2022我的读书笔记作文范文0.docx
《2022我的读书笔记作文范文0.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022我的读书笔记作文范文0.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022我的读书笔记作文关于我的读书笔记作文七篇 当品读完一部作品后,想必你肯定有许多值得共享的心得,不妨坐下来好好写写读书笔记吧。想必很多人都在为如何写好读书笔记而苦恼吧,下面是我为大家收集的我的读书笔记作文7篇,希望对大家有所帮助。 我的读书笔记作文 篇1 今日是5月17日。我像平常一样在家。因为在家写完作业之后,就没有事干了。所以呢就顺手从书架上拿了一本书。 这本书的名字叫三国演义. 主要写了:刘备,孙权,曹操。三人想统一中国的大事。为此,他们相互攻打,运用计谋让对方吃亏,损失兵力。想占有对方的领地为己有。曹操是兵力最强,粮草最多的一方。孙权这一方却是最想坐收渔翁之利的一方。可刘备这一方
2、就不一样了。 自从有了被世人称为伏龙的诸葛亮之后,打胜仗的次数越来越多。曹操很是珍惜人才。就在三国演义的其次十一章,曹操擒住了关云长,看他是个人才,就想让他归顺于己。可谁知关于怎么也不愿归顺与他。光从这一点来看,就可以看出关于对刘备的忠心。在这本书中,我最喜爱的一章就是第六十一章木牛流马运军粮。这一张中主要写了:关兴得病去世后,诸葛亮派人攻击粮草。后来用木牛流马来运粮草,设计谋伏击司马懿粮草的事 看着看着,突然,奶奶把我从幻想中“拉”了出来。从今以后,我每天在家没事干的时候都会把三国演义拿出来看。我的读书笔记作文 篇2你必需对一件事深感爱好,才会专注,然后你才会想要知道相关的全部事情。你的整个
3、心、整个人才可能专注。同样的,假如你相识到你所提出的问题的重要性,你就会有爱好知道这件事的真相了。一个人对某个事物有爱好,才会想知道关于这个事物的其他信息。你想写作了,才会想去了解与写作有关的全部事情,你的写作才会发生天翻地覆的改变,你的生活中将充溢了写作的因子,你的阅读是带着写作的气息的,你的思索是带着写作的气息的,你的看、你的听、你的触摸和感受,是带着写作的气息的。你的写作深感爱好了,你所做的任何一个事情,都会与写作发生隐秘的联系,并且,你会逐步地发觉这种隐秘,这种隐私最终会成为你清楚的感受和论断。写作教学,老师首先就要转变观念,“作文爱好”是第一重要的作文实力,“作文意志”是其次重要的作
4、文实力,然后再是写作人格和写作技能。最最重要的作文教学是什么?就是让你的学生对作文葆有许久的爱好。要让学生对作文感爱好,就让学生说真话,说大实话、大白话,就得允许学生说不正确的话,允许学生说不健康的话,哪怕,不是这个年龄该想的事,不是这个年龄该问的事,只要是他认为重要的话,就让他写出来,表露出来,这本身就是健康的标记,是走向“真健康”的第一步,也是关键的一步。一个习惯在作文里说正确的假话的学生,今后会成为一个怎样的人?谁都不难想象吧。一个习惯于在作文里说正确的假话的民族,今后会成为一个怎样的民族,谁都不可思议。我想说,我们作为老师,要蹲下身子,跟孩子同等的沟通,摒弃成人的观念,从儿童习作的要求
5、动身,或许就会有意想不到的收获。我的读书笔记作文 篇3我的作文教学主见是管建刚老师作品。在这本书里,管老师指出要淡化“作前指导”,强化“作后讲评”,这才是作文教学的重要出路。他认为学生的作文就如盆景制作,盆景制作有两种典型方式,一是强制地将枝杆朝着人为的方向前进,从而制作出大量相同的盆景;二是顺着枝杆原有的姿态,做必要的牵引,每一个盆景都是不行复制的。当前大量存在于一线的,以“指导”为中心的作文教学,就是第一种盆景的制作方式;而以“讲评”为中心的作文教学,走的恰恰是其次种盆景的制作方式,那是真正有艺术生命的制作方式。看完这本书,我的心头不禁一寒。根据管老师的理论,假如我的课前指导越胜利不就是对
6、学生作文更大的禁锢吗?那把这一块放进课题不就是一个错误吗?还是干脆做习作中和习作后的指导就可以了呢?我陷入了深思。管老师眼中的学生的作文水平和我们的学生是不一样的,基于农村学生作文水平低下的实际状况,我们的课前指导是特别有必要的。我们的许多学生假如不对他进行课前的作文指导,他就无法下笔了。傻傻地坐着或者是乱写一气,所以,课前指导还是应当进行。但是我们也不能走极端,就拿一篇范文来指导,那样的话,所谓的盆景就真的会是一模一样的,没有观赏的价值。这就提示我们课题组在实施课前指导的过程中多选一些不同的案例,并激励学生依据启发写出属于自己的、独特的作文。虽然这本书中提出的观点与我们的课题探讨有着很大的不
7、同,但是管老师强化作文讲评的观点也是值得我们借鉴的,他说:“学生写好了作文,老师仔细地读学生的作文,探讨学生的作文,“指”出哪里写得好,句子就该这么写,作文就该这么写;“指”出哪里有问题,什么问题,以后要留意。老师认仔细真地读学生的作文,探讨学生的作文,由学生的作文现状,“导”出一个贴近学生的“最近发展区域”的作文训练点,两者合起来,就是“指导”。“讲评”,就是最好的“指导”。它是有了“学生作文”这个文本之后,实打实的“指导”。“讲评”课,就是先“号脉”,再“下药”,这药就能下得准,就能药到病除。即使不药到病除,它的副作用也少:学生已经写出作文了呀。先让学生写,写出来了,有什么问题,我给你诊断
8、,给你开药方,给你治,这就是“先学后教”,“以学定教”,“先写后教”,“以写定教”。这就是著名全国的洋思阅历。肯定要研读学生的作文。离开了对学生作文的探讨,作文教学必确定无的放矢,你不朝着学生的现有的真实的作文水平“射”,你能朝哪里“射”?又能“射”到哪里去?作后讲评课,是“探讨学生作文”之后的一个表现形式,最好的表现形式。一个老师讲评课重视了,上好了,对学生的作文状态了如指掌了,班上学生的作文绝不会差!”所以我们在实施课题的过程中,要侧重于习作中和习作后的指导,让学生习作这个盆景千姿百态,不行复制。我阅读了管建刚作文教学系列我的作文教学主见之后,我深有感受,特别认同管建刚的主见让学生主动地、
9、开心地学会作文,创建性地写好作文,享受作文。我在作文教学中,也体会到,学生想写的作文写得快乐,写得得心应手。否则,学生咬着笔杆也写不出皮毛。因此当学校发给我管建刚的我的作文教学主见这本书时,我是满怀期盼,希望从中再次得到启发,得到方法,得到动力,得到实惠。一、“文心”重于“文字”“文心”不仅仅是一种技能,更应是学生写作的心灵,是心灵的醒悟,是心灵的放开,是对美妙生活的憧憬,是对志向的追求。而管老师认为的“文心”是激发学生写作爱好和写作意志上,他强调:没有爱好的写作是“死”的写作。是的,管老师点出了作文教学的关键处了。作为第一线的老师,也深深知道:爱好是学习最好的老师,更何况是公认难的作文呢?对
10、于一个小孩,让她们写什么呢?怎样写?没有爱好如何实践!因此,我太佩服管老师的这一个观点。“你要好好调动学生的作文爱好啊。”这是一些老师见到管老师问及作文训练的方法时,管老师回答的一句话。管老师还认为:作文教学以“技能训练”为核心,是一条走不通的路。我也觉得是:因为作文爱好本身,就是一个重要的作文实力。因此,管老师提出了他的一些主见,我愿跟大家共享:说错误的真话,不说正确的套话;说不好听的真话,不说好听的假话;写作热忱来自真诚的回应;没有爱好的写作是“死”的写作。二、“生活”重于“生成”学生的作文不是另一种生活,即不要把学生的作文和学生的日常生活割裂开来。是啊,“只要活着就有写的内容”,因为学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 读书笔记 作文 范文
限制150内