2022数学学习计划精品8.docx

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1、2022数学学习计划有关数学学习安排四篇日子犹如白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家整理的数学学习安排4篇，希望能够帮助到大家。数学学习安排 篇1学问与技能1、驾驭三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；了解24时计时法；能笔算两位数乘两位数的乘法；能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简洁图形平移后的图形；在实践活动当中，体会长度单位千米和毫米的含义，知道1千米=1000米，1厘米

2、=10毫米，会进行简洁的单位换算；相识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，相识面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式。3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。情感与看法1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发觉并提出简洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。2、学会与人合作，并且体会与他人合作的重要性。3、使学生经验视察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思索过程的合理性。4、形成良好的学习习惯。预习重点、难点：1、了解长方形、正方形的一些特征，相识面积的含义

3、，能用自选的单位估计和测量图形的面积，驾驭长方形、正方形的面积公式。2、驾驭三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；能笔算两位数乘两位数的乘法；。3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。数学学习安排 篇2一、早晨合理支配30分钟读一读英语。二、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。三、中午适当午休四、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。五、自由时间可以干一些喜爱的事情，但要限制在半小时的时间。六、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。七、读一些好的小文章，写日记或

4、是读后感，或是精彩的摘抄。八、每天学习的时间最少是保持在78小时（上课时间包括在内）九、学习的时间最好是固定在：上午8：3011：30，下午14：3017：30；晚上19：3021：30。十、既不要睡懒觉，也不要开夜车。十一、制定学习安排，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据安排更换到其他的学习科目。千万不要总出现安排总是赶不上改变的局面。十二、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。十三、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻

5、书再复习一下薄弱环节才是根本。十四、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或束之高阁，可以打电话请教一下老师或同学。数学学习安排 篇3今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到肯定的提高，教研实力在实践中得到培育和熬炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因此，特定以下学习安排：一学习目标：1、加强数学学科学问的学习，提高自己的理论学问。2、加强教学探讨，提高自身的教学水平。3、开展课堂展示，提高实践实力。二 对个人的学习工作要求1、不断丰

6、富自己的理论学问。多读有关教化学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教化教学的杂志和报刊，如云南教化 、中国教化报等，常常关注就教化教学动态，提高自身的数学教学素养。2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，仔细上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动担当公开课的教学任务，每年最少担当两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学阅历和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。3、勤于钻研。主动参与学校组织开展的教化科研活动，把握基础教化改革的动态，特殊是小学数学学科探讨的动态，擅长用教化理论来指导教学实践，

7、在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教化科研实力。4、学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。三 安排完成的主要工作内容1、深化探讨自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，探讨其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，变更课堂教学模式，敏捷运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。3、主动参加工作室组织的各项探讨，学习活动，依据工作室的.要求主动收集，

8、上传与工作室探讨课题有关的教学资源。四本年度的工作支配：1、主动参与工作室的常规活动。2、建立业务学习，工作沟通例会笔记。3、进行教化理论的学习和教化教学前沿信息的收集和处理工作，关注教化改革和发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的实力。4、主动参加小组学习的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。xxx20xx年9月25日星期三数学学习安排 篇4学习教材：高等数学上、下册（同济高校数学系编，第六版），线性代数（同济高校数学系编，第五版），概率论与数理统计（浙江高校盛骤编，第四版）学习时间：3月份-6月份学习目的：通过对整个课本的全称学习，驾驭考研数学的考点内容学习方法：参与领航教化的基础导学课程

9、，可以通过导学课程驾驭考研复习的学习方法。概念部分：肯定要记准了概念，有很多选择题就是由概念引深出来的或者是干脆的概念题，并且要理解。公式部分：自己打算个单独的小笔记，把高数、线代、概率里面全部的公式都要整理出来，不是从课本上抄下来，是结合自己的理解来记忆并能敏捷的运用。自己要有一个错题集和经典题集，特地用来收集自己错过的经典的题，并标注好学问点。学习安排：一、3月24号上午9:00-11:00不定积分1.原函数、不定积分的概念；2.不定积分的基本公式，不定积分的性质，不定积分的换元积分法与分部积分法；3会求有理函数和简洁无理函数的积分.定积分1.定积分的概念和性质，定积分中值定理；2.定积分

10、的换元积分法与分部积分法；3.积分上限的函数的概念和它的导数，牛顿-莱布尼茨公式；4.反常积分的概念与计算；5.用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积，函数的平均值：本章的基础课后习题二、3月31号上午9:00-11:00微分方程1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念；2.变量可分别的微分方程及一阶线性微分方程的解法；3.齐次微分方程的解法；4.线性微分方程解的性质及解的结构；5二阶常系数齐次线性微分方程的解法；6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.作业：本章的基础课后习题三、4月7号上午9:00-11:00来总部阶段测评四、4月14

11、号上午9:00-11:00多元函数微分学1.二元函数的概念与几何意义；2.二元函数的极限与连续的概念，有界闭区域上连续函数的性质；3.多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微分形式的不变性，会求全微分；4.多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法；5.隐函数存在定理，计算多元隐函数的偏导数；6.多元函数极值和条件极值的概念，二元函数极值存在的必要条件、充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简洁多元函数的最大值和最小值.作业：本章的基础课后习题五、4月21号上午9:00-11:00重积分1.二重积分的概念和性质，二重积分的中值定理；2.会利用直角坐标

12、、极坐标计算二重积分.级数1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，级数的基本性质及收敛的必要条件；2.几何级数与级数的收敛与发散的条件；3.正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法；4.交织级数和莱布尼茨判别法；5.随意项级数肯定收敛与条件收敛的概念以及肯定收敛与收敛的关系；6.函数项级数的收敛域及和函数的概念；7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法；8.幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数；9.函数绽开为泰勒级数的充分必要条件；10.，及的麦克劳林（Maclaurin）绽开式，会用它们将一些简洁函数间接绽开为幂级

13、数.作业：本章的基础课后习题六、4月28号上午9:00-11:00行列式1行列式的概念和性质，行列式按行（列）绽开定理2用行列式的性质和行列式按行（列）绽开定理计算行列式3用克莱姆法则解齐次线性方程组作业：本章的基础课后习题对角行列式、上（下）三角形行列式值的结论须要记住，以后干脆运用，熟记范德蒙行列式的特点与计算公式七、5月5号上午9:00-11:00矩阵1.矩阵的概念，单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质2矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律.3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.4逆矩阵的概念和性质，矩阵可逆的充分必要条件.5.伴随矩阵的概

14、念，用伴随矩阵求逆矩阵6.分块矩阵及其运算作业：本章的基础课后习题八、5月12号上午9:00-11:00总部考试九、5月19号上午9:00-11:00向量与线性方程组1齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件2齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念，齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.3非齐次线性方程组解的结构及通解4用初等行变换求解线性方程组的方法5维向量、向量的线性组合与线性表示的概念6向量组线性相关、线性无关的概念，向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法7向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解8向量组等价的概念，矩阵的秩与其行(列)向量

15、组的秩之间的关系.作业：本章的基础课后习题十、5月26号上午9:00-11:00矩阵的特征值和特征向量1内积的概念，线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法2规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质3矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，求矩阵的特征值和特征向量.4相像矩阵的概念、性质，矩阵可相像对角化的充分必要条件，将矩阵化为相像对角矩阵的方法.5实对称矩阵的特征值和特征向量的性质作业：本章的基础课后习题二次型1二次型及其矩阵表示，二次型秩的概念，合同变换与合同矩阵的概念，二次型的标准形、规范形的概念以及惯性定理2正交变换化二次型为标准形，配方法化二次型为标准形3正定二次型、正定

16、矩阵的概念和判别法作业：本章的基础课后习题十一、6月2号上午9:00-11:00考试十二、6月9号上午9:00-11:00随机事务和概率1样本空间(基本领件空间)的概念，随机事务的概念，事务的关系及运算2概率、条件概率的概念，概率的基本性质.3.会计算古典型概率和几何型概率.4.概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式5事务独立性的概念与计算.作业：本章的基础课后习题随机变量及其分布1.随机变量的概念，分布函数的概念及性质2.独立重复试验的概念与有关事务概率的计算.3.离散型随机变量及其概率分布的概念，几种常见的离散型随机变量：01分布、二项分布、几何

17、分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布4.连续型随机变量及其概率密度的概念，几种常见的连续型随机变量：匀称分布、正态分布、指数分布.5随机变量函数的分布作业：本章的基础课后习题十三、6月16号上午9:00-11:00多维随机变量及分布1多维随机变量的概念，多维随机变量的分布的概念和性质.2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布.3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度.4随机变量的独立性及不相关性的概念，随机变量相互独立的条件.5二维匀称分布，二维正态分布的概率密度，求理解其中参数的概率意义6两个随机变量简洁函数的分作业：本章的基础课后习题十四、6月23号上午9:

18、00-11:00考试十五、6月30号上午9:00-11:00随机变量的数字特征1随机变量数字特征：数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数的概念.2.会运用数字特征的基本性质，并驾驭常用分布的数字特征3.随机变量函数的数学期望.4切比雪夫不等式作业：本章的基础课后习题大数定律和中心极限定理1切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律)2棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)作业：本章的基础课后习题样本及抽样分布1总体、简洁随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念.2分布

19、、分布和分布的概念及性质，上侧分位数的概念并会查表3正态总体的常用抽样分布作业：本章的基础课后习题矩估计和最大似然估计1参数的点估计、估计量与估计值的概念2矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法作业：本章的基础课后习题7月1号到20号，自己将学习过程中得重点难点整理到笔记上，然后把练习时做过的错题重新做一遍，并把对应的学问点复习一遍，以便暑期能跟上强化班的进度。7月底到8月中旬：暑假强化班学习难点：可能第一遍复习完，老师刚讲过的题当时听明白了，课下回去做得时候还是没有思路或者出错，这是很常见的现象，这时候要把学问点定位，然后回想老师对学问点的解说，或者看看课本例题，肯定不要浮躁，要理解学问点，不只是套公式，敏捷的运用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页