2022我的老师写人作文汇总7.docx
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1、2022我的老师写人作文关于我的老师写人作文汇总九篇在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,确定对各类作文都很熟识吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我为大家整理的我的老师写人作文9篇,希望能够帮助到大家。我的老师写人作文 篇1说起我的老师,有许多,每一个老师都给我留下了深刻的印象,但是齐老师对我的印象最深。那是我刚上初中的时候,报名分班后,每个班级的同学们集中在自己的教室前等着班主任来点名。我被分在22班,和几个同学等在教室前看来老师来。远远地就看到两
2、位女老师走过来,其中一个老师穿着一身白色的衣服,个子不高,但很有气质。当时就想这会不会是我们的班主任呢?果真,她真的是我们的班主任。她来到教室点名后,让我们来选一位同学拿着班里的点名册,每天早上点名,因为我家离学校很近,所以点名册给我了,由我每天早上到校后进行点名。但有一次,家里的表慢了,我迟到了,名字还被写在校门口的小黑板上。当时的心情很糟,我就去找班主任,说我不想拿着点名册了,因为我迟到了。而老师说,没关系,你每天都来的很早,这次只是因为表慢了,以后留意时间就好了。我答应了。回到家,让妈妈又买了一块表,这样我就不会迟到了。这就是我的老师,同学们你们的老师是什么样的呢?我的老师写人作文 篇2
3、一头黑多白少的短发,一双小而有神的眼睛,一张大大的嘴巴,一个胖胖的身体,她,就是我以前的数学老师刘老师。原先,我是一个胆怯数学的女孩。每当上数学课,同学们争先恐后地举手,唯独我坐在角落里,静默无闻地看着别人回答问题。我不敢举手,怕回答错了,同学们笑我笨。升到四年级时,我遇到了刘老师,她是一位严厉中透着亲善的老师。记得上她的第一节数学课,我心里忐忑担心,生怕她叫我回答问题。真是怕什么来什么,她第一个点的就是我!“杨扬。”“啊?!”我一时竟没反应过来,老师微笑着说:“没错,就是你。”我慢吞吞地站起来,老师用激励的目光凝视着我:“请你说一说,说错了也没关系,老师可以帮你。”我惊慌的神经慢慢松弛下来,
4、一口气流畅地说出了答案。从那以后,刘老师提出的问题,就像是一块块“金子”,吸引着我不停地去“抢”。刘老师不仅谆谆教导地传授给我们学问,还无微不至地关切我们的身体健康。记得有一次上数学课,我突然肚子疼得厉害,好不简单挨到下课,我趴在桌子上,一动也不敢动。刘老师见状,连忙走过来,摸着我的头,关切地问:“不舒适吗?”我还没来得及说话,就吐了刘老师一鞋子。她毫不在意,立刻叮嘱几位同学扶着我去医务室,又自己跑到外面铲了一些土回来,一下一下、认仔细真地打扫我的呕吐物。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”啊!刘老师,您是春蚕,为我们编织志向的丝线;您是蜡烛,为我们照亮前行的路程。我恒久惦念您,尊敬的刘老师!
5、我的老师写人作文 篇3人世间,有真情无限,记忆中,有繁星点点。最使我难以忘怀的便是教我三、四年级的语文老师王老师。她个子不高,相貌平平,没有什么特殊之处。但俗话说:人不行貌相,海水不行斗量。记得一个阳光明媚的早晨,她教我们学习第23课黄河的主子。她先把课文深情的读一遍,再讲一遍。讲完后,她问道:“假如换我是艄公,撑着羊皮筏子在波涛汹涌的黄河上前行。我这船你们敢坐吗?”同学们纷纷说道:“不敢,不敢。”“为什么?”老师又问。说着手中好像拿着一根竹竿,在黄河中撑着筏子。这时,一位同学举起了小手,说:“不敢,您是老师,没有撑筏子的阅历。而艄公却是撑筏子的好手,并靠着当心和大胆、英勇和才智、冷静和机敏,
6、战胜了惊涛骇浪,成为黄河的主子。”她不仅仅是老师,更多的是课文中的人物、角色。一会儿,一位护士站在我们的眼前。一会儿,一位诗人站在讲台上吟诵这什么。虽然今年王老师没有分到我们班,但是她恒久在我们的心中,成为一段恒久抹不去的记忆。我的老师写人作文 篇4什么,我的笨老师?我听到有人惊羡了,老师竟然会笨!真是不行思议。你没有搞错吧!别焦急,其中缘由听我渐渐跟你说。我的笨老师,就是我们的新班主任尹老师。他是一大约40多岁的中年男老师。卷曲头发,胖胖的身子,高高个子,方方的脸,皮肤有些黑。平日常常穿一件式样古板的夹克,外表乍一看,给人的感觉有一点粗。说起笨,这话可是他自己亲口说的,这不,新学第一天,尹老
7、师就对我们说:同学们,我很笨,但是呢,我希望同学们一个个都比我聪慧。这一番话把我们逗得前仰后合哈哈大笑。大家心想:这回是算遇上自认笨的老师了。从那以后,大家细致视察,这尹老师真笨的可以,他把班里的工作一股脑的都交给同学们去做,什么收作业、主持班会、布置卫生而他呢?则自己在一旁观赏着同学们忙着忙那。嘴里还一个劲的夸同学们真聪慧。弄得大家干的更起劲儿的。课堂上的尹老师不会笨了吧!恰恰相反,课堂上尹老师尽然也自认为笨的,记得第一节语文课,那天讲窃读记,尹老师对我们说:作者为什么要装着皱起眉头,望着街心呢?我挺笨的,谁能教教我?全班哄堂大笑,既然尹老师自认为笨,同学们当然一个个不甘示弱,大家争夺表现出
8、聪慧,尹老师的话音刚落,同学们的手就齐刷刷的举了起来。看到这小手如林,尹老师乐的合不拢嘴。同学们一个有一个精彩的发言,博得了笨老师的夸奖:你真棒,天才,聪慧。在学校里,好像只有学生是可以笨的,但是现在在尹老师的眼中,笨可不是学生的专利,而是老师也可以用的。这不,他自己就笨了一回。这一笨尽然使得一堂语文课在轻松开心中渡过。这一笨使我们更喜爱这位尹老师了。有时我常常怀疑,尹老师究竟是笨还是不笨呢?一天我问妈妈。妈妈听后,哈哈大笑说:尹老师才不笨呢,他是一个懂得教化方法的.聪慧老师呀!我的老师写人作文 篇5从小到大,我的老师数不胜数。有教语文的陈老师;教数学的董老师;还有教音乐的周老师但是给我印象最
9、深的是课外英语老师BILL。他诞生于加拿大(现在来到中国教书了),今年43岁了。个子高高的,足足有1。81。9米吧!看上去也胖胖的,体重在150斤以上呢!最特殊的是,他有一个光啷头,在茫茫人海中,最简单找到他了。BILL不仅长的好玩,也很富有幽默感。虽说他跟妈妈常常谈天说地,我听不懂。不知道他幽不幽默,但是,他经常跟妈妈聊着聊着,就哈哈大笑起来了。随后,妈妈也跟着他笑起来了。BILL的教学方法也特殊好。他在上课时,仔细教我们;出去玩时,还给我们说一些事物的英语怎么说,让我们记住它。他也在嬉戏中让我们学到学问。大家在嬉戏中,快欢乐乐的玩了,丝毫没有感觉到在学习,可是,大家又驾驭了一些学问。渐渐的
10、,我发觉他是一名称职的老师、一名好老师。又渐渐的,我不再把他当做我的老师了,而是把他当成了我的好挚友。怎么样,这为幽默、教学方法好的老师是不是让你心动了。对了,还忘了一点,他很乐意结识新学生、新挚友的!你想不想让他做你的老师,做你的挚友呢?我的老师写人作文 篇6当,年幼无知的我们步入光明的教室,相识的第一个人便是老师;那老师是什么呢?老师,是人类灵魂的工程师,她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培育了一批又一批精彩的人才。在她们那细心呵护之下,我们健康、活泼的成长。我时常怀着深深的感谢之情,是她们,在我童稚的心灵里播下美妙种子,教育我:要酷爱祖国,要做一个诚恳英勇、敢作敢当的人。大家都说,一位好老
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