2022我的老师初三作文例文7.docx

《2022我的老师初三作文例文7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022我的老师初三作文例文7.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022我的老师初三作文好用的我的老师初三作文合集八篇 在我们平凡的日常里，说到作文，大家确定都不生疏吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的我的老师初三作文9篇，希望能够帮助到大家。 我的老师初三作文 篇1捡起两年的回忆，是你，老师，陪伴我走着成长之路。看着镜子里过去的我，哭过，笑过，也没落，也辉煌。你若飘成雪，便以凉爽醒悟我的头脑。入校已有两月半，你带我畅游了初中的世界，放掉了傲岸，因为眼前是你呈现出的山外之山，有一些悲观，第一次考验便落到了百名之后。校内里飘落的雪花，成影，成片。一个人站在角落，清爽，点点寒霜之风迎面袭来，

2、看清了，我还差得远。你若幻为雨，便以甜蜜滋润我的心田。又是清明雨上，你看到了我的努力，带我享受学习的高潮。窗外下雨了，如针，如绵。我静静地从缝隙远望，似曾与烟雨邂逅江南。别人看到的天空，只有乌云和怒放的闪电，透过丝丝细雨，我却望见了万里晴空的青天。那时，心如蓝天般的静，雨滴又潮湿，你领着我拿到了成就，也与我绚丽一笑。你若化成阳，便以炙热鞭策我的傲慢。艳阳高照，我连走在高处，随着暖风，飘飘然。你留意着这个平凡的学生，赐予挫折使其再次醒悟。心急的我，哭了是你使我哀痛，又是你说不哭，是你设下挫折，却又是你仰面告知我英勇面对挫折。那阳光，灿灿，茫茫，静默用光辉照射前方，指引我再回跑到。你若变为风，便以

3、清爽激化我的动力。跑不动了，恨莫能遗忘挫折深深的打击。落了，独留我赏孤月孤独挂夜空，忽有阵阵晚风拂过，到处是蝉鸣，繁星又点点，你带着我随着风儿奔跑，失落，却变为唤起的精神。那动力，强劲，豪迈，冲到终点的那一刹，有你浅浅的微笑，和绚丽的辉煌。合起两年的回忆，是你，老师，在成长之路上让我走向成熟，是你，又让我不断奋进！我的老师初三作文 篇2在我家的阳台上，你静静静地站在那里，宁静得像一汪秋潭，没有半分张扬之色。你没有玫瑰那么的妩媚动人，也没有茉莉的清爽淡雅，更没有葵花的朝气蓬勃，你是一株幼小的牵牛花苗。起初，你的到来是不经意间。是被风吹来的吗？是被鸟儿丢到这里来的吗？我们全都一窍不通。你冒出一点嫩

4、芽后，最终在一次浇水中，我无意间发觉了你。嫩绿的芽儿，仿佛是一个刚出身的婴儿，一碰就伤到了你。我爱怜地看着幼小的你，细心地给你浇了一点水。后来，马虎的我又遗忘了你的存在。只是你的条儿缠绕了栏杆的某一天，我才发觉时间过得真快呀！我无法想象一株嫩绿脆弱的芽儿在没有人照看的状况下活下去，是多么的困难而又曲折的事情。你肯定经验过泥土的讪笑，石头的阻扰，同伴的犯难。但你仍不放弃，不放弃希望，也不放弃自己。此刻，当我的目光重新回到你的身上时，发觉你的绿更明艳。因为我知道，你的绿洒遍了你奋斗的泪水，你比温室的花儿多了一份自然的美。我备受启发的还有你的花儿告知我的道理：正是盛夏，这是你绽放自我的绝佳机会。那肯

5、定是全部开满五彩缤纷的花吧！我支着脑袋不禁想到照片上的牵牛花，你也应当是开满一片吧！但是，在我的期盼下，你却只结出了六个花骨朵儿，我悲观极了，但仍静候你的开放。一天早晨，漫步完回家的我，无意间抬起了头，望见你的花朵儿你开花了！我有些惊喜，连鞋都没有来得及脱下就匆忙跑了过去，开花的你像一个吃了糖的孩子，快乐而满意。微风轻抚着你的花，花儿在风中微微摇摆。你对着太阳，自信地吹着那六朵“喇叭”，仿佛在歌颂生命的喜悦。不知怎么的，我想起了那些照片上的牵牛花。虽然那些花多，让人纷繁芜杂，却失去了一份干净，素雅。而你的花虽少，却给人一种淡泊。你的按部就班，依次开花，不急不躁，赛过了那繁华明丽，多了一份淡泊。

6、你虽然只是一个平平凡凡的喇叭花，但却让我受益匪浅。你虽然不是我的老师，但却胜似“老师”。我的老师初三作文 篇3初夏的风，微微吹拂，带着氤氲的水汽扑面而来，父母争吵时的画面在脑海中一幕一幕重现，我的心犹如坠入冰窖，泪水无声地滑过脸庞。蓦然，一个熟识的身影站在我的面前，她细声询问我怎么了，我闷不作声，她也不恼，用手轻轻拍了拍我的背，像是在劝慰。我也没有太在意这件事，回到家后，迎面而来的是父亲的责怪：“你又在学校惹了什么祸？你语文老师刚打电话来，说你这几天心情波动很大，你是不是还嫌这个家不够乱？”一刹那，全部的委屈和怨言都让我聚焦在了她的身上。其次天语文课，她的一句好心提示，却在当时的我看来是一种针

7、对，我愤然起身对她说：你凭什么管我？你可以不要这么多管闲事吗？课堂突然很宁静，同学们的目光齐刷刷地看向我。顷刻，我抬起头，发觉此时的她眼角微微泛红。许久，她有些哽咽道：“我是真的为你们好，我也是真的把你们当做我自己的孩子，我希望能把你们教好。”那一刻，我哭了，满是对她的心疼。课后，她把我叫进了办公室，谈了很久很久，也向我说明了打电话给我父亲的缘由。最终，我的心结渐渐解开了。看着她，我有些不好意思，无疑是在为刚才的冲动而懊恼。最终一节是她的阅读课。放学了，我特意跑到讲台边大声说了一句：“逄老师，再见！”接着便连忙跑出了教室。回到家，父亲也向我道了歉，说以后再也不会没弄清状况，就责怪我，我躺在床上

8、，猛然间看到了一条新动态，是逄老师发的。“这是周五的最终一节阅读课，放学了，我正埋头给一个同学听写。她特意跑过来对我大声说，逄老师再见，我头也没抬地回了一句：好，再见。回想声音，我愣了一下，抬起头，原来是她，这是第一次！她已转身走远，就像一个过来讨喜的孩子，走之前跑到妈妈面前说一声再见，我会心一笑，特殊暖和。”每当想到这时，都好像有一股暖流注入了我的心中。如今，她已不再教我们了。但她的和善和温顺，会始终润泽我的年华。我的老师初三作文 篇4我的老师许多，繁多的科目，都有属于它们的发扬者，他们的样貌各异，徐老师有双大眼睛，蒋老师有对翘眉毛，刘老师却有个方方正正的脸廓诸多的老师中使我印象最深的那肯定

9、要属潘老师了。潘老师有个闪光的脑袋，那里面装着满满的学问，在烈日下便会反射出珍宝般刺眼的光线，祥和的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，还有个会倾吐学问的嘴巴，听力灵敏，眼神锋利。个子不是很高，却有个非常威猛的将军肚，给人一副肚量宏阔的宰相样。我的老师，他很幽默。他的课非常好玩，经常用新颖的语言逗得我们哈哈大笑，笑完之后他便又用肃穆的表情提示我们适可而止。他朗读课文抑扬顿挫，音量调整非常的到位，时刻吸引着我们的留意。记得有一天，潘老师在给我们传授学问，后边两个却在打闹着，老师脸上的祥和之气慢慢淡却，随之而来的是凶悍肃穆的眼神，那两个“阶下之囚”立马止住嬉笑，端坐起来。这般和平也没能维持多久，他俩又闹了

10、起来了，这下潘老师可没那么好说话了，只见他满脸通红，好像将近爆发的火山，随即狠狠指责了他们，“在我的课上从来没有像你们这么淘气的学生，真是太不像话了！”而后就停止了授课，滔滔不绝的讲起“潘式课堂纪律”，同学们见到他慢慢肃穆，也个个坑下头，细细听着。我的老师，雄伟的外表后却有个令人忍俊不禁的外号光头老潘。听哥哥讲，他们也曾经沿用过这个词来形容潘老师，这外号里并不含有对老师外貌的嘲讽，而是满含亲切感，倒不像是学生对其所畏惧的老师的别称，既概括了外貌特征，也反映出其性格的温柔。我的老师，他很懂得体谅学生。记得我在第一天上课的时候，他喊我回答问题，我颤抖了一下，慢悠悠的站起来，像做错了事的孩子，脑中一

11、片空白，甚至不清晰他问了什么。出乎意料的是，他语气平和地说：“看来这位同学还没有组织好语言，坐下再想想吧。”我突然觉得坐下来很天经地义，没有一丁点自责，可能是他的话没使我丢面子的原因吧。那次去体检，我们都带着不上课，扯时间，特殊好玩的心情。老师说他的心情很困难，背上承受着50多个家庭的命运呐，忽然同学间沸腾起来：“哇，老师你好宏大啊！”可能这不过是句玩笑话罢了，我却记住了，打心眼里佩服了回潘老师，他们说我傻，这种话都信任。我真的信任了吗？不，才没有，我只是觉得老师心中充斥着爱这就是我的老师，你知道了吗？那个光光的脑袋，大大的肚子，却有着亲善的笑容的老师，便是我的老师。他可能是个平淡人，也可能名

12、声在外，桃李落四海的人，又或许是个学问渊博、学识广泛的人，但在我眼里，他只是我的老师，他传授的学问肯定是财宝、名声都无法比拟的，就是这么简简洁单而已！我的老师初三作文 篇5提起我的英语老师，可不是三言两语能描述的。她挺胖的，长得很黑，她的皮肤可以算得上那种健康色，这和她生长的地方也有很大的关系她来自菲律宾，一点汉语都不会说。不过看上去也蛮像中国人的。哦！忘了介绍，她可不是我们学校的老师，是我自己相识的！或许你很惊奇：世界那么大，你怎么会相识一个连一点汉语都不会的外国人呢？其实，我和她很有缘，第一次相见是在玲达外语学校，她们在招生，我见她第一面就觉得她让人看起来很舒适，我就主动过去与她交谈，我想

13、不到，我竟用我会的一点英语学问和她沟通，虽然是很简洁的问题，但我还是很兴奋，因为在沟通的过程中我向她介绍了中国以及新疆的风土人情，并骄傲的向她介绍了漂亮的人间仙境哈纳斯，同时，我也了解到更令我兴奋不已的事情，我们俩的生日竟在同一天！接下来的日子，或许因为生日的缘分吧！我们彼此之间也很观赏，在她的课堂上，被提问的总是我，常常受到她用英语表扬的也是我，就这样我们慢慢的熟识了。有时我也会教她一些日常的汉语，不过这对于她，真的很困难，就跟我们学英语是一样的，记得有一次，我教她：“早上好”的时候，她不明白这是什么意思，我说明了半天，她好像还是不太明白。后来我用英语问她“吃饭了吗？”，要求她用汉语回答，没

14、想到她竟然用盲目的目光看着我，说了一句“早上好！”，就这样，我们之间闹出了不少笑话，后来我知道要让她学会一句中国话，先得用英语给她讲明白意思，就这样，她在我的“逼迫”下，也会说几句中国话了！她很聪慧，会找一些巧门，就比如说记我的名字吧！她老是记不住，突然有一天，她会念了，虽然不太清晰，但可以听懂，她很兴奋，她说记住羊肉，就可以记住杨睿了，这样好记，我听后苦笑不得，但我很佩服她的聪慧。我们在一起总是很欢乐，她只比我大岁，我们一起玩的时候我甚至可以叫她姐姐，我教她汉语，她教我英语，这不是一箭双雕吗？交这样的挚友值！但我们说对方的语言并不是很流利，想表达清晰一句略微难懂的话时，有时会结结巴巴半天，导

15、致对方听不懂，甚至会把意思理解错，所以，我已经下定决心要好好学英语。英语对我们的用处很大，因为中国是发展中的国家，正在加强和各国之间的联系，到时候的社会确定是和各国的联系很亲密，语言不通怎么能行呢？我喜爱和我这么有缘的English teacher！更喜爱这么聪慧又给我这么大启迪的外籍老师！我的老师初三作文 篇6楼下的菜园，是奶奶的一方田地。虽然不大但却栽满了瓜果，一到春天，绚烂缤纷。每次经过，我好像都不怎么关注它。直到有一天，一株头向着太阳，金灿灿的花朵闯入眼帘，它是那样自信地站在万紫千红中，绽放自己独特的金色。我被一株向日葵震撼了。那时，我刚上初一，大量的习题和学科一下子撞晕了我，考场上顿

16、住的笔尖和冰凉的手无不预示着我这次测验的失利。得知自己的.成果后，我没有太多的惊异，但往后却日渐消极。“春天的雨可真多”在阴暗的天空下，我烦躁地想着，没有了太阳的照射，一切好像蒙上了灰，世间好像没有了艳丽的色调，但当我再次经过菜园，却望见了一抹金色依旧是那株向日葵，仍旧昂扬着头迎接着狂风，它好像长得和我一样高了，笔直的茎没有丝毫弯曲。一株向日葵犹如良师一样，一下子点醒了我。我极速冲上楼，把消极心情抛到九霄云外，又重新捡起课本“你这次进步真大，令我没有想到啊”，这是老师的的声音，也可能是向日葵想对我说的话吧！再次回到菜园时，奶奶正在给向日葵浇水，站在向日葵下我才发觉，它已经比我高了，巨大的花朵里

17、有了青色的种子，在这几个月里，她就像老师一样陪伴着我，激励着我。我不禁酸了鼻子，红了眼眶。奶奶对我说：“我就喜爱这向日葵，始终就这么挺立着，无论风吹雨打，头都昂扬着，从不屈服！”，心里赞同着奶奶的话，看看头顶的向日葵，又是一阵激烈，因为它从不说话，却教会我自信、不屈服！它从不走动，却犹如一位老师，伴我成长！我的老师初三作文 篇7每个人在他生命中的每个学习阶段，总会遭受不同的人，那都是一份奇妙的恩典，因为从与他们的互动中，让我渐渐懂得事物道理，学习并成长为独立的人格。而此中最令我感念的，就是予我传道、授业、解惑的“老师”们，在他们殷切垂询，仔细训诲下，我常有豁然开朗的喜悦与充溢感，也享受上学求知

18、的乐趣。谈到教我怀念的老师不胜数，但每年此刻，我最想见到以及向她表达由衷谢意的却只有一位，她是Mrs Stansell；因为恒久难忘的，我初见她，便就是在这个盛夏燥热季节。三年前因随着父母留职停薪赴美进修，我们一家四口浩浩荡荡地八大皮箱，从上海飞至美国，再从芝加哥搬到田纳西，那是我从未想像的生活阅历，触目可及都是高大的美国人，出门开口都是英语，连学校上课方式也是始料未及。所以，乍到美国就学的前两三个月，我是很惊慌担心的，每天我都要全神贯注，拉长耳朵，生怕因语言生疏而误事出糗，这对性格好胜的我影响是很大的，尤其我从小始终自许英语可是“顶呱呱”的而时任外籍学生指导老师的Mrs Stansell查觉

19、到了我的状况，她知道母语非英语的外籍学生经验文化冲击与语言落差的打击，所以她经常主动问我每科的学习情形，也教育我如何学习英语，从最简洁的阅读童书起先。我想，或许就是因为她的热忱诚意，让我感受美国老师的友善，因为她的仔细教学，替我解除语言学习的障碍；所以，我比其他国家来的外籍学生，更早离开英语加强班而进入一般班级就读，而且其次学期后就突飞猛进，拿下各科全A的好成果，让我信念大增，那是一段很充溢开心的学习阅历。是很惊奇的动物，愈是亲近，反而感情表达不自然，上美国后每次见到她。心底满满感谢总说不出口，微笑加几句寒喧便带过，待回家才深自后悔刚刚为何不多说几句内心语，特殊是现在，我又回到了上海，那份思念

20、更浓得化不开。用最浅简的英语，在指尖打下几句简洁的问候语，略述最近生活心事，却始终羞于按下寄出邮件的Enter键，那封信在草稿匣中修了又改。这个夜晚，惦念她的心情在胸口翻腾着，我很气自己的孬，我什么时后竟然变得如此内向拙言，怎么不敢向她大声说一句：老师，我爱你，也好想你喔我的老师初三作文 篇8早有耳闻，有一位数学老师教课不错，上他的课很轻松，课后作业也不多，但是很擅长拖课。我万没想到我可以成为他的学生，初三的重新分班“成就”了我。因为过去不是常常与他有接触，所以在我的记忆里，也只有些同学们模糊地描述：他肥肥的，脸大大的，两只眼睛小小的，还有就是他的大名叫范宜勤。第一堂数学课，他“一步一个脚印”

21、地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。醇厚说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，似乎是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上好像什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。他上课的确比我以前的数学老师轻松多了，也重新点燃了我对数学的爱好之火。他上课时，我总觉得很搞笑，在学习圆这一章时，他总把“o”说成“圆心哦”，然后，原本不太大的嘴巴也变得更袖珍了。且不说他可爱的外表，单单是他的画图本事就让我们折服。许多老师能用圆规在黑板上画出一个个标准的圆来，可范老师画圆从来不用圆规，却能画出特别完备的圆来，就这一点足以让我们

22、敬佩不已，以致他一下课我们班几个好动分子就用圆规在他画的圆上再检验一番。范老师的板书也很有特点，两行之间总留出空间，好像他是要为自己写的字留出活动的空间来。自从有了范老师的“细心策划”，我们每一节数学课都可以延长一会儿。遇见他之后，我最终明白“拖课”的真正含义：“拖课”就是因为老师太会“talk”了。分了班以后，我们总会不自觉地把现在的老师和以前的老师放在一起比较。更甚的是，拿现在老师的缺点和以前老师的优点相比，这是没有意义的，不是吗？我想，既来之，则安之，况且范老师不也是挺好的吗？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页