2022我读的一本书演讲稿.docx

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1、2022我读的一本书演讲稿我读的一本书演讲稿 我读的一本书演讲稿，课外书是我们应当阅读的，大家喜爱的课外书是什么?以下是文书帮我带来的：我读的一本书演讲稿，请参考! 我爱读课外书演讲稿不知打什么时候，我就特殊爱看课外书，什么故事书，作文书，漫画书呀!等等等等，我都喜爱看，它们不仅让我增加了想象力，还在我没事做的时候，给我解闷。有一次，我没事做，就拿了一本故事书看。一页两页，我像一匹饿狼，贪欲的读着。我从书中看到外貌、金钱、和才学、诚信竞选市长，结果诚信当选了，这篇文章告知我们：外貌虽然好看，但人总是会苍老;才学虽然是工作路上的道具，但没有诚信便是小人;金钱虽然是人的须要，但它终归是身外之物;有

2、诚信，才是人生最重要的追求。我还看到了大禹治水时，三过家门都没进去看看妻子和孩子，体现出了大禹为人民付出的精神，还使我想到在夸奖胜利者时，应当怜悯怜悯他们的家人。我还看到一个人在空地上挖井，但他每一处只挖几锹，结果无功而返。从这个故事中我懂得了，做什么都要持之以恒，才能获得胜利。当我看完书时，已经过去了两个小时，可我从中获得的东西比这要多得多，它们回报给我了很多好词好句，使我能在写作时得到灵感。啊!读课外书真好，我爱课外书!我爱读书演讲稿敬重的领导，老师们，同学们：大家好!很多人都喜爱读书，我也不例外。书带给我无穷的学问，书教会我怎样做人，因为，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书，在这字里行

3、间蕴含着无限乐趣的学问世界里，我可以尽情地遨游，我可以与伟人促膝长谈，我可以放松身心……在每天晚上睡觉之前，我总喜爱先到学问的海洋遨游一番，让学习了一天的身心，放松一下。在我看来，读书是最有效的心情调和剂，在我心中烦急时，拿来一本书，我竟然奇迹般的欢乐起来。我细细地品尝着，思索着，我明白了，因为书就像一位良师益友，它温顺地摩挲我，劝慰我，抚平了我灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦……读书的乐趣真是多，想也想不完，说也说不完。总之，既长学问，又领乐趣，这就是读书的乐趣。感谢大家!读一本好书演讲稿古人说：;书中自有黄金屋;。书是我们生命的源泉，又如我

4、们忠实好玩的挚友友。伴随着我们的成长，使我们单调孤寂的生活变得丰富生动，我的生命同样因读书而精彩。听妈妈说我小时候很调皮，很爱哭。这时妈妈就找一些小画书，一页一页的翻给我看。望着那可爱的小松鼠，和善的小绵羊，我就会停止哭声。从今，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的爱好越来越大。多数个漂亮的黄昏，我静静的坐在桌前，品尝着李白的浪漫，苏轼的豪放，感受着冰心的博爱，朱自清的深情;细细品尝秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态。从小学到中学到师范毕业，我平凡的生命因为读书而精彩。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我清晰的知道，老师不仅要有深厚的文化底蕴，还要有

5、丰富的教化教学专业学问，我起先有意识地读一些世界名著和专业书籍。毎读到一本好书，就会有一股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中沉醉。夏洛蒂.勃朗特的简爱教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难实现它;美国女作家米切尔的飘启示我，面对环境的改变，要努力适应，尝试变更，做新制的勇士，看法确定了一切。谁动了我的奶酪系列及穷爸爸富爸爸等教会我更好的生活，更好地把握机会。与书为伴，我感慨一滴水就是一片海;与书为伴，我惊羡整个世界就是一本书;与书为伴，我顿悟我们的教学就是一门艺术，是一项宏大的工程。发展与教化心理学艺术，让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感，认知方面的发展水平。在平常的教学中，可以结

6、合学生的详细状况，选择合适的教学活动，运用能激发学生爱好的教学语言;教学现场与教学细微环节一书中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀老师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛被雷老师的心之育让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。给老师的建议为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的澄澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。记得去年我班有个学生叫张浩，上课总是不仔细听讲，作业也不按时完成，我常常把他叫到办公室，当着在做老师的面，进行指责教化。可是一段时间后，效果并不志向。

7、正值我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精炼语言打动了我。特殊是他的赏识教化提示了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到;我能行;，;我是最棒的;。于是我变更了以往的教化方法，主动找张皓同学谈心，并向他致歉。通过一番沟通后，他很内疚的对我说;老师我错了，今后肯定改;。我了解到他以前对学习不感爱好，习惯了老师的指责和同学的冷眼。所以，在以后的教学中，我常常提问他，即使他回答的是错的，我也会微笑着激励他。在生活中发觉一点闪光处，我就大力的表扬他，帮他树立信念。渐渐的，张浩的学习进步了，作业也能按时完成了，我心里有说不出的喜悦。他的转变，引起我深深地

8、思索：作为老师，不仅要爱学生，还要会爱。用赞美赞许唤醒他们自己都曾忽视的进取心，而在我们的教学中，缺少的就是那份赞美之心，赞许之情。我们应当让每一位孩子感受到胜利的喜悦，这样他才情愿参与一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：请记住，胜利的快乐是一种巨大的心情力气，他可以促进儿童好好学习的愿望。请你留意，无论如何不要是这种内在的力气消逝。缺少这种力气，教化上的任何措施都无济于事。我认为教化在苏霍姆林斯基哪里，更像是一种生活，一种人生。与书为伴，我一每天变得充溢，懂得人生的真谛，一每天生发思想变更着我的行为，实现老师的使命。当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引导下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然变更不了我人生的长度，但它可以变更人生的深度。老师们，读书吧!让我们把读书活动再次推向高潮，让浓浓的书香飘溢在我们四周，让读书活动伴随着我们的成长。信任，我们的生命会因读书而更精彩!我的演讲完了，感谢大家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页