扇形统计图——选择合适的统计图例2.ppt

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1、武鸣县城厢镇第一小学武鸣县城厢镇第一小学 黄艳琼黄艳琼我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图扇形统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与总能清楚地反映出各部分与总数之间的关系数之间的关系 条形统计图条形统计图能清楚地反映各个数量的多少能清楚地反映各个数量的多少折线统计图折线统计图不仅可以反映数量的多少，不仅可以反映数量的多少，还能反映出数量增减变化趋势还能反映出数量增减变化趋势 六（1）班同学最喜欢电视节目统计综艺节目：11人电视剧：18人体育频道：9人动画剧场：23人( (一一) )先认真阅读课本先认真阅读课本98-9998-99页内容，完成导学题。页内容，完成导学题。1.

2、1.第（第（1 1）小题可以选用（）小题可以选用（ ）和（）统计图，理由是（）和（）统计图，理由是（ ）；第（第（2 2）小题选用（）小题选用（ ）统计图更好，理由是（）统计图更好，理由是（ ）；）；第（第（3 3）小题只能选用（）小题只能选用（ ）统计图，为什么不用其它统）统计图，为什么不用其它统计图？理由是（计图？理由是（ ）。）。2.2.归纳总结：归纳总结：用统计图描述分析数据时，要根据（用统计图描述分析数据时，要根据（ ）选择合适的统）选择合适的统计图，例如：计图，例如：（1 1）要清楚地表示出各种数量的多少时，选用（）要清楚地表示出各种数量的多少时，选用（ ）；）；（2 2）既要清楚

3、表示出各种数量的多少，还要表示出数量（）既要清楚表示出各种数量的多少，还要表示出数量（ ）趋势时，选用折线统计图；）趋势时，选用折线统计图；（3 3）要表示出（）要表示出（ ）之间的关系时，选用扇形统计图。）之间的关系时，选用扇形统计图。（1）绿荫小学）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。条折（1）绿荫小学）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。10012015017020020072008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150200250绿荫小学绿荫小学2007201

4、1年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化趋势。趋势。 （1）绿荫小学）绿荫

5、小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。20072008200920102011年份年份050100150200250总量总量棵棵100120150170200绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。条扇（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分

6、比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图能和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图能更加直观地反映出部分与整体之间的关系。更加直观地反映出部分与整体之间的关系。（3） 2011年绿荫

7、小学校园内各种树木数量统计表。杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种绿荫小学校园内各种树木数量统计图这题给出了各种树木的这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计数量，只能用条形统计图来表示。图来表示。六（1）班同学最喜欢电视节目统计综艺节目：11人电视剧：18人体育频道：9人动画剧场：23人条形统计图条形统计图在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关

8、系。但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关系。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林幼龄林 中龄林中龄林 近熟林近熟林 成熟林成熟林 过熟林过熟林幼龄林幼龄林33.82%中龄林中龄林33.43%近熟林近熟林14.82%成熟林成熟林12.03%过熟林过熟林5.9%考考你：选择最合适的统计图考考你：选择最合适的统计图（1）它能够清晰地反映世界人口从19572014年的变化情况。（2）它能够反映2014年各大洲人口占世界人口的百分比。（3）它能够反映2014年各大洲人

9、口的具体情况。（4）要表示一个高烧病人的体温情况。折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。（1）截至2012年6月末，我国共有网民多少人？ 14600000027.1%538745387（人） 答：我国共有网民约538745387人。（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？ 答：我国共有农村网民131360000人。 14600000014640000131360000（人）截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。（3）请你把扇形统计图补充完整。农村城镇27.1截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。72.9（3）请你把扇形统计图补充完整。2011 12农村城镇截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。这节课我们学习了什么？这节课我们学习了什么？现在你知道如何正确选择统计图现在你知道如何正确选择统计图了吗？了吗？ 课外作业：课外作业：教材第教材第104页第页第8题题