2022数学老师家长会发言稿 例文.docx

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1、2022数学老师家长会发言稿 数学老师家长会发言稿 15篇在社会一步步向前发展的今日，我们都可能会用到发言稿，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的数学老师家长会发言稿 ，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。数学老师家长会发言稿 1大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，特别感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关切与支持。下面我就从一下几方面对家长汇报本学期学生的学习状况。一、看看期中试卷，了解学习成果。二、看看四个作业本，一本练习册，看看学习状况。作业是学生学习状况的一面镜

2、子，从作业状况可以看出学生的学习看法，学习效果。三、教材分析本学期数学共包括八个单元，其中包括30个数学情境活动、8个基本练习、2个整理与复习和2个专题活动。教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个学问领域。其中，数与代数包括；亿以内数的相识；两位数、三位数的乘法计算及应用；乘法交换率、结合率、安排率的理解与简便运算；三位数除以两位数的除法；理解路程、时间、速度的关系；运用除法商不变的规律进行简便运算；进行带中括号的四则混合运算；理解正负数的意义。空间与图形包括线段、射线、直线的相识，平行线和垂线的相识，平角、周角及角之间的关系，会用量角器量角与画角；在方格纸上画出一个简洁图形并沿顶点

3、旋转90度后的图形；在方格纸上用数对确定位置，能依据方向和距离确定物体的位置。统计与概率重点是条形统计图、折线统计图和简洁的数据统计分析。本册教材的重点是线与角的相识（其次单元）、乘法（第三单元）、除法（第五单元）。本册教材的难点是相识更大的数（第一单元）、图形的变换（第四单元）、方向与位置（第六单元）。针对本册教材的要求及特点，向各位家长挚友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上签名。（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培育成了。）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过

4、作业发觉存在的问题，刚好补救。四、关于数学家庭学习辅导1、给孩子供应一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长肯定要保持宁静，不要在孩子面前大声地谈话，要留意解除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。假如在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳闻目睹。2、要限制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要刚好了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以依据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般状况下，我们的数学作业在20分钟左右就可以完成，家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到

5、时间后亲自检查一下孩子完成作业的状况。信任一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了。3、要养成仔细书写，作业清晰的习惯。对于数学作业，我们有明确的格式、要求，家长应协作老师，督促学生仔细书写，要运用固定的草稿本，只有孩子用心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会高。假如孩子写得不好，家长也应亮出你的看法，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应当自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长们也非常关注孩子的学习状况，可以采纳定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要干脆告知孩子错在哪里，要怎么做？而应当给学生一个思索的时间

6、，给他一个自我发觉的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。5、督促学生养成刚好整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，家长应提示孩子立刻整理好桌面上的学习用品，以免其次天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候，还应提示孩子看一看家作记载本，刚好打算好其次天的学习工具，以保证课堂的学习效率。比如说：前一阶段，我们学习了用计算器计算，计算的数目很大，须要借助计算器，可是有些孩子就忘了带，课堂上就无法操作。再如：我们画三角形的高时要借助三角尺，有的孩子忘了带就无法完成操作。6、为了提高孩子的计算实力，家长可以依据孩子的状况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要

7、求孩子尽量做对，先做对再提高速度。各位家长，“一切为了孩子”是我们东街小学全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指责指正。“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。我信任，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终送两句话与各位家长共勉。严在当严处，爱在微小处！数学老师家长会发言稿 2感谢各位家长抽出时间来参与这次家长会，一年级的数学学习特别重要，此前，孩子已经驾驭了一些粗浅的数学学问，他们已经可以从1数到100，1000甚至更大，他们也会做

8、一些简洁的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学学问，这个学期将深化的学习认数，计算，学习书写规范的数字，娴熟驾驭10以内的加减法和20以内的进位加法。当然，除了课本学问，我们更加注意培育孩子的动手实力、分析问题解决问题实力、计算实力、语言表达实力等等，所以说一年级数学看似简洁，其实意义重大。所以作为数学老师，我想针对数学给各位家长几点建议，对于学生习惯的养成，要做到关注第一次，坚持每一次，一年级的数学学问并不难，对大部分学生来说都能很简单的驾驭，但是一年级正是各方面习惯养成的重要时期：首先要培育培育孩子上课仔细倾听的习惯。倾听是重要的学习素养，孩子不仅要仔细倾听老师的讲课，还要

9、仔细倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比较好动，上课难免须要老师常提示，课堂是短暂的，即便有老师的提示，还是会有一些孩子不能在课堂上驾驭，所以，回家后，家长可以询问他今日学了什么，你发言了吗？让孩子当小老师，讲讲当天的学习内容，还可以让孩子出题来考考自己，既能了解孩子听课水平，还在这个过程中让他巩固了学问。然后就是培育良好的学习习惯1、回家刚好自觉地完成作业。（数学几乎每天都有作业）2、让孩子学会自己检查作业。3、自行打算学习用品。（如需学具会优蓓通提前通知）关于家庭作业（1）关注孩子作业的仔细程度。因为一份作业的仔细程度，体现了孩子做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明他在写作业时，是专心的

10、，是专注的，作业所能达到的效果就会特别好，假如作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。（2）帮扶有度一年级的孩子认字少，题目中的字不相识是正常的，我们要求家长读题给孩子听，其实我们许多家长已经起先让孩子自己读题，假如您的孩子识字量大，这样是最好的，假如孩子识字量少可以让孩子读题，当孩子遇到不相识的字问时，您只要告知这个字怎么读就可以了，有些家长生怕孩子不明白，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的思索，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。对于辅导孩子做作业，一些家长

11、理解有偏差，认为是家长讲着做，这样辅导下去会形成这种现象，孩子每次写数学作业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即便是一年级的孩子，也不应当由家长讲着做题，正确的做法应当是家长读题，让孩子说题目意思，然后独立完成。建议起先的时候不要把题目的意思说明得太清晰给孩子，等孩子真正不了解题目了，家长再说明，训练学生的审题实力。（3）对孩子多一些耐性，敢于让他尝试。有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐性，唠叨一两句，比如说“想一想究竟是加还是减啊”“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，孩子一听到这样的提示就认为自己是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让

12、孩子失去了自己动脑筋的机会，许久下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发觉孩子上课学习不够仔细，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不行能不会。这是因为孩子并没有真的学会，所以要分清晰哪些该说，哪些让孩子自己尝试，不要胆怯孩子遇到困难，这是他必经的过程。养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题，是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。（4）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学

13、习，刚好订错，关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写，当天学问当天巩固，做到刚好复习（5）重视孩子计算实力的培育一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的相识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，比如和孩子竞赛，看谁算得快；和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上使孩子不

14、断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，基本技能得到了的培育，智力也得到了的发展，才能为以后学好数学打下良好基础。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。希望在今后能和大家常沟通，也希望大家能给我提出珍贵的看法和建议，感谢大家！数学老师家长会发言稿 3敬重的各位家长：大家好。我是数学老师张老师。借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，架起学校与家庭协同教化的桥梁。我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教化离不开我们老师和家长

15、的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注,学校教化的胜利离不开家庭的协作1、计算是学习数学的根基。从本次的期中考试中发觉孩子的口算有明显的进步，在这里说一句：孩子们，辛苦了！家长们，辛苦了！在这里表扬刚好给孩子进行口算批改的家长，尤其是附有评语的家长，附有评语会老师了解孩子的口算实力以及在家做作业的习惯。口算是学习数学的根基，下学期孩子就上二年级了，在二年级我们就要学习万以内数的相识，乘法和简洁的除法，假如我们的孩子基础打不好接着这样下去的话，对于孩子的自尊心，自信念的影响是很大的，希望各位家长坚持每日给孩子进行口算的训练。2、解决问题实力的培育。解决问题是小学生涯的一个重点和难点。关键要

16、孩子自己真正去读题，分析题意。（1）让孩子学会独自分析问题。由于一年级孩子年龄小，个别孩子的逻辑思维实力还没有健全，我们要给孩子逐步建立逻辑思维的过程。首先要求题目必需读过至少三遍以后再做，俗话说：熟读百遍，其意自现。读完三遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。当我们建立了解决问题的逻辑思维后，我们应让孩子独自读题之后跟您分析题意：这道题告知了我们什么？要解决什么问题？选择什么方法完成（2）由于时间关系未能让孩子在课堂上多练些不同的解决问题题型，所以在这里建议家长们每日给孩子练一练一两道解决问题，从而提高孩子的解决实际问题的实力。我们最

17、终想达到的是孩子能自己正确地分析题意以及正确解决实际问题。3、人民币的相识在教人民币的时候，许多家长不知怎么教。现在我给大家讲一下该如何教：（1）人民币须要孩子们驾驭的内容是相识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，主要驾驭好课本上的这些内容，不用太困难，我看许多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，如拿各种面值的人民币相互兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？卖两种东西一共须要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的

18、计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。我的做法：1、进行实物嘉奖制度。为了激励孩子上课遵守纪律，仔细听讲，主动回答问题，仔细完成作业等，我打算了一些校币，只要获得相应的校币就可以来我这里领取礼物2、数学课上常常实行一些口算竞赛，小嬉戏，用多媒体课件上课等各种各样的方法来吸引孩子。让他们喜爱上数学，乐意上数学课。希望各位家长和我多多沟通沟通。若对老师有看法或不满，应当和班主任私下沟通沟通，争取取得相互的理解和信任。感谢大家！今日我先说这么多,今后还会和大家常沟通也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。数学老师家长会发言稿 4敬重的各位家长：下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们今

19、日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步协作老师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，取得更好的成果!下面就大半个学期来你们孩子在校状况向大家做个汇报：一、半期总结首先讲讲期中考试状况，我班36人。数学90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。总的来说本次考试成果还算不错，本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有取得志向的成果呢?我觉得缘由有几点：首先，个别学生上课不仔细，导致基础学问不扎实，其次，不仔细审题，看题不

20、细致。第三，计算不细致，犯“低维错误”。有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成果优秀，到三年级成果退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级同日而语，三年级是一个过渡阶段。要想拿高分，还是有肯定的难度。我想在座的大部分家长应当常常翻看孩子的书本及天下通练习，那么肯定发觉了现在的学问较深，涉及的学问面也较广。二、教材分析本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有0的除法、平均数、推断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。如面积这一单元，部分孩子多出现1、对求面积和求周长混淆不清。2单位换算出错

21、多，3、单位不带或者错带等现象，我分析缘由如下：1、学问较深，问题实际化，如：天下通39页欢乐训练第3题(读题分析：本题孩子们多用大长方形的面积小正方形的面积，得到答案刚好15个，但是他们没有考虑实际状况，长15分米只能分成7个2分米要余1分米，宽4分米能分成2个2分米，72=14个，所以正确答案是14个)，这就要求学生对周长面积要有本质的理解，部分同学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了，甚至遗忘了。所以要加强理解和记忆。也就是在理解的基础上把计算公式“背”下来。2、涉及的学问面广了，改变多了。如：第六单元试卷上填空题第3、4小题求组合图形的周长和已知正方形的周长求面积，

22、选择题第2题、解决问题第5、6题等等。这就要求学生多练，熟能生巧还是有肯定道理的。三、这学期工作重心为了让学生更好的理解驾驭本期的重难点，这学期我主要的工作重心放在作业的纠错上。怎样让学生更有效的改正错误呢，这是我始终思索的问题。于是我设置了一个错题集，让孩子们把自己全部的错题都工整地抄到了本子上，慢慢的，错题就集成了本子。这样做的好处是特别多的。把自己做错过的每个题都抄在本子上，平常让孩子多看看，以后再遇到相像的类型，思索起来的速度就会快许多，效率也会很高的，也不会出现同一个题或者同一类型的题错两次的现象。积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，复习时或者要找题目做练习时，就不必再翻其他练习

23、卷了，干脆翻翻纠错本就行了。从设置了的错题集之后，大部分孩子都做得特别的好，但还是有一部分做得不够到位，没有真正的运用好错题集的作用!当然我们绝大部分的孩子还是看法端正的，本学期进步较大的有吕 霄、龚卓凯、张浩然、马跃奇、陈漫妮、张秋一、冯诗羽、陈若菲、王智衡、冯瑞阳。四、最终我说说学好数学的几个习惯1.用心听讲的习惯。大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般?为什么差不多的智力，同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获得学问的实力!假如上课时用心听讲，主动回答问题，数学成果不会太差。比如班上的冯钦楷，冯瑞阳，申折谦，蘧迦森，孙路棋，吕 霄、陈

24、若菲、张秋一、冯诗羽、陈漫妮、马跃奇、董一蕾、张浩然、龚卓凯、李冠宏、郭美汐、张馨雨、黄婉一、王云扬、谭耀琪等同学就做得特别好。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。这一点我们班做得较好的同学有：冯钦楷、冯瑞阳、申哲谦、孙路奇、吕宵、陈若非、冯诗羽、董一蕾、黄婉一、王梓涛、王云扬等。这些孩子擅长动脑，喜爱

25、问“为什么”我特别喜爱他们身上的那股钻劲和学习的干劲。3.培育学生仔细读题习惯我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，我都要求学生做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。(我想部分家长可能也遇到过这样的事情，一道题目一起先做错了，然后你帮他读一遍之后，他又会做了，这说明他当时读题不细致，没思索、不理解。)4、培育自觉订正错题的习惯。据我分析，现在许多小孩子做作业纯属完成任务，对错不管，写完为止。就拿第六单元来说吧，刚接触面积，学生很难牢记常用的面积单位，求面积时，大多数学生仍旧写长度单位或不写。还有少数同学，连抄写题中的数据

26、都抄错。 我觉得 家长有必要 适当地 帮助孩子找到 做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。我每天布置家庭作业时，也做了这方面的要求，写当天作业的基础上 还要更正上一次作业中的错题，并能把它写在错题本上，假如每个孩子都能做到刚好更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步。5.严格仔细，一丝不苟的习惯。做作业时要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，如：董一雷、张馨雨、陈若菲、张译丹、余 佳、魏子昕、张骏聪、陈漫妮、王云扬、李昱林、马艺珈、吕

27、 霄、郭美汐、黄婉一、袁 帅等。而学习好的孩子各方面都比较优秀。良好的书写应做到书面清洁、书写整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。最终，我再次感谢你们来参与这次本次家长会。祝各位家长工作顺当，家庭华蜜。愿你们的孩子、我们的学生蓬勃向上，全面发展。感谢大家。数学老师家长会发言稿 5见到不少家长，家长都说，“把孩子交给你们，我们就放心了”，听到这些话，我们感到非常欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的，终归家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教化要比我们面对几十个孩子的教化效果更好。步入六年级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”

28、渐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依靠性较强的学生还需不断吩咐，针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天学问的巩固，有个别同学有未完成作业其次天早上补或抄袭的状况，有的同学说是无人辅导。针对这些问题，我们还有的家长反映，在家也想辅导孩子，但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同，其实，这是大可不必担忧的，你只需仔细地看一看我们的教材，让孩子将他会的学问或方法讲给你听，这既激发学生的学习爱好又复习巩固了学问点，就不会发生这种问题了。要注意培育孩子良好的数学学习习惯要培育学生的良好的作业习惯，应当从几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，

29、要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的协作，检查作业的书写和正确率；（2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，激励孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要干脆讲解，这样避开孩子形成依靠；（3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。在学校，我们每个孩子数学上都有一个草稿本和纠错本，定期检查，希望家长在家也能要求孩子这样做。只有多督促，多提示，才能促使孩子不断进步。正确看待孩子的分数。期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去

30、信念，考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。教化孩子我们每个人只有一次机会，不行能失败了从头再来！数学老师家长会发言稿 6敬重的各位家长：晚上好!很兴奋，因为孩子，我们走到了一起。我姓朱，是咱们班的数学老师。在此，首先庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校工作的支持。我们深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为数学老师，我们始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的白开水变得香甜可口，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。借今日的家长会，我和大家一同探讨孩子的数学学习问题，

31、共同驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教化两方面详细谈一谈。一年级上册教材介绍：1、选材更富童趣，贴近儿童生活和以往教材不同的是，教材以孩子的生活阅历为基础，创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的肃穆的老师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代，学生的形象更受小挚友欢迎：大声嚷嚷的辣椒、一脸惊异表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜爱卡通的天性。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等，支配了很多的嬉戏情节，如：猜数嬉戏、套圈、抛画片等。如此种种，都极大的激发了孩子的学习爱好，

32、为孩子学习数学形成了良好的情感态势。2、用儿童的眼光看世界，与生活密切接触新教材和过去的数学书相比，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学学问解决实际问题，培育学生解决实际问题的实力。如相识左右一课中让学生在上下楼梯的情景中找出都靠右走，谁走错了;比较高矮练习中，出示小挚友推车的画面，比一比推车者与坐车者的高矮，(通过视察和结合实际阅历，学生会想到，坐着时和推车的一样高，站起来就确定比他高。)相识0一课中让学生说说在哪见过0(温度计、计算器上、电话号码等);认钟表一课利用情景图让学生分辨上午10时和晚上10时。如此种种数不胜数。3、开放求知与探究空间，发展

33、解决问题的策略。详细体现在：(1)取消了原来意义上的应用题的概念，不再支配单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。(2)提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了方法单一、答案唯一的陈规，注意孩子思维的发展。如分一分想想做做的第4小题(分水果、蔬菜)，放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分到处体现出孩子们那别出心裁的独到眼光。因此在平常孩子完成作业时，老师和家长都要擅长换个角度想问题，看看孩子的答案是否合理。(3)提倡算法多样化。孩子的早期教化程度及各

34、自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际动身，选择自己喜爱或适合自己的方法计算。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法;不评价算法的优劣，以充分体现了让每个学生学自己的数学、学有用的数学的新理念。(4)支配了不少探究规律的练习。至于其他一些编写特点就不详述了，大家可以自己从书中去渐渐体会。二、数学家庭教化指南1、重视学习习惯的培育孩子刚上一年级，有很多事情得渐渐学会自己处理，比如整理书包，打算其次天上课用的学具，(家长要为孩子打算的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得奢侈各位家长花

35、点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培育起孩子细心仔细打算全学习用品的习惯。(1)让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特殊要留意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害。家长要常常关注学习作业状况，同时要培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。(2)培育孩子仔细细心的习惯。如让孩子做完作业自己检查，看清题目，仔细书写、计算等，这对以后的发展特别有益。(3)培育孩子用心听讲的习惯。小学的学习内容多、讲授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此须要孩子集中留意力，用心

36、听讲，主动思索，踊跃发言，关注老师的要求。(4)作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。(5)作业的按时完成，一年级作业较少，我们要留意提示孩子仔细完成好。特殊在开学的最初两个月，我们家长最好每天检查孩子的作业，假如发觉问题马上解决。以逐步培育孩子良好的作业习惯。学具打算:1.铅笔:4-6支,木质的,每天削好,不要自动铅笔.2.橡皮一块,肯定要好用的,不能只图美丽.3.文具盒一个,慎重选择,不要选择功能太多的,肯定要朴实好用的,以免分散孩子的留意力.4.直尺一把(刻度清楚,不要钢板尺)5.彩笔一套6.钟面一个(12月份用到)(自制)7.做20个三角形,圆形

37、,正方形,小棒,最好涂色,颜色不限.8。打算正方体，长方体，圆柱体等形态的物品。数学老师家长会发言稿 7家长挚友，下午好！感谢大家对学校教化工作的支持和协作，感谢大家再次光临和指导！也代表孩子感谢您能抽出时间和孩子共同欢庆六一节。下面就我作为一位孩子的数学老师与大家沟通一点看法和建议，供大家参考。一、要引导孩子对数学学科的重视依据科学家对胜利人士的学习调查数据反映，从小学到高校，甚至人的一生，在数学上所化的学习时间，远远超过物理、化学、生物等自然科学课程，数学始终坐在“老大”的位置上。因为数学实在太有用了，与我们的生活紧紧相连，小到菜市场的讨价还价，大到我们平常企业的汇率结算以及业余的炒股分析

38、、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等，都离不开数学。再回到我们眼前的中考，高考，数学占分150分，假如我们忽视了数学学科，其它学科再好，也是畸形的。打一个最简洁的比方：在跑步竞赛中。畸形的双腿确定比不过健康的双腿，因此，平常，作为家长要常常关注和引导孩子重视对数学学科的学习。二、要引导孩子科学安排学习时间现在，小学数学学习时间上，在校每天基本一节课，外加一节思维训练课。在校除了完成课堂作业外，基本没有数学学习规定的时间。而课外回家作业复习、自学作业时间，从学生完成状况看，好多也没超过半小时的时间。从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深，往往形成一种模糊概念。如本单元试卷中有些孩

39、子由于对分数意义理解不够透彻，出现失分比较多，有的对整数简便运算定理理解驾驭不好，在分数简便计算中失分，有的对应用题题意理解出现偏差，对同类练习过的题目印象不深，出现推断上的失误。因此，课前的自学、课后的复习不能走过场。作为家长不能简洁的询问一句，不能简洁的在家庭作业记载本上签个名，有时要结合课本问一问，查一查。例如课后我们要求常规的分数和小数进行互化，今日回家你们去查一查，这个作业自己的孩子究竟驾驭的如何？三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。目前，很多孩子在学习上喜爱做一些重复、机械、不用动脑的作业，而不情愿做一些通过自己动脑、思索、探究的作业，遇到类似问题往往绕道走，或者立刻向同学

40、、家长、老师求助，甚至在考试时也会问老师题目的题意。由于缺乏自主思索和探究，在考试中就会出现一些定势的错误。例如：看到多就认为是加，看到少就认为是减，不会进行数量之间的比较，不会分析数量之间的等量关系，也不会通过画图来帮助自己分析条件和问题之间的联系，更不会推断自己解答的答案正确的可能性。出现问题的关键还是惰性作怪，懒的读题，懒的在草稿本上打草稿，懒的找数量之间的等量关系。结果出现了不应出现的失误。四、要教化孩子明确学习的目标，端正学习的看法我发觉现在的孩子一代比一代会享受，骄气较重，学习无用论的思想又起先抬头。在校不比学习，比家庭背景，比家里房子谁大、比家里存款谁多。一方面与我们的就业大环境

41、有关，另一方面与我们现在的生活水平提高有关，家中不但有台式电脑，手提电脑、现在还有平板电脑，高档手机无奇不有，有的甚至上学也带在身边。电脑、手机嬉戏一旦接触，难以忘怀。有的家长还以玩嬉戏作为孩子完成作业、考试的奖赏。这样势必会影响孩子的学习，会让孩子失去学习的目标和方向，出现学习上得过且过，恶性循环的现象。作为家长要正确引导孩子，要树立短期和长期的学习的目标和方向。在家对电视、电脑运用要有明确的要求和运用的时间。俗话说：没有规则不成方圆，家中必需要有家规，这样孩子在学校就会知道遵守校规，在社会上才会遵守国家法规。五、要引导孩子提高学习的效率为什么同样的学习，同样的老师，出现不同的结果，这里面有

42、一个很重要的问题，那就是不同的学习方式，产生不同的学习效率。有些孩子做作业，留意力高度集中，一挥而就，记忆深刻，效率很高。有些孩子，边做作业，边闲聊，或东张西望，或做一会儿，玩一会儿。有些孩子边吃东西边做作业。有的孩子依懒程度高，对自己做的作业正确度不会推断和难证（检验其实就是再一次的学习），往往要家长帮助其检验。结果虽然作业没少做，但对学问的理解和驾驭往往与他人相差一个距离，在学问检测时就会出现不同的成果。综上所述，学习效率和成果的提高更重要的因素还是谁要学的问题，我们要变“要你学”变为“我要学”，常常找寻孩子成长过程中的优点和特长，不断激励孩子学习的志气，帮助孩子树立学习的信念，刚好指出孩

43、子成长过程中存在的缺点，使孩子在人生的道路上越走越完备。上述观点和想法如有不当，恳请大家指责指正！感谢！数学老师家长会发言稿 8敬重的各位家长：大家好！我是本班的数学老师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。学校对六年级毕业班是特别重视的，希望我们的孩子能快速适应小学最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学年的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。这次呢，主要是为了与大家进行一次沟通与沟通，有便于提高我们的教化教学质量。同时，希望我们的家长参加其中，家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教化要比我们年对几十个孩子的教化效果更好。作为一名数学老师，我从

44、数学学科方面谈几点看法，跟大家进行沟通，希望与各位家长共勉。1.要注意培育孩子良好的数学学习习惯。要培育孩子良好的数学学习习惯，应当从几个方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的协作，检查作业的书写和正确率。留意他作业中体现出来的学习看法，这里就希望各位家长协作老师做一些工作：检查一下你得孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮）是否齐全，如没有的话，希望各位家长督促他打算好。教化他要仔细运用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线条要用尺画，并标上题号。（2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题

45、时，家长要做一个引导者，激励孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要干脆讲解，这样避开孩子形成依靠；（3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。所以，希望家长在家要求孩子做完作业后要养成良好的检查习惯。只有多督促，多提示，才能促使孩子不断进步。2.正确看待孩子的分数。这次的期中考试有些孩子从原来的的六十多分上升到了八十多分，也有些孩子从原来的的九十多分降到了八十多分，现在期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不志向，应当与老师，孩子一

46、起探讨问题所在。家长们，你们可以打开桌子上的作业本，相互观赏一下孩子们的作业本，给你的感觉是什么？从一本本子上也能看出一个孩子的学习看法问题。字迹端正清晰的，我想成果不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？刚好你的成果不错，但给人的印象是怎样的？人说，字如其人，人如其字。纵观现在的考试，多数考的是学生的学习看法，看你是否仔细审题，看你是否仔细书写，看你是否主动动脑，看你平常基础学问是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习看法。从仔细书写每个字起先，仔细做好每件小事。事无巨细，都要仔细踏实的对待，人说胜利源于细微环节，精彩来自积累。所以，教化孩子养成良好的学习习惯就特别重要。3.平常应和

47、孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最喜爱做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习状况，应刚好和老师联系，刚好沟通。可以发短息，打电话，也可以来学校面谈。这样我们也可以对症下药。上次的家长会上许老师给大家说过每一星期的只有四节数学课，我们大家不妨算算，一星期七天只有四节数学课，一节数学课仅仅四非常钟，那么我们的孩子每天学习数学的时间只有二非常钟，二非常钟是个什么概念？只是做五道题的时间。那么，数学这么大的一个学科，每天单单做五道题就能有好的成果了吗？那是不行能的，所以，只能是课下找时间学数学了，怎么学？通过作业来学。所以，我向各位家长提点建议：一是每天请检查孩子的学习状况、家庭作业、即使你查漏补缺，做到坚持不懈。最至少，请您每天抽出一点时间过问孩子的学习，依据老师布置的作业，逐条比照，“量”完成了没有，完成了，请您在作业上签上孩子完成作业的时间。通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就养成了。（有些家长会说我的孩子自觉性好不用查，这您就错了，在这个年龄段的孩子持之以恒的实力还有所欠缺，这次作业能完成好不代表下次依旧完成的特别好）；二对于教材而言，六年级的数学教材难度加大，计算量大大增加，孩子略微放纵，成果就有可能下滑，家长要有意识的多看看孩子的作业，