2022我的育人故事演讲稿例文.docx

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1、2022我的育人故事演讲稿我的育人故事演讲稿范文演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在现在社会，须要运用演讲稿的事情愈发增多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我细心整理的我的育人故事演讲稿范文，希望对大家有所帮助。我的育人故事演讲稿1华蜜就是一种感觉，放开心灵去感受，华蜜无处不在与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的华蜜。当着世界上最小的主任，看着孩子们一每天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。一个阴雨天，我们在室内上大课间，当做完手语操后，我让孩子们大声的对同桌或老师说出自己心底的感恩，气氛很融洽，于是，我便趁热打铁地问道：或许爸爸妈妈会告知你，我

2、们不须要你的感恩，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗？我知道，他们的心思就是想让我们成果好，将来考个好高校。我知道，爸爸妈妈对我最大的期望就是我能好好学习，找个好工作。我微笑地看着这帮天真活泼的孩子们，心里也在慢慢地被他们的天真，被他们的懂事，被他们细腻的情感所感动。这时，平常因为淘气捣蛋没少挨我指责的苏威同学在下面嘀咕了一句：爸妈的心思我知道，老师的心思我也知道我一下愣住了，这几个平常分开来说听起来那么平凡的字凑在一起，怎么让人觉得那么的震撼。四周的学生起先小声争论起来：你知道你说说看呀，老师的心思谁都猜不到不，我知道，我们都应当知道，老师的心思就是希望我们有

3、好的表现，能好好学习听了他的反对，我再一次的震撼了，惊诧与这样的话会出自一个如此另老师头疼的学生身上，看着他那仔细的样子，我突然觉得心里酸酸的过了几天，他在作文中写到：老师的心思我知道，所以我要为辛苦的老师独创一种万能讲台，可不要小看它哦，它的功能可强大了上课时老师写字总会断笔头，在这时，老师只要把断了的笔头放到讲台的柜子里，再按一下红色的按钮，它就可以发动强化再生功能，这样老师就可以安心写字了看着这还略显稚嫩的文字，我是多么的华蜜呀！那华蜜来自于被你所关注的人对你的理解呀。去年六一前夕，我给学生布置了一项特别的六一作业。三个一，即：算一笔感恩帐，写一封感恩信，唱一首感恩歌。假期结束后收上来的

4、作业，他的习作深深地打动了我：“敬重的吕老师，您好！在这里我非常想感谢你。您，我们最贴心的班主任。鲜花奉献给春天，彩虹奉献给长空，我常问自己，我拿什么奉献给您我敬爱的吕老师。每当我看到您那亲切的笑脸，就像见到了妈妈似的，一点儿也不生疏。您的心和我们的心紧贴在一起，您那亲切的教育，让我恒久也忘不了。”始终以来，我都在特别努力的学习着如何去当好一个班主任，如何让学生真正能在我的领导下健康欢乐的成长起来，从未想过会有一个学生对我如此感恩，从未想过，他们会用稚嫩的语句写出对我的感恩。多么懂事的孩子，他让我在心情低落时又找回了英勇面对工作甚至面对生活的志气，因为我知道，有那样一群懂事的孩子在静默的关注着

5、我，有那样一群可爱的精灵在满怀感恩之心微笑着祝愿着我，人生如此，还有什么好苛求的呢？华蜜是绿色的生活，华蜜是远离尘嚣的净土，华蜜是置身事外的安闲而今，当我站在这神圣的讲台，当着这最小的主任，面对那些天真活泼的孩子们，我的华蜜就是每天批改那成堆的作业，我的华蜜就是每天去订正他们成长中的错误，我的华蜜就是有他们的陪伴，陪伴我哭过，笑过，心酸过，感动过的全部感觉。而这些感觉，源自那些每天与我朝夕相伴的孩子们。最终，我想用一首小诗来结束我的演讲，也把这首诗送给在座的老师：有一种看法叫享受，有一种感觉叫华蜜。享受着教化华蜜，你就多了一双发觉的眼睛；享受着教化华蜜，你就多了一份欢乐的心情；享受着教化华蜜；

6、你就多了一股创建的激情，享受着教化华蜜；你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品尝出宏大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊异的发觉，华蜜从今熙熙攘攘。我的育人故事演讲稿2敬重的老师们：你们好！很兴奋能有这样一个机会，和大家共享我的教化故事。每朵花都是漂亮的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教化！作为教化工作者，应当拥有一双发觉美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特殊是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发觉他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今日我演讲的主题是赏识，孩子信念的源泉。前不久我上了这样一节音乐课。那是七年级某

7、班的音乐课，师生相互问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，发觉一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思好像飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和同等的敬重。我决心拉他一把。回过神的时候，我微笑着说：“今日老师要表扬你们，排队进课室的时候特殊宁静，坐也坐得特殊端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

8、那一节课上的是舒伯特的摇篮曲。我先放了一段弦乐版的摇篮曲，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我留意看了一下张俊，发觉他的眼睛扑闪扑闪的，好像在边听边思索。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来回答问题，醇厚说我对他的回答不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚刚开头的地方有有湖水的水纹，然后然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里万籁俱寂，同学们也想不到这么美的句子尽然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白

9、云嘛！我有点激烈地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚才音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小挚友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗？假如我们在旁边，我们说话或者唱歌应当怎么去做？“应当轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家回答就立即抢着说，我赞许地对他点点头。在接下来的上课过程中，张俊多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却

10、从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光彩的眼睛，此刻充溢了灵气。下课的时候我对孩子们说：“今日老师特殊兴奋，因为我发觉了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今日表现很棒，接着加油哦！”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到蒸蒸而上的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句激励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的激励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参加音乐活动的主动性。要知道，好孩子是夸出来的。我记

11、得着名的教化家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地相识到自己的错误。而周弘，中国一位一般的爸爸，把双耳全聋的女儿培育成中国式的海伦凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人高校生，留美硕士。他胜利靠的是什么？就是通过赏识教化！我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教化不是一时半刻就可以胜利，它是一个长期积累的过程，路何其渐渐兮，但我会时刻提示自己，爱孩子，赏识孩子。因为赏识教化，就是爱的教化，它是孩子学习的动力，它信念的源泉。最终，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲：每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得敬重；每一个孩子，都有巨大的不行估量的发展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特特性，有别出心裁之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有特长、闪光点，我们要懂得热忱激励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得耐性和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提示。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页