2022我的老师写人作文400字范本.docx

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1、2022我的老师写人作文400字我的老师写人作文400字4篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我细心整理的我的老师写人作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。我的老师写人作文400字 篇1我有很多好老师，其中最让我印象深刻的是陪了我们三年多的谢老师，她是我的语文老师，也是我的班主任。我们的老师平常很温顺，但是，上课时假如哪个同学在下面做小动作被我们的老师发觉了，她就会投去一个肃穆的眼神，让那位同学毛骨悚然，立即把手从抽屉里抽出来，乖乖地仔细上课。我们的老师让同学们主动学

2、习的方法许多许多，就拿这个来说：老师做了一个尚学币嘉奖制度，主动发言能得到尚学币，考试一百分也能得到，还有表现良好等等都可以得到尚学币。尚学币可以在班队课上兑换自已心爱的.礼物。这个尚学币制度一出，同学们立即你争我抢地赚起了尚学币。每个同学都更用心学习了，学起来也更主动了，成果也越来越好。我们的老师不但教学有方法，而且上课也很生动好玩。比如：有一次上白鹅这堂课的时候，当我们讲到鹅老爷在大模大样地走路的时候，老师还请了几位同学到讲台上来表演鹅老爷走路时的姿态，只见他们各自表演了起来，有的将手放在嘴前，另一只手放在屁股后面，弯腰弓背，仿照鹅老爷走起路来的样子，大家都看呆了。老师也加入了表演的行列，

3、把双手叠在一起放在嘴前，大模大样地走起路来，走路时还时时常用手啄一啄同学的脑袋，逗得同学们捧腹大笑起来。就这样，鹅老爷的形态生龙活虎地印在同学们的脑海里。我的老师优点还有许多，她就像辛勤的园丁，专心地培育着我们。我要感恩老师，更加努力地学习。我的老师写人作文400字 篇2我的好老师我们班的玉老师是我们班的班主任。她长着圆又可爱的脸,小眼睛和长长的头发显得又清秀又美丽。她是个负责任又工作仔细的老师。 有一天,我们正在上课,写作业时,我有一题不懂,我叫玉老师过来,老师走过来说“什么事?”我说“我这小题不会做,您教教我。”然后玉老师就教我了。突然,校医急匆忙地跑来教室对玉老师说“你的孩子在玩耍时不当

4、心跌倒了,头上直流血。”可是玉老师刚只是惊了一下,便对校医说“你先去看一下,我等一下再去看。”校医就跑出教室了。校医走后,我们叫玉老师去看一下,可是老师说“不!不能去!现在是上课时间,我不能离开岗位!”我们劝不了,就只好不吵了。下课后,玉老师才匆忙的去看她的孩子。我们都知道玉老师患有心脏病，每当望见老师心脏痛时，可以看出老师是多么的难过，可是，老师还是坚守在岗位上，接着工作。想到这，我不禁想对老师说“老师您辛苦了！”我是多么的想去劝慰老师啊！可是我又没有那个志气，所以我们不要让老师生气。 所以说，老师是无私又宏大的！我们要敬重老师！ 简评：面对孩子，老师总是忘却了自己！敬重老师从点滴做起，写一

5、篇好作文，把字写工整，举起你的小手我的老师写人作文400字 篇3今日，我要写的这位老师，就是在学校对我们最关切、最照看、最严格的“妈妈”，谁呢？大家来猜一猜吧！她特殊注意我们中午外出及午休状况。“小潘，你中午是不要去练长号？好吧，早去早回啊。”“哎！你看，姗姗也已经躺下睡了。”她说着，便走到我和语桐的身边，拍着我俩的肩膀：“你们在这儿弄啥嘞？”“听写本。”“听我说啊，这不是最重要的，身体才是最重要的！赶快，躺下睡觉。说不定还能跟着班里明年去趟美国呢！”接着她又紧盯着我：“估计你也不去了，都跟两年了，该收收手了。”她也是“该出手时，就出手”。排队上操时，她站在教室门口，拍着正出去的同学的背：“快

6、点儿啊，人家检查呢！”打算上美术课，她边走下讲台边狠狠地瞪着我们边说：“上侯主任的课时候，你要说话，就给我当心点儿。”要是有人走神儿了，她就不动声色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神儿的同学吓了个“半死”。她在旅行上也很专业。早上挨个把我们唤醒；路途中，叫我们系好平安带；景点里，把我们各个拍的美美哒；酒店里，还不忘让我们和爸爸妈妈说话；晚上叫我们用凳子把门堵住，让我们又平安又舒适又安心又欢乐。因为有她，让我们在学校的下午变得更加有精神；因为有她，让我们的班级纪律变得更加有秩序；因为有她，让我们的旅途也变得不再为想家而难过。因为有她，让我们四年来（这是第五年）变得更加离不开这位老师。不为什么，

7、只因为有她我的老师写人作文400字 篇4新学期起先了，我换了一所新学校，自然也就换了一位新语文老师。老师姓吕，担当我们的班主任。她大约二十几岁，身材特别单薄，一副亲善的样子，大家都挺兴奋的。第一节课，老师面带笑容地走进教室，先自我介绍了一番，然后念出了这几年来始终激励她上进的一句话：I believe i can do（我信任我能行）。此时，我感到这位老师有些特殊，可是，这么小巧的老师能管理好班级吗？能管得了班上的纪律吗？我还是心存疑虑。接下来几天，大家相处得很融洽。到了周五的最终一节课，同学们回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老师在讲台上声嘶力竭地喊：“静一静，静一静！”可教室里像炸开了锅一

8、样，同学们就跟没听到似的，一点反应都没有。“啪”的一声桌响，教室里忽然万籁俱寂，同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了？”老师怒气冲天地说。这时，我也被老师的表情和举动镇住了，我想其他同学也许和我的感受是一样的，于是纷纷各就各位坐好，用心致志地听老师宣布离校返校的留意事项和布置周末家庭作业。嗯，看来我的老师还是很有魄力的，俗话说得好：“人不行貌相”，看来还是有道理的哦。我信任，我们的老师有实力管理好我们班级，带领我们畅游学问的海洋，驾驭更多的本事。我对老师的疑虑彻底打消了。我信任我们的班级，我更信任我的老师！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页