神情平淡，但难掩眉宇间透露出的肃穆；嘴唇紧紧地抿着，仿佛不说话则已，一旦开口，必将是最严厉的措词。我下意识地把头低下去，不敢直视老师的目光，也不愿去猜想老师目光里的含义。同时我把双手别在背后，惊慌地搓来搓去。可接下来，我所听到的并非训词，而是老师的谆谆教育。“你的作文，尤其是开头，太过冗长，太过浮华，为什么不能简洁朴实些呢？”是啊，为什么不能简洁朴实些呢？

26、花纹繁缛明丽的瓷器当然漂亮，但最终真正百看不厌的，却正是那些素雅怡静的瓷器，或许它们的器身上没有过多的图案，或许它们的釉彩平淡无奇，但它们无疑是窑火中最漂亮的精品，文章亦然。于是，“此情可待成追忆”的呻吟，“乱花渐欲迷人眼”的浮华皆为我所摒弃，朴实无华如泥土树根的文字成了我的最爱。看着老师在作文后留下的批语，我好像看到了老师重新伸展的眉宇。老师除了在作文方面赐予我指引帮助外，还常激励我多向学校报刊上投稿，建议我去参与学校的文学社，有一次我投稿未果，老师特意找到我，劝我不要灰心。看着老师真挚的面庞，我只是机械地点着头，而事实上早已感动得说不出话来。有时我在想，假如文字化成蝶后会怎么样？或许蝴蝶会

27、在你无意间悄然逝去，但文字却恒久留在你的心中，或许我稚嫩的笔触，还无法将老师的精神完全地呈现出来，但是老师留在文章在文章后的批语，将是我一生的珍藏。夜，还未深，谨借月光为墨，心灵为笔，天空为笺，书下世上最真挚的文字。我的老师初一作文9李道林老师是我们学校的语文老师。李老师长期工作在教学第一线，从事学校管理和教研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教化教学始终，并且取得了骄人的成果。李老师具有剧烈的责任心和高度的敬业精神。古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。”意思是说老师不仅要教书，更要育人。李老师酷爱自己的职业，以饱满的热忱和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己，留意自

28、己的一言一行对学生的影响，言传身教，为人师表。在平常的教学中，李老师不仅传授学问，还时常引导和教化学生酷爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，他平常还常常对同学们说：“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培育了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平常他常常与学生谈心，刚好了解他们思想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。尽管平常工作繁忙，但李老师对待教学却一丝不苟，仔细备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注意学问的层次性，加强学生思维实力和科学学习方法的培育。为实现现代化教

29、学方法和手段，他投入精力制作出高质量的多媒体电子教案。他还留意教学内容上的更新，激发了学生的学习激情，同时也拓展了他们的学问面和视野。在对学生的培育中，李老师非常注意学生的综合素养，谆谆教导，熬炼他们的创新意识和学习实力，引导他们提高独立思索、擅长分析、敢于创新的实力。李老师担当五、六年级班主任后，针对该班的详细状况，组建了“爱好学习小组”，提前为小组成员布置后续课程的学习任务，采纳“自学查询资料小组探讨收集问题（学习上的疑点难点）老师指导”的方式开展小组活动，旨在把一些必需驾驭的学问让一部分同学先学会，然后带领和帮助剩下的同学进行学习，这种“以点带面，共同进步”的学习模式，对树立班级良好的学

30、风起到主动的促进作用。在学生眼中，李老师是严格的，特殊是对刚接触他的同学，对新的学习生活还不是很适应，简单养成松散的坏毛病，李老师不仅对他们严格，而且还赐予慈母般关怀，使同学们慢慢理解了李老师的专心良苦。有次“自信欢乐，伴我成长，保我成才”的主题班会上，有位同学在台上说：“李老师很严厉，起先我们有点怕他，但现在我们喜爱他”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；“即使青丝变白发，依旧讲台荡笑声”。这说的就是我们身边的园丁，这就是我们的李老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，为我们广阔师生树立了一名优秀老师的形象。我的老师初一作文10说起老师，我的脑海里就立即出现出小学时一位数学老师李老师。上三

31、年级时，我们的原数学老师退休了，于是，李老师便走进我们的生活。老师很瘦，瘦得似乎只剩下一层皮包着一身的骨架，显得她特别高，高得不可一世。那时的我们都很逆反，常常和老师对着干。我们莫名的厌烦她，厌烦她让我们学习；厌烦她让我们背题；厌烦她课间留我们改题；厌烦她占我们的体育课；厌烦她的唠唠叨叨甚至有些同学敢跟她顶嘴。老师说东，我们就说西。每天她的到来，我们都觉得是噩梦。她工作特殊仔细，我们交的作业，她会把全部的错题挑出来，在她的小本里登记作业有问题同学的名字。课余时间就起先逐一“轰炸”。所以，一到下课，同学们就赶快飞奔出去。没方法，我们也常常说数学老师是“更年期提前”。时间飞逝，三年过去了。在即将毕

32、业的前一天。李老师走进班级，不知为什么，我们不再反感她了，而却觉得亲切感油然而生。这堂课，她没有嘱咐我们考试的留意事项；没有让我们学习；也没有唠唠叨叨而是和我们谈起心来。这是我们第一次感受李老师，第一次专心感知李老师。其实李老师人很好，对工作兢兢业业，她和我们说了许多心里话。“我知道，你们都不喜爱我，但是，我全都觉得你们很淘气，我从来都没有生你们的气。哎呀！毕业了，再过六年，你们就都考上高校了，说不定有一天，咱们班的哪名同学突然回来了，敲我办公室的门，一进来，捧一束鲜花来看我，我就会骄傲的说看看，这是我教出来的学生，是考上了高校呢！那将是我人生中最大的欢乐。”这时，我发觉李老师的眼睛潮湿了，我

33、的眼睛也热乎乎的。其实我们懂得李老师的专心良苦；懂得你不休息，为我们讲题，是让我们驾驭更多的学问；懂得你的唠唠叨叨是教我们如何做人只是我们有些叛逆。老师，对不起！这时，王宁站了起来，他常常挨李老师指责。只听他大声说：“跟李老师好的都站起来，我们给老师鞠个躬。”话音未落全班71名学生齐刷刷的站起来，向老师深深地鞠了一躬，这时候的我们凝合了力气，我们与老师融为一体，我们的心报成了团，不由得齐声喊：“老师，您辛苦了！”是呀，我们告辞了童年，告辞了李老师，回想起与李老师的点点滴滴，有辛酸，有泪水，有自责，但更多的是感恩！我的老师初一作文11老王是我的老师，却也像我们最密切的挚友，你是不是也对他新奇了呢

34、?那就跟我一起看看老王二三事吧!老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锋利的眼睛闪耀着才智的光线。开学的第一天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆忙走进教室。他放下东西，环视了一下七十张仔细的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王林生”三个大字清楚地出现在黑板上，他头一昂，声音嘹亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真好玩，我们被他逗乐了，这里我静静地告知你，他一点也不老，才四十多岁。“笨”或许是学生的专

35、利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在自己身上。那天，我们上“整数与数轴”这一课时，老王却犯难地说他还没搞懂，让我们自学，探讨，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激烈地学起来。经过一番埋头苦学之后，大家个个心中有数，跃跃欲试，竞相举手。“好，请赵老师上台!”老王请上了赵洋，自己坐到了学生席上。赵洋却也大大方方地、认仔细真地讲着，真像位老师。王老师全神贯注地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提问。课堂气氛就这样活跃啦，所学的学问也就这样地敏捷啦。赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台，问：“大家听懂了吗?”“听懂啦!”台下，大家齐声回答，“谁来总结一下”“我”，同学们争先恐后地。

36、一节数学课就这样轻松地过去了。原来，老王并不是笨，而是为了激起大家的学习爱好。到了笔和橡皮擦战斗的日子。教室里万籁俱寂，大家正在考场上奋战呢!题目简洁,不一会,大部分同学都已做完,偷偷地在搞“地下活动”。我正在聚精会神地拼装赛车，哪知道老王正虎视眈眈地凝视着我。最终，我在同学们的哄笑中猛然醒悟。抬头一看，正好与老王的目光撞个正着，我满脸通红，无地自容，真想找个地洞钻进去。谁料老王却拿起我的试卷，看都没看，就打了满分。紧跟着又给几个开小差的同学打了满分，教室里沸腾了，同学们都把试卷交给老王。打完分，老王回到讲台，神情狡黠地一笑，“你们认为简洁、稳得满分，我也成全你们，但是，审卷时，发觉错误，双倍

37、扣分。”“啊!”我们这些“胜卷”稳操者，个个细致检查起来，老王对待我们真有绝技。瞧，老王敏捷、生动、幽默的讲课方式，激发了我们的学习热忱，使我们在轻松、快乐的气氛中学到了学问。这就是我们的王老师，我们敬爱的“老王”!我的老师初一作文12我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去非常矜持，矜持中带着几分肃穆。汪老师很少运用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人毛骨悚然。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难过千万倍。汪老师上课的时候，假如语气突然重了，那么下一句就会用低沉而清楚的声音来点名了。英语课上，汪老师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点，有的学生不太能接受。可是

38、，汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫，每一个单词的板书都一丝不苟，所以，我们每节课都听得特别仔细，我们班的英语成果自然是顶呱呱的！她是一个很负责任的老师。每一节英语课，打预备钟前，她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最终一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室，那这个学生的日子就不好过了，必需大声呼英语式的“报告”，方可归位。学习上，汪老师对我们的要求很严格。一般状况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生经常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来说明，所以一节课下来，经常是“中英结合课”。

39、每一个学问点，她都特别努力的让每一个同学听清晰、弄明白。间或，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她快速回过頭来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，似乎要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便马上万籁俱寂，场面略显尴尬。其实，汪老师也有慈祥的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去，用手摸摸小明的额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了？没发烧呀！肯定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来！”不一会儿，汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了！这就是

40、我的英语老师，我们都很喜爱她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子短暂是一群“顽徒”，但我信任我们肯定能成长为有用之才！我的老师初一作文13古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。步入立德中学后，我相识了很多优秀的同学，更有幸遇上了优秀的老师们。他们，正如韩愈在师说中所述的一般，教授着我们学问。颜老师是我们的数学老师，也是我们的班主任，我们亲切地称呼他颜老班，他个子中等，戴着一幅眼镜，还有些小胡子。人如其名，他在我们当中可是出了名的严老师呢，上课时一旦有人在课堂上讲话，捣乱课堂纪律，他立刻板着一张脸，用凶很的目光凝视着我们，然后喊上一句：别讲话！我们一听，都吓的心惊胆颤，班上再也没人敢讲

41、话了。他总是以极高要求教育着我们，使我们达到优秀的标准。别看他那么严厉，但在当我们仔细听讲，他又是另一幅样子。他总是以欢快的笑脸和轻快的语言与我们在课上交谈，似乎我们与他之间没有距离，总是像挚友一般密切。他的魅力无时不吸引着我。就像一颗闪闪发光的宝石，始终吸引着我的目光。他在课后，总会询问我们：你们有什么不懂的问题吗？我们一听，便一拥而上。他笑着，拿起书本，一一地解答着。他的笑容总是那么绚丽，或许，这就是他作为一名老师的乐趣所在吧！我们的语文老师是温老师，她很苗条，也戴着一幅眼镜，小小的眼睛，让人一见就觉得很有亲和力。再加上那如奇妙音乐般的好听声音，让人一听，便不知不觉地喜爱上她。温老师的课堂

42、，是轻松的。同学们都可以相互探讨问题。只要她一发问，一堆小手便已举得高高的了。发言的时候，你的回答很完备，她便会赞许地点点头，夸奖道：嗯，真不错！你的回答不是很好时，她也会微笑着请你坐下。别看温老师很温顺，她也有严厉的一面。温老师对于我们的作业要求是很严格的，一旦看到同学们作业完成的不好，进班就会镇静脸，让我们渡过一节肃穆的语文课。不管是颜老师还是温老师，都有严格的一面也有温顺的一面，这两方面像两股风不断地向我吹来，让我驾驶着小船劈浪斩荆顺当到达终点。我从心底里知道，严格也好，温顺也好，他们都有一个共同的动身点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。假如我们有三个母亲，一个是妈妈，一个是祖国

43、，最终一个便是老师了。他们犹如我们的其次个父母，对我们进行教育。我恒久爱他们，感谢他们。是他们铸造了我美妙的将来。我的心中刻着几个字：感谢你老师！我的老师初一作文14我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么亲善可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、暖和着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告知我们宽容待人，善待他人。老师教育我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴实而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的缺憾。老师，您那么辛苦，像蜡烛一样，静默地燃烧自己，直

44、到耗尽自己毕生的心血，您对教化事业，对孩子们的一颗酷爱之心打造出一个个奇迹般地神话。在老师节这个特别的日子里，老师，我真诚地祝您节日欢乐，也想向千千万万像您一样的老师道一声：老师，您辛苦了。同时把这首感恩的心送给您：感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有通气做我自己您，是一位精彩的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培育出一批一批革命事业的接班。您像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像一支白色的粉笔，牺牲自己的一切，留下了学问；您像一位辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。老师啊！回想当时，您把我从家长手里接了过来。那时，我是那么不争气，是个爱哭、爱闹的小辣椒、小调

45、皮。您对我无可奈何、不知所措，只是用严厉的口气教育我。您说的话，我已不记得，但是，您皱紧的眉头，脸上的表情非常肃穆，如今我一清二楚地记在脑海里。对于您的神情，我只是似懂非懂的点了点头。在您的辛勤培育下，我慢慢得懂得了、明白了。我举起了右手，在红旗下宣誓。啊！我成了一名光荣的少先队员。是你，教我们爱祖国、爱人民；是您教我们学语文、学数学。您像辛勤的园丁那样，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥让我们长成了一棵棵健壮的小树。现在，我长高了、长大了，学问也丰富了。我再也不调皮、不顽皮了，也不因为和同学们的冲突而到您那儿瞎告状了。看着我一天一天地长大、懂事，您心里也特殊安逸。但发觉你的额上长了不少皱

46、纹，我心里那种歉意之情油然而生。每当我想起您的一举一动时，我总会想起您教我们的歌曲：静静的深夜里，群星在闪烁，老师的房间您是我心中的一颗绚丽的明珠，您对我的教化和培育，我会恒久牢记在心。在这里，我只能对您说一句：老师，您辛苦了！我的老师初一作文15在教棒和粉笔的共同飘舞中，在老师声声吩咐，激励和无微不至地呵护下，多少位良师被学子深深地印在心里啊！题记我在这里写的是一位普一般通，平凡得不能再平凡的人民老师，来岁，由于终日为我们不辞辛苦的操劳，脸上布满了皱纹，她的两眼黑得发亮，锐利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有点胆怯。她只教我们还不到四个月，但是，每当我想起她时。她对我们的严就像教练训练运动员

47、那样一丝不苟；她对我们很关切，爱护，就像对待自己的儿女一样。 但是，那一次，我尽对她起了怨恨。那是一节自习课，英语老师让同学们把作业本订正好交到办公室去批改，作业本作好的也去批改。我怀着喜悦的心情拿着作好的去批改，报告进来她的声音很平稳，我走了进去，队伍并不长，我跑到英语老师右边去批改，无意间发觉了电脑里有语文竞赛的成果，我便很期盼得到自己的成果，不听话的手尽往鼠标地区前行，不经意间，我触摸到了，这下手更不听使唤，始终往下翻动着，啊我目瞪口呆，倒数第三，我的喜悦心情沉淀了下来，谁呀，谁在动我的电脑？一声坚决而又严厉的语言向我发起进攻，我吓了一大跳，我心里想：哎呀，这下怎么办呀，不如来个死不承认，或者，英语老师的教棒在桌上吃吃作响，把手拿过来。我胆怯极了，真想运用一下神仙的仙术，把英语老师的教棒变成长长的棉花棒，只有我能望见，而老师看不见，软软的棉花棒触摸了我一下，哇！教棒落下来了，打得好痛呀，我有点生气，心里暗暗想着；你这个老太太，太坏了，我只不过碰了一下鼠标，看了电脑屏幕一眼，也不过如此，您竟打我，只要教化几下就行了嘛，我可是个怕痛的女孩。我心中的怨恨始终不能安静。