高中地理学习方法.ppt

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1、一、初高中地理的区别地位的区别：地位的区别： 初中地理作为非考试科目，受中考指挥棒的初中地理作为非考试科目，受中考指挥棒的影响，仅作为可有可无的影响，仅作为可有可无的“副科副科”出现。同出现。同学们也因它是学们也因它是“副科副科”而没有给予足够的重而没有给予足够的重视。所以初中毕业生的地理基础知识普遍薄视。所以初中毕业生的地理基础知识普遍薄弱，初、高中地理学习严重脱节。弱，初、高中地理学习严重脱节。 高中地理是高考科目之一，高中地理的学高中地理是高考科目之一，高中地理的学习任务一定要重视。而习任务一定要重视。而内容上的区别：内容上的区别：v初中地理主要重视现象，学生知道结论就基初中地理主要重视

2、现象，学生知道结论就基本达到教学目标。高中地理则重视现象产生的本达到教学目标。高中地理则重视现象产生的原因，高中地理的趣味性下降，知识性增强。原因，高中地理的趣味性下降，知识性增强。v初中地理主要是国家地理和区域地理的知识，初中地理主要是国家地理和区域地理的知识，高中地理知识面拓展，知识向纵深发展。多侧高中地理知识面拓展，知识向纵深发展。多侧重于人地关系的分析研究。重于人地关系的分析研究。v初中地理学习，学生可以通过死记硬背，便可初中地理学习，学生可以通过死记硬背，便可取得较好的结果。高中地理的学习，则需要学生取得较好的结果。高中地理的学习，则需要学生在记忆的基础上理解原理，并能运用所掌握的知

3、在记忆的基础上理解原理，并能运用所掌握的知识分析生活当中的一些现象及其发生的原因。识分析生活当中的一些现象及其发生的原因。高中地理内容比较抽象，理论性强。高中地理内容比较抽象，理论性强。与初中地理相比：与初中地理相比： 深度增加，深度增加， 广度拓宽，广度拓宽， 跨度加大。跨度加大。重视地理，增强信心，提高兴趣。重视地理，增强信心，提高兴趣。二、高中地理的学习方法 高一两个必修模块是高考的基础性、主干性内容，历高一两个必修模块是高考的基础性、主干性内容，历年地理高考说明中所规定的自然地理、人文地理内容主年地理高考说明中所规定的自然地理、人文地理内容主要出自于此，从这个角度上可以说高一地理教学的

4、成败要出自于此，从这个角度上可以说高一地理教学的成败对高考至关重要，有些同学说老师我选理科，无所谓，对高考至关重要，有些同学说老师我选理科，无所谓，那老师真诚的告戒你，基本能力要考，英语阅读可能要那老师真诚的告戒你，基本能力要考，英语阅读可能要涉及，不要等到高三，先下手为强。据调查，高一学生涉及，不要等到高三，先下手为强。据调查，高一学生普遍反映地理的学习兴趣低，难度大，得分率低，几乎普遍反映地理的学习兴趣低，难度大，得分率低，几乎很少有地理教师能扭转乾坤。很少有地理教师能扭转乾坤。最主要原因是最主要原因是 初高中教学内容衔接有问题，初中内容初高中教学内容衔接有问题，初中内容太泛太浅，再加上初

5、中过于强调素质教育，学生堂堂太泛太浅，再加上初中过于强调素质教育，学生堂堂在活动，活动完后又没有形成系统性的知识结构。一在活动，活动完后又没有形成系统性的知识结构。一到高中内容突然加难，教学形式与初中也有很大不同，到高中内容突然加难，教学形式与初中也有很大不同，同学一开始很难接受，畏难情绪很严重，从而导致地同学一开始很难接受，畏难情绪很严重，从而导致地理学习兴趣不高，再加上不够重视，处于一种被动接理学习兴趣不高，再加上不够重视，处于一种被动接受的学习状态，学习效率不高，学习成绩不理想，慢受的学习状态，学习效率不高，学习成绩不理想，慢慢地就形成了一个恶性循环。地理学科是文理兼有的慢地就形成了一个恶性循环。地理学科是文理兼有的一门学科一门学科. .有一定难度，但只要勇敢面对有一定难度，但只要勇敢面对, ,掌握良好的掌握良好的学习方法，你一定会学好地理的学习方法，你一定会学好地理的. .因为因为“心有多大心有多大, ,舞舞台就有多大台就有多大”，“世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人”，老师，老师相信同学们能行，一定行！也希望同学做个有心人。相信同学们能行，一定行！也希望同学做个有心人。