2022文化活动方案范本7.docx
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1、2022文化活动方案文化活动方案10篇为有力保证事情或工作开展的水平质量,经常须要提前制定一份优秀的方案,方案可以对一个行动明确一个也许的方向。写方案须要留意哪些格式呢?以下是我细心整理的文化活动方案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。文化活动方案 篇1各中小学校:为进一步推动学校文化建设,营造书香校内,挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵,弘扬民族优秀文化,提高师生人文素养,协作菜花旅游节做好宣扬工作,确定在全市中小学生中组织开展“我们的节日清明”校内文化活动。现将有关事项通知如下:一、活动对象全市中小学生二、活动主题春的旋律三、活动内容1.“我们的节日清明”经典诵读活动;2.“我们
2、的节日清明”读书沟通会;3.春游亲子游;4.“放飞童心,追逐幻想”风筝竞赛;5.凭吊革命先烈活动。四、活动支配(一)活动打算阶段(3月6日至3月12日)各校成立“我们的节日清明”校内文化活动组织机构,细心制定活动方案,有序支配部署“我们的节日清明”校内文化活动,要求做到“五个结合”,即与社会主义核心价值观教化相结合,与传承优秀民族文化相结合,与学科教学相结合,与学生人文素养教化相结合,与宣扬菜花旅游节相结合。(二)组织实施阶段(3月13日至4月13日)1.“我们的节日清明”经典诵读活动经典诵读活动围绕“春的旋律”这一主题,选择与春天有关的经典作品。活动分小学组、初中组、中学组三个组别和初赛、复
3、赛、决赛三个环节。义务教化学校的初赛由各校自行组织,每校举荐23个中华经典诵读节目参与学生组复赛,复赛由各学区基地校负责。中学组(含中等专业学校)的初赛、复赛由学校自行组织。2.“我们的节日清明”读书沟通会各校向学生举荐与清明有关的阅读书目,组织学生阅读12册举荐书目中的图书。举办班级读书沟通会,介绍图书,展示阅读感悟。在班级沟通的基础上,开展校级读书沟通会,邀请老师分析名家名作,遴选学生沟通读书心得。市局将邀请知名作家、学者举办读书会,组织老师、学生参与。3.春游亲子游各校牵头,在确保平安的前提下,组织开展春游亲子游。邀请家长和学生到千垛菜花、水上森林公园等景区,让学生们亲近自然,呼吸春的气
4、息。亲子游结束后,各校可组织征文、演讲等后续活动。4.“放飞童心,追逐幻想”风筝竞赛参赛对象为小学中高年级学生。各校自行组织校内选拔赛,择优举荐学生参与全市决赛。5.“凭吊革命先烈”活动以清明节为契机,围绕“慎终追远、缅怀先人”主题,充分挖掘节日蕴含的爱国主义精神,引导未成年人学习历史、传承文化,缅怀先辈、憧憬将来,牢记革命先烈英雄事迹,倍加珍惜今日的华蜜生活。开展“网上祭英烈”活动,组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班(队)会、团日活动,组织学生就近到革命斗争纪念地、烈士陵园等祭扫、献花和宣誓,表达对先烈先辈的感恩怀念。(三)展示评比阶段(4月1
5、4日至4月25日)1.举办“我们的节日清明”经典诵读竞赛决赛。在初赛、复赛的基础上,各学区举荐12个学生经典诵读节目,中学学校(含职校)举荐1个学生节目,参与决赛。参赛作品必需是与春天相关的经典作品;语言生动、流畅,富有激情和感染力;时间不超过5分钟。各学区、各中学学校务必于4月14日前将“我们的节日清明”经典诵读竞赛决赛报名表电子稿报基教科(联系人:朱鸽斌,联系电话:xx,邮箱:xx)。决赛的详细时间、地点、评分标准另行公布。2.举办“放飞童心,追逐幻想”风筝竞赛决赛。学生数20xx人以下的学校,举荐1名学生参与全市决赛;学生数20xx人以上的学校,选派2名学生参与全市决赛。各校于4月14日
6、前将报名表电子稿报体艺科(联系人:李xx,联系电话:xx,邮箱xx)。决赛的详细时间、地点、竞赛规程另行通知。3.各校要通过“我们的节日清明”校内文化活动,加强学校文化建设。利用班团队会、学生会和社团、爱好小组、课外实践活动等有效载体,围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培育、展示,开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。营造富有中华传统文化特色的育人氛围,以音频、视频、书法等形式及校内广播、电视台、校内网、墙报、校刊等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践活动。xx市教化局20xx年3月x日文化活动方案 篇2活动宗旨:本届英语文化节将以“英勇展示自我,培育良好的听、说、读、写的学习习惯”
7、为原则,主动提倡“生动活泼”学英语,“想说、敢说、能说”说英语,“动口、动脑、动手”用英语,通过一系列活动,充分呈现学生在听、说、读、写这几个方面的才能,拓展学生视野,激发学生学英语的爱好,培育学生综合运用语言的实力。时间:20xx年9月22-24日下午2:00-4:20地点:征长小学操场校内氛围营造:1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅 (负责:总务处 美术组)2、播放英文歌曲 (负责:德育处)3、刊板展示学生专题手抄报(分为:小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块)(负责:英语组 美术组)摄像:z 照相:z统计处: z班级组织支配:9月21日(星期一)以班级为单位
8、收齐学生作品。1、学生手抄报 (凡是仔细制作手抄报的学生可以得到颗星,被选上粘贴在看板上的加颗星)2、自由大卖场要卖的物品(留意:必需在物品上贴上你做好的英语标签,写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等)3、时间机器科幻画活动议程支配:一、开幕式:学生双语主持人致开幕词(一男一女)二、英语游艺活动 (欢迎家长参加,凡家长参加的学生多加一颗星)1、排球传话(负责老师:z)规则介绍:一次3组拍球竞赛,一生站在10米跑道的起点,另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语,学生拍着球跑到终点告知另一生,再拍球返回,并告知老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星,其次名返回且叙述正确的得2颗星
9、,第3名返回且叙述正确的得1颗星,叙述不正确的不得星。2、flee market 自由大卖场 (负责老师:z)规则介绍:每个人带自己的小物品,上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上,进行选购。每班选出8个英语售货员,分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行沟通。每个学生在物品交易的过程中必需用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星,卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星,再买一件物品就可以再得到两个星星。(最多4颗星)3、time machine 时间机器 (负责老师:z学校老师)规则介绍:充分绽开想象,画出20年后你的将来世界的
10、样子,然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较美丽的图画的得到一颗星,水平一般的英语介绍再得到一颗星,水平较高的英语介绍再得到两颗星。(为节约时间,学生可以在活动前提前画好自己的作品)4、face painting (负责老师:z学校外教)规则介绍:首先外教带领学生看看板图片,并介绍欧美节日风情,领悟西方文化,然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯,也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生,就可以得到一颗星,带来南瓜的得到两颗星。再依据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量,加一颗或两颗星。(最多4颗星) (留意:画脸谱必需用水粉笔,画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、
11、南瓜自带)5、Calsunshine cinema 加州阳光电影院 (负责老师:z)规则介绍:每班选择英语成果较好的20名学生到多功能厅观看电影,共分4组,一组是一、二班的学生,二组是三、四班的学生,三组是五、六的学生,四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后,学生回答老师依据电影内容提出问题,或者让学生仿照电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律仔细看电影,领悟电影意思的学生每人得到一颗星,再依据回答问题或仿照的水平得到一颗或两颗星。(留意:看电影的学生最好每人带一个本和笔,届时留意听学校广播刚好进入电影院,迟到者不让进入)6、快速找句子(负责老师:z)规则介绍:给学生供应许多单词卡片,限时
12、30秒,看谁能用这些卡片拼出的句子最多,拼出几个得到几颗星。(不能超过3颗星)7、外教互动嬉戏(负责老师:z外教加州老师 )规则介绍:外教带领学生边跳边唱边说,凡是仔细跟着外教说唱的.学生每人加2颗星,不仔细者不加星奖品组:(负责老师:z)每个学生闯过全部的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后(带回班级无效),再拿着闯关卡到奖品组领奖品,然后把闯关卡交回统计处。文化活动方案 篇3为了梳理城沙一小近年来的书香活动,进一步提升书香品牌,辐射书香魅力,迎接温州市教化环温行新闻采风活动,特制订城沙一小书香文化展示活动方案。10月810月281.参观校内书香文化2.书香活动展示3.办学特色介绍活
13、动总指挥:zz活动策划:zz后勤保障:zz活动执行:详细负责人活动拍摄:z一、参观校内环境1.前期打算:校内十大美景选点、绘图、制作书签参与对象:四五年级操作过程:(1)美术组老师指导学生去视察校内的环境,拍下你认为最美的地方,用画笔描绘校内美景,并给它取个好听的名字。(2)收集校内十大美景的作品,制作成书签、海报展示(3)由学生为校内美景配上相应的诗句。(4)拍摄作品,入编成册。详细执行人:zz2.学生导游介绍学校十大美景参与对象:六年级学生操作过程:(1)依据学生选出的校内十大美景,写介绍文字,要求文字美丽,结合学校平常开展的活动。(2)选拔10名学生当校内导游,一景一个人,自信、骄傲介绍
14、学校。(3)每一景之间的引导员一名,负责从一个景点带领到另一个景点。详细执行人:zz二、书香文化展示1.书香与花香执行人:zz详细操作:(1)布置种植园介绍植物种植的展板、图片、学生作品(2)详细展示学生展示平常的阅读、种植、视察、写作、共享的过程,以一个小短剧的形式展示。2.书香与电影执行人:zz及六年级老师详细操作(1)布置阶梯教室外面走廊将平常阅读过的书籍和电影作品封面、图片及学生平常阅读、看电影的照片整理出来,制作展板。整理五六年级电影与书籍相结合的书目、电影名称,排列成电子表。(2)详细展示展示学生阅读与电影的微课,可以是辩论赛,也可以是沟通课。(5分钟。3.书香与德育执行人:zz(
15、1)打算工作:全体学生服装、书卷、适合朗诵的诗句、主持人(与行规相结合)(2)详细展示:在操场,千人诵读,动作、队形简洁的改变一下。重点是突出行规与书香的整合。4.书香与读报执行人:zz(1)打算工作:布置一间剪报教室,三楼厕所对面的这间小教室。放上报价、桌椅布置一下,打算胶水、剪刀、彩笔等工具。(2)详细展示剪报室展示,学生作品展示,对象为三四年级,展示的作品是平常搜集的有价值的报纸新闻。加上简洁的装饰一下。5.书香融课程执行人:zz(1)打算工作:确定展示的校本课程,如历史小讲坛、传统文化(剪纸、陶泥、九宫格等)、诗韵歌舞、脱口秀等。以小短剧的形式展示,3分钟左右。校本活动照片是否须要做成
16、海报?(2)详细展示:在阅览室里,逐个展示或者同时展示,配上音乐、动作。后勤打算购买的东西:1.展示架2.小讲坛3.移动音箱城沙一小文化活动方案 篇4为传承朱熹文化,展示近年来朱子文化进校内活动的成果,创新未成年人思想道德教化方式,增加创新意识和创建实力,促进青少年健康欢乐成长,xx小学确定举办“朱子文化知多少”手抄报展活动。详细事项如下:一、组织机构xx小学二、参赛对象xx小学中高年级的学生三、活动时间20xx年10月27日四、活动步骤1、作品征集。20xx年10月10日10月20日,面对学生征集作品,并组织初评,每个班级选送3-5幅作品于10月20日前上交。2、作品评审。20xx年10月2
17、5日,组织评委对作品进行评审。3、作品展出。20xx年10月27日,获奖作品于学校橱窗展示。五、作品要求1、主题突出朱子文化,内容健康向上,创意新奇独到。2、手抄报规格统一为A3纸一张,适当留出版面边距,排版合理,背面留空。3、采纳手写手绘形式,字迹清晰,版面整齐,图文并茂,布局合理(不运用铅笔和其他易褪色的颜料,不采纳剪纸、贴图形式),要留意保持纸面平整,勿卷叠。4、激励运用肯定的书法、绘画、色调处理技巧。5、请在手抄报背面清晰注明学校、班级、姓名(含指导老师)、联系方式等署名信息,原稿件不退。六、奖项设置竞赛分小学中年级组、高年级组,各设一等奖、二等奖、三等奖。获奖学生和指导老师颁发奖状。
18、文化活动方案 篇5一、指导思想关注班级文化建设是每一个教化者特殊是每一个班主任的重要思索内容。如何让自己的班级充溢活力,充溢人情味,让班级成为每一个学生暖和的“家”,应当是我们班主任工作的一个努力方向。为了推动学校班级文化建设,特制订如下工作方案:四三中队名称:向日葵中队四三中队口号:面对朝阳,乐观向上,希望之花,头头绽放。四三中队简介:我们是欢乐的四(3)中队,我们团结友爱,相互帮助;我们敬重师长,孝敬长辈;我们主动向上,乐于奉献;我们充溢朝气,活力四射。在这里,我们不仅学习学问与技能,更学习做人与做事,学问就如太阳,老师似乎雨露,在阳光的照射下,在雨露的滋润中,我们强壮成长。我们欢乐的学习
19、,欢乐的生活,欢乐的成长。也愿将这份欢乐带给身边的每一个人,包括你。二、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、主动进取的班风,从而形成良好的校风。三、详细措施1、抓好学生干部队伍建设。明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。2、建立班级规章制度。要求内容全面,富有激励性。3、开展班队活动。要求主题显明,目标明确,记录完整。4、拟定班训。要求张贴在教室内,醒目美观、富于激励。5、教室美化。设立“植物角”,既美化了教室环境,又培育了学生的视察实力和管理实力。6、黑板报。要求主题显明,排版美观,内容丰富多彩,宣扬班级好人好事,展示班级荣誉,刚好宏扬主动进取、奋勉向上的精神,
20、以激励后进,全面推动班级集体的建设。四、日程支配和进程。第一阶段(3月下旬):研读学校下发的班级文化建设方案,思索如何依据本班特色制定本班的活动方案。其次阶段(3月下旬):酝酿班级中队名称、口号、班训、介绍、集体照片。第三阶段(4月上旬):依据本班的实际制定班级文化建设方案,有安排开展班级文化建设。文化活动方案 篇6一、活动宗旨中国传统文化博大精深,具有剧烈的历史性、文化性、民族性和继承性,对当代社会核心价值观的建立依旧有着重要的影响。中学学生有肯定的学问深度和广度,正是价值观构建的重要时期,此刻在学校教化中渗透中国传统文化的精华,有益于中学学生道德修养、文化推断力和理性才智的全面提升。为此,
21、我们举办主题为“承千年精粹,为往圣继绝学;扬时代弘毅,为万世开太平”的系列活动。二、活动对象和时间本次活动针对高一学生,活动周期为高一上学期。三、活动内容和流程中国传统文化范畴广播,内容丰富,本次系列活动针对高一学生学情特点、学问储备、认知实力并结合实际教学须要而设计,旨在提高学生素养的同时协助教学。因此设计的活动有肯定的关联性和连续性,各个活动之间相辅相成。在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动:(一)“以史为镜,读史明智”精读史记作为正史肇始的史记奠定了中华民族大一统的历史观,充分体现了历史学家“才、学、识”的高度,同时也兼具至善至美至真的文学价值。因此阅读史记有助于中学学生形成正确、全
22、面的历史观,文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培育。活动形式:支配全年级学生课余时间带着探讨的眼光精读史记。为了激励学生真正参加,检验学生精读的有效性,提高学生口语表达和展示成果的实力,我们在全年级每天的语文课堂上,以课前演讲的形式展示阅读成果。成果展示要求:1.时间:5分钟2.形式:演讲3.内容:小题大做,选取史记中一个小的切入点,可以点评传记中的一个历史人物,评价一个历史事务,提出阅读的困惑和解决的方法等。以PPT的形式呈现,可以配以文字、图片、影像协助。4.老师点评(二)“世事洞明皆学问、人情练达即文章”走进红楼梦红楼梦是中国古典小说的巅峰之作,极具审美学价值,是中国文学史第一部详写
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