2022数学教研组工作总结例文.docx

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1、2022数学教研组工作总结数学教研组工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我细心整理的数学教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。数学教研组工作总结1转瞬间，一学期的教学工作又近尾声，本学期我们小学数学低段教研组全体老师紧紧围绕中区教研室工作要点，以“解决问题”为教学探讨重点，以探究小学数学有效教学为目标，围绕学校工作安排中对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强

2、教研力度，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量，促进每位老师的专业化发展，小学低段数学教研组工作总结。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强理论学习，提高组内老师的业务素养水平。1、组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念，转变教学行为。2、仔细学习领悟新标准，主动开展新教材材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力，3、学习、实践、反思相结合。学习理论，边实践边思索，并把自己的反思过程记录下来，在反思中不断修正自己的教学行为

3、。二、主动开展教研活动，促进老师专业化发展。1、重视听评课活动的反思。本学期围围着观摩名师录像课解决问题的策略绽开的，全组老师在一起听课，领会名师风采，随后进行了评课，相互沟通探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后老师要仔细地反思教学，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。评课后，又依据自己在平常的教学课堂中遇到的问题，进行沟通，如探讨“如何提凹凸年级儿童的口头语言表达实力”，通过全组老师的阅历沟通，方法借鉴，使怀疑迎刃而解，找到可以试行的教学方法。2、深化课堂，扎实有效地加强教学实践、探讨，努力提高小学数学课堂教

4、学效率。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，学校组织听老师常态课活动。课堂上充分呈现了他们深厚的教学功底，以及在课堂上常见问题的敏捷处理。3、老师建立自己的教化博客，相互学习新理念，探讨热点问题，上传优秀教案课件资料，达到资源共享。回顾一学期的工作，我们对组里的每一次教研活动都细心组织，保证活动的质量。活动前安排周全，做到定时间、定内容、定目标、活动时要求教研组人员主动参加，各抒己见，畅谈自己的体会心得；活动后做好反思、借鉴工作，取长补短，内化活动的精髓，形成自己独特的教学风格。一个学期来，我数学低段教研组老师精诚团结，在校领导的带领下，在大家的共同努力下，全组老师坚持教化、教学理论的

5、学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段。今后我们将接着本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励把工作做的更好。数学教研组工作总结2光阴似箭，一个学期转瞬就结束了。一学期来，我们数学教研组的全体老师团结合作，同心协力，以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结

6、如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，

7、娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由潘老师为数学组老师进行了电脑操作培训。使年纪大的老师也能利用远程教化资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析并填好后进生跟踪记载。3、一学期来教研组共检查了备课本及作业本2次，老师们都

8、能按要求备足、备好课，青年教 师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。作业布置适度有层次，作业批改规范刚好，符合要求。4、在教研组内开展听课、评课活动，每位老师上1节教研活动课，其他老师同科，骨干老师上一节公开课，独立备课，课后结合课题大家进行评课，课后做好反思工作。组内每位老师都能自觉完成任务。5、一学期中全组老师每人听课10节以上，并刚好写好听课反思或随感。三、主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的

9、教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。为培育青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老老师的“传、帮、带”工作。四、开展学生竞赛，促进学生成长。为了提高学生的计算实力

10、。加强学生良好学习习惯的培育，促进学生成长。本学期数学科组开展优秀作业展评和计算竞赛的活动。并将“数学口算每天练”的活动纳入数学组长期“特色教研活动”，开展口算基本功练习，每个学生有口算专用本，每天10题口算题，学生练习的形式多样，早上和同桌相互练习（有的以小组为单位循环练习），课堂与老师练习。回家与家长练习，学生慢慢形成“数学口算每天练”的习惯，通过练习口算，提高了计算实力，也带动了数学学习的爱好。回顾口算训练，部分学生的成果得到提升，尤其是后进生，所以我们将接着做好“数学口算每天练”活动。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究

11、之路任重而道远，我们将不断学习，不断地进取，去迎接更大的挑战。数学教研组工作总结3时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受许多，在校长的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报：一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、接着深化地学习新数学课程标准，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教

12、研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与每周一次的教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教3、每位数学老师除完成本职工作外，还开展丰富的研讨活动，与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关切爱惜学生，为班级的稳定、学校的发展做出了肯定的贡献。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。1、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作校长加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展

13、。33、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平。1、教研组全体成员主动参与学校组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念细心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。2、注意对提高学生学习爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对高年级教学策略的探讨较为胜利。四、做好学生的课外活动辅导。本着以学生发展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改

14、作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困生通过其次课堂的学习，实力得到了拓展，成果有了明显的提高。总之，经过这学期的努力，小数组教学探讨工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。数学教研组工作总结4一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程规范，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了以

15、下工作。1、学习、领悟新课程规范的精神，切实转变教化教学观念。新课程规范给教化领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教化教学的发展方向，充足强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程规范作为业务学习的一项重要内容，激励数学老师参加数学培训；并把新的理念带给了每一位老师。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程规范的基本理念，设计思路，课程目标，内容规范和课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程规范的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶。每一位老师都充足相识到，不转变保守的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教化的新形势 。2、课堂教学，老

16、师之间相互学习，一起发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程规范的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持两周实行一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听，借助学校“百堂优质课”活动，开展了数学观摩课活动，大家沟通学习，一起促进生长。在各种活动中，老师们把自身在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位老师相互沟通，一起研讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。3、以教

17、学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们有的老师,不厌其烦的仔细检查和时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。集体备课常抓不懈，为了能充足挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对公开课教案

18、、教学的重难点如何去突破、对如何驾驭例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互举荐自身经过学习后觉得很有收益的教研优秀论文，大家一起一起学习，探讨，最终达到一起提高的目的。其中中学备课组在这方面做得比较突出。全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯和方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，

19、新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关和期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。4、新老老师传帮带，教研落到实处接着组建新老老师结对,实行一对一的帮扶，一起研讨一起生长，教研组内进行了谈数学老师的教材“再加工”、如何用教材教、数学合作学习的研讨等几个专题学习探讨，和各种新课程新教材教法的反思，的确为老师的生长供应空间，老师主动参加、一起研讨，发挥集体才智，一起将教研进行究竟。在主动教研的同时，我们还重视同备课组内、备课组间的资源共享，主要通过学校老师网页和数学组公共邮箱共享相关的资料，促进教研的真正落实。5、我们成抓好辅差导优工作，促进学生全

20、面发展。依据我校的生源实际，我们重视学生的实力提高和培育，使得每层次的学生都能够提高，真正实现“低进中出，中进高出，优生更优”的办学许诺，为了抓好导优工作，每个年段都抓好竞赛的工作，并且进行校内竞赛，取得了不错的成果，同时也激励择优参加校级以上的竞赛，比方参加南安市学生数学小优秀论文竞赛。6、我们的成果：本学期有不少老师在教学评比中获奖，在南安市公开课教案评比中初中部老师获三等奖，中学部老师获得二等奖，在学生小优秀论文评比中师、师指导学生收获了不错的成果；另外，数学各备课组在期中考试都取得比较好的成果等。7、存在的缺乏和今后努力的方向“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼

21、搏、奋斗下我们取得了丰硕的效果，同时我们也发觉了我们的缺乏：1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自身的丰富阅历和心得少于总结或是优秀论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课和评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以和听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地驾驭还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。多观看

22、教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的研讨和谈谈自身的若干建议。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作和成果上来看，我们数学组正渐渐生长。数学教研组工作总结5在全体数学老师的努力下,这一学期中数学教研组开展了不少工作,也取得了一些成果,现总结如下，以便下学期中扬长避短, 精益求精，更好地开展工作：一、抓好教学常规，定期进行各项检查。本学期，根据教务处的安排和要求，我们数学教研组仔细抓好教学常规，美工定期进行了各项检查。全体数学老师仔细学习理解县教学常规管理方法和学校教学工作安排，做好教学常规工作。全体老师都能钻

23、研教材，仔细制定各年级教学安排，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。无不备课进课堂的不良现象。常规工作的质量在不断提高。包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范都得到了加强。二、改革老师的备课方式，提高备课质量和教学效益。在本学期的备课改革中，我们突出老师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。老师重视教学过程的反思，课后仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。有相当一部分的老师从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。通过这一努力，为课堂教学质量的提高打下了坚实基础。三

24、、开展“开放的教学，有效的教学”系列，推出高质量的研讨课。我们组在这一学期中，开展了“开放的教学，有效的教学”系列活动。杨海环、邱桂芳、余定辉等老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。这些生动活泼，趣味盎然，深受学生欢迎的课堂，正是体现了新课程的理念。同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。四、加强业务学习。激励老师加强理论学习。每位老师都能自主支配肯定时间用于业务学习，仔细做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。本学期教研活动次。活动总要求老师研讨如心理学、教化教学理论学问等，沟通心得，备课、说课、评课形成勤奋好学，主动向上的好风气。五、做好复习研讨,提高教学质

25、量。本学期，按教务处安排仔细做好学生的复习指导工作，细心组织了两次模拟考。关章和中营开了两节复习研讨课，老师们还各自畅谈了复习方法和针对本班的复习安排。总之，这个学期的教研活动，收效不错。老师们的教学研讨氛围很好，各项教学常规工作的完成状况良好。不少老师，勇挑重担，完成了学校布置的教学任务；还有不少老师参与县市级的各类竞赛都获得了好名次。今后工作的努力方向。1、老师必需进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，更加适应新课程的须要。2、接着开展“开放的教学，有效的教学”系列活动，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组老师的课堂教学水平进一步提高。3、教科研方面还比较欠缺

26、，今后将尽量激励大家主动参与课题探讨，使教研更具有针对性。、提高学生口算实力和做好培优补差的工作，提高课堂质量。数学教研组工作总结6一学期来，在校领导的正确领导下，在教务处和教研组的细心组织下，在全组老师的主动协作下，数学教研组的各项教研活动如期顺当开展，并取得了肯定成果。现将一学期的教研工作总结如下：一、本学期，教研组组织了10多次教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念。正确把握数学教化教学的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用“互联网+教化”及教学助手等网络资源，多渠道多方位获得优质资源，提高课堂教化教学质量。二、开展各项教研活动，提高教化教学质量。

27、1.加强课堂教学，提高课堂效率。本学期教研组主动开展各项活动，全体老师能仔细备课、上课、反思，观课老师仔细听课，集体议课、磨课，相互研讨共同促进，形成良好的教研氛围。2.七年级备课组组织新入职老师汇报课9节，八、九年级备课组组织组内公开课16节，全组组织骨干老师示范课6节，通过相互沟通学习，全方位提升了老师素养，提高了课堂教学水平。3.进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用“互联网+教化”选择精品资料，以达到资源共享之目的。每次集体备课都有主备课人，先由本年级老师进行发言，再由其他年级的老师进行补充发言，大家同心同德，集思广益，使

28、集体备课不再拘泥于形式，而有切实可操作性。4.组内通过初赛选拔，马崇龙、马珺、虎金芳、席瑞四位老师脱颖而出，在校级“互联网+说课大赛”中虎金芳老师荣获二等奖，马崇龙、马珺、席瑞三位老师荣获三等奖，可喜可贺，并助推全组其他老师切实提高“互联网+教学助手”运用水平。5.为了学好数学、丰富学生的学习生活、拓展学生的数学学问面、培育学生的数学观和学习爱好、增加学生对所学数学学问的运用水平，营造良好的学习氛围，11月份分年级组织了本学期数学竞赛，一批参赛学生脱颖而出，取得了优异成果!三、做好常规检查，强化教学管理。本学期，各个备课组每周利用星期二下午第五节课教研活动时间对本年级组老师进行一次教学常规工作

29、检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后小结，教案的书写是否符合学校的规定，三维目标是否齐全。作业检查包括作业批改是否刚好、规范、仔细等方面，以及批改作业的次数是否符合要求。教研组半学期对全组老师的教案、作业、业务笔记、老师基本功训练等进行展评。总之，我们走过了一个充溢而又劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到每个人身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们在今后的工作中将凝合全组之力，不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。数学教研组工作总结7光阴似箭，岁月如梭，惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，初三数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期末的收尾工作，为了今后更好地开

30、展工作，提高教学效率，促进老师成长，现对本学期工作总结如下：一、集体备课、资源共享依据学校要求，本学期接着深化实施集体分节备课，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。二

31、、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重数学教研组工作总结8一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们一年级的数学教研工作，我深感这教研组长的苦与乐，但我感到欣慰，我感到幸运，因为我们组内的每一位老师都是那么兢兢业业，踏踏实实。大家都能依据学期初的教学工作安排，以各级各类活动为契机，以新课程标准的基本理念为指导，在校领导的关切与指导下，顺当完成本学期的教学任务。为了更好地开

32、展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结如下：一、制定切实可行的教研安排：本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动：1、集体学习新的教化教学理论，了解一些新的信息，驾驭新的教化教学方法。我们全组6位老师都仔细学习了与教化教学相关的书籍，并在数学大组组内进行了沟通探讨，对新课程都有了新的相识。2、本学期中，我组开展2节同课异构活动，执教者

33、为林亚妹与吴芳玉，授课内容为相识人民币。授课老师做到了仔细备课、上课；其他老师仔细听课、评课。经过我们主动学习，相互帮助，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。3、课后主动查找自己在教化教学工作中的失败和不足，并刚好相互沟通、相互订正、相互激励。通过自评活动，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。4、本学期中我们按学校要求以年级为单位开展集体备课，时间为每周三上午，一人为主讲，其他人记录，然后共同探讨，对每堂课进行修改、完善。（第1、2单元主讲人劳芳萌；第3、4单元主讲人为林琼燕；第5、6单元主讲人林亚妹；第7、8单元主讲人吴芳玉；第9、10单元主讲人莫壮宏）5、本学期中，我们全组

34、老师还主动参加网络研讨活动，按学校要求利用在家休整的半天时间上网以组为单位进行研讨、在学校数学组博客随意都能找到一年级数学组成员的的足印。6、除了做好组内教研，我们全体组员还主动参加校内外的各类教研活动。（如听讲座、参加说授评活动、观摩录像课及现场展示课等等。）7、在我校教育处、数学学科组的大力支持与指导下，我组莫壮宏老师顺当通过了由省教化探讨培训院组织的全国调教选拨，还担当了“海口、文昌、临高片区联动教研活动现场执教任务，得到与会领导及同仁们的好评。8、我们在抓好日常教学教研工作的同时，主动参加各级教化主管部门组织的论文、案例、教学设计等评比活动。如：莫壮宏老师撰写的论文错误也是一种美获市级

35、一等奖；劳芳萌老师撰写的论文运用信息技术激发学生学习数学的爱好获市级三等奖；莫壮宏老师撰写的信息技术与小学数学的整合获市级三等奖；莫壮宏老师撰写的小学数学高效课堂初探获市级三等奖。三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表现在：1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，对新课标有了进一步的相识，激发了老师的工作热忱。2、学习了新的教化教学手段开阔了教化的视野，紧随时代的步伐。3、在老师之间形成了自觉学习、自觉探讨，共同帮助、共同提高的好的风气。四、今后努力方向：1、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效

36、率。2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。数学教研组工作总结9一学期即将结束，我们全体数学老师在以程开斌校长为首的校领导的正确部署下，能进一步学习课改理念，以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口

37、，从优化备课、提高课堂教学效益、提优补差等环节来深化课程改革、提高教学质量。现将本学期数学组开展的教研活动总结如下：一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教化教学观念新课程标准给教化领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教化教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们数学组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们组织老师学习了数学课程标准，学习给老师们带来了深深的反思，并写出学习后的心得体会进行沟通，充分相识到不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教化的新形势。通过这些实实在在的活动，使每位数学老师在理论上对课程标准有了新的相识，在教学中

38、关注学生学习方式的多样化，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。（一）精诚团结，形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和谐的。每周一次的教研组活动，都是在轻松、开心的氛围下来探讨教材、教参的重点、难点，探讨教化教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻老师（陈治礼）虚心向老老师（王四清）学习，老老师毫无保留的传授给年轻老师，陈治礼老师进步很快，给大家留下了深刻的

39、印象。记得在10月份，我们为了郭智俊老师参与校公开课的讲课，我们都聚集在一起探讨教案，集体备课，帮忙做教具、课件等，这种工作仔细负责的奉献精神真是令人敬佩。（二）相互学习，共同提高。一个再优秀的老师也须要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习有关教学资料以外，我们之间更主要的是相互学习，通过同年级老师集体备课和全体老师共商讨课例，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。（三）勇挑重担，从不推辞。数学组的老师都能仔细完成上级布置的任务。特殊是姜丽辉老师不管有多忙，只要组长把任务支配下去，从不推辞，并且都会一丝不苟地去完成。本学期我们担当了高二年级五校联考数学试题的

40、命题工作，参与了泾县中学的教学开放周等。（四）作业批改，仔细刚好。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的老师都是不厌其烦的仔细检查刚好的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。二、提高老师的自身素养，服务于教化科研老师素养的凹凸确定着学生实力的凹凸，确定一个学校教化的胜利与否。我们数学组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培育出创新型的人才。本学期数学组两个市级课题胜利立项，课题一：中学数学练习设计的实践探讨主持人：庄昌宾，何玉友 课题二：中学生数学问题意识培育

41、的探讨主持人：赵忠华，汪康华本学期，数学组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的教化理论，仔细撰写阅历论文。年轻老师记录自己的成长经验，书写自己的教化故事。本学期，我组的戈伦广，范业民老师主动参与20xx年全市老师读书征文活动，张建平老师11月9号上了省级公开课，递推公式求通项的常见方法受到了省教科院专家的一样好评，也给高三备课组在高考二轮复习中给出了建设性的指导！在全体数学组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足，教科研的理论探讨还尚待提高，但我们有信念也有实力，肯定能够突破这层层的难关，共创新的篇章。总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我

42、们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！数学教研组工作总结10一学期的工作已近尾声。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，主动探究，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下：一：促进老师素养的提高随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从

43、而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二主动开展教研活动我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了刘淑凤、王秀梅等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分

44、的打算，从备课、制作课件、打算教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，本学期还看了全国优秀老师吴正宪老师数学优质课的录像，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。三做好培优补差工作老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进行多激励、少指责

45、、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，提高工作实力，不断探究总结阅历更新进取，争取更好的成果。三、存在的问题：1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、老师教学水平有待进一步提高。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严

46、格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。但是，我们知道，在我们的工作中还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。数学教研组工作总结11把数学课程标准的新思想、新理念和数学高效课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、相互协作、主动探究，努力改进数学课堂教学。一、仔细学习课程标准，切实转变教化理念。我们应当怎样教数学？数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都

47、提出了很多新的要求。为此，我们数学教研组把组织全体数学老师仔细学习数学课程标准依兰一中高效课堂学习策略等有关课程改革的文章，作为老师业务学习的一项重要的、长期的内容。我们开学组织全体中学数学老师接着学习了依兰一中高效课堂学习策略，从而使大家对教学内容、标准及课程实施建议都有了更深的了解，对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标都有了更清楚的相识。通过学习与沟通，我们对新课程教学中如何处理“学习三基”与“培育实力”相结合，如何向学生呈现学问的发生和发展过程，让学生真正成为课堂的主子，如何在教学中渗透“人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不同的发展”，有了更深刻的理解。老师们敏捷运用教材的胆子大了，驾驭课堂的实力强了，数学老师显得更有魅力，数学课堂也变得更人性化、更好玩了。二、主动开展高效课堂，努力提高业务水平。现代教化的新形势要求老师必需成为科研型的老师，而高效课堂是我校初中数学老师业务水平发展的方向，对于数学老师自身理论水平和科研业务素养的提高起着关键性的作用。在这一学期中，我们数学教研组结合学校高效课堂教研，主动开展数学校本教研，提倡“以学生为中心”