教学反思与改进措施.docx

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1、教学反思与改进措施从学生的成果和对试卷的分析来看，考试难度不高，与课本的联系比较亲密，比如基础学问方面的考察，学生大多能够得到分数，课内文言文阅读也是我们平常学习和复习时强调的重点。作文命题既注意学生写作实力的培育，又有利于学生真情实感的抒发。但是，试题考察的课本内容也比以往要具体，尤其课外的阅读题设计的问题难度较大，学生由于平常针对性练习较少，得分不高。从试卷状况来看，也反映出教学过程中很多的欠缺和不足，主要体现在以下几个方面：1、学生的字词重视程度不够。在平常的复习过程中，我对基础字词的复习指导不够，从课堂整理到作业的布置虽然有所侧重，但是检查的力度太小了，虽然时间比较惊慌，但是我必需要明

2、白能够坚固驾驭的终归是少数学生，不能对学生太过放松，他们现在的学习自制力还是比较差的，我不能对他们以高年级的身份来看待，在以后的教学中要加大字词检查力度，严把学生字词关。还有一个问题就是，学生复习字词时总觉得非常味同嚼蜡，时间一长就有懈怠的心理，因此我以后要注意敏捷教授，创建有利于学生记忆的方式方法，激发学生的爱好，让学生主动来学、主动来学。2、几次的考试反映出学生的阅读理解实力比较薄弱，课内文言文的阅读得分状况较好，可见平日里在这一方面多侧重一下是非常有必要的。同时，课外的阅读题普遍得分不高，一方面学生看到长的文章总会有无从下手的感觉，做这类阅读题缺少方法和技巧，另一方面，可以看出我平常对于

3、阅读理解的重视程度不够，没有在这方面多下功夫，阅读课利用的不好，虽也强调学生多读书，但是对于初二学生来说，他们自制实力较差，不能很好地进行自觉地阅读。虽然说这是一个须要不断培育提高的实力，但是老师的指导作用是不行忽视的，尤其是对于初一学生来说，他们的自我分析实力较差，须要我们赐予适当到位的指导。所以，今后我要注意学生这方面实力的培育，在平日的讲课和复习时，都要加大对阅读的重视，在讲解练习题时，要有安排性的教给学生做阅读题的方法，同时充分利用好阅读课和手里的自读课文，切实重视学生的阅读实力的训练。3、作文方面反映出来的主要问题是一部分学生写作时缺少真情实感，完全是拼凑字数，因此得分偏低，今后，对

4、作文进行指导时，仍须要一再的强调写作中抒发真情实感的问题，对学生的写作训练如日记、摘抄等要常抓不懈。针对语文教学的不足，我设定了以下一些改进措施和对策： 1、抓住课堂教学，向课堂要效率，要成果。平常主动备好课，设计好教学内容与环节方法。2、主动用小组合作教学组织语文教学，提高学生的主动性与参加度，做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量。3、抓好课内文章的学习，使学生驾驭阅读方法，多设计一些课外阅读训练，提高学生课外文章阅读实力，争取一周训练四篇文章。4、主动设计好语文活动，组织丰富多彩的活动调动学生学习语文的主动性，如每天读一篇好文章，每周读一本好杂志， 每周进行一次自主练笔，对优秀文章进

5、行展览。5、加强写字训练。利用特地字帖进行临摹练习，强调平常的各科作业的规范、整齐，提笔即是练字始。6、加强课外阅读的指导与监控，指导学生对文章进行批注与做读书笔记。对于必读篇目必需读完，主动向学生举荐好书好文章。7、加强学生语文学习习惯的培育，如自主预习、主动思索、自主写作、书写规范仔细、做好错误整理（错题集）、主动阅读等。教学反思与改进措施 篇2时间过得很快，不知不觉中初一第一学期即将结束了，学生的成果与我预料的成果有着肯定的差距，与七八班考试成果相比，一二成果较不志向。从学生的几次成果和对试卷的分析来看，考试难度不高，与课本的联系比较亲密，比如基础学问方面的考察，学生大多能够得到分数，课

6、内文言文阅读也是我们平常学习和复习时强调的重点。作文命题既注意学生写作实力的培育，又有利于学生真情实感的抒发。但是，试题考察的课本内容也比以往要具体，尤其课外的阅读题设计的问题难度较大，学生由于平常针对性练习较少，得分不高。从试卷状况来看，也反映出教学过程中很多的欠缺和不足，主要体现在以下几个方面：学生的字词重视程度不够。初一的学生学习自制力不够强，学生复习字词时总觉得非常味同嚼蜡，时间一长就有懈怠的心理。学生的阅读理解实力比较薄弱，课外的阅读题普遍得分不高。学生看到长的文章总会有无从下手的感觉，做这类阅读题缺少方法和技巧；另一方面，可以看出我平常对于阅读理解的重视程度不够，自我分析实力较差。

7、作文方面反映出来的主要问题是一部分学生写作时缺少真情实感，完全是拼凑字数，因此得分偏低。针对语文教学的不足，我设定了以下一些改进措施和对策：1、抓住课堂教学，向课堂要效率，要成果。平常主动备好课，设计好教学内容与环节方法。2、主动用小组合作教学组织语文教学，提高学生的主动性与参加度，做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量。3、抓好课内文章的学习，使学生驾驭阅读方法，多设计一些课外阅读训练，提高学生课外文章阅读实力，争取一周训练四篇文章。4、主动设计好语文活动，组织丰富多彩的活动调动学生学习语文的主动性，如每天读一篇好文章，每周读一本好杂志， 每周进行一次自主练笔，对优秀文章进行展览。5、加

8、强写字训练。利用特地字帖进行临摹练习，强调平常的各科作业的规范、整齐，提笔即是练字始。6、加强课外阅读的指导与监控，指导学生对文章进行批注与做读书笔记。对于必读篇目必需读完，主动向学生举荐好书好文章。7、加强学生语文学习习惯的培育，如自主预习、主动思索、自主写作、书写规范仔细、做好错误整理（错题集）、主动阅读等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页