幼儿园垃圾分类工作计划范文(精选7篇).docx

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1、幼儿园垃圾分类工作计划范文(精选7篇)废物分类的目的是提高废物的资源价值和经济价值，并努力使其得到最佳利用。 以下是为大家整理的关于幼儿园垃圾分类工作安排的文章7篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 幼儿园垃圾分类工作安排一、设计意图为深化推动生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探究幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推动校内生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参加垃圾分类的宣扬，驾驭垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。二、工作目标以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力气，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣

2、扬，教化，引导师生、家长相识到垃圾分类是要从源头上分别出来，并尽量削减垃圾的产生量，削减污染，爱护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。三、人员分工成立节约资源、垃圾分类领导小组组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。副组长2：平安主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。副组长3：保教主任，负责组织老师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。各班级级长：负责帮助副组长，带领本级老师详细落实垃圾分类的宣扬教化工作。四、工作重点五、工作要求(一)加强领导、落实责任。校领导要坚固树立可持续发展观，切实

3、把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推动安排，建立健全工作机制。(二)加强宣扬、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣扬栏、校内网等宣扬阵地，广泛宣扬，使垃圾分类人人知晓、深化民心，营造师生自觉参加垃圾分类的氛围。(三)加大投入，落实保障。在校内内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，便利师生分类投放，提高师生参加程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。六、垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒

4、入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人员统一计量，不行回收垃圾统一由保洁员来清理。3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来)。4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理。七、统一分类收集时间1.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。2.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。3.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门特地处理。八、反馈检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正

5、确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员马上整改。为了保持校内的清洁卫生，培育老师和小挚友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于削减管理成本，实现垃圾削减量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，依据本园的实际状况，特制定全域无垃圾专项行动工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。第2篇: 幼儿园垃圾分类工作安排一、指导思想幼儿园是幼儿环保教化的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教化，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。

6、因此，我们将有安排、有目标、有步骤地教化小挚友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。新将来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施安排为了保持校内的清洁卫生，培育老师和小挚友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于削减管理成本，实现垃圾削减量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，依据苗苗班的实际状况，特制定垃圾分类工作安排，希望师生和家长遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。二、主要目标依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和须要，制定了环保教化安排和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学

7、会关注自己身边的环境，驾驭了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等，把环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教化幼儿。三、详细措施（一）提高老师对环境爱护的相识尽量收集有关环保的材料、报刊等，通过学习、探讨，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对环境教化必需从幼儿抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教化的目标、安排，仔细加以实施。(二)在主题活动中渗透环境教化在主题活动中，渗透有关环保学问的教化。比如生态资源绘本故事教学中，结合水、声音空气等等，可以告知幼儿干净的水和宁静的环境对人的身体有益。

8、在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教化幼儿青蛙是人类的好挚友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教化的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。4.结合本班的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园

9、的环保社区活动。5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。6.从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。第3篇: 幼儿园垃圾分类工作安排活动目标：1.相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。3.初步了解垃圾的危害。4.学会爱惜环境，不做禁止的事。活动打算：1.布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3.可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。活动过程

10、：1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不行回收标记)，提问：为什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的?3、帮助小熊整理垃圾。4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类状况。活动反思：垃圾是环保教化中首选的教化资源，老师抓住了垃圾的可回收与不行回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。由此可见，四周生活中的

11、资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化。小百科：垃圾是不被须要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。第4篇: 幼儿园垃圾分类工作安排一、指导思想幼儿园是幼儿环保教化的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教化，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有安排、有目标、有步骤地教化小挚友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。新将来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施安排为了保持校内的清洁卫生，培育老师和小

12、挚友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化; 有利于削减管理成本，实现垃圾削减量; 有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，依据苗苗班的实际状况，特制定垃圾分类工作安排，希望师生和家长遵照执行， 自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。二、主要目标依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和须要，制定了环保教化安排和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等，把环境学问用简洁易懂，活

13、泼、新奇的形式去教化幼儿。 三、详细措施(一)提高老师对环境爱护的相识尽量收集有关环保的材料、报刊等，通过学习、探讨，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对环境教化必需从幼儿抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教化的目标、安排，仔细加以实施。(二)在主题活动中渗透环境教化在主题活动中，渗透有关环保学问的教化。比如生态资源绘本故事教学中，结合水、声音空气等等，可以告知幼儿干净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教化幼儿青蛙是人类的好挚友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教化的教材，这样就不会只局限于教材上少量内

14、容了。1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。4.结合本班的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。6.从小事做起，珍惜资源，不奢

15、侈粮食、纸张等。(3)、在嬉戏中渗透环境教化环境教化除了在教学中进行外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义(四)、在各种节日的教化中渗透环境教化结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教化。使幼儿更加系统地接受环境学问的教化。(五)、发挥家长的教化资源家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，家长与幼儿制作垃圾分类书，在家进行垃圾分类记录，利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。四、班级垃圾的分类和处理方

16、法目前班级垃圾设两个垃圾桶：分为可回收物，其他垃圾两大类。1.可回收物主要包括:(1)纸类。未严峻玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。其他垃圾包括：其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染。幼儿园是我家,漂

17、亮靠大家。做好垃圾分类,更是每个孩子、每位老师、每位家长义不容辞的责任!让我们携起手来,向污染宣战，扮美生活、扮美幼儿园、扮美城市、为建设美妙家园贡献自己的一份力气!Xx班：xxXxx/xx/xx第5篇: 幼儿园垃圾分类工作安排一、指导思想：实行党的十九大精神，以推动和谐校内、建设生态校内、促进校内文化建设为要求，以科学规划、全园参加、整体推动为工作原则，主动推动生活垃圾分类减量工作，引导全园师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创建整齐、有没的校内环境，提升幼儿园的整体文明水平。二、工作目标1、逐步完善校内垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校内垃圾源头减量，科学分类，无害处理。3、努力

18、形成全体师生主动践行生活垃圾分类减量的良好氛围。三、实施措施（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推动1、加强领导，完善工作机制。领导小组组长：王飞组员：蔡淑仪、郭小华、邱艳嫦2、健全队伍，加强分类管理（1）成立幼儿园垃圾分类指导队伍，明确各部门负责人为指导员，详细负责本部门的垃圾分类处置工作的日常宣扬指导和管理、监督、检查。（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，详细负责本班的垃圾分类工作的日常宣扬指导和管理、监督、检查。（3）规范保洁员队伍，加强园舍层面的垃圾收集和处置工作。3、加大宣扬投入，完善设施设备向各部门、班级等发放生活垃圾分类减量宣扬资料、垃圾袋

19、等，指导全体教职工、幼儿将垃圾分类投放；校内内增设生活分类收集箱，班级内设分类垃圾桶。（二）加大宣扬，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展1、多途径开展专题宣扬活动，努力提升垃圾分类知晓率通过教职工大会、专题会、班会、国旗下讲话、宣扬栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教化，强化师幼垃圾分类意识，提升知晓率。2、开展光盘行动（1）开展光盘行动，组成检查团，每日对各班餐点状况进行跟踪检查，从源头上实现垃圾减量。（2）开展小手牵大手垃圾分类减量系列活动，提倡节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类，并主动协作。四、工作要求1、提高相识，明确责任。各部门、各班级要明确职责，

20、高度重视垃圾分类工作，主动做好实施和推动工作2、加强监督，务求实效。领导小组定期对垃圾分类工作开展状况进行考核、监督和评价。各部门、各班级要加强对本部门、本班级垃圾分类工作的监督，确保垃圾分类工作取得实效。3、加强宣扬，刚好上报。各班级要加强宣扬垃圾分类活动，并注意挖掘活动中的典型案例，以活动简讯形式上报宣扬。五、分类标准1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有肯定经济价值的、相宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃、金属等。2、餐厨垃圾。指居民生活和食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油

21、等。3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成干脆或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾简单造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。4、其他垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他全部生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者须要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。第6篇: 幼儿园垃圾分类工作安排一、活动背景校内在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环

22、保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好发展。二、活动名称中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动三、活动主题垃圾分类，爱护环境，共建漂亮校内四、活动目的1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。2、通过宣扬活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。3、让同学们相识到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的洪流，这将让我们每个人变更，让我们的环境变更，让我们祖国更加漂亮，让民族在世界之林中更加有地位。五、活动口号爱护环境，从我们做起;漂亮学院，从垃圾分类做起。六、主办单位-环境管理干部学院承办单位：-环境管理-学院自然之家协会七、活动形式演讲，宣扬

23、手册，宣扬海报，小嬉戏，学问卡片等。(1)、活动宣扬：校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬海报，也可以进行签名活动。(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物品名称)，用次来提示同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定)，嬉戏获胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色，不行回

24、收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进行学问卡片小问答，嘉奖物品同上。D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.支配宣扬报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣扬报道，并公布于校新闻网。2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事务。4.对乱扔的相关宣扬产品进行回收5.最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们酷爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定)八、活动经费预算宣扬横幅-元/条元海-元/张-元书签式传单-元/个-元环保垃圾袋或布袋-元/个-元学问问

25、答卡片-元/张-元九、留意事项1、若校内外现场气氛不够活跃，须要自然之家协会内部人员来参加，增加吸引力。(负责人：)2、出行时务必作好人员清点，保证出行平安。(负责人：)3、留意现场秩序维护和气氛调动。(负责人：)4、相关事宜总负责老师：第7篇: 幼儿园垃圾分类工作安排为了保持校内的清洁卫生，培育老师和小挚友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于削减管理成本，实现垃圾削减量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，依据本园的实际状况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好

26、习惯。一、垃圾分类和管理的原则：人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。二、宣扬动员1、成立垃圾分类工作领导小组组长：罗丽翠成员：钟杨娇杨容爱吴运娇邹春女何三妹2、召开全体工作人员会议，进行动员宣扬，充分相识削减校内垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校内垃圾分类处理，可以美化校内，改善环境质量，是一件利国利民的事情。3、加大宣扬力度。要把分类的详细方法标示在惹眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。4、充分利用校内网、家长园地、宣扬版面、国旗下讲话、教学

27、活动、横幅等形式大力宣扬，使大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类学问，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。还可以在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，漂亮，节约型的社会。三、垃圾的分类和处理方法（一）校内垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，校内垃圾成分越趋困难，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。依据国家标准，校内垃圾可以分为可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三

28、大类。1可回收物可回收物指相宜回收循环运用和资源利用的废物。主要包括：(1)纸类。未严峻玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。2不行回收物不行回收物指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。3有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页