教师用书配套课件3 (14).ppt

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必修3第1章人体的内环境与稳态,综合分析近三年各地高考试题,高考命题在本章有以下规律：1.从知识点上看，主要考查三个方面：体液各成分的转化；内环境稳态的调节机制；内环境稳定的基础。2.从命题思路上看，选择题常以生活中的一些生命现象(如运动、恐惧等)来考查内环境的变化，以及由内环境针对这些变化所启动的调节机制；非选择题常以人体的生理、病理(如肾炎、肝炎、营养性贫血)等疾病为载体，考查内环境各种成分间的关联性和整体性。较好地考查学生对知识的迁移能力、灵活应用能力、生物学术语的运用能力。,3.纵观近三年的高考试题，细胞内环境的局部模式图、细胞与外界环境的物质交换图是常用的命题素材，常以选择题的形式出现，主要考查一些和内环境与稳态相关的基础知识。本章内容较少，多与后面的神经调节、体液调节和免疫调节结合起来考查。,根据近三年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：1.模型化：内环境是看不见、摸不着的微观概念，复习时应用图解模型使之具体化、直观化，以体现其内在的活动规律及重要性。如内环境各成分的相互关系、细胞与外界环境的物质交换过程及各系统的相互关系等，均可模型化。2.联系实际深化理解：联系生活中的各种现象或例证，不仅可以帮助理解相关知识，而且还可获得人体健康的理论，为保障人体健康提供指导。,