八年级物理上册《11声音是什么》课件.ppt

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1、苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件第一章第一章 声现象声现象声的世界声的世界探究声音的产生试一试试一试: :方法交流：方法交流：纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音声音? ?比比谁的方法多比比谁的方法多? ?谁的方法特别谁的方法特别? ?上述物体发声与不发声时有什么不同?物体发声时有什么共同特点物体发声时有什么共同特点? ?讲话时讲话时, ,声带在振动吗声带在振动吗? ?发声的尺贴近发声的尺贴近面颊你有什么感觉面颊你有什么感觉? ?思考:做一做:总结：声音由物体振动产生的。总结：声音由物体振动产生的。思考一：是不是物体不振动就不产生声音? 教师

2、演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。住音叉，声音立刻停止。思考二：气体能不能产生声音呢?学生演示：向笔帽中吹气可发出声音学生演示：向笔帽中吹气可发出声音思考三：液体能不能产生声音呢?学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒人另一学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音个杯子中也可以发出声音1. 1. 、 、 都能发声。都能发声。2. 2.正在发声的物体被称为正在发声的物体被称为_。气体气体固体固体液体液体声源声源声音的传播液体可以传声吗？怎么验证？液体可以传声吗？怎么验证？动手实验：动手实验：现象得出的结现象得出的结

3、论：论： 。气体、固体、液体都能传播气体、固体、液体都能传播声音声音受受困困的的矿矿工工会会获获救救吗？吗？说明固体能传播声音说明固体能传播声音.图中事例说明什么？图中事例说明什么？渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑会被岸上的说话声吓跑1. 1.描述一下你观察到的现象描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么？1. 1.声音可以在声音可以在 、 、 、 传播，不能传播，不能在在 中传播中传播2. 2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质都可以充当声音传播的介质气体气体固体固体液体液体真空

4、真空声音的传播方式：声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声声波波声音在介质中是以声音在介质中是以_的形式传播的的形式传播的, ,我我们把它称为们把它称为 . .波波声波声波声音的能量声音的能量 用声波粉碎人体内的用声波粉碎人体内的“石头石头”说明说明声波能使物体振动，具有能量。声波能使物体振动，具有能量。材料材料1 1：有时候会在电影里看到这样的画面，演员的口型与我们听到的话不同步我们听到的声音比演员的口型慢了半拍。声音的传播速度问题问题猜想猜想猜想的依据猜想的依据声音在空气中传播需要时间吗？声音在空气中传播需要时间吗？发令枪响后，先看到发令枪响

5、后，先看到后听到后听到雷电雷电实验设计实验设计测量声音在空气中传播的速度测量声音在空气中传播的速度秒表、尺子、人耳秒表、尺子、人耳器材器材300m1s材料2：北宋科学家沈括在梦溪笔谈中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”材料材料3:3:看了上述二则材料你有什么想法声音的速度声音的速度声音在不同的介质中传播的速度一般声音在不同的介质中传播的速度一般在固体中最在固体中最，在气体中最，在气体中最。 太空中宇航员即使靠近说话太空中宇航员即使靠近说话也听不见也听不见,这是为什么这是为什么?那么宇航那么宇航员在太空中采用什么方式进行交员在太空中采用什么方式进行

6、交流呢流呢?打闪后经过打闪后经过1s人才听到雷声，则由些可人才听到雷声，则由些可判断人离打闪处的距离约为判断人离打闪处的距离约为m当声音由空气传入水中其速度将当声音由空气传入水中其速度将.在较长的空钢管一端敲击一下，在另一端在较长的空钢管一端敲击一下，在另一端最多可听到次响声，第一次响声是最多可听到次响声，第一次响声是经过传播过来，最后一次响声是经经过传播过来，最后一次响声是经过传播过来的。过传播过来的。小 结一、声音是怎样产生的？一、声音是怎样产生的？二、声音的传播要依靠介质二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）（气体、液体、固体）三、声音是一种波三、声音是一种波,声波具有能量声波具有能量四、声音的传播速度四、声音的传播速度