2022支教的感言.docx

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1、2022支教的感言支教的感言在日常学习、工作和生活中，我们时常会遇到不一样的人，经验不同的事，有不同的感受，这时应当立刻记录下来，写一篇感言。信任很多人会觉得感言很难写吧，下面是我细心整理的支教的感言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。支教的感言1时间飞逝，自步入同和中学那一刻起，日子已在不知不觉中过去一个月了。远眺过去的一个月，我在学校领导、指导老师、和班主任的帮忙下，开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作，每一天都在学习、总结、反思中提高着。在实习学校，已不再像高校那样，有老师、有作业、有考试、有工作，一一都支配好了，一步步走下来即可。在那里没有人告知你原委要做什么，要如何提高

2、自我，凡事都要主动，我们就像初生牛犊，有输的资本，去尝试，无论成败，收获的都是阅历。一个月以来，我抱着学习的看法，力争把自我份内事做到最好。除此之外，还帮老师打点，管理其它事务。下头是我自我点滴的感悟和收获：班主任工作，班主任是一个班级的核心灵魂，他的行为会干脆影响到每一个学生，我认为要做一个好的班主任必需做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅长发觉班级内存在的各类问题或隐患，并且要刚好得当的解决，该表扬的表扬，该指责的指责。每次我要求自我必需做到表扬时详细到人，在班级内树立在各方面突出的榜样；指责时对事不对人，起到广泛警告的作用。先做人，后做事，从上课最基本的敬重说起。腿勤，指班主任

3、要有足够的时间和精力，多往教室里跑，异样是早读、午休、放学后，刚好发觉学生的问题，和学生沟通，在言谈中渗透教化的理念。嘴勤，指常常和学生沟通，做通他们的思想工作，异样是每次作业、单元测试后要刚好找学生，了解他们的想法。如：星期一，我发觉一个班共有十三个同学没交作业，于是，我让科代表一一催他们，其次天，仍旧有五个同学没交，我利用课间休息期间找他们闲聊，了解情景，针对异样懒散的学生，我要他们写保证书，针对本领较差的学生，我让他们先尝试自我翻开书本，努力记住书本的观点，然后拿出卷子起先做选择题，仔细记住易错点，细致检查，最终他们都做对了。此刻，我还没能完全记住他们的名字，所以工作起来有时不太便利，我

4、确定我要努力记住名字，把名字和学生们仔细记住，以便能更深化地了解他们。刚好逢上九月十号老师节，沾了学校的光，我收到了生平第一份老师节礼物康乃馨。礼物虽小，情意却重。天时，地利，人和，我觉得人和是最重要的。我坚信经过这一段时间的实习，从中获得的实践阅历将使我受益终生，并在今后的实际工作中得到验证。我坚信，支教实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足，更重要的是它是一笔一生都享用不尽的珍贵XX。我期望将高校学到的理论学问用于实际工作中去，实现自我的愿望。我会接着坚持虚心好学的看法，不断总结，不断反思，不断提高！支教的感言2自从来到XX县的XX小学，起先暑期社会实践已经差不多过半了，经过了初步的相识，

5、我和五、六年级的同学也有了初步的了解。期间应对这群可爱的孩子，感受也颇丰。当我吃完饭，望见两个小孩子在食堂旁边的洗漱池洗拖把，问他们几年级，回答是两年级。看着他们吃力的在洗拖把，然后颤颤巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿着和身体差不多重的拖把来打扫卫生我在他们那个年级的时候应当还不会那么做吧，至少我们班的卫生是老师做的。我又回想起了自我在新昌就读的小学城西小学，当我高考考后去看老师时，发觉漂亮的学校已经变的很脏了。城里的孩子可能更娇贵些，那么打扫卫生也不仔细，没弄干净；而农村的孩子懂事很早，做事也很仔细。三餐的时候你在过道上走，是不是的会有小学生说“老师好”，应对着这一张张

6、纯净无邪、稚气未脱的脸，我还是期望自我能多教他们些学问的。有一次，我在当体育课的助教，看着看着就到一年级的教室去旁听了。这些“白纸”真的很可爱，他们比你想象的要聪慧：大象的左耳朵像什么？夜里，一个大人和一个小孩在路上走，小孩是大人的儿子，可是大人却不是小孩的父亲，试问他俩是什么关系？一年级的小挚友，还时时常的会团体大叫，那响彻云霄的声音足以让你的耳膜震麻；当对他们说，你们这个问题答不出的话，能够向别人求助时，他们齐刷刷的用小手指着我，好不行爱。虽然没有去听过二、三、四年级的课，但相比也是很趣味的。总的看来，我发觉越小的孩子越可爱，或许是过多的应试教化束缚了他们爱动脑的天性，起先几次课中，六年级

7、的孩子普遍不敢干脆说出答案，叫他们自觉上来发言也不愿，要叫着名字让他们站起来回答，有的人虽然明白答案，他也可能不会回答，我要力图订正这种教学上的陋俗。五年级的孩子相对来说好引导些，昨日他们被电影飞屋环游记迷倒了，之后问及他们对电影的感受，都说很好看，电影中表达的友爱、英勇、才智对他们的人生也很有益。支教的感言3走上讲台不止一次，可是以一个老师的身份却是第一次，以往是老师看着我，而这回却是我看着学生。短短的一段支教生活竟能够让我有那么多的回忆，那么多的难忘，那么多的不舍，那么多的惦念。回想那一张张天真可爱的面孔，真的好想他们。五年级的小挚友！你们在干什么呢，记得第一次走进你们的教室，发觉你们还那

8、么小，看上去是那么的天真，那么的可爱，可是当你们自我介绍时，你们又是那么的胆小，那么的羞怯，你们有幻想，有幻想，可怎样都不愿说呢？你们大多都说喜爱学语文，而少数的说喜爱学数学，怎样就没有喜爱学英语的呢？第一堂课叫你们读字母，可是没有一个能够把字母读完的，看到这样的你们，我有一点点担忧，可是并没有灰心，因为我明白，你们不是学了两年多还不会，而是该学的时间你们没有爱好，你们没有专心，你们每个人都不差，而是差爱好。尽管我们不会，可是我们能够重头再来，找到起点就不晚，我们起先了字母教学，可是我提问了，你们不进取，这是我们小时候的共性吧，没想到在我的激励之下你们转变好大，每个人都变得进取活跃起来，看到你

9、们这样我好兴奋，这证明你们喜爱英语了，只要这样你们每个人都能够学好英语，因为爱好才是最好的老师。之后咱们又学了单词，还学了问候语，我喜爱让你们表演，你们每个人都是争先恐后的上台，有的还因为没机会上台而失落呢，想想你们真可爱。你们每个人都很懂事，记得有一次，我叫了一位不是爱主动回答问题的同学起来读对话，他说他不会，于是我教了他两遍，叫他坐下了，没想到接近下课时他却意外的站了起来，他说他其实会读那段对话，他没读，他错了，向我致歉。我很感动，一个五年级的学生能做到这样，真的是不简单，他很诚恳，很懂事。还记得我快走的时候，有一次你们上课很不仔细，在课堂上叠纸，不理我了，不听我上课了，我很生气，于是指责

10、了你们，可下课后你们却把你们叠的各种小饰品送给了我，写了信，让我们别走，还说上课没好好听，以后必需仔细上课，并向我致歉，我当时好内疚我骂了你们，一种很想哭的感觉，你们真的让我好感动。咱们在一齐的时间不是很长，可咱们留下了很完备的回忆，我爱你们，你们每个人都很聪慧，你们必需要好好学习，长大了做一个有用的人，你们是最棒的！五年级的小学生让很惦念，七年级的初中生又何尝不是呢。有没有遗忘你们这个不严厉的班主任和数学老师啊？也都回学校了吧，以往你们从不一样的中学走到了一齐，而此刻你们分开了，我和你们也分开了，我很惦念你们，很怀念咱们在一齐的日子，一齐经验了许多事，快乐的许多，不快乐的也有，那些是我恒久也

11、忘不了的。记得咱们从生疏走到熟识似乎没用了多久，就是第一天你们同学之间也还不熟识，跟我就更不用说啦，大家都还很少说话，每个人抱着一本书在座位上看，或许你们都很爱学，或许这也是你们缄默的方式，可是这样的局面改变很快，我们很快就融入到了一齐，感受到了一个班级的暖和，虽然人大了，可你们还是爱玩，还记得那次班会课吗？我说了许多事情，下课了，可是我还没说完，有一位同学闹了，他说下课了，他想回家，我没让他走，因为他是出去玩，我把事情说完了，我有点难过，让大家都走，不用值日了，可是同学都留下了，还说班级的事大家一齐做，那天是大家共同值日的，当时我很感动，原先你们都懂事了。你们的数学基础不扎实，我给你们讲了基

12、础课，你们每个人都很仔细，可第一次作业你们相互抄袭了，我指责了你们，之后你们就没再抄袭，不会的就去问老师，你们变诚恳了。每个学生都在提高，你们有时会很淘气，可我明白那是因为你们还小，许多事你们想不通，你们须要引导，经过你们与老师的谈心沟通，老师了解了你们，许多事情你们也懂了。还记得每一天的家访，有许多学生胆怯我们不明白路，便主动等老师一齐回家，去到你们的家，你们的父母都好热忱，总会出门迎接我们进你们家，你们有父母在家的，尽管过着清贫的日子也应当感到很华蜜。而有的却是自我在家，父母外出打工了，有的却是单亲，有的从小就失去父母，过得好苦，看到那样的你们，我心里很难过，可我却无力帮你们，可是你们都很

13、坚毅，很独立，别担忧，好日子会有的，这样的生活对你们是一种磨练，你们长大了会是不一样的人，信任自我，明天很完备！惦念每一位队友了，每一天做饭吃饭的乐趣真不少，每个人可都是做饭高手，萝卜白菜吃得许多，可是大家都吃的很快乐；每一天办公室的会议开得可都不短，因为总有许多事要解决，我们会争吵，可大家同心协力，最终总能找到圆满解决问题的方法，会议上的不快乐立即就会烟消云散，办公室的灯每一天晚上都要亮到很晚，办公室的沙发总有人抢着睡。咱们一齐家访，一齐组织了期末考试，一齐开了运动会，一齐办了文艺汇演，一齐经验了好多好多，这些是我一生都难忘的。太多了，难忘的太多了，会遗忘那离别时的泪水吗？我想我们都不会，因

14、为那感情是那么的真，它经得起考验。我想送你们一句话：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，敬爱的队友们加油！可爱的孩子们加油！我们都一样，明天更完备！支教的感言4支教有着特别的意义。当你看到一双双渴求学问的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得学问。尽管农村义务教化迎来了曙光，但依旧还有很多须要关注的问题。这些须要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的训诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间奔驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消逝在生活的终点，留下一道让我们恒久暖和的光亮。在这一个月之中，我领会到了当地淳朴的风土人情以及孩子们不一样的.纯真。虽然

15、我们是作为支教老师的身份出现的，可是在这过程之中我认为我们自身也是被教化的对象。在那远离尘世喧嚣的地方我们发觉了自我的身上也曾迷失了很多完备的东西，自我的内心被城市的灯红酒绿所迷惑着。来到那里与这些小孩子们相处我们自我也愈独创白人生的意义不在于一味地追名逐利，重要的是坚持自身的本心，追求内心的安静。支教的感言5人生聚散无常，起落不定，可是走过去了，一切便已从容。无论是哀痛还是喜乐，翻阅过的光阴都已经不行重来，以往执着的事如今或许早已不值一提，只是你我都属性情中人，便因聚散匆忙而不能释怀罢了。或许人生聚散就如花开花落一般，来时草长莺飞，去时花枯香散。只是花开花落有时尽，聚散无时终无期，如是而已，

16、等到再回首时却只留下“年年岁岁花相像，岁岁年年人不一样”的无奈感伤。每个人都想将最完备的记忆刻下，每走过生命中的一段旅程都想将一切带进记忆深处，却不明白这样的东西能深埋多久，或许一天，两天也就足够了，人生短短数十寒暑又何须奢求太多呢，有过的经验就是幸运和华蜜。我们明白不是生命的每一段旅程都能够动人心扉，也不是每段记忆都会深藏心底，或许终有一天，我们都将在有些人的往事里慢慢淡出，也会在有些人的记忆里留下。尽管每个人都会匆忙而去，但至少有许多人会与你一路同行，即便时间的风可能会吹散一切，但请信任时间也能够牢记一切。看到阳光下奔跑的匆忙背影，听到天真的欢声笑语，一切都染上了孩子气，本以为年少的人们能

17、够无忧无虑，却不明白他们也会为离别而哀思落泪。多少句恋恋不舍挽留的话语，催动少年那颗稚嫩的心。多少个深夜里，当你们托着乏累写下不舍的言语，你已遗忘你变得多么憔悴，只想抓紧这最终离别之际写下满满的回忆。凌晨两点的星辰，伴随着你们劳碌的身影，沙沙的写字声打破夜的安静。昨夜星辰已逝，明日晨光熹微，但愿这完备的记忆伴你们一向前行，信任下一站依旧会有精彩的旅程。当教室外走廊里响起送别的歌声，眼泪迷失了眼睛多想为你们擦去眼角的泪水，告知你们我们会一生有你，今后无论走向何方，都不会忘了留在那里的每一个脚印。转身之后，期望风雨模糊远去的孤寂身影，期许下一次的相逢，你们都会眼带笑意。生命里有太多匆忙，也有很多的

18、感动，只是转瞬间便消散在不知不觉的离别中。以往的欢声笑语已被离去的背影冲散，留下的只是不习惯的习惯而已。岁月无边，人生有涯。所以无论身处何方，请不要辜负生命里些许弥足宝贵的感动，即使有时会洒下华蜜的眼泪，拭去之后请接着前行。愿君一路平安！支教的感言620xx年9月1日，我怀着满腔热忱，带着无限期望，起先支教之旅。我将永生记住这个特别的日子！就是这一天，我带着局领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了鸡东县东海小学支教。回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。记得第一次去东海小学时，一路上，我的心不免有些忐忑担心、一丝顾虑涌上心头。面对生疏

19、的环境，不熟识的老师团队，未曾谋面的学生。我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种设想，不知不觉到了东海小学。迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热忱，让我让对东海小学倍感亲切，工作未起先，心已被感动。一切都是全新的，在这样的日子里，我专心摸索着新的教学方式，翻开了教学路上崭新的一页。不经意间，这样的生活已经一年了，这一年的支教经验在我的工作生涯中写下了特别的一页，它是对我人生经验的一次特别的考验，一次极大的丰富。我钦佩东海小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神

20、，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。做为一名主抓学校平安的副校长，我深知自己身上责任的重大，做为支教老师，我更深深知道要当好使者，加强新建小学与东海小学两校间教化文化的沟通与沟通，为东海小学教化事业的发展尽自己的一份绵薄之力。虽然我不能象其他支教老师一样每天工作、生活在东海小学，但只要学校的工作支配得开，我就立即去东海小学工作，只要东海小学须要，我就豪不迟疑放下手中的工作，来到东海小学，就这样每周几次奔波于两校之间。在支教的日子里，我们始终牢记自己的使命，努力创建条件，为建立“联谊”学校，架设教化沟通之桥而主动努力。两校成为结对学校，不定时进行校际间教化教学沟通。两次，由新建小学语

21、文、数学优秀老师到东海小学借班上课，取得较好的效果。同时，我也带领导东海小学的部分老师走进新建进行学习沟通。一年来，通过联谊、沟通等形式，加强了两校之间老师的沟通和学习，不但使两校建立了深厚的友情，更使两校的老师各有所获。支教期间我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。自从我来到东海小学以后，校长、老师们都认为是一个难得学习的好机会。我自己也认为向老师们传递教改信息，指导老师对课堂教学进行改革，开展好教研、科研活动，是我义不容辞的责任。为了不负众望，我实行了以下四项措施：一是“导”，教

22、学恒久是最前沿的工作。它不容懈怠，我了解学校的现有状况，听从领导的支配，主动地打算了一节教学示范课可能性的大小。做到了细心备课，仔细对待，毫无保留地将自己的新的教学理念与方法展示出来，同时，受到了听课老师的一样好评，真正起到了引领、示范作用。校领导满足地说：“汪老师，你能来到我们学校支教，是我们学校的荣幸阿！你的课是一场刚好雨，让我们的老师足不出户，就有收获阿！”老师们恳切地说：“汪老师的课丰富，实在，在短短的四非常钟，渲泽了精彩课堂，让我们吧为观止，更感动了我们，我们肯定虚心学习，让自己的教学水平，不断提高。”孩子们感谢地说：“老师，您不但是亲善可亲的老师，更像我们的知心挚友，我们喜爱看您脸

23、上会心的微笑，喜爱听您讲课时亲切的话语，更喜爱您教给我们丰富的学问”这一句句感人肺腑，真挚的话语，因为它诠释了人民老师的光荣职责，体现出老师的价值所在。我不只是感动，更是激励，肯定不辱使命。二是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。三是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何上好数学课”“不同课型基本教学方法”和“课堂教学中的五个不等于”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的

24、资料，仔细撰写讲座稿。因为许多个案都是我亲身经验过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，因为有许多观点他们没有听说过。讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多老师在讲座结束之后，依旧有不少老师到我的办公室里与我进行教化教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。四是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达30节，评课、指导课达10多节，说课达10多节，几位青年老师的课堂

25、教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。我与他们不是朝夕相处，但是一种默契，一种不舍自心间油然而生。与他们相处的日子里，我珍惜着每一天，每一分，每一秒，在这珍贵的时间里，有缺憾，有感动，有和谐，有争吵，我充分发挥了自己的作用。人生几何，岁月匆忙！感谢生活让我有这种经验。感谢两校领导为我创建了良好的特别支教条件，让我能够从从容容、踏踏实实地书写我的支教生活！支教一年，怀念一生；支教一年，受益终生；支教一年，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着

26、，付出并收获着！”支教的感言7转瞬，2个月就过了。在感叹时间过得快的同时，我也迎来了在马鹿参加的第一次教研活动。早上，其次节课下课，我拿起听课本，来到多媒体教室等候。来了这么久，我是第一次听马鹿学校的老师上教研课，心情难免不期盼。上课铃响了，罗成楠老师今日支教的是三年级语文听听，秋的声音。上课伊始，罗老师课件出示秋天的美景图，请学生用描写秋天词语或者句子形容一下画面。一下子，学生就被唯美的秋景所吸引，课堂气氛忽然活跃起来。在揭示了课题后，罗老师在班得瑞的钢琴曲中范读了诗歌。我觉得这个环节特别好。这么做，既让学生感受了诗歌的语言节奏，诗歌的韵味，还让学生在自己的朗读中有个仿照的范本。一起先，罗老

27、师就把学生以及听课老师的心给紧紧地抓住了。接着，课堂在罗老师的引导下，有条不紊地完成进行着。晚上，我们全部的语文老师齐聚会议室进行评课。在教学楼怀志楼三楼的会议室里，灯火通明。白白的灯光洒在会议室的每个角落，暖了一地。马鹿小学全部的语文老师齐聚一堂，在这里共同评课。活动在教育主任马老师的主持下起先了：“今日晚上，我们抽空聚在一起，共同对罗老师上的探讨课听听，秋的声音。希望大家主动发表自己的想法，相互沟通学习。”评课中，大家知无不言，言无不尽，探讨的很激烈。黄老师在发言中，确定了这堂课的优点。课堂语言流畅，一般话标准，稍加雕琢，潜力无限。罗老师是一个很有发展潜力的好苗子，前途无量呀。z老师、z老

28、师她们都觉得课文应当在朗读中感悟，再感悟中指导朗读，而不是把指导朗读作为一个独立的版块拿出来。王红霞老师则认为结尾的小练笔：仿造诗歌的写法，四人小组合作写一段。最好降低难度，采纳填空的方式，让学生独立完成。我们支教的潘卫国老师做了一个总结发言：我听了今日的这堂语文课，感觉马鹿小学的语文老师教学实力很强。罗老师上课一般话标准，课堂语言组织严谨。老师个人的基本功很好，范读很有感染力等等。潘老师也对这堂课提出了自己的一些看法，把整节课的优缺点都说到了，既有确定又有看法，洋洋洒洒讲了近半个小时。就在这样激烈的探讨把活动推向了高潮。在整个评课活动中，我最大的感受是公路小学的语文老师自身的教学实力和业务水

29、平是很强的。在平常的教学活动中，他们都有一套自己的语文教学观，对新课标的理解是比较全面的。会议主持人马老师还带着大家学习了新课程标准。希望大家在工作中，随时学习学习课程标准，把新课程的要求的确落实到工作中去，更好地为教学服务。活动在晚自修的结束铃声中结束了，但是老师们的精彩发言是值得细细回味的。支教的感言8这个周是我们曙光学子去明天小学的第四周，在课堂上的秩序已经得到很大的改善，比我们刚刚起先的时候好了好多，孩子们也很爱学我们教的弟子规，也很听话，有个别的孩子比较好玩，可是只要我们用些方法去教化他，他就很听你的话，在课余的时间孩子们都找我和他们一齐照相，我发觉他们很喜爱，更期望有相片留下来做纪

30、念，有几个孩子一向都对我说，姐姐、你必需要记得那相片来给我们做纪念哦！我连连点点说：必需会给你们带的，他们就快乐的去玩了，在放学的时候他们都拿他们宿舍的羽毛球拍出来打，可我发觉他们拿的羽毛球都是没有羽毛的，他们还是那样的打，我就问他们，怎样这个球烂了还打啊？他们都异口同声的说：“没有球了，一个新球都没有！”我突然觉得心酸起来，因为平常我们打的球不是很烂我们就不要了，而那些球对于那些孩子来说却是新球，是他们每天幻想能够换的羽毛球，我拿出了我们带来的羽毛球分给孩子们，他们并没有用，我就问：“怎样不用姐姐给你带来的新球啊？”孩子们说：“等打烂这个再用！”我心里在感叹，或许你们没有看到，假如你们看到那

31、一幕，我想你们会和我有同样的心境，因为他们打的那些球已经没有羽毛了，我们都明白没有羽毛的羽毛球是没有平衡也是飞行不起来的，明天小学的孩子和我去园湖小学的孩子相比，简直是一个天，一个地。我期望这些能够让那些娇生惯养的孩子能够从中懂得更多的道理和学问，也期望孩子的爸爸妈妈用正确的方式去教化孩子。支教的感言9支教，不仅是一次活动，更是一次阅历。短短四个月的行程，并不能给山区的孩子带来什么实质上的改变，但对于我们来说，足以震撼心灵。大山中有最可爱的人，那些孩子，大山中有最宏大的人，那些老师。他们在大山深处扎根，把自己的青春留在绵延的山脉，用自己的热血浇灌这方贫瘠的土地。在这里，我们没有年龄上的差距，没

32、有地域的区分，我们都是生活在同一片蓝天之下，迎接朝阳，送走余晖。我们一起跳舞，一起唱歌，一起玩耍，一起欢乐。课堂上我们是老师，课后，我们是伙伴，我们彼此敬重，彼此感谢。他们的欢乐煽动了我的侧忍，他们的天真隐隐震撼了我们，我们得到的远远大于我们教给他们的。一份春华，一份秋实，初为人师是华蜜的起点。我们走出象牙塔，我们怀着忐忑与向往的心情，踏上讲台，经过四个月的实习支教生活，我们从理性相识得到现实实力的提升，我们收获颇丰，感慨良多，我们深的深爱上了老师这一神圣的职业。在实习支教过程中，我们收获学问与实力的同时，也感受到了家的暖和。我们从相识到相知，从生疏到熟识，在这离别的季节里，我们回首这里的一草

33、一木，一人一物，都留下了难忘的情怀翻开记忆中泛黄的扉页，四个月的点点滴滴如同画面呈现在眼前，实习支教生活褪却我们的羞怯与稚嫩，升华了我们的技能与情感，散发着爱的郁香。多年以后，你是否还能记起曾经惆怅满怀的你在这四个多月的实习支教生活中，我们享受到了领导无微不至的呵护与关怀，在领导们的激励与指导下，我们注入了新的血液，焕发着新的活力。人生因敏于求知而精彩，青春因无私奉献而崇高。实习支教是一种经验，也是一种磨练，更是一笔人生财宝。在实习支教过程中，支教生人人努力，支教点点生辉，他们满怀信念，充溢激情地投入到实习支教工作中，大家都克服困难、兢兢业业、尽职尽责，满怀收获。人生就像一个圆，终点也就是新的

34、起点。四个多月的实习支教生活转瞬即逝，我们将要踏上为幻想而奋斗的新征程，人生有许多个驿站要走，每走一段都是一种领悟，就让我们带着这些领悟在将来的沃土尽情挥洒，浇灌属于自己的胜利之花。让我们恒久牢记这段难忘美妙的时间支教的感言10时间过得真快，当时怀着一份忐忑、一份期盼来的漂亮的西厢小学支教的情景还历历在目，转瞬间，一年就要结束了。在这一年里，我工作着、收获着、付出着、感动着，这是我人生历程中不平凡的一页，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，洒下的汗水，让我迎来了华蜜的收获。做为一名支教老师，为了教书育人的幻想，我在这片土地上奉献着、耕耘着、服务着，兢兢业业地立足本职岗位，搞好教学工作。今日在那里，

35、我首先要感谢的是各级领导对我们的关注、照看及呵护，尤其是蒲州中心校及西厢小学的领导对我们非常重视，赐予了我们莫大的关切及无微不至的照看。工作上、生活中，他们尽可能的为我们供应便利，使我们倍感暖和，从来到西厢小学的第一天起，我们就一向被这样的关怀围围着、感动着。其次，学校孩子们的敬重和爱戴，也给我们带来多数的感动和鼓舞，给我们的工作带来了无穷的信念和力气。所以，从支教的第一天起，我们便全身心投入到教学工作中，细心备好、上好每一节课，专心去关爱每一个孩子。工作中，严格要求自我，听从领导的各项工作支配，任劳任怨，我担当的是5年级的数学及科学教学工作，课堂上，我用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们快

36、乐、简便地学习，孩子们的提高、孩子们的健康成长是我最大的欣慰。应对同事，我们平常主动与有阅历的老师沟通沟通，相互了解，相互帮忙，在他们身上吸取更多的优秀品质。教研课上，我们相互传经送宝。办公室里，我们一齐探讨新的教学理念和方法。在那里，我们共同成长。支教的日子，孩子们硕果累累，我们也桃李芳香。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙，感谢生活让我有了这种经验，假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这一年的经验，值得我一生珍惜和追忆，在今后的收获中，我会骄傲地说：支教是我无悔的选择！支教的感言11当时间

37、的脚步飞速的来到20xx年1月，我为期半年的实习支教生活也即将画上一个句号。不禁惊异时间消逝的飞速，感觉带着行李风尘仆仆的来到莘县时，初次和学生见面、第一次登上讲台作自我介绍那还只是昨天的事情啊。而几天后我又要带着行囊坐着相同的车反方向回到我的高校。对于支教学校我只是一个实习老师，但是这段支教生活对于我却是难以遗忘的珍贵XX，因为在这些日子里我经验太多，感受了太多，也收获了太多。在支教实习的日子里我从一名高校生转变成一名老师，从来到联校，联校校长称我们为各位老师时；从开学第一天我走进教室看到我的学生们并听到他们叫我老师时，我就已经意识我已经转变了自己的角色。我在心里暗暗告知自己：从今日起我就是

38、高庄小学的一名一般老师，我要全身心投入到日常教学工作中。虽然我有许多的专业学问，但在教学工作上我是一个新手，所以我很重视向有阅历的老师学习如何班级管理和课堂教学，终归他们有丰富的实战阅历。我们校长是一位高级老师，他在教学方面给了我们不少好的建议，也注意开展活动促进我们和老老师的沟通如开展了“人人上公开课”，听完课再集中点评。通过听其他老师的课我学到了许多好的教学方法，而其他老师其他老师给我的点评和建议也让我清晰的知道了自己在教学上哪些应当发扬那些应当摒弃。联校也为我们举办了沟通会，也派老师来听我们的课也给我们提建议和看法。半年来，我摸索总结了自己的一些教学心得，俗话说“实践出真知”，这些从教学

39、实践中总结的方法真的是我的一笔珍贵XX。支教生活相比高校生活也有它而多彩之处。支教实习让我提前接触了社会，我和正式老师一样，每天两次签到，参与例会，参与基本功训练，更令我兴奋的是我两次代表小学参与联校举办的业务竞赛（说课竞赛和课件制作竞赛）均获得一等奖。通过这些实践活动我才真正感到自己身处农村教化第一线，才明白一个学校运转须要多少人付出怎样的努力。支教期间除了工作我们还要处理好日常生活。与舒适便利的高校生活不同，在这里我们要自己动手做饭也要起先和油盐酱醋打交道，为了省钱也回掂量哪家的菜便宜些。这对于从小衣来伸手的我来说是一次考验更是一种熬炼。在实习中我长大了，这种长大不是年龄增长而是思想的转变

40、和成熟。实习的日子里，我不仅从工作、生活中收获许多，而且我还收获了浓浓的乡村情。村民们很淳朴和善，尤其学生家长知道我们是新来的实习老师，见到我们都说把孩子交给我们放心，孩子随我们管，家长出门在外不简单有事就去他们家里。没有华丽的词藻，就这么简洁的几句话我已经感到了很暖和。是啊，离开家，聊大是我的家；离开聊大，在实习的学校我又找到了家的感觉。我们这里交通不便，也没有集市，买菜是很令人头疼的问题，我们通常是周末去镇上买回一周的菜，有时候菜也都会放坏了。有时学生家长就会让学生带给我们一些自家种的蔬菜，可每当我们付钱的时候他们就坚决不收。我们只好每次都说不收钱以后就不要了，他们才会接过钱去。这份菜可与

41、市场上买回来的大不相同，它包含着浓浓的热忱啊！这段实习支教的日子自己收获真的许多，通过和这里的老师朝夕相处我也最终明白了莘县为什么是一个教化大县，为什么在聊城市每年高考莘县都名列前茅。我想这与各级领导对教化的重视，各位老师对教化岗位的坚守是亲密相关的。我也呼吁各级领导接着加大对农村小学的重视和支持，给孩子们开齐课程，让他们全面发展。“天下没有不散的宴席”，但是支教的这半年会恒久保存在我的记忆之中，我的生活也会因它而更加丰富多彩！支教的感言12罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。今日，我带五六年级的数学课，课堂上我教他们做数独，目的是想通过好玩的数学嬉戏，启发他们学会XX思索

42、，熬炼他们的思维。刚起先我问他们有没有做过这种嬉戏，你们说没有，于是我给他们讲解这种填数的规则和用半节课给他们说了一些入门范例。起先时我让他们先填写简洁的宫格数独，并激励他们看谁做得快，效果很明显。这种四宫格的数独他们一下子就驾驭了。然后是略微难一点的六宫格数独，他们思索时间多花了一点，但大部分学生都驾驭了其中的规律。一节课就这样转瞬过去了，下课后许多学生对我说他们觉得这种数独很好玩，令人回味无穷，希望我能给他们多一点题目，就这样，我把打算好的九宫数独让他们抄回去想。队友们都说五六年级的学生顽皮叛逆，难管理。但在这节课中，我认为我们缺乏对他们的了解，没有倾听他们的想法，从做数独题目中，我觉得我

43、们应当多多激励学生，即便是一个小小的胜利，也会让孩子们感受到胜利的喜悦和成就感，从而激发他们的爱好。现在的学生太注意文化学问的教化，缺少素养教化，学生们没有正确相识“真善美”。那天我去帮助一年级班主任和学生们玩嬉戏，过程中有一个小学生丢了10块，被另一个学生捡到了并交给了我。于是我问大家这钱是谁的，此时没人答应。过了几分钟，一个女孩子对我说是她的，于是我把钱还给了她。又过了一会儿有个男孩对我说是他丢的。这是我傻了眼，钱究竟是谁丢的？于是我问那女孩钱是谁给的，她说是她爸给的，我说：“有一男生也说这钱是他爸给的，你把你爸爸的电话给我让我确认一下吧。”那女孩立刻就把钱拿出来说老师你就先给他吧。此时我

44、最终明白了是怎么回事。但我不明白为什么学生才一年级就这么不诚恳。学问教化很重要，但素养教化更为重要吧！我认为，其实每个孩子都可以胜利，只是当前的教化模式，教化环境及方式不适合他们的健康成长。支教的感言13时间飞逝，当我怀着向往、一份期盼来的漂亮的XX小学支教的情景。至今历历在目，一年将要过去。在这一年里，我工作、收获、付出、感动着，这是我人生历程中不平凡的一页，更给我人生留下不一样的风采，洒下的汗水，让我迎来了华蜜的收获。做为支教老师，为了教书育人的幻想，我在这片土地上奉献着、耕耘着、服务着，兢兢业业地立足本职岗位，搞好教学工作。今日在这里，我首先要感谢的是各级领导对我们的关注、照看及呵护，尤

45、其是蒲州中心校及西厢小学的领导对我们特别重视，赐予了我们莫大的关切及无微不至的照看。工作上、生活中，他们尽可能的为我们供应便利，使我们倍感暖和，从来到西厢小学的第一天起，我们就始终被这样的关怀围围着、感动着。其次，学校孩子们的敬重和爱戴，也给我们带来多数的感动和鼓舞，给我们的工作带来了无穷的信念和力气。在支教的第一天起，我们便全身心投入到教学工作中，细心备好、上好每一节课，专心去关爱每一个孩子。工作中，严格要求自己，听从领导的各项工作支配，任劳任怨，我担当的是5年级的数学及科学教学工作，课堂上，我用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们欢乐、轻松地学习。在同事上，我们平常主动与有阅历的老师沟通沟

46、通，相互了解，相互帮助，在他们身上吸取更多的优秀品质。教研课上，我们相互传经送宝。办公室里，我们一起探讨新的教学理念和方法。支教的日子，孩子们硕果累累，我们也桃李芳香。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙，感谢生活让我有了这种经验。一年的经验，弥为宝贵，我很骄傲地说：“支教之路，我无怨无悔！”支教的感言14有一种生活，你没有经验过就不明白其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不明白其中的快乐；你没有拥有过，就不明白你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并快乐着。在教学上，我因为缺少阅历，所以一起先备课不够完整，课堂组织本领不行。我发觉自我

47、的问题后就不断地进行反思，找寻一些改善的方法，并进取仔细学习指导老师是如何管理。在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧具体地记录下来，然后仔细地总结归纳。在备课时，我会仔细地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励学生的方法记录下来。我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学方法告知指导老师，寻求指导老师的提议。因为指导老师是一位教学阅历非常丰富的老师，在教学方面必需能赐予我专业的指导。在上课的时候，我就依据学生的详细情景，敏捷地运用这些技巧。例如：我不明白如何上第一节课，于是备课后会请指导老师指导并提出哪些须要修改的地方。在听了另一位指导老师的课后，我初步了解到如何上一年级英语课。

48、要依据一年级学生的学习情景，心理活动等特征，进行课件活动设计。不要只是味同嚼蜡地讲学问点，让学生XX记硬背学问点，让学生听得无聊乏味，学习热忱不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进行探讨沟通学习。变更了教学的方式之后，学生的学习看法比较仔细，我讲得也很有信念，整体来说，教学效果也比较好。在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一年级的学生比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课过程中，更加注意学习指导老师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制；发挥榜样的作用；不断提高教化教学本领，树立威历。我敏捷地运用这些技巧，渐渐地，在班级管理方面，我的本领有所提升。作为一名高校生，必需走向社会，把自我所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的本领。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信念地应对未知的困难。支教的感言15本着深化农村基层，