2022数学教师发言稿范文.docx

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1、2022数学教师发言稿数学老师发言稿在社会发展不断提速的今日，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我为大家收集的数学老师发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。数学老师发言稿1各位家长：大家好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我想我们家长参与这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况向各位家长做个汇报。一汇报：1首先要向您汇报的是您的孩子通过2个多月的学习他们起先渐渐明白学习的意义，变得越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些

2、小毛病，但我信任六年的校内生活会渐渐变更他们，让他们生出幻想的翅膀，翱翔于学问的海洋。2：再要汇报的是期中考试的状况:这次期中考试3、正确面对分数考试是检查孩子们学问驾驭程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，刚好查漏补缺，找出错误的缘由，特殊是由于马虎或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。家长也不要求全责怪。要多激励。对于马虎的同学，要培育他们细致严谨的学习习惯。二、本学期教学方面的问题。在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：各方面的条件都好了，家长素养也越来越高了，对孩子的教化培育也越来越重视了我们的学生越

3、来越聪慧了。我们的孩子接受外界事物也越来越多。当然优势可见，不足也自不待言。比如学习习惯养成比较差，行为习惯比较差，还不能相识上课的肃穆性等等。如打了上课铃不能快速进教室， 为所欲为，逍遥自在 自由自在 ，同学之间为一点小事斤斤计较，互不谦让等等 另外认字比较少；读题有障碍，影响到作业的质量。同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上 ，速度上，也存在肯定的差距，等等。我上次讲过，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。孩子将终身受益。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感

4、到操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。家长挚友们，我们深深理解您把孩子送来学校接受教化，那种望子成龙，望女成凤的心情。望子成龙，望女成凤，这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，老师在课堂40分钟讲授的学问点，学生须要通过很长一段时间的练习才能消化。俗话说：熟能生巧，精讲多练；孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的胜利都离不开家长的关注，重视；学校教化的胜利更离不开家长的协作，支持。只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，欢乐成长。我上次也说过，家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。那么，我们要竭尽所能的做好老师这一角

5、色。三 ：请允许我再次向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。1监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：a：监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。b：监督孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。假如你把孩子支配好就离开，孩子原委是怎么写的作业，你也不驾驭状况，这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶，抓得松，最终落了空。肯定要凝视(不要离开自己的视线)孩子写作业的过程，订正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告知孩子用心写作业的好处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心挚友，感觉你是在为她好，在帮助他、激励她，这样也有利于孩子的身心健康和自信念的培育

6、。c：监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌惊慌张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子用心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子变更慢的习惯，还打击孩子的学习主动性，让孩子很自卑。以后的笔算题，列竖式要求相同数位肯定要上下对齐，肯定要用尺子标着画横线，要画平、画直。写好了然后再要求讲速度。应用题，要重点指导学生理解题意，找出条件和问题。如：第一条件下面划一横，其次个条件下面划2横，问题下面划波浪线，单位下

7、面划，回答问题 等等（2）检查孩子每天的作业（打算一支红圆珠笔，有的家长还没买）对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业，刚好批改，真诚的为孩子指出改进的方向，耐性的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。（3）帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期中考试，是老师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，假如不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重

8、中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是平常让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。家长要耐性的说明题目的意思，但在说明前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要激励孩子不懂就问，但家长最好不要干脆把答

9、案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅。所以要注意平常的训练。（四） 注意实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，相识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；其次，相识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，元、角、分，这些相识都是须要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱

10、。第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，感知长度重量，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。书有多长多宽，你有多高多重等等。生活到处皆学问，生活到处皆数学。家长挚友，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。五：关于口算训练的辅导：数学的重点是会算，能快速的说出结果： 如9+？ 8+7+6+家长在家肯定要多多训练家长挚友，我们都向往着我们的孩子拥有一个美妙的将来，拥有一个绚丽的明天，让我们一起努力吧！今日孩子因您而华蜜，明天您因孩子而傲慢！。今日我先说这么多，今后还会和大家常

11、沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。最终，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！敬重的家长，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此作为我今日讲话的结束，希望和各位家长共勉。感谢大家！数学老师发言稿2敬重的各位领导、各位老师：大家好！在这充溢希望的五月，我们即将前往张家港参与培训学习，首先我要感谢同事们多年来对我的关切和帮助，感谢领导对我工作的认可和激励，也感谢为我们搭建这次学习平台的县委、教化局领导。其实我知道，在我县教化战线上有许多师德高尚、工作实力强的优秀老师，是他们日复一日，年复一年，静默地在平凡的岗位上耕耘着，奉献着，我要向他们学习,既

12、然选择了老师这个职业。就要全力以赴、无怨无悔地做好工作，把作为一名人民满足的老师作为自己不懈的追求。回顾十四年的工作历程，说不上有什么突出的成果，只是脚踏实地、勤勤恳恳地完成了自己的本职工作，十四年来，我先后担当过语文、数学、体育等9个科目的教学工作，兼任过大队辅导员、团支部书记及德育主任等工作。在工作中，我坚持以勤强师能，用爱心立师德。我将业余时间都用在了学习上，取得了大专学历，目前正在攻读本科。不仅在学历学习上严格要求上进，同时还主动参与各级各类的专业培训，不断提高自己的学问水平和业务实力。我始终都严格要求自己，恪守老师职业道德规范及上级颁布的各项规章制度，不断提高自己的师德修养。1999

13、年起，我先后兼任过提克阿热克乡团委副书记、学校的大队辅导员、团支部书记及德育主任等工作，工作零碎、繁重，我没有叫苦畏难，我放弃了多少个节假日，加班加点的把我分管的各项工作做的井井有条。我经常想，既然领导把工作分给了我。我就要扮演好自己的角色，就有责任把工作做好。国运兴衰，系于教化，三尺讲台，关系将来，近年来，我县强抓教化教学质量，我更加剧烈的意识到老师所肩负的重大历史责任。今日我又有幸能参与这次培训，我很激烈，但同时也感到肩上有压力，我会非常珍惜这次难得的学习机会。在此，我谨代表个人向领导保证，我肯定不会辜负您的殷切期望，在学习期间和以后我坚决做到：1、坚决听从组织支配，不私自外出；2、在课堂

14、上，仔细倾听，主动互动，并做好笔记；在课后，书写心得总结，转变自己的思想观念。要把这次培训中学到的先进理念与先进方法在教学实践中去反思，要向广阔同仁去传播，让更多的人能受益。十年树木，百年树人。让我们牢记各级领导的关切和厚爱，牢记社会各界的重托，抓住机遇，开拓创新，团结协作。感谢！发言人：xxx20xx年4月25日数学老师发言稿3各位家长：下午好！特别感谢大家来参与这次家长会。各位家长都很关切自己孩子在校的表现，想了解孩子的学习状况。作为班主任又是数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈。首先我想说一说孩子们上个学期的数学学习状况，上个学期的期末测试通过统计和分析，我们班的平均成果从年级排

15、名最终变更为了年级第一。取得这样的成果离不开班主任黄老师对班级班风、学风的有力管理，也离不开我们各位家长的悉心协作。但是做了卷面分析也有一些问题存在，主要是三个方面：一方面是有些孩子做题时不仔细审题，平常作业不爱思索，不仔细的，题目多了，就不知道怎么做了。通过这张试卷，孩子们之间的差距一下子显示出来了。另一方面从卷面看有的孩子在计算题上丢了许多分，还有的解决问题的题目算式都列队了，计算却错了，多惋惜呀！第三就是应用题题意理解不清。例如：母鸡有有45只。公鸡比母鸡少36只。一共有多少只鸡？有的学生理解求一共有多少只公鸡？少写了一道算式。二年级的数学同一年级相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时

16、难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通：一、关于课堂教学。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，能举一反三。课后基本上不须要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太志向的同学往往是上课不留意听讲的同学。为了提高孩子的成果和听课效率，我不断地更新许多教学方法。要使孩子们真正成为课堂的主子。关键是依据学生年龄特点和认知规律，因材施教，因人而异，找出最适合孩子自己的教学方法，同时也请您提示您

17、的孩子上课要用心。平常的课堂上，能仔细听讲，主动动脑思索问题，并且能主动举手发言。二、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。平常作业工整仔细的有丽热阿、林绍良、阿克波塔、艾力库提、帕克扎提等，宋海涛、徐宝亮、穆志明、马永康等作业不仔细，假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您

18、的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的状况，在老师布置作业之前不要超前完成作业。指导孩子整理书包，孩子还小，在家指导孩子把书包分类整理整齐特别有必要，把课堂练习本好夹在数学课本里，其他作业统一整理放在固定的位置，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交织作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。但由于时间关系，我们不行能把孩子都留在学校改错，所以，请您在晚上回家多关注一下，嘱咐他把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴

19、，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。但是还有少数学生始终没有这个习惯。他们无视自己的错题，考试当然会出错。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了（即我们说的“吃不饱”），我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提高一些，那奥数的训练是非常有必要的。当然，要考虑孩子本人的爱好，不能太强求。三、对家长的一些建议1、重视数学语言发展，培育数学的逻辑思维实力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特殊是解

20、决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。2、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。我们还要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。3、本学期还有一个重要的学习任务，须要家长协作完成。请督促您的孩子把19的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，特别重要。各位家长，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之

21、下，共同为您的孩子创建一个良好的数学学习环境！最终，祝各位家长身体健康、万事如意！感谢大家！数学老师发言稿4一、介绍本学期开学以来的状况1.课前打算。我们要求孩子课前要打算好课本和相应的学习用品，一些孩子比上学期做得好，但是，大部分孩子还是不能按要求完成，尤其是大课间结束后的第三节课，孩子们回到教室就只记得喝水闲聊，而不记得做课前打算，因此耽搁了上课的时间。2.上课表现。我给孩子们提的要求是：仔细倾听，细致思索，主动发言，有错必改。有的孩子是真正达到了这样的要求，课堂表现好得让人感动，值得表扬。（表扬名单）但另一方面，违反课堂纪律的现象也时有发生。例如：讲小话，玩东西，走神等等。为了不让这样的

22、孩子掉队，老师上课的大部分留意力几乎都放在这些孩子的身上，有时为了订正孩子们错误的课堂行为甚至会影响教学进度。3.课后作业。因为作业能干脆地反映出孩子们对所学学问的驾驭状况，所以我很重视对作业的检查。我要求孩子们做作业时要独立思索，仔细书写，细致检查，有错必改。班上大多数孩子能按要求做，而且做得相当好，我信任这其中肯定有家长们的功劳，特别感谢家长们的支持与协作。不过，少数孩子对待作业的看法还是不端正，如：马马虎虎应付了事，只做部分作业或全都不做，错题不订正，不按要求给家长签字等，这些缺点必需趁早改掉，不然就会严峻影响今后的学习。二、给家长们的几点建议1.重视学习习惯的培育一个好的习惯可以让孩子

23、终生受用， 建议家长们专心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.用心致志。有的孩子由于自学实力较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精汇神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。在家里要给孩子创建一个适合学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思索。家长对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。 3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方

24、面。良好的学习习惯还包括作业做完后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。2.重视孩子计算实力的培育计算是数学的基础，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，因此还须要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，重在引导孩子理解计算的方法。3.依据生活理解数学有些数学学问较抽象，简单混淆，家长要留意给孩子创建生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“左右

25、”的相识，辨别左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确驾驭左右须要较长时间和过程，家长要有耐性，在生活中强化孩子对左右手的相识，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边；人和其他事物面对面时，如何判别对面事物的左右边。4.让孩子享受胜利的喜悦俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的实力得到老师和家长确定和赞许。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做得更好”；与其让孩子在没完没了的指责中纠缠做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特殊胆怯出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他

26、的观赏。有进步！接着努力!没关系，我信任你肯定能行！不要吝啬真心的表扬。5.注意孩子学习过程，正视孩子考试成果有些孩子在上小学前可能就已驾驭了一些简洁的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不能如家长之意。这就须要我们家长更多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学

27、并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成果时，不要只看分数，“唯分数是问”， 90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的缘由等等。要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。假如成果不够志向，要和孩子一起分析缘由，这样会更有利于孩子将来的学习，培育孩子的责任感。数学老师发言稿5敬重的各位家长：很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。和孩子们相处转瞬已经一年，我发觉我们班的学生聪慧活泼、热忱大方，表达实力不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的爱好还是很浓的，大部分的学生在课堂上能主动参加，有的孩子在回答

28、问题上能大胆猜想，大胆发言，时常出现独特的思维火花。在这一年里，我熟识了他们每一个人，他们的名字，他们的爱好爱好，他们的优点和缺点。在聪慧活泼的背后，我看到了他们的浮躁和马虎;在热忱大方的背后，我看到了他们因为热忱过度，上课也忍不住跟同学说静静话;在表达实力强的背后，我看到他们只擅长说而不情愿动手做的懒散;在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪慧，跟老师斗智斗勇躲避学习任务的另外一面二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大，比如平行四边形的相识、视察物体、相识长度单位厘米和米。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算,确定有部分

29、学习不够努力的同学会退步。假如您觉得您的孩子在退步的话，请您平常要和我们多沟通，共同探讨成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。和孩子们经过一年的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，相互都适应了对方。我也觉得越来越喜爱他们了，因为孩子们在数学方面的进步是可喜的，主要进步有4点：1、回家作业都能按时完成，家长大多数都能帮孩子检查作业。2、课前打算工作充分，孩子们能宁静地等着老师来上课。3、听课习惯比以前好，课堂上留意力集中的孩子多了，举手发言的多了。4、课堂作业不拖堂，刚好完成。还有待改进的地方是有部分孩子不能细致地去读题，独立理解题意的实力较差。一、介绍本学期数学教学的重点难点和

30、其他学问点。本册内容的重难点有以下几方面：1、初步相识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要，不管是乘法还是除法都要用到。2、解决简洁的实际问题。3、相识长度单位厘米和米，还支配了视察物体，从不同的角度视察同一物体，看到的形态可能是不一样的。二、关于课堂数学不同于其他学科，数学更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。平常的课堂上，能仔细听讲，主动动脑思索问题，并且能主动举手发言，我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过(名单略)，课堂上表现特殊好，爱思索爱动脑。那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲、小动作较多、不能主动参加

31、课堂活动中来。不会听课，老是要老师来提示，这样学习必定就会受到影响。我想在家里您也能督促一下效果会更好。三、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是多写几遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。(名单略)2、对于改错作业。每天收上来的作业，我会在上午刚好改出来，然后抽时间找到孩子面对面订正，假如是普遍性的错误，就在课堂上集体订正。学习就是一个

32、错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要。有价值的错误家长可以用特地的本子登记，并找些一样的类型题、同等程度的相关学问点探讨一下它们的异同、解题的技巧和方法。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目已经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给孩子看一些数学方面的课外书，促使他们进行思维训练。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提高一些，那这样的训练有非常有必要的。当然，要考虑孩子本人的爱好，不能太强求。在书上有一些拓展题(带星题)，要让学生自主探究，独立思索。有些家长每当孩子遇到难题时就特别心急，立刻要把答案告知孩子，这样一来孩子往往就变成了书记员，听写工，这

33、些家长当然是对孩子很负责，但方法不是很适当，因为长期以往，会使孩子养成一种依靠心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人帮助，不能独立解决问题。四、第四单元试卷分析：试题特点：从试卷卷面状况来看，考查的学问点主要还是放在乘法口诀和解决实际问题上，类型比较多样敏捷，贴近生活。既考查了学生对基础学问把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的实力。这份试题尤其注意对基础学问的检测，以及学生综合运用学问的实力。(名单略)基础部分做得都对，得了100分，他们是一群细心的孩子。除了他们，我们班还有许多表现始终优秀的孩子，比如：(名单略)。常常能听到家长说“孩子考试总考不了满分，这里错一点，那里

34、错一点，真不知道拿他怎么办”。我信任许多家长都会有同感。孩子马虎的缘由是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎;有的是看法问题，对学习不仔细就简单马虎;有的是自以为是，认为会了就不放在心上导致马虎的出现。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，希望我们能多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创建一个良好的数学学习环境!数学老师发言稿6各位家长：下午好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。如何让孩子们

35、尽快的适应新的学期，欢乐的学习、成长?除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师和家长的帮助。作为本班的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。一、孩子进入中年级的一些改变。1、心理方面：对许多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通

36、常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：三年级学生成果的“马鞍形”现象从上图可以看出学生升入三年级成果呈下降趋势，到四年级后，又有所回升。这就是所谓的“马鞍形”现象。这种现象无疑抑制了儿童语言和思维实力的发展，挫伤了学生的主动性。为什么会发生这种现象呢?因为910岁的是孩子从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。这一时期孩子的品德、性格、行为习惯、爱好爱好已起先形成。他们不再像一、二年级的学生那样守纪、听话，他们渐渐显露出自己不同的特性。因此，他拉的学习不如低年级那么平衡，学习成果起先形成较明显的差异。给孩子适度的压力。孩子年龄

37、小，很多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不情愿在课本学问上多下功夫。所以，须要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清晰学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。二、本班数学数学的状况。数学课上主动思索，踊跃发言的同学有：作业仔细，书写工整，格式规范的有：还有一些基础不是太好但是很努力，进步明显的同学：少数同学能够用心听讲，并且主动回答老师提出的问题，表现突出的是：以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的孩子自控实力较差，主要表现为上课不用心，小动作不断，有的学生爱接老师的话把，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖

38、拉，不能在规定时间完成，错题不能刚好订正，须要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不志向。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;一、培育孩子学习数学的爱好要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多激励，少指责孩子做错了题目要耐性和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生;刚好发觉孩子的进步并且热忱的确定、表扬。二、帮助孩子养成良好的学习习惯。一些习惯的培育，最佳时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求，详

39、细督促，详细检查。1、对于作业出错多的孩子，可以在家长的帮助下先复习，再做作业，和孩子一起把当天所学的内容再通一遍，这样能提高孩子作业的正确率。2、常常检查孩子的作业。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括：1、教化孩子上课仔细听讲细致听老师的引导和同学的发言;细致视察老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神

40、的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;争分夺秒利用时间，刚好订正，不拖拉作业;合理支配时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停;做完要自己检查。3、养成独立思索，不怕困难的习惯。孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮助，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应干脆教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析方法从而独

41、立思索。三、家长要做的。定期与老师进行沟通，对老师的要求主动性协作，对老师的工作进行支持。因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。数学老师发言稿7敬重的各位家长：下午好！今日我们能聚在一起，可以说是一种缘分，是你的孩子，我的学生，把我们紧紧联系在了一起。说实话，让教惯了中高年级、已有10年没有教低年级的我一下子从毕业班干脆跳到教二年级，一起先我是很不适应的，虽然由于工作缘由我也常常接触低年级的教材和教学，但是真刀实枪地站在二年级的课堂上，我却无意识中

42、总是把这些刚从一年级升上来的孩子和刚刚毕业的那帮懂事、勤奋的六年级的小大人相比，总觉得这些孩子怎么这也不会，那也不行，做作业连题目都不会读。好在经过三个月的接触和磨合，我和孩子们在数学的教与学方面已形成了肯定的默契，相互都适应了对方。我也越来越喜爱他们了，因为孩子们在数学方面的进步是可喜的。主要进步有5点：1、回家作业都能按时完成，家长都能帮孩子批改检查作业。2、课前打算工作充分，孩子们能宁静地等着老师来上课。3、听课习惯比开学初有进步，课堂上留意力集中的孩子多了，举手发言的多了。4、课堂作业不拖拉，刚好完成。5、大多数孩子在做题时能仔细读题目。一些孩子甚至会把题目中的关键词或是要引起留意的地

43、方进行圈圈画画写写，这是中高年级学生解题时常用的方法，特别有效。还有待改进的地方是仍有部分孩子不能细致地去读题，独立理解题意的实力较差。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。下面我分五个方面跟家长沟通：一、介绍本学期数学教学的重点难点和其他学问点。本册内容的重难点有以下几方面：1、是初步相识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要！不管是乘法计算还是除法计算都要用到。2、教材中还支配了相识长度单位厘米和米并能够进行简洁的长度单位地换算。以刚好分秒的相识。3、在原来相识东、南、西、北的基础上，这学期是依据给定东、西、南、北中的一个方向，推断其余三个方向。以及在平面图中各

44、部分的位置表达等。二、关于课堂数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学不同于其他学科，数学更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不须要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也不例外，我留意留心视察过，等孩子，课堂上表现特殊好，爱思索爱动脑。而那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上须要老师的一再提示，我想在家里您也能督促一下效果会更好。三、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，

45、是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是多写几遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。2、对于改错作业，请您留意孩子改错的看法。看法确定高度。有的同学的习惯相当好，发下去的作业能特别快的改完交上来。学习，就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要。但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，相对来说，这部分学生的错题也相应的多一些，因为他的学习看法很不端正。我们的数学作业特殊少，所以，请您下班回家多关注一下，假如您发觉您的孩子有没有改好的

46、作业带回来，务必嘱咐他把前面做错的作业尽早改正，做到今日事今日毕。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给孩子看一些数学方面的课外书，促使他们进行思维训练。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提高一些，那这样的训练有非常有必要的。当然，要考虑孩子本人的爱好，不能太强求。四、数学活动在本学期我们二年级数学有两次实践活动，一次是七巧板，不知您的孩子在家里有没有拼过，还有一次是我们即将进行的算“24点”，放在学完表内乘除法后进行，训练孩子的思维灵敏度，提高孩子的计算实力，到时请家长能常常跟孩子练习，还可以培育您和孩子的感情

47、。五、期中试卷分析：在本学期我们一共进行了几次单元测试、一次阶段抽测和一次期中调研。其中有一些小挚友表现特殊棒。可以这样说，平常上课用心听讲的，作业仔细完成的，家长协作好的，成果自然也好，表现优秀的同学，和平常的努力分不开的。但相对较落后的同学，家长也不专心急，主要还是找找缘由。期中试题特点：从试卷卷面状况来看，考查的学问面较广，类型比较多样敏捷，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础学问把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的实力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注意对基础学问的检测，以及学生综合运用学问的实力。总的来讲，该份试卷有肯定的层次性，学生对教材中的学问点都基本驾驭，但最终两道填空题由于具有肯定的深度，有些孩子只能在此留步了。但是我们也看到这5个孩子得了100分，他们是一群细心的孩子。除了他们，我们班还有许多表现始终优秀的孩子，比如：他们的课堂表现始终很好，考试成果也很优秀，在这里我就不一一读他们的分数了。大家都知道自己孩子分数，你可以比照平均分看看孩子在班级中的也许位置。我也希望几个90分以下的孩子家长在平常能够多花些时间在孩子身