2022政教员述职报告.docx
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1、2022政教员述职报告政教员述职报告政教员述职报告一学年来,以深化学习科学发展观为引领,在上级领导的指导和学校领导的支持下,在全体班主任与科任老师的大力协作下,在团队的共同努力和各中层领导的努力下,即将画上圆满句号,现总结如下:一、完善德育工作管理机制,增加德育实效性本学年度组成以德育分管校长、值日领导、政教主任、团队、班主任、校文明监督岗六级德育管理体制,明确各自分工,注意德育实效。新学期起先,学校出台并实施新的十九中班主任工作管理和考核方法,完善了班主任管理和考核机制。对领导值日和学生文明监督岗作重新调整,大家都能克服自身困难,刚好到岗,仔细负责,在大家的努力下,为学校各项工作顺当进行,创
2、建了一个井然的秩序环境。二、加强了班集体建设,优化校风校貌1、不断建立和完善的班主任考核机制。采纳校值日领导、教育处、总务处、团委和学校文明监督岗成员等多方仔细检查和反馈信息,对班主任工作赐予全面细致的考核评定。做到每星期公布班级检查状况,让班主任随时驾驭班级状况,有针对性地开展教化工作,这样既比较公允地反映出班主任的班级管理水平,同时又调动了班主任工作的主动性。2、大力支持和帮助班主任,主动开展家访工作。因我校在濮塘丘陵地区,属于农村中学,学生分布范围很大,深化每个学生家庭,路途遥远,家访难度特别之大,学校宁可省吃减用,也要确保班主任工作顺当开展。接着实行给班主任补助电话费,补助路费等形式,
3、让班主任开展电话访问、家长来校沟通,深化部分学生家庭、召开家长会等多种形式的联系方式。所以我校的学生家庭教化工作效果良好。三、加强班主任工作管理,注意培训,优化德育过程。1、通过不同途径,提高班主任实力。本学年进一步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每月一次的班主任例会,通过例会,对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置支配,培育班主任的责随意识,并通过学习他人的先进阅历,不断拓宽班主任工作的管理思路。另外,本学期学校加大班主任培训的力度,组织协作了市网上家长学校班主任的培训班学习,使班主任通过学习,拓宽班主任管理思路,培育班主任的创新意识,使家校联系的速度与广度进一步加强。
4、2,每年都主动开展班主任工作研讨工作,本学期我校邀请了市教化局教科所的毛运方所长做了如何做好班主任工作专题辅导报告。请有阅历的老班主任代表发言等多种形式,对全体班主任进行了培训与沟通,效果良好。班主任通过自学、集中培训以及外出学习,提高了自身的德育水平,增加德育工作的针对性,在德育过程中注意投入更多的情感,更新德育观念,不断改进班级管理或教化学生的新方法、新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。四、加强德育常规管理,注意以人为本的管理理念1、本学期开学初,学校针对初一新生进行为期一周的行为规范训练,在全体初一班主任和政教处、团队及教育处等领导的大力支持下,对初一学生进行了行为习惯养成教
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