2022情感作文精选61.docx
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1、2022情感作文情感作文九篇 在平日的学习、工作和生活里,很多人都有过写作文的经验,对作文都不生疏吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧,以下是我为大家整理的情感作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 情感作文 篇1有一种别样的情感,她不同于爱情的来得轰轰烈列,亦不如友情来得气壮河山,她从未过分张扬自己的漂亮,但却以最松软最细腻的身材,在心房的角落中游荡,在生活的细微环节里温存。我全然不像一个女生,三天两头就上房揭瓦,常常在学校里受伤。今日里若是扭了膝盖,还会夹着尾毛乖乖做两天人,可不出几日,便立即遗忘了伤痛,又回那花果山里做
2、回波猴儿去了,每位家长都怕接到老师的电话,我的父母亦不例外,不同于老师对他人学习上的关怀,对我,他们则是头痛怎么又受伤了?大约是四年级吧,我在操场上被人一撞,竟使右手骨所了,每日背着石膏,活像革命战士,可由于石膏裹了太久,拆后我的右手竟不能活动了,只能时刻保持着屈肘的姿态。可过了一段时间,我的手活动范围竟增大了不少,我心中怀疑,却不知是怎么一回事。直至一次晚饭时,我突然望见了母亲的眼袋,它们赫然横在母亲眼下,尽显现出少眠对母亲的打击,让人看了忍不住心疼,我隐隐觉得,这同我骨折的手有关系。于黑暗中假寐,驱逐着一次次涌来的睡意。被期盼着的门最终开了,又很快地关上,将有些刺眼的灯光隔绝,身影摸黑来到
3、我床前,果不其然,是母亲,她要干什么?我忙紧闭眼眸,装作熟睡。只感觉她温柔地把我的右手从被子里抬起,一点一点地柔动着我骨折的位置,动作之轻,如羽一般,好像在怕将我从睡梦中惊醒。一番按柔后,她又轻轻抬起我的小臂,缓缓拉开一点它与大臂的角度,又回来原位,再拉开,再放回,多数次重复,动作却从一而终地温柔。原来,原来都是母亲,是她待到我熟睡时为我做着康复动作,是她牺性自己原来便不多的睡眠,为我静默付出,我实在想不出世间还有什么联系人与人的情感能如母亲对我的情感一般温顺细腻。她的体和顺着我的手,流入我的心是那样暖,那样安心,那力气又由心转入鼻间,令我忽然鼻头一酸。“妈!”我突然用有些哽咽的声音叫住欲要离
4、去的母亲,“怎么,吵醒你了?”母亲有些惊异于我的未眠,转过身走向我,我坐了起来,紧紧抱着这个充溢爱与温情的人,她却有些不知所措。“妈,为什么不去睡觉呢?”我装作嗔怪的样子。“而你呢?你为什么要把自己弄得满身伤痕呢?”母亲的指间划过我的伤痕,低垂的眼眸里有心疼闪过。“因为,”我赶忙瞎址,“伤痕是英雄的见证呢!”母亲笑了,“快去睡觉吧。”说完,帮我盖好了被子,渐渐走出了卧房。我缩在被窝里,回想着刚才发生的事情,刚才温顺一笑的母亲。母亲不知道的是,她笑的时候,眼角突然有了,英雄的痕迹。这是一种别样的情感,就像一杯温开水。开水永不如饮料能赐予人刺激,也不如酒能赐予人麻痹。然而,白开水却是一般而又能暖和
5、人心的。就像亲情,一般至极,却能用华蜜溶化全部人的心灵,用细腻抚平全部人的伤口。千帆过尽,亲情陪你。情感作文 篇2爸:好?始终想对您说,您该醒醒了!您现在是什么样子,您莫非不知么?非要我来告知你么?小时候,我清清晰楚的记得,那时的您很温顺,强壮,有很帅气.完全是一个标准爸爸的体型与慈祥。我也为有您这位爸爸而骄傲,同学们也特别的艳羡我。零星记得有一次,我们全家人一起去春游-“小冰.小冰.,和爸爸别玩得太疯”我兴奋的回答妈妈:“知道了,别担忧.”爸爸牵着我的手,跑到了小溪边。我兴趣盎然地问爸爸:”爸爸,我们这是要干什么啊?“捉鱼啊,不会么,爸爸来教你,嘻.”爸爸一边忙一边回答我的问题。只见爸爸从树
6、上折下了一个弹弓架似的树枝来,并用从哪儿变出的布缠上.话说是捉鱼,但捉着捉着,变成了我们相互泼水玩。爸爸好厉害,泼出来的水一浪接一浪,并且越来越猛烈,我都招接不住,成了一个实打实的落汤鸡,我只好不兴奋地承认自己输了。阳光洒在您的身上,您好像一位坠入凡间的天使.可是.现在的您为什么变了,真的变了。您喝酒,赌博,酒后开车.总总恶形于一身,妈妈已经不知有多少遍劝说过您了,您不听,还时常打骂妈妈,妈妈的身上伤口已经不计其数了.今日,我又听到了您一夜未归的消息,妈妈又哭了。您莫非不知还有亲人在等您回家么?您不知还有亲人又为您而失眠么?您不知还有亲人在为您而难过的流泪么?.为什么您会变成这样-一个及于坏性
7、于一身,不折不扣的嗜血恶魔啊!您该醒醒了,不要在与酒交挚友了,天使回来好么?凌冰祝:20xx年4月2日天使早日回来!一个期盼天使早日回来的孩子情感作文 篇3人这一生总会经验一些有关情感方面的事。在一个酷热的夏天,我所在的中学要实行军训,这对于我们来说是个艰难的考验,也是挑战,我们或许胜利,或许会失败,但我们别无选择,我们只有选择迎接挑战!我们是否是英雄,五天后的军训就能够揭晓。这是军训的第一天,虽说我们基本上能适应,我们第一天的表现对于教官来说是一塌糊涂,简直是一盘散沙,根本不知道什么是合作;什么是团结。但对于我们而言,已经很好了。其次天的军训生活起先了,这天的任务是早上跑4450米,下午学会
8、军体拳。这早上的任务还好说,这下午的任务就难办了,教官不依不饶的,他吩咐到:“今日不仅要学会,还要打好。”我就不理解了,今日才刚刚学就想让我们打好,这有点强人所难。但我的这种想法是多虑了,因为我们班的同学不仅学会了,而且打的还很好呢!所以教官这天就放过我们了。第三天和前两天一样,所以就一笔代过了。第四天是野营拉练,这是我们中学军训里最辛苦的一个环节,就是在这里,我相识了一个美丽而又心地和善的女孩。说起这事也很可笑。在拉练的过程中,我尽然没带水!唉!真是的!可是就是因为我没有带水,使得我相识了她周璇。她是我在中学刚起先相识的第一位女同学。在我们班第一次休息时,我已经渴的受不了了,但是我还是扛过了
9、这一次。到了其次次休息时,我实在受不了了,但就在这时,一双瘦小的手向我递过一瓶水,刚起先我还不想接受她所给的水,但她那双漂亮的眼睛使我不得不接受她给我的水,仿佛我不喝她的水就对不起她的这番好意。我当心翼翼的接过水瓶,只喝了一小口,我胆怯她不够喝,所以我就喝了一口。这时,我们又动身了,这是我们最终的一段征途了,这段路程中有将近450米的路程是大下坡,很危急,当时我和周璇是一组的,在这段路程中,她扶着我一点一点的向下走,突然,她在一个跨度很大的水沟前停下了,我问她怎么了,她说:“这跨度太的,我不敢过。”我对她说:“没事,我背你过。”她羞涩的说:“那好吧。”就这样,我们完成了这次的野营拉练!这也是我
10、们爱情的起点!情感作文 篇4我是一个12岁的女孩,已经上6年级了,不过我认为我现在真的有些跟不上社会了!我们班和我年龄一样的有很多,可是我认为他们真的很成熟,终归才小学啊,可是小学就有许多许多的男生女生谈恋爱了!我想这样的问题应当不只是发声在我身边吧,连小学2年级的都,唉!是我真的跟不上这个时代了吗?前天去外婆家,见到了自己从小一起长大的好挚友,田田,我们可能是好久不见了,我感觉她说话的语气变了,以前很像个男孩子的假小子,去哪了,她现在变的很诗文了,有一种小家碧玉的感觉,反而让我感觉很不习惯,似乎和姐姐19岁时谈恋爱的感觉!我以为我多想了,没想到她对我说“你们班的有谈恋爱的吗?”我没有否认,我
11、问她,“你们班有吗”她笑了笑,不说我也明白了。我们一起去了她家,我看到她的房间里,挂了几张照片,我还以为是全家福呢,没有想到的是,既然是她班的男孩子,我问田田“你是不是喜爱他啊”田田竟然没有否认,我又问田田“你们什么关系啊?不会是男女挚友吧”我是和她开玩笑的,而田田却说“你怎么知道”!我想许多上小学的挚友看到应当深有感受吧!不过,我还要对大家,当然还有我的好挚友,田田说,终归才是小学啊,还是要以学业为主的,小学就被这些事情困扰,你以后的生活会有很多的苦恼的!情感作文 篇5摘要:小学阶段是学生起先接触作文写作的基础时段,学生写作文章多如记录流水账一般,思维与实力局限于简洁写人、记事,一模一样,毫
12、无情感可言。新课程标准提出小学语文教学应注意学生价值观念与情感看法的正确导向作用,以塑成小学生形成主动乐观、品德高尚的人生看法。本文将从作文中情感的重要性入手,分析情感对学生写作实力培育的好处,并藉此提出了引导小学生在作文中表露情感的方法,以期对我国小学写作教学有所帮助。关键词:作文写作 情感渗入 小学生 写作实力情感渗入由此成为语文教学的重要组成部分,情感是写作的动力,也是文章的生命。如何让学生通过语文的学习,学会主动、主动的思索,借助情感互动来深化课文理解与体验,在情感的熏陶下感悟出不同的.文字涵义,已然成为当下小学语文老师热议的课题。1. 作文写作中“情感”的重要性正所谓“感人心者,莫先
13、乎情。”正如资深作家们都深谙的写作精髓将心交给读者。缺失感情的文章是无法打动读者的,这一前人阅历之谈,正好教会了我们,作文要想拿到高分,最为有效的方法便是让文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆发,作为写作的动力,情感促使着文路的一挥而就。所以,在学生夯实写作基础的小学阶段,情感渗入与丰富是让学生爱上写作的动力之源。在文人眼中的文章,不论字词抑或结构,都是有“血”有“肉”的生命体,情感则是这一“活体”的“灵魂”,以此相辅相成,缺一不行。所以,激发学生写作欲望首要唤醒其内心对“灵魂”的培育,只有让学生打开写作思路,方能“情至石开”、“以情融情”,让整个作文教学便充溢活力。2 .情感渗
14、入对小学生作文写作的裨益情感最为人类沟通最为基本的需求之一,并不是片面存在的。在教学活动中,通常以师生互动沟通的形态出现,籍着老师与学生之间的“教”与“学”来体现。然而教学的过程并非恒古不变的沿用同一种教学形式施教的,必需要结合详细生情、学情以及教学的不同内容来敏捷、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现,其并非干脆跃然于纸上的,须要深化剖析才能够心照不宣。要让学生体会文章深意,必需先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明白情感的渗透对于学生实力的培育、智力的开发、心理素养的提升等都具有相当重要的影响,其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深化的理解
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