2022数学周记例文52.docx

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1、2022数学周记数学周记模板十篇时间飞速，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，让我们通过周记发表自己的看法和想法吧。周记怎么写才条理清楚呢？以下是我为大家整理的数学周记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。数学周记 篇1你走进我们的学校，假如看到一个中等个子，大眼睛，一脸阳光绚丽的年轻女老师，那一个就是我的数学老师张老师。张老师的那张笑脸，酷似小挚友们笔下的月亮姐姐，让人觉得好亲切！在课堂上，张老师总是面带微笑地给我们讲题，当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地给我们讲解、分析，当一个难题解决的时候，她总会拿出她的口头禅“理解不？”张老师喜爱学习。张老师对于学习可以用两个字形容痴迷。

2、“世界上最欢乐的事情莫过于学习了。”这就是她的至理名言。数学老师是个虚心的人，说她虚心，肯定不假。明明是个天才，却不许别人说，你说她怪不怪？不过，这也是她与别人的不同之处。张老师也是一个心地和善的人。每次我们班主任指责我们的时候，张老师总是跑出去教室外面，因为她不忍心看着我们受指责，但又无能为力，只好当作没看到。张老师在指责人的时候，采纳的也是一种独特的方法，我称它为“相反数”，意思是，不从正面指责，而是从反面指责。有一次，我们上数学课，数学老师正在给我们讲题，坐在前排的一位同学趴在桌子上，张老师望见了，就对她说：“你姓赖，所以就赖在桌子上？”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑。她呢？也仍是

3、一脸的笑容。和张老师在一起的时候，我总是欢乐的，无论是什么时候。我和张老师既是师生，更是挚友，因为张老师，我懂得了：人应当用微笑面对人生。一片绿叶，饱含着它对根的情意；一句贺词，浓缩了我对您的祝福，张老师，在此，我祝您每一天，每一刻都充溢着祝愿与喜悦。读者们，这样一个可爱、和善、漂亮、心如百合花一样纯净的老师，你们有吗？嘿嘿，你们艳羡吧。数学周记 篇29月25日 星期五 天晴这一周在老师耐性讲解下我们学习了统计的学问。老师先让我们收集整理数据，在教我们用横轴和纵轴做统计图，驾驭后我把我家今年一、二、三月的用电量结合老师讲的做了统计，这种数据图表不但一目了然而且便利好用。在郭老师重复着那句：生活

4、离不开数学，多加练习，打好基础，接着努力。中，我们起先了下一单元年月日的学习学问。数学周记 篇3妈妈说：我们家的酸奶不够了，我们一起去买酸奶吧!我同意了。我们来到了超市，我一进超市，就望见酸奶了，我飞速的跑到那里，拿了一箱就往收银台跑，妈妈叫住了我，妈妈问：你可看了保质期了啊?我看了一下保质期，今日是 20xx年3月16日，保质期是20xx年3月27日，这么短，我重新换了一箱，保质期是20xx年4月23日，这次的保质期长点。这个时候，我想到了我们数学课上上的年，月，日，在我们的生活当中有许多东西要用到年，月，日。像食品药品的保质期等等。看来，数学课上学的东西在生活当中要好好运用啊!数学周记 篇

5、4我特别喜爱我的数学老师于老师。她有长长的头发，长的面目清秀，特别美丽。记的又一次，我和王昕华去抱本子，抱到办公室以后，老师叫我们把本子翻到第十页，我们就一本一本的把本子翻倒第十页。突然于老师接到一个电话，没说几句，与老师就飞速地跑下楼去，老师上来以后，手里多了两样东西，于老师一手拿着鸡蛋饼，一手拿着豆浆走进来。她一进来就问我们俩：“谁没吃早餐？”王昕华说他吃了，我说：“我没吃。”老师听见这句话，立刻把吃的给我，又说：“以后肯定要吃了早餐再来上学，要不然上课会没精神的。”我看监狱老师把吃的给我，我赶忙把吃的推给于老师说：“没事，我不饿，我桌仓里还有一个苹果，您吃吧。”老师硬是把吃的塞到我手里，

6、说：“你去做到王老师的地方吃吧。”我感动的眼泪都快流出来了，心想：“于老师对我真好，我肯定要考个好成果回报老师。”数学周记 篇5前天，我们全班数学考试，考试的内容是：统计与可能性。考卷发下来了，做考卷之前。我祈祷道：“老天保佑！老天保佑！让我仔细做题，考一百分！”祈祷完后，我抓紧仔细地做了起来。“计算四百二十六除于，草稿纸！”做应用题时，我可是仔细再仔细，题目里一个字，一个图表，我都不放过，忙得不行开交，不会口算的要用草稿纸，要写答案、要写单位、“吩咐咛”，“吩咐咛”，“吩咐咛”下课铃响了，收卷了，我最终长长地嘘了一口气！“什么？考卷分下来了？”其次天下课时，我正与其他同学玩得不行开交，有人喊

7、了一句。我赶忙退出嬉戏，冲向教室。惊慌！惊慌！再惊慌！我的心砰砰直跳，不由的想：“会考几分呢？假如是八十几就惨了！”但是转而又想：“我这次很仔细，应当不会吧！”于是我就自己在心里不断提示自己：放松！放松！再放松！冲到座位旁，我以最快的速度打开考卷，一看，“太棒了！我考了一百分！我的幻想实现了！一百分！”我欣喜若狂因为我最终又迎来了久违的一百分！回家后，我告知了爸爸，爸爸大大的表扬并嘉奖了我。我真兴奋！我爸爸说：仔细是特别珍贵的品质！我想了想也是。这是我第三次的一百分。数学周记 篇6我的数学老师姓张，别看张老师已经年过半百，但是那一头清爽的短发让人觉得年轻了不少。张老师可谓是“聪慧绝顶”（秃顶）

8、。听我爸说，聪慧的人会掉头发，过度劳累的人也会掉头发。或许，张老师这些头发无一不是为我们的学习而飘落在地的。张老师很在意我们的数学成果。不仅可以从上课那富有穿透力的声音可以看出来，还可以从课后可以看出来。就那一次吧，张老师在临下课的时候清点了二十几个学习实力较差的同学。这些要去“吃小灶”的同学个个苦着脸，到外面排队去了。张老师就领着这一只浩浩荡荡的队伍向办公室“进军”。到了办公室，张老师把自己的办公桌让了出来，自己则在办公室里走来走去，时常俯下身指导同学们的答题方法，时常弯下腰不厌其烦的讲解着题目，时常伸出手为同学们模拟着一个个几何图形她有时间为大家辅导学习，却没时间擦拭额头上的汗水不仅是这些

9、同学们去“吃小灶”，就连我们这些在张老师眼中“出类拔萃”的好学生也会隔三差五的“探望”张老师。每次张老师接过我们各种刁钻的题目之后，恒久是先深思一下，再耐性的讲解。张老师娓娓道来，用浅显易懂的方式让我们理解了题目，得到了正确的答案。这就是我们的数学老师，她无私的奉献了自己，照亮了我们。数学周记 篇7今日中午，我正在做数学周末作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：五个裁判员给一名体操运动员评分，去掉一个最高分一个最低分，平均分是X58分；去掉一个最低分平均分是Xxx分；去掉一个最高分平均分是X4x分。这个运动员的最高分与最低分相差多少？我见了，心想：

10、这道题还真是难啊！最高分和最低分怎么求呢？正值我急得抓耳挠腮之际，我爸爸打电话来了，我对他说了这到题，他说：“先求出去掉最高分总分是多少，减去最高分和最低分的总分。算式：X4xx4-X58x3X1（分）。再求出去掉最低分的总分，减去最高分和最低分的总分。算式：Xxxx4-X58x3XX（分）最终用XX-X108（分）”听了爸爸的解法后，我还真觉得这道题变简洁了，做出来后，我想：做题要讲技巧，不能死记硬背，要不然做任何题都会觉得难！正如斯蒂恩说的：“在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于好用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。”后来，我又用

11、我5年级下册学过的学问分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探求。数学周记 篇8今日上午，数学老师说第三节要去电教室上课，同学先是大吃一惊，然后变得喜不自胜，更令我们意外的是这次由史校长为我们上课。下面一片骚动，大家窃窃私语，迫不及待的等着、盼着。其次节课的下课铃刚响，我就心不在焉了，满脑子都在想第三节课的内容。最终挨到了上课，我端端正正的坐下，全神贯注的盯着老师，生怕他逃离我的视线。上课了，我清清晰楚的望见大屏幕上“鸡兔同笼”这四个字。我仔细地听老师讲课，主动回答老师的问题，台上老师也面带微笑，生动形象的讲解了这

12、个问题的由来和计算方法，讲的是活灵活现，出口成章。不知不觉间，“笼子里的我”听到了熟识的下课铃，我们恋恋不舍的告辞了这里，回了班不知何时才能再和史校长团聚一堂，探讨好玩的数学问题，一起去探究其中的奥妙啊！数学周记 篇9又是一周过去了，离毕业考试越来越靠近，细致想一想，短短一周，我原委学会了什么，做到了仔细细致了吗？我不禁反省起来：（1）课上表现我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不仔细的习惯！以后我会多加留意。（2）作业表现自我感觉良好，虽然上课不仔细，但是做题，只要细致，一般不会做错，以后我也会更加仔细、细致，在题海中找到乐趣！（3）学习内容通过一周的学习，我学会

13、了不少学问，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）肯定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的积，肯定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）（4）下周目标这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中找寻无穷的欢乐，书

14、山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！数学周记 篇10积木不仅能玩儿，拼各种图形。积木中还有好玩的数学问题哟!大家想不想跟我一起玩一玩儿呢?请跟我走吧!走进奇妙的积木世界排队去秋游!一排有10只小动物，他们要进行长跑竞赛，小兔子的后面有3只小动物，小兔子前面有几只小动物?小马从左向右数排在第7个，他的后面有8只小动物，这一排一共有几只小动物?小明从左向右数排的第10个，从右向左数小明排在第六个，这一排一共有几个小挚友?小挚友们排队做嬉戏，小红说：“我的前面有五个小挚友，我的后面有三个小挚友。”请问：一共有几个小挚友?今日我和妈妈通过摆积

15、木，学会了解决这些问题。告知大家一个小窍门：找准标准，看清“第几个”和“几个”。“第几个”包含这个标准，“几个”里面没有这个标准。仔细理解题意，理清思路，就能做对。我给大家举个例子：小水滴教室实行联欢会，有一排小挚友在排队表演节目，孙宇辰从左向右数的第4个，他的后面有5个小挚友， 请问这一排一共有几个小挚友?思路导航：用绿色的积木 代替孙宇辰， 在它左边放三个红色的积木，后面放五个红色的积木，说明绿色就在第四个，这四个积木里面包括绿色积木。4+5=9(个)小挚友看懂了吗?今日我和妈妈边玩边学， 玩儿中也有很大的学问!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页