2022我读六年级了作文.docx

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1、2022我读六年级了作文我读六年级了作文汇总八篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的我读六年级了作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我读六年级了作文 篇1夜深了，邻居的灯一盏一盏地熄灭，我却睡不着，捧起一本苏轼诗词文选如饥似渴地读了起来。时间渐渐地消逝，慢慢的，我的头垂了下去，在这本书上趴着，睡着了。梦中，我似乎来到了一个地方。这是个大湖，一叶扁舟在湖中心驶动，深蓝色的夜幕仿佛连着天际，一轮皎洁的明月正从东山后升起，清风阵阵吹来，水面却波澜不惊，乳白色的雾横贯江

2、面，清冷冷的水发仿佛连着天际，我猛的想起苏轼诗词文选中的一幅风景图来。这，不就是赤壁吗？风大了，金黄色的落叶被吹落，随着河水向东流去，水面上泛起了一圈圈涟漪，江心上的扁舟也被风吹得有些晃动，船上的人好像感觉到了，揭开船帘，从船舱中走了出来。天，这不就是高校问家苏轼吗？我离开了了赤壁赋，又走进了猪肉颂的篇章。看！苏轼坐在锅台边，灶里散发着肉香，苏轼一边加柴火，一边吟到“黄州好猪肉，价贱如粪土惊奇苏轼怎么那么乐观呀！书中资料记载，苏轼被贬黄州当团练使，在这个荒芜之地，苏轼生活非常窘迫，他理应每天以泪洗面，怎么会？梦醒了，我对苏轼，这个豪放派诗人又多了几分了解，当我带着这种心境去读苏轼诗词文选时，对

3、那些诗词又有了独特的见解。苏轼是我国文学史上不灭的明珠，岁月的流沙并没有埋没他，而是将他磨砺得更光滑，更刺眼。苏轼，这个名字将恒久刻在我的心中。我读六年级了作文 篇2一个弱小的生命，在为生的希望做着最终的挣扎。生命，在最终一刻塑造了奇迹，怎能不触动我的心？蜗牛，一个静默无闻的生灵，蜷缩在壳中，好像一个懦弱无能的懦夫，而我，却读懂了蜗牛的另一面，一个不被硬壳所局限的宏大生命。眼前，在一个狭小的塑料杯子中，一只小蜗牛蜷缩在壳中，小小的壳微微颤抖着。我像个满载而归的大将，得意忘形地望着我历经千辛万苦得到的战利品一只蜗牛。我居高临下地对它说：“小俘虏，乖乖探出头来！”过了良久，小蜗牛才当心翼翼地将它那

4、小脑袋钻出来，两个触角上下晃动着，惴惴担心地端详着新“家”。随即，它二话不说，头一昂，小尾巴一翘，来了个“飞檐走壁”。我心生一技：想逃！没门！于是我趁其不备，“一指神功”把它打入了万丈深渊。小蜗牛惊慌地蜷缩着触角，恼羞成怒地摇摆着身子，气急败坏地表示抗议，我若无其事地看着它。它卯足了力气，再次向自由之巅发起进攻，可是，没等它爬到一半，我再次一把将它抓起，毫不留情地将它丢入“阴曹地府”。正值我认为它已惊惶失措，打算束手就擒时，它却再次向生的希望挣扎着。它渐渐地吃力地向上爬，俨然一个九十岁的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打着我的心。每击打一次，惭愧的印记就在我心中烙印得

5、越深，我额头渗出了虚汗，心头忍受着这残酷的心理拷打。一个弱小的生命，却不甘于囚禁，一心憧憬着生命的自由，这不是我们应当赞扬的宏大生命吗？为了追求自由，生命塑造了奇迹，深深地打动了我。蜗牛那脆弱的躯壳局限不了它宏大的灵魂。我读懂了蜗牛，它虽没有华丽的外表，宏大的身世，但是它却追求自由的生命奇迹！我读六年级了作文 篇3在我小学三年级的时候，学校实行了一次义卖活动。义卖场地上的物品琳琅满目，吃的食品、用的器具、学习用具、小孩玩具等无奇不有。操场上人山人海，我好不简单才挤进去。我阅读了一会儿，刚打算离开时，眼前出现的东西蓦然让我吃了一惊：很多非常可爱的小鸟被分别关在不同的笼子里，它们的羽毛五彩斑斓，摸

6、上去非常光滑，眼睛乌黑发亮。它们一起唱着歌，可我那时还小，听不出里头带着一丝幽伤。我刚打算问价格，便突然想起我还在上幼儿园时的一件事。那时，我一从幼儿园回来，就在住宅小区里玩耍。我常常望见小鸟在地上吃一些面包渣，于是有一天我撒些面包屑在地上。不一会儿，很多小鸟便飞了过来，兴奋地吃着。我用力一扑将一只小鸟抓住，其它小鸟都吓得飞走了。我把它放在家里养着，给它上等面包吃。我的窗前时时常地传来鸟叫声，没过多久它就死掉了。我心想，这次它应当会活下来吧。于是我挑中了一只身体比较强壮的鸟，花了大价钱，将它买了下来。第一天它开心地进食，可是好景不长，其次天它就变得急躁起来，以后的状况越来越差，它的身体也越来越

7、虚弱。结果，没过多久它就死了。当时我非常苦恼，是我饲养方法不对，还是水不干净？是是一连串问题在我脑子里闪过。于是我上网查了查，“在笼子里的鸟儿为什么会死”？我看了许多回答，结果都一样，他们都说缘由是鸟儿缺少自由。自由等于是鸟儿的翅膀，等于人类的四肢，不给它们自由等于切断了它们的翅膀，它们就飞不起来了。对于鸟来说，没有自由的生活就不叫生活。那一次，我读懂了自由。请大家爱护鸟儿，不要剥夺它们的自由。不光是鸟儿，任何生物包括人都须要自由。我读六年级了作文 篇4雨最终停了，大地就像被焕洗过一样，空气中散发着淡淡的泥土香味，柔软的阳光透过云层洒了下来。墙边的花坛里一只小小的蜗牛背着重重的壳，正向一棵绿株

8、的顶端爬去，还没爬到一半它便掉了下来，当它再次把头从壳里伸出来时，它又接着爬向这棵绿株，一次、二次、三次，最终它爬上了这棵绿株的顶端。我不知道它为什么偏偏执着于这棵绿株，或许它选择另一棵可能早就胜利了，也或许是只有这棵绿株才承载着它的幻想。那时我刚起先学习绘画，第一次课上教绘画的老师就用简洁的线条和看似不经意的几笔勾画便完成了一幅活灵活现的画作，我便被她行云流水般的技艺折服，也因此确定要好好学习绘画，势必要成为一个像她一样画画厉害的人，到时也能为所欲为的画出心中所想。画画初期我从儿童画起先学习，因为记得在书里看过意大利画家达。芬奇十四岁起先学画时，第一堂课他的老师就是让他画鸡蛋。起先达。芬奇画

9、得很有兴致，可是以后其次课、第三课老师还是让他画鸡蛋，这让达。芬奇想不通了，小小的鸡蛋有什么好画的？这时老师告知他：“鸡蛋，虽然一般，但天下没有肯定一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功，基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。”达。芬奇听了老师的话很受启发；于是画了许多年的鸡蛋，画鸡蛋用的草纸都已经堆得很高了，他的艺术水平也很快超过了老师，最终成为了一位宏大的艺术家。我不奢望自己能成为画家，而只是希望像他的老师所说一样能让画笔圆熟地听从大脑的指挥，得心应手的画出心中的美景。小小的蜗牛都能背着它重重的壳一步一步往上爬，我的

10、身上也有一个承载着我幻想的壳，莫非因为眼前的迟疑我就要把它放下，从而放弃我的幻想吗？对于蜗牛我自愧不如，我只有英勇的像它一样背着装有幻想的壳接着往上爬，才能拥有属于我的一片天，所以我会接着在绘画这条路上走下去，或许这条路不会那么平坦，还会有蜿蜒，有可能我也会短暂的停一会儿，但我肯定会把它走完。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。为了属于我的那片天空，我也会像蜗牛一样去完成自己的幻想。我读六年级了作文 篇5今年，我读六年级了。心中的喜悦都添在了脸上，原以为读六年级了会越来越轻松，没想到，反而越来越累！语文，数学，英语。老师们，家长们一次又一次

11、地提示我们要重视：六年级到了！老师们，家长们以为这样能提高我们成果，但没想到我们的成果降低了，学习看法也不主动了。缘由是什么？就是老师和家长的教化，很惊讶吧！其实，老师和家长时时刻刻的提示，让我觉得很压抑，让我感到特别烦。老师的作业虽然不多，但是时刻在提示我们要努力；家长虽然不凶，但是布置家庭作业却很猛。这样的生活像簇新苹果在污水里洗，很臭；这样的生活像蚊子一样嗡嗡，很烦；这样的生活像睡觉摇铃铛一样，很吵。虽然六年级了，但是我们还是很活泼。我们希望能欢乐地做我们喜爱的事，喜爱每天到处疯，而不是每天被限制在书本与学习中。在一次又一次的考试中，在一次又一次心惊胆战中，我们的自信，我们的活泼，我们的

12、志向，不知飞哪儿了。请让我们复原自信吧！给我们一个欢乐的童年吧！我读六年级了作文 篇6母爱是暖和的太阳，无微不至地呵护我；是巨大的避风港，无私地为我遮风挡雨。我的母亲是一个勤劳朴实的人，像其他的母亲一样，赐予了我生命，辛辛苦苦地把我养大。还记得那天，轮到了我做值日生。做完值日后，老天爷不知怎的，竟把雨水倾注到了人间。原本万里无云的天空，变得阴暗起来。倾刻间，轰隆隆，轰隆隆，好像天空上有数百人在演奏打击乐，因为爸爸妈妈为了给我一个更好的家庭条件，每天忙得焦头烂额，所以我只好放学自己回家。雨下得这么大，这可怎么办？我懊悔极了，中午没有听妈妈的话，没有带雨伞。可是世上也没有懊悔药，就在我不知所措，急

13、得像热锅上的蚂蚁时，一个熟识的身影映入我的眼帘，细致一看是妈妈！我兴奋极了，救星来了，好像雪中送炭。我像离弦的箭一般，快速奔向妈妈。妈妈说：“看到下起了大雨，不放心我自己回家，怕淋湿我感冒发烧，所以就让别人替了一会儿班，急连忙忙地来接我。”说完，就把身上的雨披脱了下来，让我快点穿上。“可是，那您怎么办，你会被淋湿的。”我急得语无伦次。“没事，我穿的衣服多，抓紧穿上吧！”望着妈妈那张慈爱的脸，我只好身不由已地穿上了雨衣。秋风咆哮，一路上拍打着妈妈弱小的身躯，雨滴早已浸透了妈妈单薄的衣服。望着妈妈的身影，我突然感觉妈妈是那么高大，那么神圣，因为她散发着母性的光辉！虽然我的身上是冷的，但我的心是暖的

14、！回到家，妈妈成了“落汤鸡”，始终不停地打着喷嚏，妈妈感冒了。晚上，她还发了烧，就在那一刻，我读懂了母爱的深厚母亲的爱，本无须报答，只需我们细细口味，母爱是一江澄澈的泉水，在我心中流淌至今！我读六年级了作文 篇7茫茫人海，于千千万万的人中，我却和理着光头的丁川楠同学同坐一桌快四年了。这或许就是老师常说的缘分吧，在争吵与厌恶中，我慢慢读懂了他。四年级开学初，一条歪歪扭扭的三八线将橙色的桌子分界开来，同桌对我放了狠话：“谁敢超过三八线，谁的东西就得归对方全部！”就因为这条线，我不禁厌恶他，第N次产生了换同桌的念头，完全误会了淘气而又喜爱开玩笑的他，正在逗我玩呢。我愤懑地想：你敢没收我的东西，我就告

15、知老师！之后的几天里，我不是胳膊超过三八线，就是课本超过三八线，我的心总是一揪一揪的，生怕他动真格。可意想不到的是，他只是一笑而过。而最令我惊异的是，在数学课上，我一糊涂，就将算式答案写错了。更要命的是，我心爱的橡皮不见了踪影，我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪都要夺眶而出。在不知所措的时候，同桌大方地将橡皮推了过来，一下子解决了我的困扰。我对他的举动感到迷惑不解，忍不住问他：“你定了一条三八线，我超过的东西你怎么不没收，反而借我橡皮呢？”同桌拍着大腿爽朗地笑着：“我从我姐那知道的三八线，定着玩呢！”瞬间，我读懂了他。他不就是一年级时在操场上疯狂奔跑的调皮包吗？他一向就是一个调皮包，喜爱新颖的东西，我

16、心想：调皮的孩子也是友善的。那条三八线虽然恒久霸道，将桌子分桌，但在我的眼中，它却是一条拥有美妙回忆的线。这条线，使我读懂了那个调皮的同桌。我读六年级了作文 篇8夜深了，当四周都沉醉在宁静中时，我还在为一道附加题苦恼。草稿纸上列满了算式，七零八落地堆在一边。烦躁的我抓抓头，一脸乏累地趴在了书桌上。妈妈不知什么时候站到了我身后。“我来教你吧！”妈妈抽出压在我胳膊下的试卷，“首先，化解”“我不听，我不听，我自己会做！”我倔强地一把夺过试卷，埋头又在草稿纸上划划弄弄。“这样做是做不出来的，要用方程！”“我知道怎么做，不用你教！”我依旧埋头。“哎！”妈妈走出了房间，轻轻地为我关好门。一扇门，阻断了我和

17、妈妈的心。门外，妈妈的脚步声时有时无，通常是到了门口，又转身回去了。妈妈在迟疑什么？最终，妈妈把门轻轻地推开了。“休息一会儿吧！”妈妈当心地将一杯热牛奶放在旁边，“趁热喝了吧！”不等我回答，妈妈就走了出去。长舒一口气，我瘫在了椅子上。“终于解出来了！”我伸了个懒腰，打算伸展一下身体，却发觉那杯牛奶已经冷了。拿起牛奶，又意外发觉杯子下面压着一张纸条，上面清楚写着这道附加题的解析，肯定是妈妈写的。走出房间，一眼看到妈妈靠在沙发上睡着了，妈妈是在等我吗？最终，泪水冲破最终的防线，滴落下来。那一次，我读懂了妈妈的心。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页