必修1第1章走进细胞.ppt

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1、第一章,高考成功方案第1步,高考成功方案第2步,高考成功方案第3步,高考成功方案第4步,一、从生物圈到细胞1生命活动离不开细胞(1)病毒只有依赖才能生活。(2)单细胞生物的能完成各种生命活动。(3)多细胞生物依赖密切合作完成复杂的生命活动。,活细胞,单个细胞,各种分化的细胞,2生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、个体、生态系统和。(2)是地球上最基本的生命系统。(3)各种生物都具有生命系统的各个层次吗？举例说明。,系统,种群和群落,生物圈,细胞,不是，如植物没有“系统”,二、细胞的多样性和统一性1高倍显微镜的使用(1)在低倍镜下观察，找到要观察的物像，并移到。,视

2、野中央,转换器,细准焦螺旋,(2)转动，换上高倍物镜。,(3)转动，直到看清物像为止。,2原核细胞和真核细胞(1)分类依据是。(2)统一性表现在都有。(3)原核生物与真核生物共有的变异类型是。,细胞内有无以核膜为界限的细胞核,细胞膜、核糖体和DNA分子,基因突变,三、细胞学说1建立过程,施莱,登和施旺,细胞学说,细胞通过分裂产生新,细胞,2细胞学说的基本内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由细胞和所构成。(2)细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的起作用。(3)新细胞可以从中产生。,细胞,细胞产物,相对独立,整体的生命,老细胞,做一题例1(2011山东高

3、考)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行,解析真核细胞具有生物膜系统，把各种细胞器分开，保证了细胞生命活动高效有序地进行；有些原核细胞虽没有线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，可以进行有氧呼吸；有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都是真核细胞的分裂方式；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，只有少数病毒以RNA为遗传物质。答案D,链一串1细胞统一性的体现(1)结构方面：都有细

4、胞膜、细胞质和核糖体等结构。(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。(3)能量方面：都以ATP作为直接能源物质。(4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式进行增殖。,2.真核细胞与原核细胞的比较,3原核生物与真核生物的归类举例,关键一点(1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。(2)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。,通一类1(2012福州

5、检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述正确的是()A原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸C真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂,解析：原核细胞没有叶绿体，但蓝藻的细胞中有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；原核细胞含有DNA和RNA两种核酸；染色质和染色体是同一种物质，原核细胞中不含有染色质。答案：D,2下列关于细胞的叙述正确的是()A所有细胞内都含有糖原和蛋白质B所有细胞都能进行分裂和分化C所有细胞都能进行有氧呼吸D所有细胞都具有细胞质和细胞膜,解析：细胞分为原核细胞和真核细胞，它们都具有细胞质和细胞膜。糖原主

6、要分布在人和动物的肝脏细胞和肌肉细胞中。对于单细胞生物来说，不存在细胞分化。厌氧型的生物不能进行有氧呼吸。答案：D,3(2012郑州质检)下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞结构有明显区别()A酵母菌B乳酸菌C青霉菌D蘑菇,解析：酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，乳酸菌是原核生物，它们细胞结构的最明显区别为：前者具有核膜包被的真正的细胞核，而后者无核膜，只有拟核。答案：B,做一题例2(2012长沙一中月考)下图甲中和表示目镜，和表示物镜，和表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是(),A比的放大倍数大，比的放大倍数大B从图乙转为

7、图丙时，应选用，同时提升镜筒C从图乙转为图丙时，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若标本位于通光孔中心的左上方，为了更好地观察，应将标本往右下方移动,解析由图和题干可知：和为目镜，镜头越短放大倍数越大，则的放大倍数比小，和为物镜，镜头越长放大倍数越大，则的放大倍数比大，故A错误；从图乙转为图丙，图丙的放大倍数比图乙大，应选用或，但不能提升镜筒，故B错误；由图乙转为图丙时，正确的顺序是：移动标本转动转换器调节反光镜或光圈转动细准焦螺旋，故C错误；如果要将标本移动到视野的中央，移动的方向与标本相对于通光孔的位置相反，如果要将观察的物像移至视野中央，则移动的方向与物像相对于

8、通光孔的位置相同，故D正确。,答案D,链一串1显微镜的使用,2显微镜成像原理(1)放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数。物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；目镜越长，放大倍数越小。显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。,(2)显微镜的成像特点：显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。要移动物像时，物像偏向哪个方向，应向哪个方向移动装片。,3高倍镜与低倍镜的比较,通一类4(2012郑州质检)在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是()A将要观察的细胞移至视野的

9、中央B将小光圈调整为大光圈C转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰,.,解析：高倍镜的使用过程为：先用低倍镜找到所要观察的物像；将物像移至视野中央；转动转换器，换成高倍镜；增大光圈或者用凹面镜聚光，增加视野亮度；转动细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可。答案：D,5显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()A2个B4个C8个D16个,解析：因为显微镜的放大倍数是指放大的长度和宽度。物镜由10转换为40后，细胞边长变为原来的4倍，面积就是原来的16倍。此时视野

10、中可检测到的分生组织细胞数为原数目的1/16，即641/164个。答案：B,做一题例3某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，据表回答问题：,(1)视野中细胞数目最多的是_组；同样光源下，光线最暗的是_组，细胞图像最大的是_组。(2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是_、_和_。(3)用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连的9个细胞，若用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的_个。,(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，然后把装片放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本12cm时停止。用左眼朝目镜里观察

11、，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。,解析(1)显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数。由此可知，A组放大倍数最小，C组放大倍数最大。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，每个细胞的图像越大；反之，放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，每个细胞的图像越小。(2)调视野亮度可调节反光镜(凹面镜亮，平面镜暗)、光圈(大光圈亮，小光圈暗)，调亮可选择凹面镜或大光圈，高倍镜下将物像调清晰可调节细准焦螺旋。(3)显微镜的放大倍数与看到的细胞数目成反比。假设,用B组显微镜观察可看到的细胞数为x，则根据题意可得，(510)(1510)x9，解得x3。(4)用一块洁净纱布擦

12、拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭镜头，在调节显微镜时要将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止，而不是接近玻片标本12cm时停止。,答案(1)ACC(2)反光镜光圈细准焦螺旋(3)3(4)“洁净纱布擦拭镜头”改为用“专门的擦镜纸擦拭镜头”；“将物镜降至接近玻片标本12cm时停止”改为“将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止”,学一技1观察材料的选择本实验的主要目的是“观察几种细胞，比较不同细胞的异同点”，因此宜选择单细胞或取材方便的细胞，还要注意细胞的种类。建议选用的观察材料有：真菌(如酵母菌)细胞，低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞

13、)，动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。,2显微镜使用的注意事项(1)必须用低倍镜观察到清晰物像，将要放大观察的物像移至视野中央后才能换用高倍镜观察。(2)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。,3判断污物存在的位置(1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。(2)判断方法如下：,做一题例4(2012海淀区质检)“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。,下列叙述正确的是()A病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的B该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中C甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力D利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒,解析病毒蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的，A项错误。由题干图示可知，该病毒的遗传物质为RNA，其遗传信息应储存在核糖核苷酸的排列顺序中，B项错误。利用高温等常规方法可以杀灭甲型H1N1流感病毒，D项错误。甲型H1N1流感病毒的遗传物质为单链结构，易发生突变，因此具有较强的变异能力。答案C,学一技1病毒相关知识构建,2常见病毒的遗传物质,点击进入高考成功方案第4步（含课时卷）,