2022数学周记精选4.docx

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1、2022数学周记数学周记时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的经验，可以助长我们的阅历，让我们通过周记发表自己的看法和想法吧。我们该怎么写周记呢？下面是我帮大家整理的数学周记10篇，欢迎阅读与保藏。数学周记 篇1我家柜式空调额定功率为1400KW，1小时用电量为1.4度电，1天开8小时，用电量为1.48=11.2度电，一个月按30天计算，用电量为11.230=336度电，1度电价钱为4角，3360.4=1344元，哇，费用这么高，我们还是节约用电吧！数学周记 篇2看着数学试卷上的题目，你相识我，我不相识你。对于我个人来讲，我是很不喜爱数学，甚至可以说是厌恶，这种感觉我也不知从何时起可能是从不及

2、格那次，也可能是上课没有仔细听讲。每次考试的时候我都在想，要是没有数学这种东西该有多好，世界上怎么会有这么变态的东西，哇哇哇太难过了。没当成果下来的时候是我最低落的心情，想都不用想确定又是没及格。数学老师每次指着说“你怎么又没及格，你语文优秀你数学不及格偏科这么严峻”我静默的拿着那张试卷，这些话我都已经不知道听了多少遍，耳朵都快要起茧子了，尽管听了许多遍，可是当着全班的面说我，我始终抬不起头来，惭愧难当的拿走自己的试卷跑到座位上。不知是听了谁的话，我起先努力学习数学了，不懂的像别人请教，妈妈也给我请了家教老师。可能是因为自己初三了，要好好学习了，懂的学习的重要了也可能因为不想让自己的青春留下缺

3、憾，努力一把拼一把。看着数学作业本上的红色?，我并没有气馁，我的同桌刚好是个学霸，爽性就像他请教了。开学已经有一个星期了，学习压力比以往都要重。为了能够提高自己的数学，我主动提出我要当数学课代表的位置，老师也欣然接受了。数学先生，你陪伴我多年，如敌人似挚友，可现如今我只想把你的当成我的亲人，我想渐渐喜爱你，喜爱你那未知的数字，和你共谈将来，让我和你扬起成功的风帆。数学周记 篇3今日董老师写数学角时，因为我动作太慢了，所以没抄完。立刻要放学了。我的本子是空的我没方法，我很焦急。回家我告知妈妈，妈妈给董老师打了电话，董老师说：“没事，明天补上。”我下回再也不能动作慢了。数学周记 篇4每年的2月2日

4、是我的生日，我的爸爸妈妈还有哥哥姐姐都送我礼物，还会给我唱生日欢乐歌，我每次都会觉得很华蜜。今年的生日和往年的不一样，哥哥给的礼物是一套火影忍者II要965元，姐姐送我的是一套自然百科全书，价格是1461元，妈妈送我的遥控车要29元，爸爸给的礼物是一套学具，也要19元。价格都不便宜，而且这些礼物都是我很喜爱的，我拿着真是有点爱不释手啊，这时候爸爸给了我一道数学题：这些礼物一共要多少元钱呢？还告知我只有答对了，这些礼物才会归我全部，我快速地用笔绽开了笔算，得到的结果是15911元。赢得了全家人热情的掌声，大家还夸我真聪慧，我沉醉在甜蜜中。数学周记 篇5今周，我们学习了新课-统计。统计这一单元，我

5、们每一册书上都有。统计最主要的是求平均数，因为这样才能比较出好孬。平均数是这样求的：总数总份数就能求出来。我们还学习了一项内容是：复式条形统计表，我们以前学的是单形统计表，复式条形统计表上面一般都有一些数据，而这些数据是让你填在里面的，填的方法是用一种符号表示一种数字，这样就不简单统计混了，我就是因为这个错的题。我简单错的地方是把数加错了，之后就算错了。还有的题目，比如：跳绳一个小组4人一共跳了360个，另一个组4人平均每人跳了100个，问这两个组平均每人跳了多少个?我是这样错的，我把一共和平均没有看清，就都算成平均了，我以后留意做题之前先把题目看清晰。这就是我一周的收获。数学周记 篇6我虽然

6、喜爱数学课，爱做题目，但是我厌烦数学考试。这不，眼间半个学期过去了，数学期中考试又要在今日下午准时开考。我昨天用了4个多小时复习数学，做了多数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。我的心慢慢地平稳起来。可我的心刚平稳不久，担忧与惊慌又“卷土而来”，这期中考试是江东区教化局出的，里面的题目确定是很敏捷很困难的题，资料上得出的分数能说明什么问题呀。我昨天晚上在床上辗反侧。试卷发下来了，只有一张，正反两面全是题目。我拿到了卷子，快速写上了名字和班级，起先做题目。说来也巧，填空题大部分我以前都做过，所以速度很快，真是要多顺有多顺，不多时，我已做完填空题的大部分。当我做到填空题倒数其次题时，一道甲数xx

7、,已数xx，甲数比已数多多少？我一见，这还不简洁，甲数减已数再除以已数不就行了，可后面一题又问：还可以用另一种算式解答的是什么？我一见呆住了，但我反过来一想，这种类型的题虽然没有做，但这种体型梅老师讲过，再说复习时，这节课内容我还反反复复地看过，应当不成问题。最终，经过草纸的演算，这道题最终解出来了。之后，我在做题时特殊留意多读题，仔细细致审题。试卷全部做完之后，离结束时间还有20多分钟时间，我又从头至尾检查了一遍，时间到了，我才交卷。通过这次考试，我明白一个道理：考试其实并不行怕，通过考试不但可以检测出我们这半个学期的学习看法和学习驾驭状况，而且可以查漏补缺，对于自己不会的内容考试过后可以问

8、老师同学或自己看书，找到正确答案。数学周记 篇7前几天，我们进行了月考。我考完数学后胆战心惊的，真怕考不好！昨天，成果出来了，我迫不及待地想知道自己的成果了。95分，我最终放心了，我最终放下了一块沉重的大石头。考卷发下来后，我像以前一样细致地分析错误缘由，我深深地叹了一口气说：“呀，我有两道题都不应当错，还有一道假如我信任自己，那就肯定能得100分。可是，我偏那么马虎大意，好象非错几题才好像的！”我想：我肯定要记住这次的教训，让这个教训时刻提示着我，再下次考试中，不再那么马虎大意，肯定要考最好的“100分”！从这一次数学月考中，我明白了：无论做什么事，都要信任自己，做一个自信的好学生。数学周记

9、 篇8一只蜗牛不当心掉进了一口枯井。一只癞蛤蟆爬过来对蜗牛说：“这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”其次天，蜗牛就起先顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀爬，到了傍晚最终爬了5米。蜗牛特殊兴奋，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上醒来，它心里一惊:“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又起先往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最终坚毅地蜗牛最终爬上了井台。你能猜出来，蜗牛须要用几天时间才能爬上井台吗？由德智

10、教化为您分析这道题：有理数的加法是有理数运算的起先，因此它是进一步学习有理数运算的基础，也是今后学习实数运算、代数式的运算、解方程以及函数学问的基础。同时，学好这部分内容，对削减两极分化、增加学生学习代数的信念具有非常重要的意义。有理数的加法是有理数运算中特别重要的内容，它建立在小学算术运算的基础上。但是，它与小学的算术又有很大的区分，小学的加法运算不须要确定和的符号，运算单一，而有理数的加法，既要确定和的符号，又要计算和的肯定值。因此，有理数加法运算，在确定“和”的符号后，实质上是进行算术数的加法运算，思维过程就是如何把中学有理数的加法运算化归为小学算术的加减运算。数学周记 篇9又是一周过去

11、了，离毕业考试越来越靠近，细致想一想，短短一周，我原委学会了什么，做到了仔细细致了吗？我不禁反省起来：（1）课上表现我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不仔细的习惯！以后我会多加留意。（2）作业表现自我感觉良好，虽然上课不仔细，但是做题，只要细致，一般不会做错，以后我也会更加仔细、细致，在题海中找到乐趣！（3）学习内容通过一周的学习，我学会了不少学问，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量

12、改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）肯定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的积，肯定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）（4）下周目标这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中找寻无穷的欢乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！数学周记 篇10今日，老师给我们出了一道很困难的算式，后来，经过与同学们一番激烈的唇枪舌战，最终把这道算式给 “正法”了。题目“123

13、456789（ ）+（ ）=98765432”，老师一写在黑板上，我就起先琢磨起来。天哪，这道题也太困难了吧，光这么长的数字就看得人头晕，要是一个个去试，该算到什么时候呀？我没看错吧！是坐以待毙，还是迎难而上？我环视了一下四周，见大家都在忙活着，我总不能闲着吧？我的脑筋起先高速运转起来。我先用困难的方法来破解。于是，我就起先细致地思索，什么数与9乘等于最终一位有“1”呢？“啊！我想到了是 “9”，9乘9不就等于81吗？最终一位就是“1”。这么简洁！是我聪慧过人吧。最终让我想到了，我兴奋地快要哭了，下面应当是正值我思路开阔、灵感迸发时，被广播操的音乐给打乱了思绪，我的脑海里一片空白，我的心里就像

14、蒙了一片荒漠，什么也记不得了。“唉！煮熟的天鹅又给飞走了。”我难过地感叹道。可我不死心，在位置上舍命地思索着，可就算我抓破头破，还是理不出头绪来。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。于是，我确定豁出这张脸皮去请教别人。我来到了大名鼎鼎的邵月辉那里。让我意想不到的事情是，原来他也深陷这道题当中，正在与别人探讨着呢。我就上前与他们一起探讨了起来。邵月辉好像信念不足，低声地说：“我觉得第一个括号里应当填1，其次个括号里用987654321减123456789的差就行了吗？”我拍了拍后脑勺，尖叫道：“对呀！我真是糊涂呀”！可我又冷静地想了想，这题括号那么小，不行能填像糖葫芦似的那么多数字。确定没这么简洁

15、！可该怎么算呢？我们又犯难了？经过再次几乎是吵架般的激烈的争辩，我们最终明白了，其实原来那么简洁的题目被我们自己弄得困难了。就是用987654321除以123456789等于8余9。这不是二年级就学过的有余数的除法吗？不过被简洁地调了个个。现在大家都明白了，谜底是：1234567898+9=987654321。我的心里就像拨开云雾见到了春天。放学以后，老师给我们讲了一遍，与我的思索纹丝合缝，真是英雄所见略同呀！数学的味道真奇异啊。有苦恼，有悲观，有激烈，有欣喜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页