2022数学老师家长会发言稿 .docx

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1、2022数学老师家长会发言稿 数学老师家长会发言稿 15篇 在日新月异的现代社会中，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是我收集整理的数学老师家长会发言稿 ，希望对大家有所帮助。 数学老师家长会发言稿 1各位家长：大家好！我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。今日借家长学校

2、开学之际，由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我们须要家长们在家协作辅导孩子学习时应当留意的事项。接下来我就简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您常翻翻孩子的课本，细心的家长可能会发觉今年的教材和往年有不同，从20xx年7月起先，试验教材进行了全面系统的修订，于20xx年秋季起先接连替换试验教材。有些家长可能不以为然，认为一年级的数学有什么啊，无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园就早就很熟识了，根本不重视。其实不然，计算只是孩子学习数学的最基础内容，是学习数学中的一小部份，数学还包括思维训练等很多的

3、内容。一年级数学作为孩子学习数学的起先，是学生是今后数学学习的基石。假如基石没打好，那么以后的学习将会是空中楼阁。（出示书目）下面我分块介绍各个学问点主要学习内容以及家长应当如何在家协作学校教化。一、到目前为止我们已经学习了数一数、比多少、位置和15的相识这三个单元的内容。这三单元内容看起来很简洁，其实里面所包含的学问许多也很重要。这块内容的难点主要是：基数与序数的相识。从左数与从右数与序数结合来表示物体的位置。恰当地用比较的符号来表示数量的多少。 用语言来表达谁比谁多谁比谁少。家长在家可以做以下辅导或训练：1、拿五六个不同的物体排成一行：让孩子用手指引着数一数，说说这里一共几个，从左数第几个

4、是什么，从右数第几个是什么，某某东西从左数是第几个，从右数是第几个等等像这样的训练。2、拿两三种物体（个数在10以内），让孩子一对一的摆放成两三个竖条：摆好后让孩子分别数一数，说一说谁多，谁少，谁比谁多几个，谁比谁少几个；几大于几，几小于几，并写下来。这些训练在家长看起来很简洁，其实对孩子来说并不简单，特殊是谁比谁多，谁比谁少孩子要完整顺当地表达起来是有困难的。这样的训练也不是一次就能解决，要多进行很多次才能让孩子在真正理解的基础上接受。二、第四单元是相识图形，这是孩子第一次在数学上接触空间与图形，在这块内容里须要将孩子生活中的感性阅历抽象化，形成简洁的几何概念，发展初步的空间观念。为了分散一

5、年级学生学习图形的难点，新教材在这一部分作了大改动，本册重点让学生相识立体图形及立体图形的拼组。在家里家长可以让孩子对家里的一些立体的生活用具进行辨识。再深化一些可以让孩子用多个正方体搭成各种不同的形态（如下图），然后让他从各个不同的方向去看所搭成的形态，推断这个形态中有几块正方体所组成，然后再数数推断是否正确。四、第五单元是610的相识和加减法、第六单元是1120各数的相识、第八单元是20以内的进位加法，都属于数与计算方面的内容，是计算中的基础，是进一步学好数学的基本功之一。这块内容我们须要家长协作的是每天回家仔细地督促孩子完成老师的口算作业。因为我们每天的数学课基本是一节，在课上我们主要是

6、教给孩子计算的方法和技巧，教参规定20以内的退位减是班内90以上学生达到每分钟做10道，10分钟100道。100以内加减法是班内90以上达到每分钟做6道。10分钟60道。我们都知道计算实力的提高是须要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速度。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就须要在家加强练习，所以希望我们家长能理解并加以重视。五、第七单元的相识钟表是本册学问的另一个重点和难点。本单元我们要求家长在家协作辅导的是：与孩子一起玩钟，在玩的过程中要让孩子相识时间，说出现在是几时。六、八个单元的内容都介绍完了，许多家长肯定会惊奇，以前的数学都有应用题，现在怎么没有呢？这也是我们新教材的一大特

7、点，应用题不再像以前老教材一样完整地以单元形式呈现，而是穿插融合在各单元之中。我们本册生活应用由于孩子的识字量少，主要以图画应用题的形式出现，这就须要培育孩子的视察实力、理解实力与语言表达实力。这方面在学校我有对学生进行重点训练，家长在家也须要有意识的培育孩子这些方面的实力，平常在辅导孩子作业时要留意让孩子完整地说出图画的意思，在孩子说的过程中检查孩子是否真正理解与驾驭，在说的过程中也可以找到孩子思维与表达上的欠缺并加以训练提高。接下来下请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求一、监督孩子做作业对于一年级的学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作业习惯等。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年

8、级学生，各种各样的习惯养成离不开家长的支持与协作。经过差不多一个来月的适应，孩子们基本适应小学的生活，但作业完成状况却并不如意，我每次检查学生的作业，总会发觉有几个学生的作业没刚好完成，有的自己乱做一通。由于目前学生的识字实力还不强，家庭作业大部份不能独立完成，这就须要家长的在旁边帮助。一是家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再教孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。遇到孩子不会做的题目家长不要立刻给出答案，应当让孩子有肯定的思索时间，假如孩子一遇到问题家长就给出答案会使孩子产生依靠心理。二是提示家长们不要让孩子把后面的作

9、业提前完成。相应的作业是为了巩固当天所学的内容，若早已完成，则不利于孩子的学习。假如你觉得数学作业太少，可以自己另外买些练习让孩子做。我们班除了布置学作业本、书本上的作业外，几乎每天都有读的作业，比如背数的组成、10以内的加减法等。二、希望在平常生活中家长能给孩子指导、渗透一些有关的数学学问，让他在学习时不会感到那么生疏和吃力。新课程改革注意数学与生活的紧密联系，让学生深刻体会数学来源于生活并且应用于生活。这一特点假如家长在平常的生活中协作起来，比我们老师在课堂中的40分钟的教学感受要深刻的多。比如：第一，相识时间，这部分内容在以往的教学中许多学生是比较吃力的。家长们在生活中多让孩子感知一下时

10、间，有意识地进行时间观念的培育，如叫孩子起床时可以说：“现在已经7点了，该起床了！”吃中饭时说：“现在我们吃中饭了，看看是几点了？”等等。让孩子知道生活中起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、吃晚饭、睡觉也许的时刻。因为这部分内容对孩子来说难度特殊大，所以这样的训练家长们可以从这星期回家就可以训练，让孩子在不知不觉中学会看时间，建立时间观念，为他今后的学习打下基础。其次，方向与位置，生活中，出门时有意识提示孩子什么方向有什么，比如从家动身，往左走是哪，往右走是哪等。以上说的这几方面学问都比较抽象，是今后孩子学习中的难点，假如他们没有一些相关的生活阅历，学习起来会很吃力。希望家长们平常能做个有心人，

11、在不知不觉中让孩子得到这些方面的感知，对孩子今后的数学学习是特别有益的。最终，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您始终以来对我工作地支持和帮助，在平常的工作中还有那些不足的地方希望您能刚好指出，感谢大家！假如对于孩子您须

12、要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意！数学老师家长会发言稿 2敬重的各位家长：大家下午好！特别感谢大家能抽出时间来参与我们班的家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我们今日坐在一起，是一种缘分更是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的健康成长。通过这十来天的接触，有一部分家长已经比较熟识，还有一部分家长不怎么了解，我先自我介绍一下吧，我叫邓宇飞，是本班数学老师，许多人一看到我，有会就问我是不是刚参与工作不久，我20xx年参与工作，在乡下教了四年小学，又到高亭中学教了三年初中，担当数学教学及班主任工作，在初三毕业考试中，我班40多名学生，就有12名学生考入了永兴一中

13、。刚好教完这届初三20xx年我考入了先锋小学，到现在教了三届小学毕业班，每一届毕业班的人平分都在90多分以上。在20xx年那届六年级毕业班考试成果是全县第一，其中一个学生数学成果很好，但语文、英语一般，但他在长沙长郡中学招生考试中，数学考了第一名，于是被长郡中学录用了。教完这届后，我又接五年级，于是就和曹老师共同教一个班了，曹老师与我一样，参与工作也有十二年了，但在先锋小学，我们还是最年轻的，所以就成为了全校最年轻的组合，我们两人都特别注意培育学生的综合素养，如：我从学校里借了几百本课外书籍，每一周让学生借阅两次，于是班上养成了良好阅读习惯，丰富了学生的课外学问，也提高了学生的阅读实力与写作水

14、平。一般学校搞大型活动都是孩子参与，家长不参与，于是我们借用学校那个大的多媒体教室让本班的学生自己召开元旦晚会，并编排了一些节目，邀请家长与孩子共同参与，让每个孩子都有一个展示自我的机会，我想孩子长大后，这些有意义的活动是孩子最最美妙的回忆。今年毕业的这些学生，我班上的成果也很好，有考取长沙广益中学的，长沙师大附中的。有一个领导的孩子，六年级的时候，从红旗小学转到先锋小学来，就是为了到我班上来就读，一年来，她的数学成果有很大的提高，现在在师大附中就读。总的来说，十多年的教学经验，也积累了肯定的阅历。在今日家长会上，从我这几年的教学阅历，聊一聊不好的学习习惯对以后数学学习的影响。先说一说小学高年

15、级学生常常犯的一些错误，一是在做作业与考试中常常把题目看错；二是常常把题目中的数字抄错，还有就是在草稿纸上写好答案，抄在试卷上也抄错；三是写的一些数字根本就不相识，要去猜，如：写数字8时不封口，4与9写在那里分不清那个是4哪个是9，总是失误丢的分多，不会做丢的分数还少。有一个同事的女儿在我班上，每次考试，她要么就是看错题目，要么又抄错数字，其实她都会做，但考试的分数就是不很高，虽然说家长不怎么看重分数，但还是在意这个分数。造成这样的缘由在一二年级时，就没有养成良好的学习习惯与书写习惯。永兴一中胡校长的儿子在我班上，由于学习习惯很好，考试常常是满分。说实话，我起先没有准备教一年级的，也就是在报名

16、的前两天才确定教一年级，缘由是我认为自己适合教高年级吧。反过来又想这一届的一年级不像以住，可以说这一届的一年级家长的素养是很高的，学生都也老都很聪慧，通过这些天的教学，也验证了这一点。在小学语数老师两人称为搭档，假如我不教一年级就找不到这么优秀的搭档，所以经过了很久的思想斗争，我就确定了教一年级。我向一些有阅历的数学老师进行了请教，也结合自己的想法给大家几点建：1、在一年级，算数的题不难，但有许多操作题须要学生自己动手做的，所以每一个学生都要打算一套数学学具，我想全班还是最好买一样的学具，假如学具各不一样，孩子就会比学具，玩学具，而不会听老师上课布置的操作内容。还有全部的文具只要好用就行，不能

17、玩具化、高档化。现在就常常有孩子在上课时玩文具盒。2、家长每天都要检查孩子的作业，在检查作业时我们要留意：孩子在做作业时不是不很仔细，书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有边吃边写，或者边玩边写，或者写作业很慢的状况？假如现在没有养成良好的书写习况，可以说对以后的学习都有很大的影响，就会出现我以上说的那样。因为一年级学生许多字不相识，一般要求家长帮助孩子读题。最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了

18、学习，影响了四周同学的听课。那样做可能效果适得其反。最终检查孩子的作业是否刚好按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名，并在家校联系本上写上孩子完成作业的状况。我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多协作我们的工作，感谢大家对我们工作的支持。我愿与你一起努力，让孩子度过开心的小学阶段。数学老师家长会发言稿 3敬重的家长挚友，同学们：你们好!今日的家长会应当是一个创新，传承，融合，共同进步，共商大计为主题的一次重要的，有着关键作用的一次互动活动。下面我讲的话多数是对同学们而言。我们班的同学我都很喜爱，我感觉同学们也很喜爱我，无论何时见面，任

19、何同学都会热忱的打招呼，上课起立相互问候的时候声音宏亮，充溢激情，所以我要感谢你们，希望你们能接着发扬优点，努力学习，以优异的成果证明自己，感谢父母的哺育之恩。同时也感谢各位家长挚友们对我的支持和信任，也希望能一如既往的坚持最终的一年，和孩子们共同努力，争取一个完备的结局。后阶段我们的设想是在三个月内完成剩下的初三的全部内容的教学，从时间上分析，任务重，时间紧，所以课前的预习，课上的仔细听课，课后的刚好巩固显得尤为重要，一步慢，步步慢，假如跟不是这个步伐，将会影响到中学重点班招生的考试，也会不利于中考，所以同学们应当坚决信念，心无旁骛，信念十足的搞好每一科的学习!最终祝福同学们，身体健康，学习

20、顺当!欢迎时常来找我探讨数学问题，可以通过写纸条，打电话，当面交谈等方式。来者不拒，尽其所能。也祝福家长挚友们，工作顺当，心想事成!感谢各位!数学老师家长会发言稿 4敬重的各位家长：晚上好!很兴奋，因为孩子，我们走到了一起。我姓朱，是咱们班的数学老师。在此，首先庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校工作的支持。我们深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为数学老师，我们始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的白开水变得香甜可口，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。借今日的家长会，我和

21、大家一同探讨孩子的数学学习问题，共同驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教化两方面详细谈一谈。一年级上册教材介绍：1、选材更富童趣，贴近儿童生活和以往教材不同的是，教材以孩子的生活阅历为基础，创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的肃穆的老师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代，学生的形象更受小挚友欢迎：大声嚷嚷的辣椒、一脸惊异表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜爱卡通的天性。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等，支配了很多的嬉戏情节，如：猜数嬉戏、套圈、抛画片等。如此种种

22、，都极大的激发了孩子的学习爱好，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。2、用儿童的眼光看世界，与生活密切接触新教材和过去的数学书相比，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学学问解决实际问题，培育学生解决实际问题的实力。如相识左右一课中让学生在上下楼梯的情景中找出都靠右走，谁走错了;比较高矮练习中，出示小挚友推车的画面，比一比推车者与坐车者的高矮，(通过视察和结合实际阅历，学生会想到，坐着时和推车的一样高，站起来就确定比他高。)相识0一课中让学生说说在哪见过0(温度计、计算器上、电话号码等);认钟表一课利用情景图让学生分辨上午10时和晚上10时。如此种种数不胜

23、数。3、开放求知与探究空间，发展解决问题的策略。详细体现在：(1)取消了原来意义上的应用题的概念，不再支配单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。(2)提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了方法单一、答案唯一的陈规，注意孩子思维的发展。如分一分想想做做的第4小题(分水果、蔬菜)，放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分到处体现出孩子们那别出心裁的独到眼光。因此在平常孩子完成作业时，老师和家长都要擅长换个角度想问题，看看孩子的答案是否合理。(3)提倡算

24、法多样化。孩子的早期教化程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际动身，选择自己喜爱或适合自己的方法计算。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法;不评价算法的优劣，以充分体现了让每个学生学自己的数学、学有用的数学的新理念。(4)支配了不少探究规律的练习。至于其他一些编写特点就不详述了，大家可以自己从书中去渐渐体会。二、数学家庭教化指南1、重视学习习惯的培育孩子刚上一年级，有很多事情得渐渐学会自己处理，比如整理书包，打算其次天上课用的学具，(家长要为孩子打算的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是

25、难免的。有时还真得奢侈各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培育起孩子细心仔细打算全学习用品的习惯。(1)让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特殊要留意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害。家长要常常关注学习作业状况，同时要培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。(2)培育孩子仔细细心的习惯。如让孩子做完作业自己检查，看清题目，仔细书写、计算等，这对以后的发展特别有益。(3)培育孩子用心听讲的习惯。小学的学习内容多、讲授次数也较少，不会一遍遍地重

26、复，因此须要孩子集中留意力，用心听讲，主动思索，踊跃发言，关注老师的要求。(4)作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。(5)作业的按时完成，一年级作业较少，我们要留意提示孩子仔细完成好。特殊在开学的最初两个月，我们家长最好每天检查孩子的作业，假如发觉问题马上解决。以逐步培育孩子良好的作业习惯。学具打算:1.铅笔:4-6支,木质的,每天削好,不要自动铅笔.2.橡皮一块,肯定要好用的,不能只图美丽.3.文具盒一个,慎重选择,不要选择功能太多的,肯定要朴实好用的,以免分散孩子的留意力.4.直尺一把(刻度清楚,不要钢板尺)5.彩笔一套6.钟面一个(12月份用到)

27、(自制)7.做20个三角形,圆形,正方形,小棒,最好涂色,颜色不限.8。打算正方体，长方体，圆柱体等形态的物品。数学老师家长会发言稿 5我是初三一名数学老师。此时，我的心情是激烈而忐忑的，因为仅是我的片言是无法代表初三年级这些优秀老师的辉煌成果！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教化教学任务，并能确定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请肯定放心！在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三年级老师共同合作为荣！他们勤劳、和善、真诚，专业素养优秀，道德品质高尚！他们曾在XX年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466.1

28、分，居泸州市第一名，超过天立23.4分，超过泸州七中36.1分；上国重中学泸州中学录用线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名!送走了XX级后，他们并没有因为拥有了成果而停留，从XX年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的吩咐，鼓起孩子们前进的志气；他们使孩子们学会了真诚、坚决、谦逊、朴实、拼搏.初一年级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县其次名84分，全县前十名仅占3人(1、6、9)；初二年级时8科全泸州市统考，人平总分远超其次名115分，全县前十名上升至9人(仅第8名不在我校)；今年初XX级中考即将拉开序幕，我们有

29、十足的信念在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界挚友交上一份完备的答卷！在送出这批优秀的初三学生后，我们迎来新一届的初一同学，我们即将成为各位家长的孩子的老师，此时此刻，我们的心情是激烈的，因为我们是幸运的！在此，我代表新初一年级的全体老师向各位家长慎重承诺：我们老师肯定精诚团结，主动奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，始终陪伴你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完备他们的特性，增加他们的体魄，丰富他们的学问，充溢他们的生活，引领他们走向辉煌的人生！哪怕风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请信任我们的努力肯定能换得满园的桃李芳香！最终，祝家长挚友们身体健康，

30、全家华蜜！感谢大家！数学老师家长会发言稿 6各位家长你好，今日特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，希望家长们能给我们提出合理化的建议。今日，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的老师、我们的家长，携起手来，在教化孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。下面我就结合我们班的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：对于本班的状况我就不多说了，班主任以介绍过了，我主要说一说数学该怎样学。许多老师将初中数学的特点归纳为：初一数学学问点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是全部理科学习的基础学科。由此可

31、见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。如何学好初一数学？这个问题，三言两语是不行能叙述清晰的，我只是简洁谈谈我的几点感受：学好数学的几个“多”一、多看主要是培育孩子规范严谨的解题格式，去多看一些典型例题。包括课本、课外资料上的例题，要一边看一边思索，为什么他是这样做的，要是我做我会怎么做。在这个解题格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用别的表述的。近几年高考和中考之后，有很多同学说：“都是书上的题目，太浅了，所以我未考好。”这些同学吃的就是不重视看教科书的亏。老师教书有句至理名言：“以纲（教学大纲）为纲，以本（教科书）为本。”同样，这对同学们的学习也是适合的。二、

32、多想主要是指养成思索的习惯，学会思索的方法。独立思索是学习数学必需具备的实力，同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己主动思索，深刻理解数学学问，归纳总结数学规律，敏捷解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的学问。三、多做主要是指做习题，学数学肯定要做习题，并且应当适当地多做些。做习题的目的首先是娴熟和巩固学习的学问；其次是初步启发敏捷应用学问和培育独立思索的实力；第三是融会贯穿，把不同内容的数学学问沟通起来。在做习题时，要仔细审题，仔细思索，应当用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思索边总结，通过练习加深对学问的理解。四、多问是指在学习过程

33、中要擅长发觉和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标记之一。有阅历的老师认为：能够发觉和提出疑问的学生才更有希望获得学习的胜利；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发觉和提出问题呢？第一，要深化视察，逐步培育自己敏锐的视察实力；其次，要肯动脑筋，不情愿动脑筋，不去思索，当然发觉不了什么问题，也提不出疑问。发觉问题后，经过自己的独立思索，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有擅长提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。学好数学还要解

34、决以下几个问题： 1.解决入门难关主要有两个重要概念：负数、代数式。初一数学课程一起先就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，许多学生并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际动身，另一方面也希望学生能够尽快相识它的本质属性，建立起负数的概念。代数式则是另一个重要概念，由于刚上初一的学生普遍对算术式情有独钟，让他们立即转换思路是比较困难的，这一环节的驾驭着学问连接的成败。从目前学生实际来看，上学期的有理数的运算学习时，出现了计算不过关，特殊是对含有负数和幂的式子不能进行正确运算，而本学期第一章整式的运算中，全章9节内容全部都是计算问题，所以许多孩子在完成作业或者周测时感觉到了肯定的困

35、难，我们应当正视这种困难，只要我们专心去练习计算基本功，人人都可以过关。 2.注意学习细微环节先举一个简洁的例子：对于刚刚接触负数的学生，他们许多人会认为-a就是负数，而事实上“-”可以有三种含意，减号、负号、相反数。这里的“-a”只不过是“a”的相反数而已。再比如问一些学生这样的问题：什么时候的值为零？一般都说下x=0，却往往忽视了的限制。可以说，初一数学的难点并不多，更多的是一些最基本的概念以及计算。假如对细微环节之处把握不好，就算是那些很优秀的学生，也会因为所谓的“马虎”而痛失分数。而我们的数学教材只是比较系统第给出了须要驾驭的概念、学问点，并配了一些简洁的例题和习题，从实际来看，单单靠

36、课本是远远不够的。所以我们老师会在平常教学中依据课程教学目标去加一些相关学问和内容，这就要求孩子一是上课要仔细听，特殊是老师强调的比较简单忽视的地方肯定要重视，其次呢我们家庭作业对当天内容可以进行刚好的巩固。但缺憾的是有一些孩子把完成作业当成给老师完成任务，并没有经过细心的思索，也不情愿花时间去仔细完成。长期下去，学问漏洞越来越多，学习也会慢慢散失爱好。 3、全力协作老师目前我们学校基本的数学教学是这样支配的：根据课时安排，本学期期中考试前完成前四章的教学。平常我们会进行一周两次的周测，每次大约15道题，用时20分钟以内，这些题都是我们老师在上课过程中依据学生状况细心选择的，所以周测题基本涵盖

37、了所学学问点的绝大部分内容，请家长有空关注孩子周测成果，刚好了解该阶段孩子的数学学习状况。另外每学完一章内容，我们会进行一次小的单元测试，来检验孩子对本章学问的驾驭状况。本学期我们的家庭作业以练创考学习指导两本练习册为主。我们会依据孩子不同程度布置相应的家庭作业，所以请家长有空时可以关注孩子这两本练习册的完成和订正状况。数学老师家长会发言稿 7敬重的各位家长、敬爱的同学们：大家下午好！我是九一班的数学老师。首先，特别感谢各位家长在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会。单从这点就可以看出你们对自己子女的关切和对我们老师工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰

38、的了解初三学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切！”。你的孩子进入初三学习已经一个多月了，学校在这期间支配了一次月考。从这次考试中我们发觉了有这样两种状况的学生： 一种是成果一贯不志向的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严峻，上课不用心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，这些学生成果始终就处于班级和年级的后列，而且多次教化了还是没有太大改变。另一种是知道要好好学习，但学习不得法的人；或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，

39、其实还是学习动力不够；或不注意彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平常只顾于应付老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不去刚好请教老师，喜爱与其他同学的对答案，或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，实力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理支配时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。这两类状况学生的问题可以整理为以下几点：1学习方法不科学。 2学习自觉性还存在一些问题。3部分学生自信念严峻不足，少部分同学盲目自大。4最突出的问题是偏科严峻，要引起重视，同时希望家长协作教化。那么出现这样的问题，在这关键的一年里我们家长该做

40、些什么呢？我真诚的向在座的每一位家长提出一些建议：1家长要了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。在学生的学习方面多与老师进行沟通。家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长报喜不报忧甚至汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长们就要更多的和我们的老师进行沟通。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和老师进行沟通的方法许多，也可以和老师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问孩子的学习状况，乃至孩子在学校的表现状况。家长和老师进行的沟通会干脆影响孩子的学习主动性。2家长要要给孩子创建一个良好的学习环境。要多一些时间和耐性去

41、和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要多投入一些精力关切学生的学习。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。3要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们相识到自己能行，是好样的。试想当一个学生相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、敬重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句激励

42、的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满意、充溢动力了。各位家长挚友，教化孩子，把孩子教化成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教化者学校和家庭，不仅要一样行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一样的信念，始终从同样的原则动身，无论在教化的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”最终，我诚心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，肯定能实现我们共同的美妙目标，为明年的中招交一份满足的答卷。感谢大家！数学老师家长会发言稿 8各位家长：大家晚上好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了

43、加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。在数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点：或许是我们的物质生活水平提高了，各种养分也跟上了，我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也自不待言。比如习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在肯定的差距，等等。说句实在话，有好习惯比有

44、好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。教化来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发觉问题刚好地加以订正和疏导。特殊是在学习方面，学问就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特殊吃

45、力，也能刚好地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我始终主见他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过标准练等课外资料来补充相识一些题型，家长们再指导孩子时也要留意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的实力，促进思维水平的提升。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。一、监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。2、监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待家

46、庭作业。二、检查孩子每天的家庭作业，并签字建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。三、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于低年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。四、单元测试后刚好签字每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目

47、的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉其不足，更有助于我们家校协作。数学老师家长会发言稿 9敬爱的父母：大家好！感谢您孩子的成长和发展，我们今日走到了一起。首先感谢您过去对我数学教学的支持与协作。也希望大家接着支持和激励我的工作，给出珍贵看法。今日值此家长会之际，作为一名数学老师，我想谈谈以下两个问题，希望与家长共享：1、留意培育孩子的学习习惯一方面，按时完成数学作业特别重要。作业是加深学问理解、巩固学习的主要途径。有些孩子不情愿自己做作业。请多留意孩子作业的肃穆性。为什么这么说？因为作业的肃穆性意味着孩子在做作业时的专注度。孩子的作业比较仔细，也就是说孩子写作业的时候比较用心专注，所以作业能达到的效果会很好，起到巩固提高的作用。假如孩子作业写得很潦草，说明孩子马虎大意，三心二意，那么就算写100遍也没用。所以假如孩子写作业不仔细，请督促孩子重写。对于作业批改，有的同学有很好的习惯，可以很快交上来，因为学习是一个改错再提高的过程。这个过程很重要。没有批改，可以说学生没有提高，但是有的学生很慢，拖拖拉拉，甚至抄错改错。而我们的数学作业是一天一天支配的。所以，特殊是假如你觉得孩子有拖延症的坏习惯，请晚上回家多加留意，帮他说明，告知他尽快改正值天作业中的错题。所以家长签字是很有用的。至少，家长知道学生在家写作业，作业是