2022数学日记范文0.docx

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1、2022数学日记数学日记模板汇编十篇 时间如快马般匆忙，一天又过去了，信任你肯定有许多值得共享的阅历，想必是时候写一篇日记了。那如何写一篇美丽的日记呢？下面是我为大家整理的数学日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 数学日记 篇1从前，有一个贪心的商人，成天都想发财。一天，他在路上遇到了一个魔术师。魔术师说：“我这里有一个奇妙的盒子，只要把金币放到这个盒子里以后从一数到十，金币就会翻倍。但每次你要付给我80个金币作为盒子的运用费。”商人听后，心里发财的机会到手了。于是他与魔术师约定：每变一次，商人都付给魔术师80个金币作为盒子的运用费。于是，商人将口袋里全部的金币全部放进魔术师的盒子里，从

2、一数到十，打开盒子一看，哇！钱真的翻了一倍，商人非常兴奋，取出钱，并付给魔术师80个金币。然后商人将其余的金币又都放进魔术师的盒子里，商人的钱又翻倍了，魔术师又得到了80个金币。接着商人又放入第三笔钱，钱又加倍了。但此时的商人付给魔术师80个金币后，他自己已是分文不剩了。小挚友请你算一算，这个贪心的商人原来有多少个金币呢？解答：我们可以倒过来看这个问题。第三次（也就是最终一次）变了后，付出80个金币，商人没有金币了，说明变之前的金币是80240个金币（因为每变一次翻倍，所以要除以2）第三次变之前是40个金币，加上付出的80个金币，说明其次次变出来的是80+40=120个金币，那么其次次变之前是

3、120260个金币，其次次变之前是60个金币，加付出的80个金币，说明第一次变出来是60+80=140个金币，那么第一次变之前的是140270个金币，也就是说贪心的商人原来有70个金币。小挚友们，你们听懂了吗？数学日记 篇2今日我突然想吃面包，可是家里的面包吃完了，于是妈妈说去淘宝看看，并交给我一个比较价格的任务，看看买哪家的合算。于是我搜寻了一下，发觉一家店卖整箱63元，里面有21个面包，另一家店卖3。5元一个，还有一家店标价3个面包12元。怎么选呢？让我先算一算吧！我想了想，要先算出每家店每个面包的价格才简单比较出来。那么，第一家店就是6321=3（元），其次家店已经告知我们3。5元，也就

4、是3元5角，第三家店是123=4（元）。这样一看，我告知妈妈买第一家店的吧，3元一个最合算！妈妈说我说的对，可是又提出一个问题：第一家店要买一箱21个面包，保质期是7天的话，我们三个人每人每天要吃几个？那就是2173=1（个），大家每人每天要吃一个面包哦，不然就要过期奢侈啦！数学日记 篇3这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活中的问题。记得在寒假中，我在妈妈的指导下预习方程。当时觉得，用方程解决问题很麻烦，又要设又要写解，同时思索问题时思路还与原来不一样，觉得很不理解。后来，在老师的讲解

5、下，我最终明白了，通过设一个未知数，并且找出未知数和已知数之间的等量关系，就能列好方程了。妈妈给我说，我们现在学的是简洁的方程，以后还要学二元方程三元方程等等一些困难的方程，那时就能解决更多的问题啦!现在我觉得：学方程真好!数学日记 篇4上周我学会了确定位置的方法, 它可以用行和列来描述物体的位置。竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列时，一般从左往右数；确定第几行时，一般从前往后数，根据这一规则，就能标出每一列和每一行了。用数对表示其次列第三行就是（2，3），这周我在班级的位置是第十列其次行，用数对表示（10，2）。下周我在第一列其次行，用数对表示（1，2）。我的前面是吴洁萱，她坐在（10，1）

6、，我的右边是黄昊霖，他坐在（9，2），我的后面是刘倬侨，他坐在（10，3）。学了这些学问，我可以很快地确定某种物体的位置。但是要留意的是：写数对时，第一个数是表示列，其次个数是表示行，数队中间要用逗号隔开，肯定把数对用括号括起来，肯定要记住哦！数学日记 篇5在做题的时候，我常常遇见正方形。不禁会想：正方形的对角线怎么求？于是，我去问妈妈，妈妈想了想，还是给了我一个我不想要的答案：不知道，上网查。我上网查正方形的对角线怎么求，网友给了一个答案。用勾股定理求。勾股定理？这是一个什么样的定理？我生出许多疑问。我又输入了勾股定理，百度百科里这样讲解并描述：勾股定理是一个初等几何定理，是人类早期发觉并证

7、明的重要数学定理之一，用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一。勾股定理是余弦定理的一个特例。勾股定理约有400种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一。“勾三股四弦五”是勾股定理最基本的公式。勾股数组方程a2+b2=c2的正整数组(a,b,c)。(3,4,5)就是勾股数。也就是说，设直角三角形两直角边为a和b，斜边为c，那么a2+b2=c2，即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。公式为：直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么。假如三角形的三边长a，b，c满意，那么这个三角形是直角三角形。那么，如何依据这个公式求对角线呢？我想呀想。最终想明白

8、了。首先，我们要沿正方形的对角线将正方形分成两个一模一样的等腰直角三角形。依据直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么。三角形为等腰直角三角形，直角边为正方形的边长。所以，我们设正方形边长为a，对角线为b。可得知a的平方的2倍等于b的平方。也就是：正方形的对角线长=边长的平方的2倍开根号。（开根号就比如：根号4等于2，根号16等于4，根号25等于5.而4是2的平方，16是4的平方，25是5的平方。）公式为a2x2=b2根号a2x2=b依据这个算法，我算出了好多正方形的对角线，尽管它们都是循环小数或无限不循环小数，有限小数很少，更别说整数了，但我又多了一份学问。数学日记 篇6今日，

9、我和以往一样来到学校，唯一不同的是今日的第三节课要进行惊慌有激烈人心的数学单元考试。其次节下课不久，第三节的预备铃很快就“铃铃铃，铃铃铃”的响了起来。我忽然惊惶失措，以“刘翔跨栏”的速度冲进教室，发觉老师已在教室等候多时了。我做到座位上，抓紧时间拿起数学书，将本单元的“概念”粗略的看了一下，便合上书，深深的做了一次深呼吸。这时，老师咧开嘴，朝我们笑了笑，说：“起先考试。”考试过程中，同学们有的托着下巴思索，有的咬着笔杆头正费尽心机，有的心中有数的挥笔疾书而我却做一道题检查一题，有时还在稿纸上笔算。也许过了半个小时，我这才抬起头，瞻前顾后，突然张大了嘴。原来，大部分同学早就写好了，甚至有的在呼呼

10、大睡呢。我看了看自己的试卷，哦，好险，只差两道加分题。虽说加分题可以不做，但我肯定要做，因为这次考试的题太简洁了，只要细心就能得到一个鲜红的100分，假如不做的话，不被人笑死才怪！于是，我又是一阵画图、列式、笔算后，最终把答案端端正正的写在了括号里（ ）。“最终搞定了！”我小声嘀咕道。可是我还是不放心，有验算了一遍。结果仍是一样。我这才放下心来，检查其它的题又过了5分钟，我就把试卷检查完毕了。我打了一个哈欠，伸展了一下四肢，走出了教室。这时，一群“姐妹”围了过来，一个说：“推断提的答案是不是”对“”对“”错“”错“”错“”错“？”另一个说：“应用题2。是不是68000件？”我听得脑袋都大了。在

11、经过一阵对答案后，我就像一个泄了气的皮球，原来我发觉自己犯了一个小错误，没有留意细微环节单位的改变。拿到梦寐以求的100分的希望就因为马虎大意而泡汤了，唉，真是懊悔呀！数学日记 篇7今日，晴空万里，还时常有微风吹来，好舒适。我不由自主地来到操场，练习跑步。差不多跑了3圈，我就已经满头大汗，“真累呀!”我低声叫道，“究竟我跑了多远呢?”我坐在台阶上，用小米尺敲着脑袋。突然，我大叫一声：“有了!”我赶忙行动起来，用小米尺量了一下我一步的长度，是35厘米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步.“这样做太麻烦了。”我心里想，怎么办呢?我立即想到了卷尺。于是飞速地回去找妈妈，拿来几卷卷尺，和我的小伙伴们一起

12、量起来。我们用卷尺量出直道的长度，再用步测的方法量出弯道的长度。最终，我们量出来了，跑道的周长是200米，然后，我用小石子在沙地上写着：200X3=?“是600!”不知是哪个小机智鬼冒出了一句，我一看，是对的，便兴奋地喊起来：“我算出来了!我算出来了!我跑了600米!”我心里甜滋滋的，因为，我会在生活中用数学了!数学日记 篇8我做过很多小制作，其中我最喜爱做的是一只飞鸟。做飞鸟的材料很简洁，主要用卡纸、剪刀、胶水、彩笔这些用具。先用剪刀剪出飞鸟的身体和头，然后再剪出鸟的翅膀，再用彩笔画出鸟的圆圆地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用胶水把翅膀粘在鸟的身上，然后再往鸟的身上挖开一个小洞，这样飞鸟就

13、可以被随意来回拉动啦。就这样一个栩栩如生的飞鸟就做成啦。我特别喜爱我做得小飞鸟。数学日记 篇910月11日星期二晴今日的数学课，我们相识了角，角：它有一个顶点，两条边。我们教室的黑板、窗户、门上有角，以及我们戴的红领巾上也有角。老师还用铅笔和我们一起做动作表示角，可好玩儿了。回到家，我告知妈妈今日我相识了角，知道了角的张口越大角就越大，也知道了直角、锐角和钝角怎么区分了。妈妈微笑的看着我，让我找找家里都有哪些物品有角，我发觉电视机、冰箱、衣橱、相框、书桌以及地上铺的瓷砖也都有角。生活中的角可真是多呀！数学日记 篇10今日上午第一节课是数学课，老师要给我们讲除法算式。一位同学在黑板上演示，“三位

14、数除以一位数的算式，她讲解了一段时间以后。有一个地方我没听懂，于是就举手站了起来问：”为什么三位数除以一位数时有的时候商是两位数，有的时候商却是三位数呢？这是有一位同学举手站起来解答：“因为百位上的数比除数小时，商就是两位数，假如百位上的数比除数大时或者和除数相等时，商就是三位数。刚起先我和那个同学为此不停得在争论着。直到后来，他在黑板上演示了几个算式，才把我说的心服口服。虽然我输了，但我弄明白了一个数学问题，也明白了除法算式其中的奥妙了。通过今日这节数学课，让我更加的喜爱上了数学，也让我更进一步的了解了数学的的奥妙所在。数学课真是太好玩！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页