2022想象作文范文2.docx
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1、2022想象作文想象作文汇编八篇 在我们平凡的日常里,大家肯定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的留意事项有很多,你确定会写吗?以下是我细心整理的想象作文8篇,希望对大家有所帮助。 想象作文 篇1假如,我是风我是风,吹啊吹,我要阅读大地,我要歌颂天空,我要看遍世间的一草一木,我要听遍世间的一言一语,做个无忧无虑的风。歌颂天空篇俗话说得好:蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。刚见蜻蜓飞不高,又听见了雷声,一道道闪电从天而降,燕子归巢,蚂蚁回洞。不一会儿,电与雷孕育了雨,雨哗哗地下着,树下长出了五彩的蘑菇,竹林里笋儿也探出了头,地上更为五彩斑斓,一把把伞,一只只蘑菇
2、与那嫩绿的笋芽,不得不让我往地上看。阅读大地篇大地的五彩让我不知往哪儿看?看,山雨那动人的余韵,天上的彩虹倒映在湖水中,湖边有个虫草的部落,虫儿们似乎在进行运动会。蚂蚱一蹦,领了一个跳远冠军;小蚂蚁举起比自身大三倍的小石子,用劲地抖动着翅膀,似乎在鼓掌;这时,大力士天牛用大角顶起了比小蚂蚁举起的小石头更大的石头,掌声更洪亮了,举重冠军非天牛莫属。结尾篇我看着看着,到饭点了,该回家吃饭了。想象作文 篇2在一个阳光明媚的春天,在一座小村庄里,小溪两旁鲜花盛开,地上长满了绿油油的小草,微风吹过,荡起了一层层波浪,好看极了。草的旁边有一棵挺立的大树,它和小草是好挚友。可是,有一天小草和大树发生了争吵.
3、在一个盛夏的中午,从远方走来了两个大汗淋淋的农夫,他们想找一个地方休息。其中一个农夫说:你看这棵大树枝繁叶茂是乘凉休息的好地方。是啊,这棵树太好了,在树阴下真凉快,咱们就在这里休息吧。另一个农夫说。等他们休息够了,就站起身子,踏过小草,接着赶路,在草地上留下了一串串深深的脚印。大树想着刚才农夫对自己的赞美,对小草说:你听到农夫对我的赞美了吗。小草说:听到了,你真了不得。小草,看看你又小又弱别人几乎都看不见你,被别人踩上一脚,你就会受伤,你再看看我,一身粗大,高的不得了。大树得意忘形的说。小草听了笑了笑,没有理睬它的话。又过了几天,大树又引来了一群漂亮的小鸟,在它的枝头搭建了爱巢,它们在那里叽叽
4、喳喳唱着宛转好听的歌。大树观赏着奇妙好听的歌曲,大树越来越得意,高傲地说:小草,看我多华蜜呀!小鸟给我唱歌跳舞,你一点不受人喜爱,和你生活在一起,一点意思也没有。这是河边,土很松,假如一心只顾着神气,不扎紧根,暴风雨来了,可就倒霉了。小草回答道。大树对小草的话只当耳旁风,一心想着向上长,长的越来越高大挺立。小草却静默地向下牢牢地扎根,哪怕面对坚硬的石头,他也坚毅不屈,总是坚韧吸取大地母亲赐予的养分。日子一每天过去了,一个夜里,突然狂风怒吼,暴风雨来了。小草虽然被风吹的东倒西歪、晕头转向。而那棵郁郁葱葱的大树却被大风连根拔起,倒在河面上,残枝败叶顺着河水漂走了。这时,它才想到以前的种种傲慢让他留
5、下了什么呢?只有一段长长的缺憾而已,它不禁的说道:小草弟弟,我知道错了,可是已经太晚了。松鼠妈妈目睹了这些事情,对她的孩子们说:孩子们,做人不要傲慢,不能只看到自己的优点,不顾别人的感受。不然,全部值得回忆的东西,也会离你们而去。想象作文 篇3想必大家肯定听过乌鸦喝水的故事吧。他讲了一只乌鸦口渴了。在飞的时候偶然望见了一个装水的瓶子。但是瓶子的瓶颈太细太小了,乌鸦的嘴伸不进去。 他望见了满地的石子儿,灵机一动,想出了一个方法。他把小石子儿一个一个的用嘴夹到了瓶子里。瓶子里的水渐渐上升,这只口渴的乌鸦喝上水了。在很多年后,有一只乌鸦在沙漠上飞行。企图穿越沙漠。他走了好久好久。最终力倦神疲,没有力
6、气再飞了。他口干舌燥、摇摇欲坠,一双翅膀无力的低垂在身体的两侧。就在他快要无望的时候。他望见了和当年那只乌鸦一样的装水的瓶子。他兴奋的跑过去,但是,他也遇到了和当年那只乌鸦一样的状况。他四处找石子儿。但是四周都是沙子,哪里来的石子儿呢?最终,这只愚蠢的乌鸦被渴死在了这个瓶子旁。过了不久,又一只聪慧的乌鸦也试图跨越这里,他在天上飞行时,望见了那个装水的瓶子。他落了下去,想喝一点儿水。但是,他的嘴太大。伸不进去,但是他想了一个好方法,他把瓶子地下的沙子,始终挖、挖。挖到肯定程度的时候。那个瓶子整个倾斜了过来。水就这样流了出来。这只聪慧的乌鸦用自己的才智想出了喝水的方法,最终飞出了这片荒无人烟的沙漠
7、。每次,你都有可能会遇到同一种状况的困难,但是由于环境的不同。一种方法不行能恒久都有效。所以,有时必需要更具当时的状况来用不同的角度去想问题,这样,才可以在任何时间任何地点都可以胜利。想象作文 篇4习作内容供应画面:两棵树。要求学生合志向象,写一篇作文。训练目的要求1训练学生想象的合理、大胆、有新意,培育学生的想象实力和分析实力。2开放形式,让学生写自己的所想,提高写作爱好。课前打算画画面图片2张,多媒体教具。启发学生思维与口述一、供应画面揣测意图拓宽思路激发爱好画面1:一棵枝繁叶茂的大树。画面2:一棵枝光秃秃的、快枯死的大树。出示画面:你看到了什么?请你依据这两个画面猜想一下,这次习作要写什
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