让我们选择坚强——施宏儒.ppt
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1、第第 六六 课课为为 坚坚 强强 喝喝 彩彩学习目标学习目标知识目标:知识目标: 掌握坚强意志品质的四种表现:自觉掌握坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。掌握坚强性、果断性、自制力、坚韧性。掌握坚强意志品质的作用。意志品质的作用。 能力目标:能力目标: 能够分析自己的意志品质,并能在生能够分析自己的意志品质,并能在生活中主动去锻炼自己的坚强意志品质。活中主动去锻炼自己的坚强意志品质。 教学重点教学重点:如何培养自己的坚强意志,做:如何培养自己的坚强意志,做一个意志坚强的人。一个意志坚强的人。 教学难点教学难点:如何运用坚强的意志克服前进:如何运用坚强的意志克服前进中遇到的各
2、种困难。中遇到的各种困难。 情感、态度、价值观目标:情感、态度、价值观目标: 使学生树立磨砺坚强意志的信念,并使学生树立磨砺坚强意志的信念,并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 地震中的地震中的孩子最坚强孩子最坚强(1)视频报告时政要闻;)视频报告时政要闻;(2)教师简单评价。)教师简单评价。(1)师友安静自学;)师友安静自学;(2)师友互讲。学友讲给师傅听。)师友互讲。学友讲给师傅听。1.坚强意志的表现:坚强意志的表现:2.坚强意坚强意志的志的作用:作用:史蒂芬史蒂芬霍金霍金 患有严重的肌萎缩性患有严重的肌萎缩性脊髓侧索硬化症,长年坐脊髓侧索硬化症,长年坐在
3、轮椅上,后又失去了说在轮椅上,后又失去了说话的能力话的能力,依靠安装在轮依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页看书必须依赖一种翻书页的机器,然后他驱动轮椅的机器,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读,如蚕吃桑叶般地逐页阅读,1988年写成科普著作年写成科普著作时间简史时间简史 。贝多芬贝多芬(1770-1827)德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐, 他却创造了欢乐给予世界。 无臂才子丁京华:用嘴挥就无臂才子丁京华:用嘴挥就“中国无臂第一扇中国无臂第一扇” 十岁时触电截去双臂;他用脚
4、、用嘴苦练书法二十余年;他的作品多次在国内外大赛中获奖,还被鲁迅博物馆等单位收藏;他先后被评为中国书法艺术研究院院士,中国书法家协会会员,残联副主席 张海迪5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。在残酷的命运面前,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,自学了大学英语、日语、德语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。张海迪张海迪 在被埋废墟时,林浩带领同学一起唱歌,战胜恐惧。爬出废墟后,发现一名昏倒的女同学,他立即把同学背到安全地带。紧接着,他又救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中,林浩的头部被砸破,手臂严重拉伤。英雄少年林浩英雄少年林浩 列举与意志坚
5、强相关和相反的词语:另一类:另一类:一类:一类: 坚坚毅、毅、 顽强、智勇双全、当机顽强、智勇双全、当机立断、持之以恒立断、持之以恒 坚持不懈、滴水穿石、坚持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不忍耐、克制、孜孜不倦。倦。 畏畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、首畏尾、裹足不前、人云亦云、谨小慎微、优柔寡断、得过且过、半途谨小慎微、优柔寡断、得过且过、半途而废、虎头蛇尾、见异思迁、犹而废、虎头蛇尾、见异思迁、犹豫。豫。 人人最凶恶的敌人,就是他的意志力最凶恶的敌人,就是他的意志力薄弱薄弱和愚蠢。和愚蠢。 高尔基高尔基 断臂天使断臂天使 王彬王彬 (1)(1)意志坚强的人,对自己行动的意志坚强的人,对自己
6、行动的动机动机和目的和目的有清醒而深刻的认识。正因如此,在有清醒而深刻的认识。正因如此,在困难面前,就不会退缩逃避,而是困难面前,就不会退缩逃避,而是迎难而上迎难而上,勇往直前。勇往直前。 ( (自觉性自觉性) ) (4)(4)意志坚强的人,能以意志坚强的人,能以顽强顽强的精神、的精神、百百折不挠折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。目标。 (坚韧性坚韧性) (2)(2)意志坚强的人,能在意志坚强的人,能在复杂的情境复杂的情境中冷中冷静而静而迅速地判断迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。坚决的措施和行动。处事
7、果断处事果断可以帮助我们在可以帮助我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。身处逆境时打开另一扇人生之窗。 (果断性果断性) (3)(3)意志坚强的人,在碰到意志坚强的人,在碰到挫折和失败挫折和失败的时候,的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不灰心、不气馁、不焦躁不气馁、不焦躁。面对。面对胜利和成功胜利和成功,不骄傲、不自满不骄傲、不自满。 (自制力自制力) 1.坚强意志的坚强意志的主要表现及其对主要表现及其对立面:立面:人云亦云、缺乏主见人云亦云、缺乏主见优柔寡断、草率从事优柔寡断、草率从事鲁莽冲动、骄傲自满鲁莽冲动、骄傲自满虎虎头蛇尾、
8、半途而废头蛇尾、半途而废 所所有对人类有特殊贡献的人都有一个共同有对人类有特殊贡献的人都有一个共同的特点,这就是有的特点,这就是有坚强的坚强的意志。意志。意志坚强的表现意志坚强的表现意志薄弱的表现意志薄弱的表现动机明确,富有主见自觉性动机明确,富有主见自觉性判断迅速,处事果断果断性判断迅速,处事果断果断性善于自制,不骄不馁自制力善于自制,不骄不馁自制力坚坚持不懈,百折不挠坚持不懈,百折不挠坚韧性韧性 我我的初中生的初中生活是活是在艰难中在艰难中度过的。从度过的。从家里到家里到乡中学要翻乡中学要翻越一条长达越一条长达1515里的山沟里的山沟,道路道路崎岖崎岖,只能步行。每周回家一,只能步行。每周
9、回家一次,背上满满的一口袋粮食,次,背上满满的一口袋粮食,到学校作为下一周的口粮。遇到学校作为下一周的口粮。遇到到下雨、下雪下雨、下雪,不知要摔多少,不知要摔多少跤,到了学校满身是泥,然而跤,到了学校满身是泥,然而我没有被压倒。我想,学习生我没有被压倒。我想,学习生活虽然艰苦,但只要不畏艰辛,活虽然艰苦,但只要不畏艰辛,目标就一定会实现目标就一定会实现。我就在这。我就在这样的信念下读完了初中。样的信念下读完了初中。 学习目标明确学习目标明确,不,不怕苦,不怕累,怕苦,不怕累, 不畏不畏艰辛艰辛,学,学习自觉性较高。习自觉性较高。以下四个小故事,分别体现了坚强意志的哪一方面?以下四个小故事,分别
10、体现了坚强意志的哪一方面?自觉性自觉性 19961996年,在工厂干了年,在工厂干了2020多年多年会计的我,会计的我,下岗了。下岗了。4040多岁下岗,多岁下岗,我心里很失落。我心里很失落。但我决心靠自己但我决心靠自己的双手养活自己的双手养活自己。我了解到国外。我了解到国外对玩具的需求量很大,而我国生对玩具的需求量很大,而我国生产的玩具又有很强的竞争优势,产的玩具又有很强的竞争优势,决定开个玩具厂决定开个玩具厂,创出自己的一,创出自己的一片新天地片新天地。经人介绍,我认。经人介绍,我认 面临下岗不气馁,不灰心。面临下岗不气馁,不灰心。果断果断、机智地另谋、机智地另谋出路。出路。识识了一名外商
11、。双方达成协议,外商提供订单、原料,我了一名外商。双方达成协议,外商提供订单、原料,我负责筹建厂房、招收工人和组织生产。经过一段时间的筹负责筹建厂房、招收工人和组织生产。经过一段时间的筹备,玩具厂开张了。经过几年的经营,玩具发展到三大类备,玩具厂开张了。经过几年的经营,玩具发展到三大类200200多个品种,年出口创汇多个品种,年出口创汇100100多万美元,我被人们称为赚多万美元,我被人们称为赚外汇的外汇的“玩具王玩具王”。果断性果断性 小小时候,我是一个不时候,我是一个不爱读书的学生。后来,我爱读书的学生。后来,我看了一本描写鸦片战争的看了一本描写鸦片战争的书,完全被书中那个真实书,完全被书
12、中那个真实而残酷的故事吸引了。而残酷的故事吸引了。 自自制力制力强,我给自己立下了一个严格的强,我给自己立下了一个严格的规划,保证自己有充分的学习时间。规划,保证自己有充分的学习时间。 尤其是看到尤其是看到“不学习就要落后,落后就要挨打不学习就要落后,落后就要挨打”这一句时,心灵受到震撼。我暗下决心,一定要发奋这一句时,心灵受到震撼。我暗下决心,一定要发奋学习,做一个不受外国人欺负、堂堂正正的中国人。学习,做一个不受外国人欺负、堂堂正正的中国人。我给自己立下了一个我给自己立下了一个严格的规划严格的规划,保证自己有充分的,保证自己有充分的学习时间。就是靠这种严格的学习时间。就是靠这种严格的自制力
13、自制力,我成了一名博,我成了一名博士。士。自自制制力力 一一次,苏格拉底对次,苏格拉底对他的学生说:他的学生说:“今天我今天我们只学一件最简单也最们只学一件最简单也最容易的事,每个人把胳容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后膊尽量往前甩,然后再再尽尽顽强、有韧劲,有毅力顽强、有韧劲,有毅力量往后甩。量往后甩。”他示范了一遍后说他示范了一遍后说: :“从今天起,每从今天起,每天做天做300300次,大家能做到次,大家能做到吗?吗?” ” 学生们笑学生们笑了,这了,这么简单的事有什么做不到的么简单的事有什么做不到的。一。一个个月后,月后,苏格拉苏格拉底问学生:底问学生:“哪些同学哪些同学坚持了坚持
14、了?”9090的学生骄的学生骄傲地举起了手。一傲地举起了手。一年后年后,当苏格拉底,当苏格拉底再次再次发问的发问的时候,整个教室只有一个人举起了手时候,整个教室只有一个人举起了手。他就。他就是赫是赫赫有名的大哲学家赫有名的大哲学家柏拉图。柏拉图。坚韧性坚韧性想一想:想一想: 2.坚强意坚强意志的志的作用:作用:坚强意志坚强意志按正确目的行动按正确目的行动制止不符合要求的行动制止不符合要求的行动 在看电视与做作业只能在看电视与做作业只能选择其一的时候,我们应该选择其一的时候,我们应该怎么做?我们还会经常受到怎么做?我们还会经常受到哪些诱惑呢?请写出来。哪些诱惑呢?请写出来。金钱、贪玩、抄袭作业、
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