2022我的老师记叙文范本3.docx

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1、2022我的老师记叙文我的老师记叙文15篇信任大家对作文都不生疏吧，特殊是作为常用文体的记叙文，记叙文依据写作内容与方式的不同，可分为两类：简洁的记叙文和困难的记叙文。写这类作文须要留意哪些事项呢？下面是我细心整理的我的老师记叙文，欢迎大家共享。我的老师记叙文1我的语文老师姓冯，是一名男老师。我最喜爱语文老师，当然，也少不了那好玩的事，老师今日讲亡羊补牢这则寓言，说着说着讲起冯老师小时候的故事：有一次老师和他的伙伴们玩捉迷藏，那个捉的人把人都“捉”着了，只有一个人没有找到。于是他们一起找，发觉了一个窟窿，里面发出微弱的声音：“救命呀，救命呀！”在上面的人问：“是你吗？”“是我呀，你们怎么才来呀

2、？”“你藏得可真隐藏。”“我是掉进来的”。哈哈哈，教室成了笑声的海洋。其实，主要讲了窟窿这个词，表现出又深又窄的才算窟窿。还有一次，周子涵肚子疼，冯老师正在讲“调”字的时候说：“调字，言字旁要又小又瘦，周子涵又大又胖”，结果教室里又变成了笑声的海洋。冯老师还有很多优点，在这里我就不一个个说啦！这就是我最喜爱的老师，那么你们最喜爱的老师是谁呢？指导老师：冯展奎我的老师记叙文2新学期起先了，我已经是一名五年级的小学生了。新的年级，我们的语文老师换成了一位高高、帅帅的男老师，英语老师换成了全班同学最喜爱的一位女老师。我印象最深刻的是这位英语老师，她曾经教过我们班一年级，但一年级时，一周只有两次课，太

3、少了。现在由她来教我们五年级的英语，每周有四节课，真是太好了！这位我们全班都喜爱的英语老师，她姓x，戴着眼镜，笑容很甜，她从不生气，而且她现在怀孕了。她的英语课堂气氛很活跃，嬉戏也丰富，假如学生不想上课可以趴下。在我们班，往往在不爱生气的老师课堂上，同学们都会很活跃，大家都喜爱上她的课。而且，我发觉xx老师比较追求完备。有一次，在给我们示范句子本作业时，她不当心写漏了一行字，便干脆撕了重写。我觉得其实追求完备是好的，但一点点小错误可以选择其它修改方式。然后，我们便会给xx老师提点看法，xx老师会很虚心地接受我们的建议，并友好地对我们说：“感谢你的看法。”或者说：“好的，我是不是应当要贴几朵红花

4、在你的额头上呢？”我喜爱这样的老师。我特别喜爱xx老师的课，她总是那么亲切、友好，希望她能始终教我们班到六年级。我的老师记叙文3新学期起先了，我们搬来了一位新数学老师，她长得不高，远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。在第一节课上，他讲了小数乘法。她问：“同学们，你们以前都学过乘法吗？”我们说：“学过！”他又说：“好，那么我们来学习小数的乘法。！”她让我们看到第2页例题1，然后让我们做，可大多数同学都不会，他就起先给我们讲：“大家看，买3个燕子的风筝，一个风筝多少钱呀？”我们说：3.5元！”“那么3*3.5，3*5=15写5进1，3*3=9加1得10，最终3.5*3=10.5元同学们都会了

5、么？会了就做一下地3页的做一做，昨晚了给老师看！”过了一会儿，同学们一个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发觉她吵那些做错的同学，而是耐性的给他们讲。“好，我看大家都做完了，我来讲一件第2组。大家跟我读2.05*4，4*5=20写0进2，5*0=0加2得2，2*4=8，最终得8.20，可以把末尾的0去掉！”铃声响了同学们仍沉醉在老师的讲课中，虽然这节课只讲了两道题，可我们都听得明明白白的。毕老师的耐性激发了我们学数学的爱好。他真是我们的好老师！我的老师记叙文4我最喜爱的老师是我们班的班主任马老师。她长得特别美丽，走起路来就像是一位英姿飒爽军官，身板挺得直直的，留着又黑又长的头发。马老师多才多艺。

6、唱歌特别好听，还会弹电子琴呢！说话声音悦耳动人，给我们读课文的时候，抑扬顿挫，我们特殊喜爱听她讲课。马老师写的字也特别美丽，横平竖直、刚劲有力。我们班好多同学都在仿照马老师的字。马老师对待教学特别专心，有一次，我经过老师的办公室门口听见她在读我们写的作文，读一段、批一段，读完一篇后，又很仔细地写评语，老师也从不偏心，每次给同学们批作文打分的时候，都抱着一颗仔细对待的心。马老师也特别体谅家长，有一次突然下大雨，家长都在外面淋着雨等着接我们。马老师就让我们早点把课堂作业写完，早点放学。就怕外面的奶奶、爷爷们淋湿滑到。老师还常常教化我们不要随意乱花钱，要关切父母。不要到外面的小商店买零食。培育我们养

7、成良好的生活习惯。我很喜爱我们的马老师，长大以后我也要向她一样成为一名优秀的老师。我的老师记叙文5我的补课老师有四十多岁，中等身材，偏胖。脾气急躁，平常对我们要求很严格。但有时他很亲善可亲，他就是我们的班主任。姓水，我们都称他“水老师”。记得有一次，我生病了，老师很心疼我，当时我的书包没拿就去看病了，医生开好药之后，我就回家了，补课老师把我的书包放在辅导班里，妈妈去帮我拿书包时，老师问我的病情怎么样了，我的病好了之后，我去学校时，老师亲切地对我说：“你的病彻底好了吗？冷不冷呀？”忽然感到一股暖流涌上心头。我感谢地说：“好多了，感谢老师关切。”老师在讲课时对我们很严厉，到了辅导班里更严厉。每次学

8、的学问点都让我们彻底学会，不会的不让我们走。每课生字词语必会写，而且还让我们了解课外学问。比如：歇后语，八字成语等。在补课老师这里肯定得把课堂作业完成，之后再学其他的课外学问。当我们每天补课结束时，老师总会拦着门逐个检查我们学得怎么样，假如学不会的就让我们留下，直到学会为止。实在学不会的就到我们家里教。总之，不把我们教会就不罢休。讲数学题也是一种，每讲一个类型的题他都举一反三，然后逐个让学生到黑板上去做，不会做的也实行家访。还可以通过在辅导班群里问或者在电话中给我们讲解。有一次，做数学时，我不会运用简便方法计算，老师在辅导班里讲又在我们班里讲，讲得很具体很仔细，我最终听懂了，他才露出满足的笑容

9、。老师感谢你，你教会了我许多学问，虽然你表面上很严厉，但您的内心是温顺的，您对我的教育我恒久不会遗忘。我的老师记叙文6在我的人生中有许很多多的老师。但他们有所不同，让我都特别喜爱他们，但是，那双炯炯有神的大眼睛，一张微笑的脸，还有那双写下学问的手，却恒久刻在我的脑海中，对！她就是我的语文老师陈老师。还记得小时候，我特殊不乖，有一次，上数学课与同学传小纸条，被数学老师发觉了，他告知了您，于是，您就把我请到办公室中“喝茶”，小时候，我很怕您，看您把我请到办公室，就吓哭了。我本以为您会因为这件事情而大骂我一顿，却没想到，您没指责我，反而还帮我擦干眼泪，劝慰我不哭。您告知我，我身为一班之长怎么能做出上

10、课传纸条这么不好的行为呢？假如大家都像我一样，那班级岂不是乱套了吗？就这样几句小小的话，使我感到深深的惭愧，我知道自己错了，犯了一个很大的错。其实，我还犯了许多错，我知道您很生气，可还是心平气和地和我讲道理，让我从弯路上回到正确的道路上。您虽然是语文老师，却也关注我的数学成果，我的数学成果很差，经常让您担忧，您也问我，上数学课都有没有听懂，不懂了也可以去问她，有一段时间也是我的低谷期，因为那几次数学都没考好，从而让我不敢再去接触数学，是您，让我对数学重拾信念，并努力学习。小学的六年时间如火箭，一转瞬，我们就要分别了。每当我想起以前我们和您在一起学习，生活的场景，我都会不禁泪流满面，因为还有几个

11、月，我就要离开您了，我有时真的会想，假如时间可以倒流，我肯定会乖乖的，听您的话，不让您生气，也好好珍惜我与您在一起的时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您是我最观赏的人，也是我最敬重的人，我将记您在心中！也将努力做最好的自己，不让您悲观。我的老师记叙文7暑假过去迎来了新的学期，一切都面貌一新，我特殊兴奋。开学的第一天，我们兴致勃勃地走进教室，望见了一张生疏的面孔，这就是我们新换的班主任x老师。xx老师不胖不瘦，个子不高不低，长长的头发披在肩上，眼睛不大却很有神，目光澄澈，看起来非常博学，我第一眼看到她就感到很亲切。两周过去了，我对我们的xx老师也有了一点点的了解，她讲课很生动迷人，再加上她那

12、洪亮嘹亮的声音和美丽的语句，很快就把我们带入了课堂。xx老师看上去很肃穆的，其实她脾气很好。上xx老师的课，你会觉得时间总是过得飞速，心情总是特殊开心，气氛总是特别活跃。对于驾驭字词句，xx老师总是能想出各种方法，让我们既学得扎实，又学得轻松。比如上次xx老师让我们背课文，xx老师就说：“假如谁前十名给写上编号等，十名满了，我就会让这前十名当小老师。”用这种方法让我们喜爱背书。在学习中，出现失误总是在所难免的，于是，xx老师又用了一种加分减分的方法，详细是这样的：假如谁上课被老师表扬了、作业写的得优或良星的加一分，相反，打架、骂人的扣一分，到期末评三好学生的时候，先评出得分的前二十名，然后再从

13、这前二十名里面选，我觉得这种方法很有吸引力，更主要的是它允许学生失误，也能激励大家不断完善自己，让我们更上一层楼。这就是我的xx老师，亲善的xx老师！我会让我的行动证明我，让我的学习成果来回报老师。我的老师记叙文820xx-4-25 晴我的老师有一头黑中带黄的头发，还有一双会说话的眼睛，让我感到很严厉，特殊是在我上课和同学讲话时，老师的眼睛就会狠狠的盯着我，似乎在说：上课不仔细听讲，怎么能学好学问呢？记得在去年甲流特别时期里，有一天上课的时候，我感到小脸蛋热乎乎的，不知道自己怎么了，正在这时老师走到我面前，像妈妈一样摸摸我的额头，微笑的说：没事！我这才又发觉老师是如此的平易近人，亲善可亲。这就

14、是我的老师。我的老师记叙文9在我求学的七个年头里，遇到的老师不计其数，他们中有些随着时间的推移我慢慢渐忘了。可有一位老师，虽只与我接触短短一个多月的时间，却在我的脑海里留下了深刻的、不行磨灭的印象。这，便是我现在的语文老师尹刚。你说怪不怪？开学第一天，只听到班主任在给我们立班规，语文老师却始终没有露面。教室里只有一个戴着眼镜、理着平头、其貌不扬的矮老头在踱来踱去，自始至终没有说一句话。起先，我们都以为他只是一个学生的家长，而当他和班主任吴老师站在一起时，同学们更加怀疑了。最终，他走上讲台，我们才茅塞顿开原来他是我们的语文老师。说他怪吧，一点也不为过。他给我的第一印象就是像笑星潘长江。后来，证明

15、我的想法还真没错！你看，他不仅长得像潘长江，行为举止也特殊像。一举手，一投足，活脱脱的潘长江呈现在你眼前，使你怀疑自己产生了错觉。尹老师的教学方法新奇独特，他不同于其他老师讲课。首先，他让我们在家中预习，打算好作者的资料和写作背景，以便我们理解文章。上课时，他播放配乐朗诵，让同学们闭上眼睛，想象画面，进入文章的那种奇妙的意境中。他还是一个很有特性的人，不拘一格，讲课那真叫妙趣横生，幽默风趣。从不按常规出牌，不带任何参考资料上课。而主动地引导我们自己去理解课文，品尝作者写作的意境。尹老师讲课妙语连珠，一张口就是一段，那些精妙的文字如珍宝泉的泉水冒泡一样从他嘴中“冒”出来，准把你逗乐，让你笑得直不

16、起腰来。我们上他的课总是精神饱满，一点也不觉得枯燥乏味。尹老师常说我们有一种青春的活力，常让他热得汗流浃背。而我却觉得他才是那个带给我们青春活力的使者，让我们倍加珍惜课堂上的分分秒秒，并为之沸腾。他还像潘长江一样多才多艺。有一次，我们在走廊里无意中听到尹老师唱歌。同学们都觉得好笑，以为他不懂音乐，是在“鬼哭狼嚎”。后来，我回到家中问起自己的爸爸，才知道那是唱歌的最高境界美声唱法。我不由得脸红了，回想起各科老师都说他：吹拉弹唱，样样精通，而且擅长拉二胡，在音乐方面有很高的造诣。以前，我始终认为老师们之间是在相互吹捧，现在才真正体会到所言非虚，是名副其实的，不由得对尹老师肃然起敬。他让我明白了“人

17、不行貌相，海水不行斗量”，不能以貌取人的道理，同时也对自己的行为和想法愧疚万分，是极端可鄙的。尹老师最怪的一点，也是我最观赏的一点。他亲善可亲、平易近人，从来不摆老师的架子，和我们打成一片，深化我们的心坎里，真正成了我们的知心挚友，是个不折不扣的老顽童。他真正地关切每位学生的成长和进步，不像有些老师那样注意分数，不戴有色眼镜看人。一般人都注意结果，而忽视过程，他却反其道而行之。他经常对我们说：“结果并不重要，重要的是过程和看法，因为这会确定你一生的成败。只要你真正仔细去做了，并且能心安理得地说，你已经尽自己所能了。那你已胜利地迈出了人生的一小步。结果怎么样又有什么关系呢？”而我正是从他这一点中

18、，看到了很多宝贵的东西。当我真正爱上语文课，迷上写作时，我才真正体会到尹老师的良苦专心；当我真正从另一个角度来重新相识这位老师时，才发觉他不愧为“潘长江其次”，感到他“怪”得可亲，又“怪”得可爱！我的老师记叙文10失去的，得到的，都是我们错过的；回来的，离开的，都是我们放弃的；最美的，恒久放在起先回忆之后。有多少次，我们曾在生疏的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆忙离开；有多少次，我们不当心相撞，又仍与你无缘相识。你肯定不知，我对你是多么的憧憬，向往将来，真好！多少次，我们曾在生疏的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆忙离开；有多少次，不当心相撞，又仍与你无缘

19、相识。你肯定不知，我对你是多么的憧憬，向往将来，真好！而我却全然不知，原来我始终都在你的看顾与保守中。“挚友一生一起走，”周华健的挚友再次在耳畔回响，悸动的心在风中同流合污。我的老师记叙文11不记得是什么时候，我就立志要当一个老师，或许是当我把同学叫到家里，装腔作势的“教”她们书起，我就想了，曾经认为老师这个职业是那么的.神圣。可是初中的老师让我很悲观，特殊是我们的班主任。开学第一天，就告知我们她会一视同仁，不管家里是富的，还是穷的，不管家长是当官的，还是平头老百姓，她说这话是因为我们班是试验班，其中有两个同学家长是局长，有一些的家长就只有大街买菜，所以这种贫富悬殊是可想而知的，当时我听老师说

20、这话的时候，心里有点崇拜老师，也更坚决了我当老师的决心。初一，一次语文测试，我不知杂的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教语文的)好好的“喝一杯茶”，谁想老师的话越讲越让我难受，所以我不争气的流眼泪，我是第一次在老师面前落泪，说到最终她尽然说，你这样下去，考中学很危急了。我真的很想不通，我才初一啊，才上学期呀，怎么这么快就判我的死形呢？再说我又不是不仔细，那段时间我真的很郁闷，将来很渺茫，甚至对生活都失去了信念，不是夸张，我真的连死的念头都有了，我到学校来的目的就是考上志向的中学，可我已被老师为什么不给我鼓劲，为什么要这样说我，莫非老师就有这种权利吗？害得我每次语文课都不敢抬头看老师，

21、也就是她转过去写板书的时候，才敢抬头，做贼似的，现在想起来还心有余悸，那时侯对当老师是：胆怯。怕？对，怕，怕哪一天，因为我的一句话，而使一个学生战战兢兢的上我的课，看到我就像老鼠看到猫一样，我真的很怕。慢慢地，我哭的次数越来越多，每次我去办公室都对自己说：不要哭，这次千万不要哭！可每次都是事与愿违，即使忍到教室，可眼泪都会不知不觉得落下，好软弱！两年过去了，同学都混熟了，所以多多少少有点知道各自的家世，也就留意到，那两个家长当局长的同学，老师总是变着法的激励他们，上课，他们回答问题的机会最多，当然不管答错答对，老师都会很耐性的订正，甚至还会表扬，可想而知，其他同学就没有他们那么“幸运”，同一个

22、问题，还没等你答完就起先数落，什么这不是讲过之类，就要你站着。我的老师记叙文12我的老师今年30出头，一头乌黑亮丽的头发，一个能说会道的嘴，一对招风耳，一个秀气的鼻子，加起来就是我的老师。我的老师说话特殊快，比如有一次语文课上，老师给我们讲精彩极了和糟糕透了讲的时候，我们只望见她的嘴在动来动去，可是他说道什么，我一个子也没听懂，一节课下来，我只听见老师说同学们下课啦，这几个字。我的老师特殊爱让我们写作文，每天晚上布置作业，有99的几率布置作文，搞得我们晕头转向，脑子里一点油水都没有，虽然她这样，但是我知道她也是为了我们好。我喜爱我的老师。我的老师记叙文13我最钦佩的人我们的语文老师钱老师（别小

23、看她，她可是中学高级老师）。她有一头乌黑发亮的头发，一个饱经风霜的脸蛋，还有一张能说会道、幽默风趣的嘴，以及她那灵敏的耳朵。我钦佩她，是因为她平易近人，对学生严厉而不乏爱惜。她上课很仔细，而且幽默风趣。课堂上能让我们既兴奋又轻松。她朗读课文时，声音亲切悦耳，使人百听不厌。说她严厉，但又亲善可亲，平常她把我们当成挚友，常常以挚友的身份和我们交谈。让我们不怕她，而且还很喜爱她。在我的心目中，她似乎就是一座学问的宝库。只要我，哦，不，只要是学生提出的问题，她都能应答自如。从来就没有她不懂的。每节语文课她都讲得生动好玩。而且她还能让同学们的思路跟着她的思路走。同学们的作业她一直批改得一丝不苟，她常常在

24、作业上写批语。她对待没交作业的同学是很厉害的，我怀疑她前世是六扇门的总捕头。(其实，她平常布置的作业并不算太多，要是还不完成真是该罚。我想：到了初中钱老师就不会教我们了，但在我心中她恒久是我最钦佩的老师!我的老师记叙文14我三年级的语文老师姓沈，她中等身材，鼻子上架着一副眼镜，看起来满腹经纶的样子。那时正好接近期末，同学们都在惊慌的复习中度过。“丁零”又上课了，沈老师发下一张期末复习卷让我们做。我仔细答题，尽量避开我犯马虎的毛病。大家做好试卷纷纷交给老师。一挤眼到了下午，沈老师把我叫到办公室，让我看自己的试卷。啊，作文离题，几非常就这样溜走了。我以为沈老师肯定会狠狠地指责我，我就乖乖地站在那打

25、算挨批。可是相反，沈老师并没有指责我，而是语重心长地对我说：“马虎并不是你的错，但是这样也不行啊，俗话说的好：精诚所志，金石为开。你要好好地记住：只要有信念和坚决的信念，坚持究竟，你就能胜利，就能把坏毛病改掉。这次老师就宽恕你，下次要改正.”听了老师对我的教育，我的眼泪不知不觉地涌了出来。从那次以后，我每次考试，沈老师的话就在我耳边回响。在不知不觉中，毛病真的改掉了。到现在我还记得沈老师的训诲。我内心非常感谢辛勤的园丁，给小树苗足够的水分，让它们成长为一棵棵大树。我的老师记叙文15“三人行，必有我师蔫”。除了学习中有特地的老师，在生活中的一切都可以成为我们的“老师”，来启发教化我们。周末的一天

26、，我被一道难题困住了，趴在小书桌上冥思苦想，可那道题的答案似乎要和我捉迷藏，我怎么“找”，可它就是不愿出来。我忽然懊恼了，气急败坏地把作业纸推在一边，转着笔，不兴奋再做了。“看来非得把这道题拖到晚上！”我火冒三丈地说道。突然，我望见窗外有一只蜘蛛的身影。此时，天正下着子弹般大小的雨，可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形，就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心，也没有丝毫生气、乏累，仍旧孜孜不倦地织着网。不一会儿，一个完整的网就织好了，雨怎么打也打不破了。看到这儿，我不由感叹：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力，我又怎么好意思轻言放弃呢！”于是，我又起先用心致志地做起题来。不出我所料，很快我就把难题做出来了。只要坚持不懈，就肯定能胜利！这是小小的蜘蛛给我的启示！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页