2022数学学习计划范本5.docx

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1、2022数学学习计划有关数学学习安排四篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家整理的数学学习安排4篇，欢迎大家共享。数学学习安排 篇1暑期是各位同学查漏补缺的黄金时期， 也是某些想在学习上逆袭的同学的最佳时 间。 特殊是对于高二上升三的同学， 更应当很好的利用这个暑假， 为高三的惊慌 复习状态做好充分的打算。 为了帮助同学们高效利用这个暑假， 下面帮助各位总 结了高二上升三的暑期数学学习安排及建议。(一)把高二学问巩固好从学问角度来看， 高二的解析几何、 数列是高考的重中之重 (另一重点内容

2、是函数与导数)，高考题常常有解析与数列的综合题。因为刚学过，多数学问点 还熟识，要在此基础上提高到(或接近)高考要求，相对来说比较简单。有些学 校在高三第一学期就起先做综合试卷， 假如能驾驭好高二学问， 会做得更好， 这 对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。(二)注意归纳总结平常在校由于作业多， 无暇静下来做些归纳总结工作， 而这对实力的提高会 有很大的帮助。 总结可以按章节， 也可以按学问点。 比如对圆锥曲线一章可按如 下进行：( 1 )基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、 直线和圆锥曲线的位置关系等;( 2 )基本题型的常见解法、特别解法，如求两 圆相交弦所

3、在直线的方程， 若求交点， 不仅计算繁而且还会出现运算错误， 用曲 线系方程则很简洁。( 3 )易错问题剖析;( 4 )本章涉及哪些数学思想方法。对 思想方法的归纳要通过详细例子来实现， 比如中点弦问题， 涉及弦长， 则用韦达 定理，不涉及弦长，则用点差法。(三)弥补薄弱环节有些同学在某章节学得不太好， 可以集中时间补一下。 首先要理解基本概念， 记住公式和定理， 千万不要一边看公式一边做题目， 这样效果不好， 要通过做题 记住公式。其次要做熟常见的题型，并驾驭其变式，要留意解题方法的总结，做 题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特殊重视定义的运用，还 有努力把会做的题做对， 许多

4、同学丢分相当严峻， 平常都认为是马虎， 其实不尽 如此，是多方面缘由造成的，应及早找出缘由，尽快改正。(四)腾出时间挑战新题不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性 的， 反复操练没有太大必要。 要能腾出时间去做一些相对比较新的题目， 这些题 不肯定难， 但是以前自己没见过的问题， 可以多花些时间从各个不同的角度去思 考，这里不仅关切结果，更关注过程，这样的心理体验是必需经验的，它有助于 高三阶段综合实力的提高。(五)做些开发思维的题目有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做 完。 对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难， 但对中等水平以下和

5、一般 中学的多数同学会有不同程度的困难。 对此要依据各人的详细状况而定， 实在做 不出也不要牵强， 那终归是高三第一轮的学习任务。 有些同学做了， 但上课时又 认为自己会做了， 不仔细听课， 最终效果不好。 有些基础好的同学由于超前学习 太多， 以至于早早就进入状态， 到高考时不肯定处在最佳状态， 这部分同学要注 意调整学习节奏。 暑假可做些思维容量大的开发性问题， 它最终会使你的实力得 到提高，对你以后无论做什么类型的题都会有帮助。各位即将参与 20xx 高考的同学们，好好规划你的暑假，为你的高考复习做 足最充分的打算吧!数学学习安排 篇2一、指导思想为全面贯彻学校、教育处的工作看法，仔细学

6、习先进的教化思想，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生的创新意识、探究意识和实践实力为重点的素养教化，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校教化工作要求与目标，主动开拓教化教学创新，深化教化改革，优化教化结构，提高教化质量，全面实施素养教化，推动我校数学教学工作上新台阶。二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教化的总体水平。2、加强教科研意识，有目的地、有安排地开展教研活动。3、教科研一体化，主动推动课程改革，加强课堂教学探讨，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合

7、的素养。4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。三、工作要点1、提高老师素养,实行“传帮带”的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教化思想和教化观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。2、定期实行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的爱好;符合培育学生的全面素养要求，特殊是培育学生的创新精神和实践实力。5、开展新课程标准的学习，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教化方法、教化手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行

8、教材探讨，落实备课、上课、批改作业等各环节。6、贯彻教化管理规程及教化部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，仔细落实五仔细、教学常规，向课堂40分钟要质量，仔细备课，逐步提倡书面化备课，接着加强教学反思这一环节。7、加强对各班教学质量监控，主动改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并仔细分析记录，努力提高数学整体水平。数学学习安排 篇3一、研修主题为了实施素养教化、面对全体学生，就必需做好学困生的转化工作，在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教化外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，

9、本次我选择了农村小学数学学困生的转化为研修主题。二、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的主动性让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，本班学困生能基本驾驭学习的方法，能树立学习看法，对于驾驭基本技能起到推动作用，引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地变更自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。三、学习内容新课程标准小学数学，老师转化学困生的有效策略，小生学困生的转化，新课程老师。四、研修过程1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶安排，建立学困生个人转化成长记录资料。2、详

10、细实施帮扶转化措施：1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。5、主动发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少指责、多敬重不卑视、多激励不讪笑，树立起学习的信念，在生活上、思想上关切他们。6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教化促进转化目标。3、完成相应帮扶转化的教化教学反思，即“我讲我的教化故事”和“我做我的教学设计”五

11、、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教化教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教化叙事及“小学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。数学学习安排 篇4新一学期又到了，上学期虽然没什么好成果，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有醇厚，诚恳。然而缺点一大堆，如：不爱看书，不仔细听讲，胆小怕事，爱睡觉，就是因为这些，我才会成果下降。我特别胆怯我会被父母责骂，被挚友无视我的存在。所以我肯定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的安排如下：1、老师上课仔细听。2、课堂作业按时按刻去完成。3、家庭作业要仔细，不遗忘。4、不懂问题下课问。5、计算题要仔细细致。6、作业字迹要工整。7、数学书要先预习，上课听的更懂。8、数学争取好成果。9、协作老师要机急。10、作业不会勤思索，实在不行问老师。做到以上这十点，成果优先肯定行！我肯定努力学习，新学期加油！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页