2022文化活动方案优质5.docx

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1、2022文化活动方案文化活动方案3篇为了确保事情或工作扎实开展，经常须要提前进行细致的方案打算工作，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我整理的文化活动方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。文化活动方案 篇1一、指导思想为进一步丰富校内文化生活，培育学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素养，努力营造主动向上、欢乐无限的校内文化氛围，学校将举办第十一届校内文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广阔学生爱校和酷爱艺术，勤奋学习的热忱与动力，培育学生感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，促进学生全面发展，从而扎实开展素养教化，推动学校

2、的改革和发展，提高办学品尝。二、艺术节主题我欢乐、我参加安昌路小学第十一届校内文化艺术节三、艺术节口号展我风采，美我校内四、组织机构（一）成立文化艺术节组委会组长：罗斌副组长：陶文清魏桂华崔俊成员：全体老师职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的探讨确定与协调和平衡。（二）下设职能部门1、宣扬组：刘东弟羊绍荣职责：横幅，音响设备安装和运用。2、后勤保障组：谢春阳刘丞温明清王先锋代斌漆涛常金强张海菊等职责：物品的供应与购置，活动场地整理布置。五、活动内容及支配如下：（一）“温馨小天使”温馨提示语竞赛以班级为单位，开展“创建平安、文明、和谐校内”温馨提示语竞赛。1、活动支配：（1

3、）各班于5月16日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部崔俊老师处。（2）将评比出的优秀提示语做成牌子悬挂于校内相应的地方督促师生的行为。（3）校内温馨提示语大赛评比20名“温馨小天使”及优秀奖若干名。2、竞赛要求：（1）请你针对校内中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映校内实际，贴近学生，语句生动，文辞简练美丽，富有人情味。如“当心，我有点滑！”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗？”等等。并配上相应的.图案，可以是漫画等。参考现象：校内设施爱护、绿化爱护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动嬉戏、体育设备爱护、节约水电、上下楼梯

4、靠右行等等。（2）作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。（3）规格为八开纸，每张一幅，四周请留12厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、电脑制作均可（电脑作品可用A4纸并保留原始文件，以便入选后调用），绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。3、参与对象：16年级全体学生4、负责人：罗国祥（二）“动感的乐章”校内十佳歌手竞赛1、活动支配（1）各班先自行在班上组织竞赛，各班举荐两名优秀选手参与学校决赛，选手自备歌碟。（2）学校将评比出校内十佳歌手及优秀歌手若干名。2、竞赛要求：歌曲自选，内容健康，主动向上。服装整齐，仪态端庄。可用中文或英文演唱。5月13日下午2：305：00进行决赛

5、。3、参与对象：16年级各班4、负责人：张兰赖丽君（三）“舞动的音符”小小演奏家竞赛1、活动支配：各班举荐12名优秀选手参与学校决赛，选手自备乐器。学校将评比出“校内十佳乐手”及优秀乐手若干名。2、参与对象：16年级各班3、竞赛时间：5月14日下午：2：305：00。4、负责人：邱萍赖丽君（四）“绚丽的生活”校内书画明星大赛。1、活动支配：（1）各班各选送5幅绘画作品，3幅摄影作品上交学校参与统一评奖。（2）各班选送5幅书法作品（其中包括至少1幅软笔书法，其余可为硬笔书法）上交学校统一评奖。（3）学校将评出书画明星各十名及优秀奖若干名。2、竞赛要求：绘画作品均为八开纸，要上色，并在正面右下角写

6、上作品名称，作者及班级。摄影作品均为5寸7寸以校内生活或社会生活为内容，要求具有较强的艺术性和美感。在背面注明作品名称，作者及班级。各班在5月16日前将作品交负责人处。文化活动方案 篇2一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推动我校校内文化建设，着力打造书香校内，培育中学生传统美德。二、活动主题：学习传承中华文化经典，呈现当代学子风采。三、活动时间：四、组织机构：五、活动支配：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。2、早读前各班组织诵读弟子规。3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。（每

7、班一份）4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。5、实行传统文化沟通、诵读、演讲等活动。6、实行书法竞赛（硬笔、毛笔皆可），抄写弟子规内容。7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。六、要求：1、学习中华传统文化，立足于校内，时刻牢记于心，敬重师长。孝敬父母。2、参与年级：高一、高二年级。文化活动方案 篇3题记:学校是一个读书的空间，主动、主动、自觉的读书习惯是在培育了合作意识的同时，也将读书与生活相联系，关注身边的事，应用书中的学问。班级的读书活动也与学校的“国文诵读”相结合，本学期我们高年级的经典诵读是高校，每周有诵读员支配诵读内容，每月我们将评出“诵读之星”“优秀领读员”。书海角的设

8、置书海角的图书由班级的每位学生共同筹备，制定出班级借阅制度，每人自制“借书卡”，让学生自由选择，自主阅读。并推选图书管理员，每天的值班组长，做好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。“明星热博”是结合当今读书方式的变更，充分发挥学校博客和班级博客的作用，让学生也能自创博客，并设立与书有关的栏目，在班级进行学习、沟通。为扩高校生的参加面，我们会逐一展示新加入的学生，引导他们正确利用网络资源。整个教室的布置让孩子们置身于温馨的阅读氛围中。这些字画、名人名言成了不会说话的老师，它们有的揭示阅读的意义，有的阐述读书方法这样的班级文化环境，达到了无声的育人境界。每面墙会说话，每

9、个角落会育人，学生在这样的人文世界里，当然会轻松学习，自求自悟，欢乐成长。以多彩的书香文化丰富人本着激发学生的读书的爱好，引导学生正确选择阅读内容，并将读书的收获用于生活和学习，削减功利性的阅读，也不额外增加学生的学习负担。1、每周完成一份读书摘抄，每月一份读书心得，学期末做次好书介绍。2、每天中午让学生阅读自己喜爱的课外书。3、保证每天在家30分钟到1小时的阅读时间，摘录好词佳句，并写下读后感，优秀粘贴到优秀板报中。激励学生与父母进行“亲子共读”活动。4、在教室中开拓“登书山”一角，每周由两名同学举荐有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。5、每星期班会课定期为书刊阅读指导时间。利用主题班

10、会，开展讲故事、竞赛、绘画、表演故事片段、名言、佳句、诗文经典背诵竞赛、好书交换、好书举荐等，激励学生以自己喜爱的方式展示自己的读书成果，还原学生的特性，彰显个人特色，将阅读与实践相结合。6、在日常的读书活动中，老师依据每个学生的读书数量、读书习惯、参与沟通的成果进行评价，每月评比出“惜书标兵”“阅读天使”“明星热博”“小作家”“优秀领读员”“诵读之星”“名言专家”“优秀图书管理员”等，希望在学期末时表优率共达到100%以上，力争让每个学生都能在书香苑的活动中得到确定，体验胜利。书香建设，这是一项细致而漫长的工程，应当为学生的终身发展中起作用。其路途漫长而曲折，但我期望，“书香”能在潜移默化的班级文化中，如同春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页