2022政治教学计划汇编.docx

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1、2022政治教学计划政治教学安排模板锦集八篇光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我整理的政治教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。政治教学安排 篇1一、 指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这

2、门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度表第一至三周 完成前言及第一课教学任务第四至六周 完成其次课教学任务第七至九周 完成第三课教学任务第十周 期中考试第十一至十三周 完成第四课教学任务第十四至十六周 完成第五课教学任务第十七至十九周 复习其次十周 期末考试政治教学安排 篇2怎样才能有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教化教学成果呢？下面，请允许我结合我们学校20xx年思想品德课中考复习状况，从以下几个方面与各位领导老师们进行

4、共同探讨和沟通，以期达到抛砖引玉、共同进步、共同提高的目的。一、关注考试说明，把握考试动向考试说明是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。所以，在复习备考中，我们要仔细探讨市教研室编写的思想品德考试说明。新课改之后，考试范围扩展为七年级、八年级思想品德上下册、九年级思想品德全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。这样就增加了复习的内容，加大了复习的难度。二、制定安排，系统复习，直面中考进入复习之后，首先要制定合理的复习安排，一般建议做好三轮复习支配：第一轮复习（10年3月4月下旬）：这一轮复习要抓“面

5、”，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统驾驭教材中的基本学问结构、基本概念和基本规律。这一阶段，我们要全面驾驭教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的实力，但实力的形成是以肯定的学问储备为基础的，实力考查事实上是对学问记忆和运用的双重考查。因此，我们必需在深钻细研教材的基础上，对基础学问做全面、系统的梳理。首先可从书目起先，从宏观上构建自己的学问体系，驾驭教材的学问结构及各学问点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地驾驭教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得

6、心应手。基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科学问体系的同时，兼顾实力渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简洁重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学学问进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。同时，由于新课改形势下的中考，注意考查学生的综合运用学问实力、探究实践实力和创新实力，试题侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础学问的同时，还要注意渗透与课本学问相关、与现实生活相联的时政材料。对于时政材料的整理和运用，应主要依靠省教研

7、室编写的中考时事，要告知学生，就象学习课本一样仔细研读中考时事，除对学生进行心理健康教化、考试指导等外，里面的时政热点材料与大量考试题目亲密相关，对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中，上课不只是简洁回顾课本基础学问，最好每节课都要用综合性的题目来引领复习，用联系时政材料的题目进行练习，并注意在练习中驾驭重点问题、突破难点问题。第一轮复习的关键是落实，要求学生结合经典等已有的学习资料把握教材的学问体系，除仔细探讨做好考试说明中的题目之外，老师也要依据复习须要自己搜集训练题目，题要精而少，且具有综合性。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。其次轮复习（4月下旬5

8、月中旬）：这一轮复习要抓“专题”，大约须要20多天的时间。目标是提升实力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各学问块内的基本概念及其相互关系，对主干学问进行梳理，串联构成科学、系统的学问网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注意培育学生运用所学学问分析问题和解决问题的实力。也就是说，从 4 月下旬起先，我们进入一个综合复习的阶段，在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，形成一条条学问线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。经过第一轮对基础学问的系统复习，假如说我们对教材有了宏观的把握，在头脑中形成了较完整的学问体系，下一步就须要进一步深化

9、教材，进行微观上的细致驾驭，也就是说进一步突出重难点，初步形成敏捷运用教材的基本原理和基本观点，分析相识生活中的一些问题，从而考查学生解决实际问题的实力，这就是找“点”的过程。我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。纵观近几年的中考试题，并不单纯干脆考查学生对时政问题的了解和记忆，多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，结合热点问题，敏捷运用教材学问进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例是必不行少的。但是在选择做什么样的题目这个问题上，我们就须要有

10、一双“慧眼”，科学利用练习题，增加复习的针对性。而不是盲目做大量的题，搞题海战术。近年来的中考试题都显明地体现了素养教化的要求，注意对考生创新精神和实践实力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注意对重点学问、重大主题、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习。其次轮复习重点在提高实力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到实力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯穿。第三轮复习（5月中旬5月底）：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化实力训练，也是中考前的冲刺训练，是从学问到实力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试

11、的临考模拟综合训练，并亲密留意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的中考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平常练习时，肯定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，仔细分析缘由、总结阅历教训，把问题解决在中考之前。除强化训练之外，最终10多天，还要留出一周时间回来课本，强调重要基础学问，加强重点时政驾驭，尤其解决重要的时政客观题。

12、这一周以学生为主，但不要完全放给学生，老师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础学问和专题复习及第三轮前十天的练兵考试状况，领着学生回扣课本，找出重点基础学问和时政热点中的重点，也就是说，要尽量领着学生猜出中考中可能要考的问题，具有猜题性质。最终两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不行小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从惊慌的复习中略微放松一下，做好充分的考前打算，轻松面对中考。这一阶段主要强化学生的综合实力训练，培育并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生依据前面复习状况，反思、整理思路，寻求

13、更好的方法，使学问横纵联系起来，做好充分打算，直面中考。三、培育实力、驾驭技巧，激活中考在指导学生复习的过程中，我们还要帮助学生系统驾驭新课标下的答题技巧和方法，发挥他们的聪慧才智，把试考活考好。在此，提几点建议，供大家参考。（1） 指导学生更新学习观念，精确把握答题方法。在平常的小测试、模拟考试中引导学生仔细审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。（2） 指导学生联系教材，向教材找寻观点。如今，思想品德中考注意考查学生对教材理论学问的理解和运用实力。所以，在教学和复习中引导学生用教材的观点去分析问题，解决问题，切勿离开教材，为所欲为，不切实际地漫谈、乱谈、空谈。训练在平常，运用在考中。（3）

14、 激励学生充分发挥自己的创新思维实力，问题的答案比较敏捷，允很多元化。因此，老师要激励学生在答题时，要充分发挥自己的聪慧才智，充分发挥自己的创新意识，大胆地提出自己的独特见解和主见，特殊是联系社会实际或学生实际的问题，肯定要思路开阔，观点新奇独到，有创新理念。（4） 指导学生在平常练习，测评考试中训练语言组织实力，理顺答题思路，归纳答案要点，运用政治术语，驾驭答题方法、格式，留意卷面书写等小节。（5）帮助学生探究开放性试题的解题技巧，变更传统试题答案的单一性，提高学生的创新实力。开放性试题一般以某个实际问题为切入点，在答题要求和问题设计上增加了多样性和敏捷性。在实际教学中，老师可以就某一例题开

15、展探讨，大胆提问，让学生做到自圆其说，也可以采纳师生共同编写案例的做法，让学生全程参加，并找到解决问题的最佳方法。俗话说，熟能生巧，如此反复训练，学生解题技巧自然提高，答题当然得心应手了。此外，我们还应帮助学生仔细探讨自己的答题习惯，学会科学规划考试时间，训练合理的答题速度等等。四、细研课堂教学，避开进入复习课误区误区一：把中考复习课上成新授课都说平常教学像栽活一棵树，简单，而复习好像育好一片林，很难。的确，复习课不同于新授课。众所周知，新授课着重于介绍基本概念、基本原理、基本理论的来龙去脉，重在“点”，重在四平八稳。而复习课却不能这样，它应注意对基本概念、基本原理、基本理论的深刻理解、总体把

16、握，这是基础。更为重要的是应注意学生对学问的敏捷运用及培育学生学习的实力，重在“点、线、面的结合”。这里所说的“面”就是全面、总体上把握教材的框架，“线”就是把单元、课、框的相关学问点串联、归纳起来，“点”就是重要的学问点。复习课的特点之一是“理”，对所学的学问进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片“，达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”，融合贯穿，理清学问的来龙去脉，前因后果。为此，依据八、九三个年级思想品德课的不同特点，我个人认为八年级上册思想品德课应以情景复习法为主，主要是培育学生的心理健康、人际交往和道德教化等问题，理论难度不是很大，而学生的情感认知才是第一位，在复习中我们应通过设置不

17、同的情景，让学生能够明辨是非，形成健康的心理品质，提高良好的人际交往实力，加强高尚的道德情操培育。八年级下册思想品德课的复习应当以案例教学法为主，主要是让学生明确我国的很多法律法规，学会运用不同的法律来分析不同的案例，并学会运用法律来维护自己的合法权益。因此我们应在复习课上设置很多的法律案例，让学生运用所学的法律学问去进行分析，以此达到学习法律的目的。九年级思想品德课应以材料复习法为主，依据历年中考的阅历，材料题是中考必考题型，通过对材料的分析，让学生了解和驾驭我国的基本国情以及方针政策等，在肯定程度上培育学生分析社会现象、解决社会问题的实力。但要把握一点，不管是情景的设置，还是案例、材料的分

18、析，都要注意综合性问题的设置，也就是说，通过这一个情景、一个案例、一个材料所设置的问题，它包括的却是我们要复习的一个单元或一个专题的内容。误区二：复习课上老师自唱独角戏目前复习课上最为普遍的复习模式是老师先对所学的学问进行学问的梳理，然后让学生进行必要的课堂训练，最终由老师进行适当的讲评。一堂课，只听见老师在不停的讲解，而忽视了学生的主体地位，完全置学生于一个被动学习的地位。其实，既然是复习课，学生对所学的学问应当是有所了解，有所印象，我们何不把这一复习模式进行适当的改革，即先由学生进行学问的梳理，老师加以适当的点拨，再让学生进行肯定的学问演练与反馈，老师从中再进行适当的点拨，最终老师再进行肯

19、定的总结，这样，既让学生动了起来，也让老师轻松了很多。而且使学生对学问的理解更深了，运用学问的实力也更强了。误区三：复习课上复习方法太单一。说真的，学生很不喜爱上复习课，因为复习课要么就是老师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。没有了新授课丰富多彩的课件，没有了新授课的小组合作、探讨沟通，没有了新授课学生之间、师生之间激烈的思想碰撞。单一的复习方法学生没趣，老师没趣。为了提高课堂复习的效率，我认为，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，比如，我们老师仍旧可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件；对于一些具有肯定难度的练习，老师也可以组织学生进行适当的探讨、争辩；对于复习题的题

20、型选择上，可选择一些充溢幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的爱好，提高学生复习的效率。政治教学安排 篇3本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题探讨为主线.引导全组成员仔细学习教化教学理论,深化开展课堂教学方法探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围.同时仔细做好青年老师的培育工作,使他们尽快熟识业务,尽快成长,增加政治教教学的整体实力.我们将保持主动的工作看法,虚心的师德品行,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习,用科学的理念指导工作1.本学期我们将充分利用图书馆的资源，组

21、织老师仔细学习教化教学理论，仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教化教学行为中去.2.本学期将将仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种实力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。3.仔细参与市县教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课,示范课.并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历.二、本期目标1完成教书育人的目标，培育学生优良的思想品行，将来成为合格的建设者和接班人；2提高学生分析问题和解决问题的实力，提高学生的答题实力，提高学生的学习效益；3响应学校

22、建模的号召，同心同德，主动探究政治课的教学模式，以期在发挥各自特色的基础上，使整体水平有所提高。三、详细措施1集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。争取每一堂课的教案都思索方案，每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，最终汇总形成统一教案；2加强组内听课，相互学习，共同提高，集中众人的优点形成合力，力求最好。3通过练习提高学生解题实力。在吸取以前典型题的基础上，进一步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提高学生的解题实力；并实行练习套餐，实行分层次练习，以满意不同层次学生的.需求

23、，更快地提高不同层次学生的水平，习题的选择实行分工，分工完成基础题、提高题和拓展题；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增加学生的有意注意，提高学生自主学习的实力，真正做到学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习实力。四、备课组详细安排支配周次 日 期 主 要 教 学 内 容 主备人 1 9.19.2 必修三第一单元第一课 屈现荣 2 9.3-4. 9 必修三第一单元其次课 屈现荣 3 9.10-9.16 必修三其次单元第三课 屈现荣 4 9.17-9.23 必修三其次单元第四课 屈现荣 5 9.24-9.31 必修三其次单元第五课 屈现荣 6 10.

24、1-10.7 必修三第三单元第六课 屈现荣 7 10.8-10.14 必修三第三单元第七课 屈现荣 8 10.15-10.21 必修三第四单元第八课 屈现荣 9 10.22-10.28 必修三第四单元第九课 屈现荣 10 10.29-11.4 必修三第四单元第十课 屈现荣 11 11.5-11.11 期中复习 屈现荣 12 11.12-11.18 期中考试 屈现荣 13 11.19-11.25 必修四第一单元第一课 屈现荣 14 11.26-12.2 必修四第一单元其次课 屈现荣 15 12.3-12.9 必修四第一单元第三课 屈现荣 16 12.10-12.16 必修四其次单元第四课 屈现荣

25、 17 12.17-12.23 必修四其次单元第五课 屈现荣 18 12.24-12.30 必修四其次单元第六课 屈现荣 19 12.31-1.6 期末复习 屈现荣 20 1.7-1.11 期末考试 屈现荣 ：以上就是关于高二上学期政治备课组教学安排的详细内容，感谢查阅。 政治教学安排 篇4一、教学依据：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是同等的，能够同等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”“体会和谐的共同生活须要相互敬重。懂得爱惜公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的敬重。”二、教学目标：学问目标：把握同

26、等的内涵;知道人在人格和法律地位上是同等的;懂得爱惜公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的敬重。实力目标：学会同等对待他人尤其是境况不利的人，并供应力所能及的帮助;养成遵循道德、遵纪遵守法律、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，能够做到敬重他人、敬重社会、敬重自然。情感、看法、价值观目标：树立一个公民应当具有的同等和敬重的意识，体会同等和敬重在社会交往中的重要性。教学重点和难点：本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的同等意识，敬重意识。本课的难点是使学生在日常生活中做到同等待人，并进而敬重他人，敬重社会，敬重自然。教学过程导入：观赏动画郑板桥饮茶动画中的掌柜在款待客人郑板桥时为什么会

27、分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”?这个故事说明白什么?归纳：不敬重别人的人也得不到别人的敬重。我们要敬重他人，礼貌待人，同等待人。出示课件屠格涅夫与乞丐学生活动：倾听思索：屠格涅夫究竟给了这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他?因为屠格涅夫同等相待乞丐得到的不是金钱但是比金钱更重要的人格上的同等。什么是人与人之间的同等?请看新闻播报：重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点簇新、刺激的嬉戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发觉对方有些呆头呆脑，便将乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。

28、? 这些殴打乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？这个事务说明白什么? 我国宪法其次章第三十三条明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律同等? 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的同等。我们说同等更重要的是法律面前人人同等。在法律地位上，我们每个人都同等地享受法定权利，同等地履行法定义务。现实生活中人们对待现实中的差异和不同等有三种看法：一是抹煞差别，追求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的同等老师：分析造成现实中的不同等的缘由 人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和诞生的家庭环境与社会环境的差异等; 后天

29、的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等; 民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为卑视的缘由。比方美国现在依旧存在种族卑视。(幻灯片)我们如何正确看待人与人之间的差异? 人与人之间的差异是我们敬重人、同等待人、取长补短的现实基础。? 自己的某些优势，不是自傲的资本;自己的某些劣势，也不是自卑的理由? 增加同等意识、同等对待他人、相互取长补短，是我们应当实行的正确看法。活动(有理走天下)一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人麻木不仁。站在一旁的小王生气地说：“你莫非不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人同等，大

30、家都一样，凭什么要我给他让座呢？”请你帮小王讲出反对那个年轻人的道理。年轻人对同等的理解是错误的。人与人之间是同等的，主要是指人格和法律上的同等。敬重与同等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应当相互敬重，同等相待。但这与尊老爱幼并不冲突，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是敬重与同等待人的内容，只有这样，才能创建一个更加美妙、和谐的社会。对于老人等一些特别群体我们习惯上把他们称为弱势群体。那么什么是弱势群体?包含那些人呢?(幻灯片)有时候我们也是弱势群体。所以我们更要同等对待、敬重 弱势群体如何正确对待身边的弱势群体?我们应当同等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们供应

31、力所能及的帮助。同等就是不因对方实力的强弱、社会地位的凹凸、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。有时候须要帮助的人就在我们身边。本课小结同学们，通过这一课的学习使我们清晰的知道了人人同等、同等待人、敬重他人、敬重社会、敬重自然的重要性。所以我希望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正的去落实到行动中去，只有我们人人这样去做，社会才会变得更加和谐、美妙。(播放歌曲爱的奉献)通过播放爱的奉献来贯穿本课“同等待人、敬重他人”主题。政治教学安排 篇5本学期，本人担当初二级六个班的政治科任，政治教学工作安排例文。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不

32、懈的精神从事教学工作。 以下是我的详细政治教学工作安排范文，有不足之处欢迎指出。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用

33、课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，工作安排政治教学工作安排例文。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并

34、能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页