观看《迷途之鉴》警示教育片心得体会.docx

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1、观看迷途之鉴警示教育片心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。互信范文网今日为大家细心打算了观看迷途之鉴警示教化片心得体会，希望对大家有所帮助!观看迷途之鉴警示教化片心得体会以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。通过观看警示教化片，其声俱泪下的忏悔，对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。作为一名领导干部，应当时刻提示自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行三个代表重要思想。假如为人民谋利益之外的胆子大了，会出大事，轻则政治上的死亡、精神上的死亡，重则生命上的死亡。假如是这样，怎么能对得起党组织的细心培育教化，

2、对得起上级领导和人民群众的信任和重托，对得起赐予无限关爱的家人。通过学习比照，既提高了自己的相识水平，又从反面教材中吸取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。迷途告知我们贪近似贫人的欲望与生俱来，无可非议，但无止境的欲望比万丈深渊还可拍。壁立千仞，无欲则刚是极为深刻的人生哲理。贪字的形态近似贫字，其中有深刻的含义：贪得无厌的结果往往会导致一贫如洗。要知道，最好的东西贪得过多，就会变成最坏的东西。上帝叫你灭亡，首先让你猖狂。-胆子过大，做事过狂，狂到肯定程度，不打自倒。常言道，上帝叫你灭亡，首先让你猖狂。作为一名前途无量的年轻领导干部，陈克勇没有把握好自己的人生坐标，让贪欲把自己送入灭亡的深渊。贪心

3、的陈克勇被送上了法庭，他的醒悟来的太晚了，是贪欲让其最终失去了华蜜，丢失了做人最至少的准则。一个人追求华蜜无可后非，华蜜应当是完整和纯净的，当一个人的心灵被贪欲占据时，华蜜不仅渐行渐远，更会前程尽毁。我们每一个年轻干部都要时刻反省自己，我们究竟要什么，是无底线的物质占有，还是无休止的权欲争峰，假如是这些的话，就不仅不会华蜜，还会把自己一步一步送到堕落的泥潭不能自拔。观看迷途，教化我们今后在以下方面要努力：一要坚决志向信念不动摇。果子先从里烂，祸由心生。思想的松懈必定引起政治敏感性的降低和拒腐防变意识的淡化，这就为别有企图的人供应了可乘之机。权利始终就是金钱追逐的猎物，面对形形色色的诱惑和炫目的

4、金钱，陈克勇犹如抽了大烟的瘾君子Z党纪国法于不顾，一步步地滑向了犯罪的深渊。权利为公则利，为私则害。水患不除则滔天，贪欲不敛就丧身。二要树立正确的世界观、价值观和人生观，摒弃物质至上和拜金主义。鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。片子里有许多陈克勇的自白，清楚地勾画出他腐化堕落的思想根源，也显示出他让人可恨、可憎又可怜的一面。人们常说，钱财万贯不过日食三餐，广厦万间只是夜眠一室。物质是我们赖以生存的基础，但人之所以为人，乃是因为人有着更高的精神追求，我们不能做物质和金钱的奴隶。物质和金钱的获得应当是在不违反党纪国法，不背离伦理道德的前提下，通过正值手段取得的。不义之财莫贪，伸手必被捉。三要

5、洁身自律。西安碑林里有一块石碑，是明代闻名廉吏郭允礼所书。他一生注意为官清廉，修养正身，曾于任所题书居官座右铭一则，镌刻于石，传之后代，为世人观赏和仰慕。文曰：吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；廉则吏不敢慢，公则民不敢欺；公生明，廉生威。公生明，廉生威，从字面的说明是：公正使人光明正大，廉洁使人不怒自威。通俗的理解就是作为一名公务人员，只有事事公正，以事业为己任，恪尽职守，大公无私，才能创建公开、公允、公正的工作氛围，才能营造出一种团结向上，严明进取的人气和力气，而公务人员威信的树立，就是无论官大官小，到处明哲保身，清廉自守。这些字句历久而弥新，至今照旧闪烁着真理的光辉，值得我们去深思、

6、去借鉴。观看迷途之鉴警示教化片心得体会透过观看警示教化片，对于FB分子的FB行为，使自我真正在思想上受到了震憾和教化。看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而这天却成为阶下囚。这些反面典型人物的腐化堕落的根本缘由在于：首先，党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和熬炼，应对市场经济大潮不能持续警惕、持续冷静、持续操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上思索人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。其次，党员领导干部把人民给予的权力作为自我谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自我也必将遭到身囚之苦。权力是一把双刃剑，假如能正确的行使就能为人民办

7、实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥，人生没有懊悔药，我们不能用自我的政治生命、青春年华、人生自由和完备的家庭去以身试法换取身外之物。同时，法制观念淡薄，待人处事上没有持续应有的警惕性和纯净性，必定导致行政行为的畸形，最终葬送身家性命。作为一名党员，要提高拒腐防变潜力，务必自觉改造自我，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面，要有坚决的共产主义志向信念，明确作为社会公民、工作和家庭成员三个基本定位;在人生观方面，要有坚决的人生目标和追求。自觉警醒自我，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自我置身于监督之中，想到手莫伸，伸手必被捉，

8、党和人民在监督，万目睽睽难逃脱。自觉充溢自我，有正确的追求，健康的心态和实在的寄予。擅长学习，不让头脑空虚;擅长倒骑毛驴看人生，想想人家骑马我骑驴，细细斟酌我不如，回头望见推车汉，比上不足下有余，时时持续平衡的心态，在名誉、职位、酬劳、个人利益等方面知足常乐。我们要从警示教化片中吸取教训，做到举一反三，警钟长鸣，牢记党的宗旨，做好本职工作，恪尽职守，一心一意为人民服务。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益须要我们大家来共同维护。我将以此警示自我，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。观看迷途之鉴警示教化片心得体会最近学校组织我们全体党员学习观看了反腐倡廉教化警示片。原来一

9、提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，好像与学校无关，更与自己无关。通过观看此片，进一步增加了自己反腐倡廉意识，提高了廉洁自律的自觉性。作为老师，在教书育人的过程中肯定要加强自身的思想道德学习，努力提高政治思想素养，提升人格修养，做一个有道德的人。在学习了党组织下发的学习反腐倡廉文件后，更坚决了这种信念。尤其是党员老师更应以身作则，廉洁自律，要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必需为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利，做人民的好老师。廉洁是老师立教之本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。孟子认为教者必以正，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。老师不仅要用

10、广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，老师要修身慎行，敦方正直，清廉雪白、恬淡无为；要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，刻刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。廉洁是老师职业道德的本质要求。社会期望老师具有比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求老师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。老师清正廉明是从教的一个重要的条件，是老师育人的品德基础，它要求老师对

11、自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民老师的操守。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。一个能真正担当起教书育人神圣职责的老师就必需用老师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教化公正，接受监督，增加廉洁从教意识。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在教化活动

12、中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。廉洁从教，不仅是老师有效地对学生进行教化的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。今后的工作中，需在以下几方面接着努力：一、加强学习，坚决信念。纵观任何领导干部的腐败案件，究其根源，就是自身放松了学习，志向信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。因此，在工作之余，自己坚持常常性的深化学习，提高自身的相识水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教

13、化相结合，结合实际工作，提高了自我约束实力和自我警省实力，不断增加自身拒腐防变的实力。二、以案为鉴，廉洁自律。观看了一些反面案例警示教化片，思想受到极大震撼，也使自己醒悟地相识到，作为一名党员，应当时刻牢记一个党员的标准，强化政治意识、责随意识、奉献意识、服务意识，廉洁自律、明哲保身。三、多做实事，乐与奉献。作为学校的的一名中层干部，要时刻遵守师德，履行好工作职责，爱岗敬业，勤勤恳恳，做好本职工作。要表现出做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。四、树立正确的世界观、人生观和价值观，要警钟长鸣，常常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警、自励，常怀律己之心，严格规范自己，做一名让学生喜爱、让家长放心的老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页