(浙江专版)2017-2018学年高中生物 课时跟踪检测(七)免疫系统与免疫功能(二) 浙科版必修3.pdf
《(浙江专版)2017-2018学年高中生物 课时跟踪检测(七)免疫系统与免疫功能(二) 浙科版必修3.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(浙江专版)2017-2018学年高中生物 课时跟踪检测(七)免疫系统与免疫功能(二) 浙科版必修3.pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课时跟踪检测(七)课时跟踪检测(七) 免疫系统与免疫功能(二免疫系统与免疫功能(二) )一、选择题1下列关于 T 淋巴细胞作用的叙述,最完整的一组是()处理抗原呈递抗原识别抗原分化成记忆细胞分化成效应细胞与靶细胞密切接触分泌白细胞介素.2 等蛋白质产生抗体释放溶菌酶ABC D解析:选 C辅助性 T 细胞能识别抗原,在体液免疫中能产生白细胞介素.2 促进致敏的 B淋巴细胞增殖分化,在细胞免疫中能产生包括白细胞介素。2 在内的多种蛋白质促进细胞毒性T 淋巴细胞增殖分化形成效应细胞毒性 T 细胞和记忆 T 细胞.2(2015浙江 1 月学考)下列是关于特异性免疫的叙述,正确的是( )A辅助性 T 细
2、胞和 B 细胞能够与抗原.MHC 复合体结合B每个成熟的 T 细胞只带有对应一种抗原的受体C效应 B 细胞能特异性识别抗原并将其消灭D细胞毒性 T 细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂分化解析:选 B辅助性 T 细胞能和抗原.MHC 复合体结合,B 细胞直接和抗原结合;每个成熟的 T 细胞只带有对应于一种抗原的受体;效应 B 细胞不能特异性识别抗原,其通过分泌抗体作用于抗原;细胞毒性 T 细胞的分裂分化需要满足两个条件:一是受到活化的辅助性 T 细胞分泌的多种蛋白质的刺激,二是结合由巨噬细胞呈递的抗原.MHC 复合体。3甲流康复者或甲流疫苗接种者的血浆中含有甲流抗体,甲流抗体可以有效减轻重症患者的
3、临床症状。下列关于抗体的叙述正确的是()A抗体是一类能与外来抗原物质发生特异性结合的免疫球蛋白B抗体最早在内质网中合成C抗体分泌到细胞外发挥作用需穿过两层磷脂分子D经高温处理过的抗体仍能发挥免疫作用解析:选 A抗体的作用主要是在体液中与特异性的抗原结合,最终消灭抗原 ;抗体是由效应 B 细胞合成和分泌的免疫球蛋白,属于分泌蛋白。它在内质网上的核糖体中合成;抗体从合成到分泌到细胞外体液中均以小泡形式完成,不穿膜(即穿透 0 层膜);抗体的本质为蛋白质,经高温处理后会发生不可逆的变性失活。4为研究不同淋巴细胞的免疫作用,将活的 R 型肺炎双球菌注射到四种免疫状态的小鼠体内。下列相关叙述错误的是()
4、A巨噬细胞缺失的小鼠对该球菌的特异性免疫能力减弱BT 淋巴细胞缺失的小鼠仍能通过效应 B 细胞分泌的大量抗体来抑制该球菌数量的增加CB 淋巴细胞缺失的小鼠对该球菌的体液免疫能力丧失D正常小鼠可通过记忆细胞对该球菌维持较长久的免疫能力解析:选 B巨噬细胞缺失的小鼠,抗原进入体内后将无法形成抗原MHC 复合体呈递给辅助性 T 细胞,导致特异性免疫反应中细胞免疫丧失、体液免疫因缺乏白细胞介素。2 不能促进 B 淋巴细胞增殖分化而减弱;T 淋巴细胞(特别是辅助性 T 细胞)缺失的小鼠也不能合成和分泌白细胞介素.2,不能促进致敏 B 淋巴细胞增殖分化,但仍有少量的 B 淋巴细胞致敏后缓慢增殖分化形成少量
5、的效应 B 细胞,产生少量而非大量抗体发挥体液免疫;体液免疫必须有 B 淋巴细胞的参与,否则体液免疫能力彻底丧失;记忆细胞可保留对抗原的长久记忆能力,在受到相同抗原再次入侵时会引发二次免疫反应.5【加试题】下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法 .据此判断下列说法正确的是()A当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D医学上一般采用进行免疫预防解析:选 D人被疯狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合 ,方法进行免疫需要一段时间,故用方法较好;方法是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞,获得比方法更持久的免
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江专版2017-2018学年高中生物 课时跟踪检测七免疫系统与免疫功能二 浙科版必修3 浙江 专版 2017 2018 学年 高中生物 课时 跟踪 检测 免疫系统 免疫 功能 浙科版 必修
链接地址:https://www.taowenge.com/p-22426985.html
限制150内