2022我的老师写人作文精品6.docx

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1、2022我的老师写人作文我的老师写人作文锦集九篇在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的我的老师写人作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。我的老师写人作文 篇1我有一位学问渊博，对学生亲善可亲的好老师，她那双光明的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教化事业不遗余力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任金霞老师。记得我刚转来这个班的时候，特别胆小，对金老师非常生疏，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边静默的思索，一边担忧老师会不会叫到

2、我。“吴伟韬”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不渐渐的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有指责我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，假如声音再洪亮些，就更好了。”老师的激励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能主动的举手回答，而且声音洪亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫激励。金老师不但在学习上激励我们，而且能包涵我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发觉了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把

3、他叫进办公室，给他讲了很多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的训诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更绚丽、更艳丽，您费尽了心思。老师，请您信任，我肯定会用优异的成果来报答您。我的老师写人作文 篇2假如说老师传授学问教给学生以真，那么老师情感的流露则教给学生以善，老师的行为则教给学生以美。 题记上课脱鞋，晚自习挠痒痒，走路跟蜗牛有一拼在学生中毫无形象可言。 要是说上课，实在发觉不了和其他老师有什么不同，大家都说他只会读教案，说话速度慢的可怜。然而大家却都能感觉到，在老师一节课结束后，好像背书变的简单多了，甚至下课就能背上

4、。表面上无法比较以前老师与他谁的课上的好，但答案好像在无形中便已揭晓，或许我的观点有些片面，或许应当说各具特色吧。那么速度慢，有感情的慢，就是他的特色吧，说到这里，不得不说老师是实实在在把他所知道的都传授给我们。正因为如此，他教的我们两个班才永保1，2名。他总是说他不知道为什么我们班总是远远超出其他班，他说应当是大家背书的效果吧，说的好真心，毫无半点修饰，却不知是他上的好，是他在感染着我们。他也很严谨，作为一名历史老师，他对汉字读音的精确性几乎高于语文老师。当然有时也会错，大家就会哄堂大笑，面对我们的笑，他也会很可爱的和我们一起笑。 他对我们的感情那是肯定的纯真，他从来都不会指责我们，有也只是

5、他自认为而已，在我们看来那根本就不算。应当说老师从内心根本就没有指责我们的意识，他根本就不会，在他心里没有老师的高姿态，把我们当孩子，他只希望通过他的付出，让我们进步，让我们成长，他会顾及我们的感受，甚至想的比我们自己更多。在此，我代表大家感谢老师，感谢您！他不会很在意自己的形象，痒就很自然的去挠，晚坐班时也有着孩子班轻松自由的坐姿，这并不是为人师表做的不好，而是自己最真的呈现，不须要掩饰什么，莫非最真的不是最美的吗？ 他让我们大家感动，所以作为学生大家对他有着相当的敬意。有一次他下课拖课，而下一节是班主任的课，班主任就敲门让老师下课（班主任肯定以为大家感谢他，可他错了，原来大家是想下课的，被

6、班主任这么一喊，大家反而希望老师接着，我们都顶他，更何况班主任每次都要拖6，7分钟，他才拖两分钟而已），这也许就是人格的魅力吧。他让我们发自内心的去酷爱那们学科，觉得学不好就对不起他，所以我们努力了。 当然，他也给我们带来了许多的惊喜，他会打球，会唱歌，会跳舞，可谓文武双全，多才多艺。 他，我的历史老师吴登兵！ 老师的生活因为真心真实所以潇洒精彩。这不正是人生最该追求的吗？我的老师写人作文 篇3俗话说：“千教万教，教人求真”我们的班主任吴老师就属于这类老师。记得有一次，后排有一位同学在做小动作，吴老师的目光像一把削铁如泥的剑，向他笔直地“刺”过去，可他却浑然不知。于是吴老师开口了：“假如中间讲

7、话的同学像后面做小动作的同学一样宁静的话，就不会影响到前面听课的同学了。”话音刚落，中间正在窃窃私语的同学都和后面的那家伙一同停止了“行动。”课堂上，吴老师的“粉笔功”，只能用一个字来形容，那就是“准”。同学讲话，一个粉笔头划拨长空，随即响起一声惨叫吴老师第一击命中！下课了，有一个同学高呼赠汪伦：“李白乘舟将欲行，突然拉屎拉不停”吴老师一个箭步冲过去把那同学狠批了一顿。这就是我们的吴老师一个既严格又风趣的老师。我的老师写人作文 篇4我们的马老师是从三年级始终陪伴我们到五年级的音乐老师。他有时特别的“凶恶”，有时又像一个快乐果。他个子不高，也许一米七左右吧；头发特别的短，像一层烧焦的草丛，要是没

8、被烧，估计还能长出一颗大树呢；他的额头已经长出了一些细细的纹路，像马路一样重叠，交织在一起。那浓密又宽敞还长长的眉毛下，还有两颗嵌在脸上的黑珍宝，原来是马老师的敏捷又圆又大还又光明的黑眼睛呀！他的鼻子略微宽一点，像一个正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的时候，他的两行整齐如一，雪白如雪的大白牙会让人直视到，他的整个脸，都似乎数学课上学过的长方形差不多一样。虽然马老师长得清眉秀脸的，但是我们的马老师那可是会跟你玩儿战术的！比如马老师的拿手好戏-笑里藏刀。每当在预备铃响起的时候，我们班的小快乐果定会逗得我们哄然大笑，老师通过他的千里耳就启动了他的风火轮，快马加鞭的赶到我们班级上，他用他

9、严厉的，像饿虎盯着一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看着我们，我们就一挤眼的功夫就宁静下来了。但是谁说马老师没有一面主动阳光又欢乐的一面呢？有一次我们快把老师的内容给学习完毕了，老师就给我们高歌了一曲芒种，不知为何，霎时之间。感觉老师像开了原唱一般流畅，甚至比歌手唱的都好听。这就是我的一位多才多艺幽默感十足的音乐老师！我的老师写人作文 篇5我们的班主任许老师，是一个既肃穆又慈祥的老师，她中等个儿，弯弯的眉毛下镶着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下的樱桃小嘴经常笑哈哈的，说起话来滔滔不绝，写起字来工工整整。让我来回忆一下她的肃穆和慈祥吧。说起“肃穆”，还得从头道来。就说开学初吧，我们原以为新学期了，老师会

10、对我们放松一点，没想到，她这么肃穆。上课铃响了，许老师说上课，班长说起立后，我们全班站起来还要保持着坐着时的样子，然后老师叫一组一组坐下后，才能起先上课。还有，上课时，不能做小动作，要端端正正地坐着一起先，我们还不理解老师的苦心，后来，我们明白了：老师是为了我们，为了能评上文明班级的第一名。老师不只肃穆，她还很慈祥。上一次，思婷头痛，老师就把她扶到办公室，拿起一杯热开水，轻轻地端上去，让她喝。还亲切地问道：“思婷，头很痛吗？须要回家休息吗？干脆中午的作业你别做了！”这一句句亲切的话语暖和了思婷的心，她感动得热泪盈眶。啊！多么慈祥的老师呀！许老师，看着您为我们操劳而多出的白发，我要代表全班55个

11、同学，真诚地对您说一声：感谢。我的老师写人作文 篇6有一个人使我终身难忘。她就是我的启蒙老师，也就是我的第一位幼儿园老师。她教会了我许多道理，让我懂得了怎样做人，让我在幼儿园的四年里度过最华蜜的时间。记得有一次，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时道路梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵了起来。我们两个越吵火气越大了。结果打了起来。我呜呜哇哇哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果。语重心长地对我们说：同学之间要团结友爱，相互帮助，相互谦让，不要因为一点小事就坏了同学之间的感情。老师竟没打我们也没骂我们，只是心平气和地和我们说了一个道理。之后，这团结友爱，

12、相互帮助，相互谦让三个道理深深地刻在我的脑海里。后来我和那个同学成了最好的挚友，因为我们都知道同学之间要学会相互谦让，相互帮助。我的启蒙老师却在我的童年时订正了我的种种错误，教会了我怎样做人，使我走上了一条正确的道路。她在我心里恒久都是最宏大的！我的老师写人作文 篇7我们一生中都会遇到许多老师，这些老师各有特点，有的温顺、有的肃穆、有的幽默.我最喜爱的老师是我低年级的班主任双老师，从刚起先上小学一年级到三年级，老师一都陪伴着我们。双老师长得很美丽，中等个子，标准的身材，乌黑亮丽的长发，常常是将头发披在肩上，弯弯的眉毛下嵌着一又和善光明的笑眼。双老师特别爱笑，每当她笑时，那光明的眼睛总会弯成一条

13、缝，露出雪白的牙齿，漂亮极了。她曾告知一句名言：经常微笑的人，确定就是世界上最聪慧的人。“你们莫非不想把自己培育成世界上最聪慧的人吗？”我们都笑了。双老师温顺，虽说有点偏爱女生，但她也是无意之中。有一天中午放学，双老师说：“男生先到楼下去排队，女生都留下来，双老师来给你们开个会。男生不能偷听哦！”那一次会上，双老师说她总是在无意间有些偏爱女生，让我们女生给男生做好榜样，还说这是她和我们的隐私。不知为什么，我当时对双老师的感觉就像是好挚友似的，始终保守着这个隐私。双老师公正，无论是成果好的学生或成果差的学生，她都一视同仁，我也曾被她指责过。那是一个二年级的课堂，不懂事的我戴着早上买着好玩的眼镜框

14、在上课，下课了，双老师说：“蒋思瑶，你到我的办公室来下，好吗？”于是，我便去了办公室。“这是你的眼镜？”双老师温顺地对我说，然后把我的镜框摘了下来，“这只是一个镜框啊。这是你买的吗？”“嗯”后来，双老师与我说了很多，详细是什么，我早已记不清了老师，人类灵魂的工程师，居里夫人曾说过，“不管一个人取得多么值得傲慢的成果，都应当饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”我的老师写人作文 篇8今日，我们换班主任兼数学老师了。从贾老师变成了熊老师了，不过，我们还是比较喜爱贾老师。因为贾老师跟我们有3年多的感情。贾老师不高也不矮，也许三十多岁吧！短短的头发、胖胖的脸、亲善可亲的声音、大大的

15、眼睛、还有胖胖的手，我对贾老师抱有很大的好感。有一次，我在学校里吃好午饭感到特别无聊，玩什么呢？玩编花篮吧！不行！至少要5个人才能玩啊！又费时又费劲，说不定，刚刚找好人就午休了呢！要么玩爬墙吧！好呀！就去爬墙壁好了。我这样想着，内心的激烈无法掩盖。完全没有发觉危急就在身边。我玩的正兴奋时，一件出乎意料的事发生了我从墙上面摔了下来，旁边的同学都惊呆了！我掸了掸灰尘后说“没事！”突然，胸口好庝啊！我看了看，望见了血！“啊！血！”我立刻跑到了医务室。没人，于是我跑到了教室里。刚好，午休了。贾老师进来了！我跟贾老师说明白状况之后，贾老师说：“没有事吧，要不要到医务室再去看一下啊。”我告知了贾老师医务室

16、没人，“假如痛得厉害我就带你去医院看一下。”这句话始终暖和着我的心田，我要感谢贾老师！感谢贾老师。我的老师写人作文 篇9世界上的眼睛千双万双，最难忘是那老师的目光。一半有太阳的热忱，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光彩，把我们的心照亮。啊，老师的目光，心灵的春光，恒久把你歌颂，把你歌颂，恒久把你歌颂，把你歌颂伴随着音乐的美丽旋律，好像又回到了学生时代的青葱岁月，好像又沉醉在尽善尽美的追求里，好像又坐在了令人如痴如醉的教室，好像又回到了杨树阁老师的课堂。杨老师是我们泊头师范的老师。当时他30多岁，中等身材，一副宽大的眼镜架在鼻梁上，一双深邃的眼睛好像能洞察一切。他博学多才，博古通今，讲起课来引经据

17、典，慢悠悠如行云流水，不知不觉中会把你带入课内的氛围里，令你如痴如醉，心向神往。他自己也是凹凸宛转，浅唱低吟，完全沉醉在课文里，好像忘却了四周的一切。记得一次杨老师给我们讲诗经蒹葭。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，宛在水中心。”杨老师动情的边摇头晃脑地读着，边给我们讲解。“这首诗写诗人为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。那个“伊人”，其实也可以看作一种尽善尽美的境界，一种指向志向的超越。这让人想起一篇叫做海鸥乔纳森的小说。海鸥乔纳森从不愿像自己的同类那样一心盯住眼前的臭鱼烂虾，总想飞得更高，达到尽善尽美的

18、境界。为了练习翱翔，他的翅膀被折断受伤，依旧不改初衷。同伴们引诱他，讥笑他，他照样坚持自己的追求，宁愿饿着肚子，也不去追逐眼前的吃食。这小节译成现代汉语的意思是：“芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。我心思念的那人，就在河水那一方。逆流而上去追寻，道路坎坷又漫长。顺流而下去追寻，仿佛就在水中心。”讲罢一小节杨老师好像动了情，鼻翼抽动了一下，他很自然的举起拿粉笔的右手向上托了托下滑的眼镜，按动了一下鼻翼，好像还是有鼻液流了出来。他顺手从衣兜里掏出红色“手绢”抹了下鼻子，又顺手塞入兜中，课好像并没受到影响，他就又滔滔不绝地讲了起来，连他的“手绢”掉下来，他都没感觉的到。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在

19、水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。“蒹葭的主子公所追求的，也是自已心目中尽善尽美的志向，是自己魂牵梦绕的意中人，因此不惜一切代价去上下求索，不断追求。乔纳森想达到的，是对凡夫俗子的超越，是向尽善尽美的境界靠近，是在努力地向志向冲刺。对于真正的求索者来说，目标是一种指向。达到目标当然重要，更重要的还是过程。人生原来就是一个过程。生存的价值和意义，就存在于过程之中。同样，追求的价值和意义也存在于过程之中。假如忽视过程，事实上也是忽视了追求本身。尽善尽美的境界，无论是从理论上说，还是从事实上说，都是不行能达到的。换句话说，尽善尽美只是一种理念，一种心灵指向的志向。它指引我们在平凡琐屑

20、的生命历程中向前渡过，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南针一样，让我们不断地前行，追求。”杨老师沉醉着，我们或颔首点头或微笑不语，也沉醉着，瞪着一双双亮晶晶的眼睛，写着，画着，倾听着，好像置身于完备的世界。下课了，杨老师带着他的幻想飘然而去。浑然没有留意到掉在讲台上的 被他踩了几遍的“手绢”。几个淘气的男生冲向讲台，捡捡起来高举着-原来是一只红色的小袜子，他七岁女儿的一只红色袜子。据说，杨老师和他的爱人是中学的同学，他考上高校安排了，而她没有。而他，没有弃她而去，还是践行了他们的爱情。在当时，能做到这点， 已是很令我和同学们折服了。黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋 。转瞬毕业16年了，再没见到

21、杨老师。但他讲的课，至今记忆犹新。生活中的眼睛各种各样，最难忘要数老师的目光。一半有父亲的威历，一半有母亲的慈爱，融合了父母的厚爱，深深印在我心上。啊，老师的目光，生命的霞光，叫我终生难忘，终生难忘，叫我终生难忘，终生难忘歌声再次响起，好像又回到了杨老师那 如醉如痴的课堂，又听到到了他那滔滔不绝的演讲。老师啊，您，是太阳，是月亮，是航标，是灯塔，照亮我们前行的道路，指引我们向着光明前进，前进。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页