党史学习教育存在问题三篇.docx
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1、党史学习教育存在问题三篇党史学习让我对我们党有了更加深刻的相识,了解了我们党筚路蓝缕、艰苦卓绝的往昔岁月,了解了共产党人的初心使命,更加笃定了我们信仰的选择。以下是本站共享的党史学习教化存在问题,希望能帮助到大家!党史学习教化存在问题一.坚决志向信念方面(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满意于抓重点、抓精髓,缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透,转化为实践的动力还须要一个过程。(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,经常以工作繁忙为借口,不能自觉静下心来学习,学习强国以及实话党建学习仅满意于积累积分,完成学习任务。(3)学习沟通照本宣科。在党课或者党
2、支部会期间的集体学习时,个人对一些理论文章和政策文件只是泛泛而听,对党史缺乏深层次互动和思想沟通,理论联系实际不深、不透。二.增加历史自觉方面(1)抓落实的效果还不够志向。虽对中心、省、市以及公司党委决策部署以及部门的决议都能看法坚决,但有时还存在行动不够快速,落实不够全面的问题,实行效果不够志向。(2)部门融合后,新业务学习还不深化。在工作中,质量管理方面学习的主动性不强,更谈不上深化,到基层督察次数较少,与项目一线的质检负责人沟通次数也不足,缺乏有效驾驭部门全业务管控水平。三.弘扬优良传统方面(1)还存在着好人主义思想。在一线督查过程中一些问题的处理上,有时瞻前顾后,遇到问题不敢大胆指责和
3、管理。对一些决策结合实际思索探讨不多,工作上有时还有前松后紧的状况。(2)细微环节把握还不够到位。在一些工作细微环节和同事沟通的培育上做的不是非常到位,还有小节无妨大碍的模糊相识。四.加强党性锤炼方面(1)政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极争论或负面言论所产生的负面影响相识不足,不能刚好意识到其中的危害,导致不能刚好抵制,消退影响。(2)党纪党规执行的不够严格。有时对自己放松要求,对部门委派工作任务,在实行状况督查方面也未能做到常态化,细致化,监督检查提出指责较少,事后跟踪未能刚好跟进。党史学习教化存在问题一、存在的问题1、理论学习和基层各项政策了解不全面,在弄懂、吃透政策理论方面不尽如
4、人意。2、村民相识度不够,对村里村民相识还不到位,有的村民只是听说我,不肯定相识我。3、基层工作实力还不够,处理村里的事情有时候不够得体,看问题不够全面。4、纪律要求不够严格,对自已没有做到严格的纪律要求。二、产生问题的缘由剖析1、志向信念不够坚决,在主观上对加强理论学习的紧迫感相识不足,钻研理论政策时间少,不愿花时间学习和思索,对学习坚持得不够好,工作忙起来就遗忘学习。2、为民服务意识薄弱,对村民观点的相识和理解还有偏差,有时面对村民工作中遇到的困难局面和深层次冲突,难以适应,缺乏破解难题的主动作为和有效方法。做村民思想工作方法简洁,针对性不强。3、执行纪律执行不严,执行组织纪律上不够坚决、
5、不够到位。没能时刻根据党员干部的条件严格要求自我,常态化抓作风纪律还有差距,对自身建设、自身要求有所放松。三、整改措施1、创新方式方法。主动适应新形势、融入新形势,不断总结工作阅历,创新工作方法,进一步明确职责、细化目标,真抓实干,以新理念新思想狠抓创新工作。2、加强作风纪律建设。牢记作风纪律建设恒久在路上,严格要求自已,遵守工作纪律,始终坚持党的群众路途,深化群众中开展调查走访,主好听取村民的看法,帮助村民解决实际困难和问题。3、加强理论学习。以解决思想和工作中存在的实际问题为动身点,坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等,深刻理解把握党的新理念新思想,新政策,用理论加实
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