幼儿园中班体能总结.docx

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1、幼儿园中班体能总结始终以来,健康第一是幼儿园教化的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。本站今日为大家细心打算了，希望对大家有所帮助!幼儿园中班体能总结健康既是身心和谐发展的结果，也是身心充分发展的前提。健康是华蜜之源，离开健康，就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活。因此，健康教化要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行健康教化还是试图改善的四周环境、都要依据身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。一、会玩了。孩子们刚起先接触滑板的时候只会单脚站在上面滑来滑去,而且很当心翼翼的,还有的孩子根本不敢玩,只是站在一边观看。于是我先给孩子们表

2、演一番,调动大家的爱好,接着邀请胆大的孩子进行仿照,并常常利用晨间活动时间、上午嬉戏时间、下午户外活动时间带领幼儿和滑板做挚友,并进行一些简洁的玩法训练,通过一次次的讲解和练习,孩子们玩滑板的阅历也越来越丰富了,他们玩的技能技巧有了明显的提高,基本上都能坐着滑、趴着滑、跪着滑、单脚滑等,但双脚站在滑板上玩的还不够娴熟,趴在滑板上旋转的技能还须要加强。二、能创新玩了。我努力为孩子们创设自由、宽松的玩滑板环境,激励和引导他们创新出各种独特的玩法,在每次玩滑板的过程中,我都留意让孩子们相互学习,学习同伴不同的玩法,并进行练习。比如一次王博文小挚友想出了从斜坡上往下滑的玩法,刚起先只有两三个孩子跟着他

3、一起玩,当他们欢乐的笑声感染着其他孩子的时候,又围上来好几个孩子,慢慢地孩子们都来玩了,大家相互支持着、激励着,我发觉孩子们在驾驭这种玩法的同时也体验到了不同的欢乐。通过以上一次次阅历的积累,孩子们的玩法也越来越丰富,技法也越来越娴熟了,深深感受到了滑板不同玩法带来的欢乐。三、会边玩边说儿歌了。有了一段时间的练习,孩子们玩滑板的技能慢慢熟络,于是我和孩子们共同创编了玩滑板的趣味儿歌,孩子们刚起先不情愿边玩边说儿歌,有的孩子儿歌也说不全,我发觉可能是儿歌不够好玩或朗朗上口,不能调动孩子学习的主动性,于是我将儿歌进行了调整,慢慢地在我的影响下,孩子们已能逐步边玩边说相对应的儿歌。大家在儿歌的帮助下

4、不仅玩的更娴熟,而且更加投入了,这就是儿歌的魅力和效应。四、存在的不足:孩子们玩滑板有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在:1、孩子们的自控实力较差,经常会发生摔倒或碰撞的事。2、孩子们相互学习的习惯和实力还需接着培育。希望孩子们在我们创设的欢乐氛围里更加自由地玩滑板,创新出多样化的玩法,感受滑板的乐趣。幼儿园中班体能总结组织幼儿开展户外活动，依据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计支配难度不等的活动，供应多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。为幼儿打算自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏;给孩子们打算比较宁静

5、的嬉戏环境，让孩子们轻松开心的进行嬉戏;在嬉戏活动中我们会为孩子们打算好玩、好玩的活动课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创建实力、动作协调实力。让幼儿在嬉戏中学习丰富好玩的学问。在活动过程中发挥幼儿创建性，激励幼儿创建新的玩法。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性，作为老师自身的主动参加干脆影响幼儿活动的爱好和质量。每一次活动，孩子们都主动参加，充分体验到了胜利的喜悦。让幼儿主动参与户外活动的爱好是增加幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。充分利用户外自然环境使幼儿作适当熬炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿特性、促进幼儿身心健

6、康起到肯定的帮助。强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。在活动中，为让幼儿学会擅长发觉问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力视察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的主动性、主动性和爱好，为幼儿打算了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培育了幼儿的动作协调实力，在嬉戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发觉问题，找寻乐趣，学习学问，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。于此同时，在嬉戏中，与幼儿进行沟通，培育幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆英勇的表达出自己的想法，能够深化了解到幼儿的内心世界。户外活动赐予了幼儿无穷的乐趣，也为我们老师搭建了一个又一个与幼儿沟通沟通的平台，培

7、育了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与老师之间的美妙的发展关系。幼儿园中班体能总结丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动安排。其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形

8、跳打保龄球跳积木等中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。再次，我园活动内容新奇，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动

9、器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了本园户外体育活动的质量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页