语文期中考试质量分析报告.docx

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1、语文期中考试质量分析报告本次为了真实了解毕业班学生在语文方面的实力和水平，帮助毕业班老师和学生了解到自己存在的问题，以便在以后的教学中补缺补漏，全面做好语文复习工作。我们把去年六年级毕业考试卷作为本年语文期中试卷。本张试卷内容逛，难度大，题型敏捷。这份试卷充分体现“语文是工具性与人文性的统一。”强调积累运用，关注学生的实力发展，难易、重量适中，具有肯定的指向性。通过检测，让全体语文老师能正确把握课程标准中的六年级学段要求，树立大语文关，平常设计练习，引导学生温故而知新，扎实双基，培育语文素养；同时我们旨在通过测试的导向功能，使老师了解新课程下小学语文教学的动态，不断反思、调整自己的教学，从而促

2、进我校小学语文老师教学水平的整体提高和小学生语文素养的提升。下面，我就六年级语文期中试卷做质量分析：一、语文试卷成果（详细数据略）六年二班有35人参与考试，总分2737分，平均分78.2分.最高分92.5分，最低分17分。其中不及格人数有1人；及格数有34人，占97.2%；优秀人数为10人，优秀率31.4%。二、卷面分析：1、“拼音和字”部分分为四道题。第一题“看拼音写字词”主要检测学生识记字词实力，这道题得分率大约占90%，平常我们比较注意生字教学，强化学生识记，只是在“蘸墨水”这个词中，学生出现写错的比较多，这个词是课文生字组成的词语，没在词语盘点中，所以学生写不上的许多；其次题“写同音字

3、字”主要检测学生同音字的驾驭程度，这道题得分率较高，只有个别学生在领域这个词上错的较多，说明我们要在平常注意同音字的训练。第三题“选择正确读音”这道题得分率较高，平常注意多音字的指导和这方面的练习。第四题“抄写古诗”考察学生的语文书写工整程度。大部分学生写的很好，但同时也有许多学生在工整书写的意识上还有所欠缺，须要我们老师在日常书写中就加以严格要求的。2、“词语部分”共分为五道题。第一题“组词”这道题主要是检测学生词语积累和形近字的驾驭状况，大部分学生能正确区分，正确组词，我们平常对于形近字肯定要让学生区分，归纳总结，让学生更好地驾驭形近字；其次题“选词填空”这道题错的很少；第三题“找规律，再

4、仿写”这道题有不少同学失分，主要出现在含有比方词的词语上。反映出我们的学生理解实力不强，积累词语方面还不够，这就要求我们在教学中，要指导学生理解和积累，并且做适当的练习；第四题“选择恰当的词语填空”这道题，主要检测学生理解分析和逻辑实力，部分学生不能找出相对应的词语，造成失分。第五题“选择正确的说明”。考察学生对古诗文中的课下注释及字词意思的理解。学生答得很好，但也说明古诗文的重要性，尤其是课下注释。三、“句子部分”此次考试虽没有单独出题考试，但重要性不言而喻，仍是我们复习的重点。1.“仿写”这道题主要是检测学生思维实力和仿照实力。2.“按要求写句子”包括缩句、扩句、夸张句、拟人句、比方句，句

5、式转换等的理解运用。课程标准对改写句子练习作了要求，六年级应当重视这方面练习，让学生再练习中牢牢驾驭双基学问。3.“综合修改”这养的题主要是检测学生能正确推断病句和正确运用修改符号修文，要要求学生人人背诵，抓好过关。3、强化练习。一是设计好综合练习，体型要敏捷、多变，让学生渐渐适应考题的类型；二是把好周末作业关，家长与老师联合，促成学生在周末完成好作业。三是把好单元试卷关，要针对学生答卷出现的问题，刚好反馈，刚好训练，做到不留问题给学生。4、培育学生良好的阅读习惯。提高学生的阅读实力必需立足课堂，立足课本，同时要培育学生良好的阅读习惯。在平常的教学中，肯定要注意习惯的培育和引导。一是要在周末作

6、业设计阅读题，内容可以注意学生思维实力和概括实力的培育；二是要利用练习册的阅读题逐一讲评，有的放矢地给学生方法，提高学生阅读理解水平；三是做好课内与课外的连接，通过课内的讲解，延长课外，培育学生爱阅读的习惯。5、提高写作实力。一是在平常教学中，我们可以指导学生写日记，开展小练笔活动，提高学生写作爱好和写作速度；二是严格执行习作指导课、讲评课备课与教学，做到教学有实效，提高学生习作实力；三是改好习作，在评改习作中，我们要遵循习作要求，对学生出现的问题要通过眉批、面批等方式，让学生二次作文。5、加大培优扶困工作力度（1）做好优生辅导。根据往年毕业班综合比是优秀率+及格率+平均分，可见优生培育在评比

7、中的地位相当大。（2）关注“后进生”，消退他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平常给他们一份关爱，想尽一切方法削减“后进生”。面对他们的每一点微小的进步，都刚好的赐予激励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们丢失信念。语文的世界是广袤的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在许多，可喜的是我们已自上而下相识到了我们的不足，并在努力的实践中，变更教学方式。我们会结合试卷上反映出的问题，调整教学策略，使学生爱上语文，逐步提高语文综合素养。所以，在今后的工作中，我们更要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我们信任：只要坚决信念、自觉奉献，语文教学质量肯定能上新台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页