2022数学周记范例3.docx

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1、2022数学周记好用的数学周记汇编10篇时间过得真快，一周又过去了，我们肯定都积累了不少珍贵的经验，是时候静下心来好好写写周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是我帮大家整理的数学周记10篇，希望能够帮助到大家。数学周记 篇1数学周记怎么写？写什么？当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不行思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的？渐渐来吧！于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。1.这星期学了哪些数学学问？2.我学得比较好的有哪些内容？3.我还有哪些地方不怎么理解？4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好？5.下星期我有什么准备？数学周记交上来了，学生都根据格

2、式写了，如：这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整齐，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方刚好问老师。虽然学生的数学周记写得很简洁，但学生终归对自己一周数学学习状况做了回顾与反思。好的开端是胜利的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。坚持了几个星期，学生写数学周记渐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，须要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的留意：陆老师，每周的数学周记差不多都是这么

3、写的，简直一模一样。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的学问;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生沟通的方式。这次真的是出乎我的意料，我当即批语：你和老师想到一起去了，老师接受你的建议。于是，我给学生上了一堂数学周记写作指导课，引导学生可以从以下几方面内容撰写数学周记，而不必四平八稳。1.梳理一周学到的学问。这一周主要学了什么？是用什么方法获得的？与以往学过的哪些内容有联系？可以解决哪些实际问题？我学得怎么样？2.解题方法、策略的反思。针对某一问题绽开，呈现你的思维过程。你是怎样来解决这个问题的？还有其他方法吗？用哪种方法解决是最好的？3.错

4、题追因分析。这星期我错了哪些题目？为什么错？自己出道类似的题解答一下。4.学习情感看法的反思。这一周哪堂课我对自己的表现最满足？哪次最不满足？为什么？从学习爱好、看法、习惯和与同学老师的合作几方面绽开。5.对自己后续学习的安排。一周数学学习过程的收获对今后学习有什么启示？还存在的问题怎么解决？数学周记 篇2你走进我们的学校，假如看到一个中等个子，大眼睛，一脸阳光绚丽的年轻女老师，那一个就是我的数学老师张老师。张老师的那张笑脸，酷似小挚友们笔下的月亮姐姐，让人觉得好亲切！在课堂上，张老师总是面带微笑地给我们讲题，当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地给我们讲解、分析，当一个难题解决的.时候，她总会拿

5、出她的口头禅“理解不？”张老师喜爱学习。张老师对于学习可以用两个字形容痴迷。“世界上最欢乐的事情莫过于学习了。”这就是她的至理名言。数学老师是个虚心的人，说她虚心，肯定不假。明明是个天才，却不许别人说，你说她怪不怪？不过，这也是她与别人的不同之处。张老师也是一个心地和善的人。每次我们班主任指责我们的时候，张老师总是跑出去教室外面，因为她不忍心看着我们受指责，但又无能为力，只好当作没看到。张老师在指责人的时候，采纳的也是一种独特的方法，我称它为“相反数”，意思是，不从正面指责，而是从反面指责。有一次，我们上数学课，数学老师正在给我们讲题，坐在前排的一位同学趴在桌子上，张老师望见了，就对她说：“你

6、姓赖，所以就赖在桌子上？”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑。她呢？也仍是一脸的笑容。和张老师在一起的时候，我总是欢乐的，无论是什么时候。我和张老师既是师生，更是挚友，因为张老师，我懂得了：人应当用微笑面对人生。一片绿叶，饱含着它对根的情意；一句贺词，浓缩了我对您的祝福，张老师，在此，我祝您每一天，每一刻都充溢着祝愿与喜悦。读者们，这样一个可爱、和善、漂亮、心如百合花一样纯净的老师，你们有吗？嘿嘿，你们艳羡吧。数学周记 篇3到了暑假，我和爸爸妈妈，一起到湛江，看姥姥了。从广州到湛江，有560公里开车去也要4-5个小时。我用来打发时间的iPad,也没电了，我只好望着窗外，傻傻的等着，盼望下了高

7、速，快点到达姥姥家。等了不知有多久，车最终下了高速，我特别高兴，下了高速很快就到了姥姥家，但欢乐总是短暂的。下了高速没多久，就起先堵车。往前看，往后看，都只见到一条长长的车龙。因为堵车，我可以看清晰窗外的树木了，因为无聊，我起先数着路边的白桦树。1 2 3 4 5 .始终数到54棵，突然，我看到一个里程牌，上面写着:275米。这时我想275米有54棵树，那平均每棵树的间隔是几米？54+1=55（棵）27555=5（米）答：每棵树之间的距离是5米。数学周记 篇4我发觉，现在爱运动的人越来越多了。我的爸爸也不例外，他最近买了一辆山地自行车，每天骑行熬炼身体。一天我发觉，爸爸在自行车上安装一个像电子

8、表一样的东西。我新奇地问爸爸：“这是什么呀?”爸爸神奇地说：“这是一块码表。”“码表?这有什么用处呢?”我感到很迷惑。爸爸说：“它的作用可大了，可以量出我每次骑自行车的路程有多长?”“骗人，这块表又不是尺子，怎么能量出骑行的路程呢?”爸爸见我刨根问底，干脆就放下手中的工具，耐性地讲解其中的道理。爸爸说：“车轮是圆形的，它的周长确定于车轮的直径，这个你在今后的数学中会学到的。车轮在公路上向前滚动一圈，就相当于前进了一个车轮周长的长度，滚动两圈就用周长乘以2，三圈就乘以3。”“我知道了，车轮滚动的圈乘以车轮的周长就是骑行的路程。可是你骑车时是不是还要数车轮转动的圈数呀?数遗忘了怎么办?”“哈哈，不

9、用人工去数的。你瞧，在车轮的钢丝上和车子的前叉上各有一个小黑块，车轮每转动一圈，它就记录一次，通过导线传到码表的大脑里，码表就特别聪慧地计算出距离了。”我最终相识了这个奇妙的码表，兴奋地说：“原来生活中也可以学习到很多数学学问呢!”数学周记 篇5第一节课上我们要考试了，是考数学。老师发了试卷说哪一组坐的最好就先发给哪一组，原来呀是第四大组坐的最好，也就是我的那一大组。再看看是那一组坐的最好，哦是第一大组，再看看那一大组哦是其次大组，那么最终一组是第三大组啦。等老师把试卷发到每一个人手里时候，老师就起先读题目了。读完第一道题目她说起先做吧！我们就起先做了，在做的时候老师说可不要抄别人的要不然分数

10、要被扣掉的。做好第一道题目，老师读其次题目就在这时听到有一个同学在说，我还没做好老师。那我们再等一分钟给他把。一分钟，他最终写好，老师也可以读下一道题目了，老师读完题目的时候，我们就起先做了，我们就做下一道题目了，就这样我们做完了好几道题。现在我们该收试卷了。老师说：“你们把试卷从后面传上来。”老师还说了一句话：“我们来比一比谁的动作最快。”一看呀！每一组都一样快。就在这时下课铃声响了，我们就跑出教室跳绳去了。数学周记 篇6星期六上午，我和老妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。老妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”老妈反对道：“哪

11、来那么长的竹竿？”“我我”我挠了挠头。突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例学问吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸怀疑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高跟你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。因为我平常喜爱制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是156米，再量出她影子的长度是052米，他们的比是：156：052=3：1，量出这棵大树的影子长度是1。1米，再算出高度：113=33（米），这便是大树的高度了。老妈跟

12、姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！数学周记 篇720xx年X月X日 晴昨天晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，便宜了1元，给了老板10元钱。我和妈妈开快乐心地回家了。数学周记 篇8我的数学老师，头发黑黑的，个子高高的，走起路来快如风，像有急事似的，很有速度。上课时，她总要等全班同学到齐才讲课，假如等到时间快到了才开课，而边老师呢，走路慢吞吞的却总是一到教室，就开课。武老师讲课时，如有同学不会，听不懂她也不骂，而边老师会骂我们，她怕我们误了上课。假如你学习好，武老师就会说：“哎呀

13、，你学习怎么这么好呢？”假如对学习不好的同学她会说：“你怎么考下那么点点分呢？”她还指责过我，因为我跟武慧玲坐，没打下100分，而打下99分，她问我为什么打不下100分，我没说话。武老师平常不爱笑，只对武慧玲和邢丽青才笑。数学周记 篇9有一天，很多条长度一样的线段在一起走。他们望见了直线和射线在。线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:“现在我不比你低了吧。” 线段们茅塞顿开，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我又比你高了。”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:“现在我比你高

14、了。”射线觉得不公允:你有两条线段，我却只有一条线段，太不公允了。于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我还是比你高。”就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。这有什么方法呢，因为直线和射线可以无限延长，无限长，没有阻碍它们的两个端点。数学周记 篇10复习统计时，众数是一组数据中出现次数最多的，能够反映一组数据的集中状况。复式折线统计图比单式的便利，而且清晰比较。打电话时有规律，第几分钟通知多少人，就用上一分钟通知的人数2。数学广角主要是找次品，规律有许多。如:2-3个用1次，4-9个用2次，到哪个数截止，就用上一次的3。我让你们看看用图怎样表示吧!假如有12袋糖，一袋重，怎样找到这袋糖?把12袋糖平均分3份，每份4袋。天平两边各放4袋平衡就把剩下的4袋分3份，为(1，1，2)平衡，就把剩下的分成2份，每份1袋重的那边就是次品。快到总复习了，加油冲到最终。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页