2022数学教学工作总结精品6.docx

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1、2022数学教学工作总结关于数学教学工作总结四篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我细心整理的数学教学工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 数学教学工作总结 篇1学习爱好是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获得实力的一种剧烈欲望，它在学习活动中起着非常重要的作用。教学实践表明，学生假如对数学学问充溢新奇心，对学会学问有自信念，那么他们总是主动主动、心情开心的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻留意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为

2、学生创建良好的教学情境，激发学生的爱好，让学生在学习数学中开心地探究。下面本人结合人教版八年级三角形内角和一课，谈几点体会。一、开讲生趣俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。一堂课的开头虽然只有短短几分钟，但它却往往影响一堂课的成败。因此，老师必需依据教学内容和学生实际，细心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习爱好，让学生主动地投入学习。如“三角形内角和”的引入部分，我先要求学生拿出自己预先打算的三个不同的三角形（直角、锐角和钝角三角形），各自用量角器量出每个三角形中三个角的度数，然后分别请几个学生报出不同三角形的两个角的度数，我当即说出第三个角的度数。一起先，有几位同学还不

3、服气，认为可能是巧合，又举例说了几个，都被我一一猜对了，这时学生都感到惊异，老师的答案怎么和他们量出的答案会一样的。“探个原委”的爱好因此油然而生。二、授中激趣开讲生趣仅作为导入新课的“引子”，那胜利之路，至多只行了一半。还须要在讲授新课中适时地激发学生的爱好，恰到好处地诱导，充分挖掘学问的内在魅力，以新奇心为先导，引发学生剧烈的求知欲。比如上例新授部分，在板书课题后，接着又让全班学生动手做一个试验：分别把各自手里的三个三角形(锐角、钝角、直角三角形)的三个角剪下，再分别把每个三角形的三个角拼在一起，并言之好玩地激励学生：看谁最先发觉其中的“奇妙”；看谁能争取到向大家作“试验胜利的报告”。这时

4、，学生心中激起了层层思索的涟漪，课堂气氛既惊慌又活跃，发言争先恐后。还有的学生通过把正方形的纸沿对角线对折，变成两个完全一样的三角形，因为正方形有4个直角，是360，所以每个三角形的内角和是180好方法。明显，此时不但学生对三角形内角和是180的性质有了感性的基础，而且老师对这一性质的讲解也已到了“心有灵犀一点通”的最佳时刻。三、设疑引趣学起于思，思源于疑。“疑”是学生学习数学学问中启动思维的起点。在数学教学中，作为老师要擅长提出具有引发学生思索的问题，使学生见疑生趣，产生好玩解疑的求知欲和求成心。这里老师通过提出两个具有思索性的问题，层层设疑，使学生探究学问的爱好波澜起伏，时刻处在惊慌而又兴

5、奋的学习状态中。四、练中好玩练习是巩固所学学问，形成技能技巧的必要途径，是教学的一个重要环境。但也往往被呆板的练习形式、乏味的练习内容，把在学习新学问中激发出来的学习爱好，而无情沉没，使学生开心的心情、激昂的精神受到严峻的扼杀和抑制。因此课堂练习要设计得精彩好玩，教学中老师依据所学内容，设计不同形式的练习。数学教学工作总结 篇2本人担当五年级(1)、(2)班数学教学工作。自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致驾驭一些状况。针对学生数学基础不太好，尤其是(1

6、)班后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。做到 了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦;查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新学问，跟上新的学习进度。我有的放矢地依据两班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学

7、家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习

8、”这个焦点上来，让每一个学生都能主动主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，学生听。总的来看，学生学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的.思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。所教的两个班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作

9、业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。同时，课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。利用各种机会，

10、学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我建立自己的博客，发表一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。本学期工作做得也有不足之处，如学生没有一种好的学习习惯，没有创建出良好的学习氛围。基础学问驾驭不坚固，计算的精确率太低，理解实力

11、差，学问学得较死，没有举一反三的实力。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，接着本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。数学教学工作总结 篇3时间如水，岁月如梭，转瞬间，一个惊慌又快乐的学期过去了。在这个学期里，我兢兢业业地完成了学校交代的各项工作，尤其是我的本职数学教化工作，也都顺当完成了。由

12、于是第一次教六年级，我对这份工作始终是战战兢兢。庆幸的是，我教的两个班级成果都特别志向，学生们应当能高兴奋兴地升上初中深造了。现把我今年以来的教学管理工作总结如下：一、狠抓“教学六仔细”，坚持随堂听课。今年以来，我始终根据上级部门要求常常进行“教学六仔细”检查，坚持做到每月检查两次，重点对课后作业完成状况进行细致的检查。“教学六仔细”的方方面面，特殊重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近二、加强自身学习，更新教化理念。本学期，我沿袭了上学期的老师学习制度，但注意了内容的更新，加强学习教化教学理论，阅览了大量的数学杂志，实时更新自己的教化教

13、学观念。三、勇争各项赛魁，提高实战技巧。为了检验我的教学质量，提升自身综合素养。本学期起先，我接着主动参加公开课（包括市里组织的录像课）竞赛，并在上级组织的各项论文赛中，我也主动参与，踊跃投稿。最终功夫不负有心人，我侥幸获得录象课竞赛市一等奖，论文大赛市一等奖。回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，将来我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、向老老师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。数学教学工作总结 篇4一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：课前打算：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的

14、结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、高教学质量，

15、还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

16、四、工作成果。本学期本班学生在口算竞赛中取得了优异的成果，如：刘文苑同学获得其次名，陈方楠、余莹莹等 5 位同学获得了第三名。在期末考试中，平均分为 82.2 分，及为格率为 94% ，优秀率为 58% 。五、存在问题。“金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生李龙的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页