2022支教实践报告精品.docx

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1、2022支教实践报告支教实践报告15篇在经济发展快速的今日，越来越多的事务都会运用到报告，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。我们应当如何写报告呢？以下是我整理的支教实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。支教实践报告1今年暑假，我有幸参与了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教。期间，我主要负责的是代理其中一个班（班）的班主任、担当生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普学问宣扬观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的许多，与学生、队友之间的友情，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我珍贵的人生财宝之一，真正体会了当时我们老师送给我们的：“用最短的时间，

2、做令自己一生都值得回忆的事”的意义。下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起共享：现在发觉我越来越喜爱我们班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢？经过三天的相处，已经相识我们班的全班学生，也了解了部分学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。让我感受最深的是：今日早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生沟通时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已.”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰

3、，原来我们平常的一些小小细微环节也能如此深地影响我们的学生。今日我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的嬉戏。刚起先的时候，班里有两位比较害羞的女生就跟我说：她们不想参加。她们两位同学也是刚起先时师生见面会上在我们老师和全班同学的激励之下才最终上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒适之后，她们仍是不愿参与。但当看我们大家都玩得很快乐的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不行以现在也参与进来？”可见，只要我们在言、行方面赐予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的主动性，你就会发觉，我们这一群可爱的学生真的很优秀！我们班的学生真的很活泼。上午放学时，我被她们挡住，

4、递给我一份试题从化话四级考试。有选择题，更绝的是尽然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，尽然全做错。而且她们还要求我肯定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢。支教实践报告2作为新时代的高校生,社会对我们的要求在不断的提高.因此,我们不仅要在学校中学习课本的学问,提高自身的综合素养和交际实力,同时也要把学到的东西与社会实践相结合,做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会须要的人才.可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信.于是,我们几个人就确定在这个暑假进行实践.在阳光明媚的日子里,我们怀着愉悦的心情,来到了位于XX市XX

5、县一家小型幼儿园进行了义教.这家幼儿园只有一百多名学生,分成了大,中,小班.但这里的环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等等.既是一个学习的地方,又是一个小型消遣园,可以培育孩子们的乐趣.我上的语文课.上课时候,一踏进教室,那些小挚友就被新来的老师吸引了,他们都新奇的看着我们.刚起先上课,大家就用新颖的眼光,兴趣盎然地看着我.虽然上讲台许多次了,但第一次做老师,面对着三十多名学生,感觉挺惊慌的.不过,那种为人师表的责任感和骄傲感,也让我的心情愉悦起来.我原来准备先教他们拼音的,但是他们还没读几个就起先打闹起来.他们三三两两地小声说话,然后吵架声,打闹声,哭喊声都出来

6、了.场面变得混乱,教学工作也无法顺当进行.下课后,我感到很失落.没想到小挚友们那么淘气,仅维持好课堂纪律就让我一个头两个大,要让他们好好学习岂不是更难.我们同样遇到这个问题,于是向一位在幼儿园里的老师请教,借鉴她的教学方法.后来,我采纳了激励的方法,我们制作了一些小红花,五角星,嘉奖给那些上课仔细,有认证完成作业的同学;同时在课堂上也给个别表现好的同学当场表扬.这种激励性的方法让我们又学到一点老师技巧.我们慢慢地和园里的小挚友相处得融洽了,我们常常一起唱歌,玩嬉戏,我们这几个大小孩,还真是童心未泯,和大家玩得不亦乐乎.就在这几天的时间里,我们和那些小挚友们相处得很好,我们也从幼儿园里的老师身边

7、学到许多东西.我明白要让人接受一些东西,就得让他们对这些东西感爱好.这一种实力对于一个老师来说是必不行少的.而作为师范生得我们,更须要学习驾驭它,以便在今后的工作中能够吸引学生,让学生对学习产生爱好.在以后的学习中,我要更加充溢自己,使自己的实践实力提高,以满意社会的须要.支教实践报告3曾经以为漫长的日子，已悄然走到了终点。没有想象中的快乐，慢慢地起先习惯沉醉在离别的哀痛中，细细回想过去那些天的点滴。支教十几天的时间，有成天吃米饭的无奈，有难以忍受燥热的苦痛，更多的，却是看到孩子们笑容后的快乐，看到他们努力学习时的欣慰。几天光阴匆忙消逝，猛然回头，自己真的有所成长。我从来没想过，自己可以有耐性

8、去满意一堆孩子的各种要求，自己可以成为孩子们眼中可以信任的“陈老师”，自己可以淡定的站到讲台上教大家唱歌支教，于我而言，本就是一种磨砺。支教，使我体会到了作为一名老师须要肩负的责任。首先，最基本的职责，传道授业解惑也。而解惑，又不仅仅局限在自己所教授的科目，孩子们的问题千姿百态，而老师却要实事求是的一一说明。于是，几天下来，对于其他几个同学教授的科目，我都有所了解，自己慢慢变成了“全能”。其次，作为老师，需公允公正，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子的确惹人怜爱，但是，对他们的看法稍有偏差，便会引来一句句“老师不公允”、“老师，凭什么他有我没有”之类的辩驳。以前总会埋怨老师偏心，当

9、自己真正做一次老师，才发觉，想处理好这一切，着实不简单。最终，作为一名老师，我学会了关切照看别人，由微小之处，尽最大可能为孩子们供应最舒适的学习环境。以一名强者的姿态，去爱护他们，让他们快乐欢乐。支教，为我注入了自信的活力。作为一名一般的高校生，游走于教室、餐厅和宿舍，不怎么参与社团活动的我，没有志气，更没有信念去站到讲台上发言。而现在，我可以自信而淡定的教大家唱歌，感受着这种进步，我很快乐。支教，让我体会到仔细工作的劳碌。我是一名老师，我有责任也有义务仔细备课，既不能辜负老师这个称呼，也不能让来上课的孩子一无所获。这种压力，督促着我去考虑每一个细微环节，去仔细做各种打算，对我来说，这是前所未

10、有的。我觉得，这种压力下的劳碌，是华蜜的。支教，让我成长了许多，明白了许多。随着支教的顺当进行，自己越来越成熟稳重，越来越淡定主动，越来越明白责任这两个字的重要性。看着自己渐渐进步，渐渐成长，感受着支教带给我的一系列改变，我很快乐，很满意。快乐时间走向终点，蓦然回首，孩子们给我的领悟颇多。他们的坚毅让我震撼，他们的执着让我敬佩，他们的辛酸一点一点抖动着我的心弦。跟他们在一起，我明白了许多，也学会了许多。一个八岁的孩子，有一次讲到自己曾从秋千上跌落，血浸湿了裤子。我问她当时有没有哭，她笑着说：“我都八岁了，怎么还会哭鼻子，很丢人的。”这句话让我极为震撼，至少，对女孩来讲，那种坚毅，我遇到的同龄孩

11、子从没有过。我想，于她而言，面对那么大的苦痛都可以面不改色，比她大十岁的我还有什么不能面对的。记得有一次大家在学习编绳，由于编起来比较困难，一般须要一个人在旁协助，我们老师全体出动，也没法进行“一对一”的教化。但是，那节课，却让我看到了不一样的他们：学习完基本编法后，他们就利用自己的脚或是桌凳来夹持绳子从而便利自己接着编绳。看他们编的那么辛苦，我们始终劝他们不要焦急，回家再编也可以，但是那一个个倔强的“小牛犊”哪肯听话，始终拖到放学后半小时还在努力的编。那一刻，我从他们身上看到了执着，那种不放弃的坚决眼神，令我敬佩。在我们支教的地方，许多孩子是留守儿童，而且大多数孩子还有弟弟妹妹。许多间或会到

12、校的孩子告知我，他们得照看弟弟妹妹，还要帮忙做家务，处理一些事情，所以多数状况不能来。在众多的到校孩子中，有一个小女孩给我印象特殊深刻，她几乎每日都携弟妹入校，但却丝毫不减学习的热忱。她很辛苦，压在这双稚嫩肩膀上的本不属于她的重担，向我诉说着她的辛酸生活。面对这一切，我却做不了什么。这是多数个留守儿童的无奈，我只能静静祈祷，愿他们有一个华蜜的将来。我喜爱跟他们待在一起，没有对他们的厌倦，只是靠近他们，渐渐去感受那种童真、活力与快乐，那种氛围会让自己也变得真实，没有那么多苦恼与忧虑，尽情的沉醉在孩子们的欢乐中，跟他们一起欢乐，一起成长，一起感受着平淡而好玩的生活。对我而言，支教报名纯属从众行为，

13、却阴差阳错被选上，还最终担当了对我来讲难度极高的音乐课而现在，我庆幸自己有机会参与支教，去感受那种生活，去成长。我能为他们带去的只是几天的课程体验，而他们给我的的确足以受用终生的领悟，足以牢记一辈子的经验。将来如何，我不能保证，只希望这些孩子可以有机会过上更加华蜜的生活，可以去拥有一个无忧无虑的童年!支教实践报告4院系：XX学院班级：XX级艺术设计XX班 姓名：张XX学号：530XXXX071XX学院高校生社会实践活动报告对着这些年纪很小的学生，我起先意识到困难的起先。 2022年6月28日，我们到了许昌市吴村谢小学，来时的一幕幕还在眼前晃着，现在我却已经起先坐在桌子前面写着里起先的总结了。到

14、达学校之后，或许会有许多感受，但都已经过去了。周六周日我们就支配了我们须要教的课程。 我担当了三年级副班主任，同时，还是三四年级的数学老师。其实大家或多或少的都面临着困难，大家却都在努力的克服着，在办公室常常沟通该怎样给几年级的孩子上课，面对不同的学生的问题，最好的解决方法是什么当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地振动了下。当望见他们那么可爱，听到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自己似乎回到从前，回到中学时代。看到他们那充溢着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教半个个月来，经验了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让

15、我深思；经验了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村小学教化，了解了农村小学教化的现状，相识到了农村小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。作为当代青年高校生，我们有责任和义务利用所学学问，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，在实践活动中进一步树立科学发展观，通过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用。作为工科高校生，在“文化、科技、卫生”三下乡热火朝天的开展中，我们结合自身优势与不足，不擅长医疗卫生，所学学问中关于农村好用科技学问不够深，也不够精。所以从中选择了文化，而作为正在受高等教化的高校生，我们完全可以胜任支教这项实践活动，再

16、加上所选队员性格均比较随和，喜爱与小孩子一起。依据队员特长安排任课状况，比如男生不喜爱舞蹈，就由女生负责，适当多安排给男生音乐课。我们依据当地学生因材施教，由报名状况分了班，又有针对性的实行个别辅导，对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问，对性格内向的学生重点留意，激励他们主动回答问题，而对淘气捣蛋的则注意劝告和“一对一辅”导 我们都在努力的尝试着去接近他们，了解他们。在学习中，与学生之间，我们努力的协作着。其实这里的孩子都很好，有许多孩子都很想好好学习，他们也有着自己的幻想，有着自己小小的追求，或许是条件有限，他们的成果总是不太尽人意，我们都在努力的帮助他们，但是时间太短，成果并不如我

17、们想象中的那么乐观。他们对支教老师都有着深厚的感情，我能很清晰的感觉到他们的不舍的，上课的时候纪律实在是维持不下去了，我也只是说了句老师快走了，为什么不行以听话点，那些孩子都哭的稀里哗啦的，我心里也很不好受。即使他们在淘气，在不听话，也都是和善可爱的孩子。从孩子身上我也学到了许多东西，我观赏他们的英勇，他们的和善，他们彼此之间的团结。我能清晰的感觉到在教学过程中我是有着失败的地方的，就比如我上课的时候班里的纪律很乱，一起支教的同学说我讲课声音在宿舍和厕所里都可以听到，可是班里最终一排的学生竟然听不清我讲课内容。对于他们的纪律我真的很头疼，想了许多方法，也只是在快结束课程的时候才有些见效果。班里

18、总会有一些什么也听不懂的孩子，我也努力的学着他们的方言。不停地积累着各种阅历。这里许多孩子都是单亲家庭，须要我们的关注。在学习中，与老师之间，我们努力地学习着。对于这里的学生来说，我们是老师，对于这里的老师来说，我们是支教的高校生。在教学过程中，许多学问须要我们努力的学习，许多实力须要我们不断的熬炼。在生活中，与支教的同学之间，我们努力的团结着。刚来时的一切还是很清楚，见他们时的第一面，我们一起吃的第一顿饭，我们第一次的沟通，我们在一起时的消遣。这短短的十几天，我们一起工作，一起生活，有欢乐一起共享，有困难一起解决。我们分工明确的做饭，然后一起享受饭后的劳动成果，那些出现在每顿饭上的豆角和茄子

19、我们厌烦着，却又不得不吃，那些我们始终憧憬的土豆和西红柿，间或会出现一次，期盼着，欣喜着。大家对于吃的追求起先越降越低，有时候我们的桌子上会有三盘子菜，醋炒白菜，凉拌白菜，番茄酱炒白菜，日常的大厨 做饭我们每天期盼又每天悲观着。在生活中，与学生与老师之间，我们努力的成长着。下课的时候，我们和孩子打成一片，放学后，有机会我们就到四周的村里溜达，老远就可以听到有学生在叫着：老师好。就坐下和他们一塌糊涂的聊着，有些听不懂的就胡猜着是什么意思。从最起先他们对老师的惧怕，见到老师就跑，到最终看到我们就全冲上来的抱着叫着，我想在与学生的相处上，我很胜利。 这几天的支教熬炼虽然很短暂，但是我学习了如何与别人

20、和谐相处，如何做一个好老师，当我遇到困难的时候，如何自己去解决那些问题，在生活中，学习着要让自己很勤快，学着对待学生的时候要有十足的耐性，学着去找寻那些淘气孩子的特长 我会怀念这里的一切，怀念我的支教生活。支教实践报告5 今年暑假，我有幸参与了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教，暑期“三下乡”支教实践报告。期间，我主要负责的是代理其中一个班（班）的班主任、担当生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普学问宣扬观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的许多，与学生、队友之间的友情，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我珍贵的人生财宝之一，真正体会了当时我们老师送给我们的：

21、“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义，社会实践报告暑期“三下乡”支教实践报告。下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起共享：月日心得现在发觉我越来越喜爱我们班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢？经过三天的相处，已经相识我们班的全班学生，也了解了部分学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。让我感受最深的是：今日早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生沟通时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫

22、自己班的同学如何如何做而已.”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平常的一些小小细微环节也能如此深地影响我们的学生。 但当看我们大家都玩得很快乐的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不行以现在也参与进来？”可见，只要我们在言、行方面赐予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的主动性，你就会发觉，我们这一群可爱的学生真的很优秀！我们班的学生真的很活泼。上午放学时，我被她们挡住，递给我一份试题从化话四级考试。有选择题，更绝的是尽然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，尽然全做错。而且她们还要求我肯定得给我们这些老师们做，答

23、案要明天才能给我们呢。 支教实践报告6实践目的：关爱学生，传递教化时间:XX年7月地点：新乡市牧野区尚村由于教化资源在空间地域上安排的不均衡，广阔农村地区普遍面临这教化资源短缺的现状。作为一名当代有为高校生，我们是有职责心和使命感的一代人，我们有义务对教化资源短缺的地区进行义务支援，使爱的接力棒传承下去。为此，从7月8日起，河南师范高校“农业生态文化调研服务”暑期社会实践队来到新乡市牧野区尚村，绽开为期10天的义务支教活动，辅导村里的孩子学习功课，帮忙他们解决学习上的困难。实践队员为村里的学生打算了丰富多彩的学习课程，包括博大精深的国学启蒙、妙趣横生的励志故事、新奇独特的课程活动等。经过丰富多

24、彩的教学手段向小挚友们讲解各种学问，寓教于乐，提高其学习的进取性。随后，队员们还学生们为举办了一系列例如“照镜子”、“抢凳子”、“信任背摔”等素养拓展活动，把同学们分成不一样小组，在实践队队员的带领下进行竞赛。学生们都进取踊跃地参与，在活动过程中，展示自我的机灵和英勇，并且进取协作伙伴完成任务。最终，我们还嘉奖给那些取得成功的同学一些铅笔、笔记本等学习用品。这一系列的活动，使得孩子们渐渐会养成团队合作与竞争意识。信任这10天的支教生活会对他们今后的学习产生重要的作用!本次义务支教活动，不仅仅给尚村的孩子带去了簇新、生动的学问，拓展了他们的视野;还增进了他们的团队意识和综合素养，同时也增进了小挚

25、友与队员之间的感情。另外，支教的经验还丰富了实践队队员的阅历，提高了其实践本领，使队员真实了解到了农村教化的现状，从而使其更多的关注农村教化，关注农村学生，把教化的接力棒传承下去。高校生在学校用一个月学的学问还不如到社会上实践一星期的来得专业学问多。所以作为当代一名高校生，我们要坚持理论和实践相结合的理念。去创建我们完备的明天。支教实践报告7时间如流水，在我们不知不觉中静静地流过多数个日与夜，回想起当时面试心心筑梦客家高校生支教队的场景还记忆犹新，没想到转瞬间就到了7月末。7月20日坐了差不多一早上和一下午的车，最终达到位于半山腰上的南洞小学。前行的道路上感谢有我的一群队友和一堆可爱的学生，伴

26、我走过这一段难忘旅程。心心筑梦，有你有我常言道：岁月如歌，人生道路跌宕起伏，然而在我看来，友情如歌，既有活泼快乐的音符更有短促激扬激昂人心的节拍。我们为了编织同一个幻想从五湖四海聚集到一起，最终又回到天涯海角去，在这短短半个月里面让我感受到了一个集体的团结，也让我感受到了挚友间的暖和。开会时一起探讨班级管理的场面还历历在目，假如大家还能沟通各学科如何教学怎样寓学习于消遣之中就锦上添花了。在这15天里不得不提的就是后勤了，剧烈要求每组的后勤必需要有专业煮饭的，至少要把饭给煮熟了。还有的就是要做一个准确时辰表出来，并要严格执行，划定消遣时间和工作时间，。假如规定了会议室是我们备课工作的地方，那么我

27、觉得也应当要规定会议室在什么时候可以放音乐看搞笑电影，什么时候可以与学生面谈，什么时候应当安宁静静的让大家备课等等的。三尺讲台，挥洒青春的汗水“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”这是我在支教前对乡村老师的大体印象，的确，来到南洞小学住进一个老师宿舍更让我深切感受到了他们的朴实生活。桌面上一叠两叠的都是学生的作业本，桌前的墙上还张贴着一封四五年级学生写的信，也许内容就是：“我没有考上全班第一，对不起老师，我会更加的努力”，假如不是房间里的女式拖鞋我是看不出这里原来住的老师的性别的。在这次的支教中，我是六年级的语文老师同时也是八年级的班主任。支教前我对现在的中小学生的语文水平的总体感受是阅读

28、与写作水平低下，来到了南洞小学我才发觉他们语文的基础总体来说不高，且两极分化突出，六年级一个班二十多个人不会拼汉语拼音的至少有五六个，让他们上黑板听写词语的时候有些同学的笔顺是错误的，一些同学写的信也是挺多错字的，主要为“的”“地”“得”不分，用同音字来代替不会写的字等等的，这些都是特别基础的学问，然而我在八年级也发觉了类似的问题，所以基础的语文学问肯定要狠抓。因此我认为在低年级三四年级的语文教学上要强调笔顺和拼音，因为我尝试过在六年级想要逐步教他们拼音但是发觉还是有四分之三的同学这些拼音基础学得很过关的，假如上课的内容过于简洁又会让他们感觉课堂比较闷。由于我自己是比较喜爱唐诗宋词现代诗歌之类

29、的，原来是想讲诗词歌赋偏向于中国古代文学的，出于自己的阅历不足，对诗词歌赋里面的一些意象的理解又不算是非常的深刻，又担忧学生会觉得难度大久而久之就会对课堂失去爱好，因此最终我确定讲一些比较简洁但是寓意深刻的现代诗歌。本着激发他们对语文阅读的爱好，传授一些思想道德的教化，传播一些正能量的教化目的，我选择的现代诗歌有普希金的假如生活欺瞒了你，冰心的纸船寄母亲，后来又担忧课堂的内容不够丰富多样就讲了散文朱自清的背影。后来也有选择了一些剧本让他们排练然后让他们上台表演，但是发觉这个尝试并不胜利，因为把课堂交给学生后可能是自己的阅历不足也可能是他们还太小了，我发觉那两节的戏剧的课我很难管理课堂的秩序。我

30、自己也有喜爱一些很美的诗歌，比如说雨巷，意境很美但是我觉得很难去往深一层去挖掘一些思想道德教化方面的东西，只能单纯的去感受诗人的内心情感，类似于这一类的诗歌我担忧就只有一些女生会感爱好，不能调动全班学生的学习主动性，所以我放弃了去选择这一类的诗歌。最终一节课我讲的是徐志摩的再别康桥，原来是不准备讲这首诗歌的，这首诗歌我也归在了辞藻华美的那一类里面，因为我在中学第一次完整读到这首诗的时候仅仅是被最出名的两段吸引住，没有老师带着学习，我并不能完整读懂诗人的离愁别绪，这首诗我也不是很清晰我是否能让学生深刻的感受到徐志摩当时别离康桥时的感情，终归他们连自己的家乡也没有怎么离开过，也是这个缘由我没有去讲

31、一首我自己喜爱的余光中的乡愁。原来也是很想讲一下舒婷的祖国啊我敬爱的祖国，因为我觉得这种对于祖国的认同感，还有其他的一些回报母亲父亲，关切他人，尊师重道等等的都是须要从小教化的。在八年级我也上过一节课的，我的整体感受是他们不喜爱去表达自己内心的想法，只是喜爱去倾听别人的一些人生经验。对于八年级的课堂设计上，由于在他们的这个年纪他们会胆怯失败，有很强的自尊心，所以我虽然设计了一些问题去引导他们思索但是没有规定他们肯定要根据我的答案给答出来，一些回答错误的同学，我还是笑着跟他们说：“很感谢这位同学举手回答这个问题，这个答案也可以是我们去思索的一个方向。”等等的，要让他们感觉到我们有敬重他们，然后把

32、话题引回到我想要表达的层面上。总的来说，我对语文的一些想法是，肯定要强调字词字音等等的基础学问方面的，可以通过朗读抄写听写等等的来达到这个效果的;选择文学作品的时候肯定要从学生方面动身，要以学生能否驾驭为主，不能单单是从我们自己的喜好动身，千万不能“我认为这个这个好”而是要转变为“他们是否能懂”，还有假如征求学生的看法最好是从不同层面去问学生喜爱些什么;在选作品是最好选择能传递正能量的。关爱留守儿童，让阳光照进每一个角落直到现在我都有点懊悔当时开会的时候，我竟然在会上特别武断的说了自己对学生的一些看法，大致的就是说他们礼貌方面不过关，不懂得去敬重他人。现在想想反而是我自己还未能全面的去看待这些

33、现象背后的成因，未能完全地站在当地学生的角度去思索问题，未能充分地去理解他们的成长。通过家访，我们了解有许多学生都是由他们的爷爷奶奶照看的，家长多是外出工作，在家里面他们都是很懂得去照看他人的。许多时候一个人的性格品德，待人接物等等的都是与家庭有着亲密的关系的。学生在家里就是向父母家人学习，在学校就向老师同学学习，由于父母长期不在家，家庭教化方面多多少少会有缺失，然而在学校，由于考试升学的压力在校老师也会侧重于科学学问方面的教化，而忽视了人文道德关怀方面的教化。“师者，所以传道授业解惑也”古人将解惑放在最终，传道放在第一位。的确老师要言传身教地去教授学生为人处事刻苦学习等等的道理，培育学生的人

34、格品质。支教队由于没有巨大的考试升学压力，我觉得在任何课堂上(不管是语数英还是通识课)有这样的机会去实现这样的追求，这也是我前文所始终强调的语文课的作品选择方面要担当思想道德教化方面的责任。在与一些高年级学生的相处方面，我觉得我们首先要做的是要敬重学生，这样他们才会情愿放开心扉让你靠近他们的，这样才能让他们更加自信地在阳光下健康成长。支教实践报告8回来在家已经过些日子了，看着这次支教活动中拍的照片，仿佛一幕幕都还在眼前，挺惦念那些孩子，也挺惦念我们这些老师，也惦念在希望小学的每一天。平凡的十多天教学任务，我们过着不平凡的人生经验。学校的重视，领导的来访，让我们更加觉的，此次的实践活动，是值得付

35、出，值得努力。现在就简洁的回顾下我参加这次希望小学支教活动的全过程，也给自己留下点可以为之骄傲的东西。面试：组长的报名通知短信发到我手机的时候，当时就有种热血沸腾的感觉，因为平常大多就在电视上看看那些师兄师姐们，不辞艰辛，不辞劳苦，到须要老师，最须要我们的学校去，尽自己的最大的一份力气，去帮助那些渴望学问，渴望志向的孩子们，现在我也有这样的机会拉，真的很兴奋，也很惊慌，因为首先要提交一份自己的个人信息表格，再要面试，选拔后还要培训等等一系列的环节。前面两个尤为重要，因为这确定你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。当心翼翼的打算了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，

36、不枉多日的失眠，顺当通过了面试，虽然那天还是惊慌的不行，但还是发挥正常，没什么可缺憾。旅途：动身那天，我们个个都是大包小包，背着提着拉着都有，而且早上的一小段行走，就把我们累的够呛，从学校动身，徒步到工交站点，虽然就那么一千多米，却在这个早上，差点败下阵来，我们带的东西太全拉，使我们不堪重负，但是却让我们这个集体的团结力气，聚集在一起，并肩作战，到达了火车站后，统一着装的我们，马上吸引了许多旅客的目标，也感受到我们肩负着的，是不一般的使命。上了火车后，我们最终可以轻松下了，有可以坐的椅子，就是舒适，在火车上最打发时间的当然就是闲聊和打牌，我们的座位号被分了三组，正好有一组可以在一起打牌，还有一

37、组可以闲聊，剩下的一组当然是睡觉，终归旅途劳顿，也是个不错的选择，虽然我们才刚刚起跑。这次最值得我们以后留意的是，火车下站后，始终找不到车去我们的希望小学，结果还好聚集了全部人的才智和力气，有惊无险的平安到达了目的地，赶上了晚饭，一天的奔波，再加上在火车上中饭也没着落，饿的够呛，在我彻底崩溃之前，还好有队友供应了粮草，才得以见到我始终幻想去的希望小学。上课：吃的住的喝的，都打算好之后，最终要起先我人生的第一堂课了，由于我们上的是小学生，而且我教的是地理，所以感觉压力挺大的，缘由有三，首先怕自己讲太深，小孩子们又听不懂，讲太浅又怕他们无聊，没什么东西可学，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自

38、己是学理科的，也就那么点水平和内涵，担忧怕把他们教坏了。最终，地理嘛，确定要画画地球，画画动物之类的，大家可知道我画画是一窍不通，没那天赋。所以，综合这主要的三点，始终让我无法定下思路去备课，明天是我们开学的第一天，虽然没我的课，但是已经惊慌的不知所措。但我从小就明白一句话，船到桥下自然直，也算是自我劝慰下吧。第一天的欢迎仪式，很简洁也很隆重，看着他们排着队，听着政教主任讲话，仿佛自己也回到了小时侯，大家排着整齐的队伍，听着领导在台上讲话，我们很淘气的在相互打闹，脸上是无邪的笑容。晚上还是在费尽心机的备课，真是苦痛不堪，查阅了许多资料，发觉了一个现象，要不就是高年级的东西，要不就是很简洁，幼儿

39、园都知道的学问，头痛的厉害，明天莫非我真的要发呆的上完一节课吗，而且以后该怎么办，人越是发急越是发乱，直到最终整个人发傻，后来洗了个澡，设法冷静，也请教了队友，出个办法，在不断的探讨中，最终找到了一个知音，美术老师，哈哈，她的出现帮我解决了全部问题，因为她会帮我负责黑板上的画画，和课堂所需的一切跟图画有关的东西。起先了第一堂课，由熊猫拉开了序幕。其中穿插了很多由小挚友表演的节目，都是现场表演，他们很活跃，也很仔细，感觉我们所做的一切都是值得的，有时他们会很淘气，有时会逗你快乐，也有时不听你指挥，扰乱课堂秩序，有时我也会发发飙，震慑下他们，到后来发觉，这已经是毫无作用，因为他们闹起脾气会比你更凶

40、。哈哈。上每堂课都会有其他的老师到场听课，一个是学习别人之长，另一个也是对上课老师的支持和激励吧。就这样，我总共上了4节课，每节课都是新的内容，因为大班和小班是不一样的班级，全部也就是说上了4节没有重复内容的课。每当备课，也是一天当中最头疼的事，很无奈但又很想去做。呵呵，人就是这样的冲突。家访：在上了将近一半的课程之后，组长确定大家来一次家访，也了解下当地的人文生活状况，也让自己这次的支教之行，更加富有意义，我和教英语的黄老师一起去了一起来上课的姐弟俩的家，他们来自外省，暑假跟随着母亲来外婆家玩，所以这次家访，我们也就是跟她们的母亲聊聊，感觉挺亲切的，我们的想法，她的想法，是如此的亲近，我们沟

41、通的过程，是如此的自然，我们学到的是，信任我们都长大了，此次来支教的老师们。生活：课间的休息，这些可爱的小挚友，简直是形影不离，粘的很，时时常的跟来一招，抓打抢哭都用上了，而且还是一群小挚友对着你一个干，呵呵，有时还有两帮人马为你，而相互撕杀一局，为了就是单独占有他们喜爱的那个老师，负责教奥运会学问的陈老师，是全部小挚友眼中最受欢迎的，也是被欺压的最惨的，也是唯一的一位老师。我们的每一顿用餐，也是从头笑到尾，因为我们这个团队，幽默的人才太多了。我们的消遣也丰富多彩，从最初的双扣，玩到后来的杀人嬉戏，再同过来看我们的书记和老师也过瘾了一把。洗澡也是玩出来的，比看谁猛，在凉凉的夜里，用劲往身上倒水

42、，是山里的水，纯自然，也挺养分。感悟：这个团队是个有激情的团队，这个团队是有爱心的团队，这个团队是我喜爱，也憧憬的团队，我很兴奋相识在一起支教老师们，也很兴奋相识在这大山里的孩子们，也很兴奋和家长们沟通，这里的人民很淳朴，这里的天空很蓝，森林很绿，空气是相当的好，两边学校的各个领导，给了我们最大的支持，也给了我们最大的信念。我们很团结，无论遇到什么问题和困难，我们都能尽自己的努力去帮助，去解决，所以感觉，我们是一个真正的团队，勇往直前并且能带给小学生欢乐和学问的团队。短短的十多天的支教活动，即将结束的时候，给我们最大的感动是，一个个小学生们，拿着小本本，要我们写下自己的联系方式，以便以后能跟我

43、们联系，等真刚要离别的那个早上，我们组织了一个晚会，他们的精彩表演，也让我们觉的，他们的确把我们所教的都学会了，而且个个都很棒。当最终一个节目表演结束，我们听到的不是掌声，而是全场的哭声，大家哭成一片，各个点都在流泪，老师也是难以掩饰自己的不舍，有的都一个人在偷偷的哭泣。我们喜爱这里，大山，孩子，和这所带给我们无穷人生价值的希望小学。离开：那天下着雨，这也正好掩藏了我们刚红着的双眼，大家像刚来的那样兴趣盎然，去车站的路途中，在工交上，我们可是一个接一个的唱着歌，令人憧憬的支教之旅，最终可以美美的点上一个句号了，接下来就是每个队员都能平安的回家。组长是最辛苦的一个，数学老师是最能讲的一个，语文老

44、师是最会让人猜到是警察的一个，历史老师则是有望成博导的一个，奥运老师是最嘻哈的一个，美术老师是最露笑脸的一个，书法老师是最美丽的一个，英语老师是最能打篮球的一个，舞蹈老师是最会干杀手的一个，手语老师是最耐性的一个，音乐老师是最缄默的一个，还有一个可爱的学弟，是最酷的一个，当然，不能忘了我远道而来的女友，是最贴心的一个。每个人在那个雨天，相互挥手，告辞！信任回到学校，我们还是一个团队，最精彩的团队。支教实践报告920xx年8月底，我有幸参与了学校支配的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动。一个学期的实习生活特别的辛苦，要面对很多的困难，面对一个完全不同的生活环境，以及很多很多生疏的人和事。然而在校

45、领导、带队老师的支持和指导下，在英语教研组各位老师老师特殊的帮助辅导下，我的实习工作了得了比较圆满的胜利。本次教化实习根据学校的要求，主要任务完成状况如下：教学任务：在支教实习的一个学期内，听从学校对我的任何支配。教务处支配我教三年级英语，因此我必需按时完成着一学期对这一门课的教学教案(要求超周备课，提前一周完成一切教学工作，打算迎接考试)。教材共有六个单元，分为三周一单元，一周两课时，每完成一单元进行小结测试(刚好订正学生所犯错误)。常常去听公开课并细致做好听课笔记，吸取阅历。在平常刚好的批改学生作业，刚好的发觉问题，解决问题，对同学进行个别疑答。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的

46、授课做教案式记录。一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时，它使我在高校课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期巴楚新城小学的实习，现在回想起来，说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆。每天当我走在新城小学的校内里，听到孩子们真挚地敬礼，鞠躬一声声的问候“老师您好”。面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年。那时就感觉有股暖流渐渐流入心底，被学生们一次次的感动着，感染着。让我对他们的付出更是无怨无悔。一学期的实习，令我感慨良多。我实习的班级是小学二三年级的小学生。他们都是一些8，9岁的孩子。即可爱活泼，又好动淘气。起先与他们接触我还有些

47、惊慌，经常不知道应当如何教育这些小孩。我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师。但是渐渐地通过与他们的交往与了解，我发觉，我们有着共同点，那就是我还是像个学生。上课的时候我是老师，下课的时候我是挚友。然而，做到这一点却是很难，应此这对我也是一个挑战。时间过的很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友情。小学开学一周后，我和正式老师一样领到了课程表，然后就起先了教课工作。上课之前我已经写好了教案，打算好了教具以及所要用到录音机磁带。刚起先心情有些惊慌，但是渐渐的就放松下来了，直到铃声响了，才知道40分钟匆忙过去。这就是第一次上台讲课的经验，对一个初次正式上讲台的老师来说，算是胜利的一堂客。初次

48、的讲课当然会有很多不足。每次指导老师都会赐予指正，在老师的指导和教学过程的摸索中，我有了很大的进步。在此，特别感谢各位在校老师对我的指导。在实习教课期间，收作业批改作业也是老师的责任，作业会反映出学生对学问的接受状况。每次的作业好坏各半，这让我压力很大。再说每个班平均人数接近70，三个英语班并不是个小数目。尽管批改作业量很大，我还是会依据各个学生的状况加以评价。作业好的学生给他们画个快乐的笑脸以示嘉奖，写不好的同学同样会激励他们再接再厉，因为我信任：激励和赞扬是真正使人向上的力气!在校实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是个别学生非常淘气。这就须要老师多赐予他们关注，告知他们应当怎样做。在这里，我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很肃穆，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的视察和学习，的确体会到作为一名老师的确不易，要做好老师更需许久的耐性和不断学习。该奖的奖，该罚的罚。学生的事恒久是大事。一学期的实习已经结束了。这一学期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许