2022数学周记汇编4.docx
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1、2022数学周记数学周记范文5篇 工作在不经意间已经告一段落了,想必有许多难忘的瞬间吧,是时候细致地写一篇周记了。为了让您不再为写周记头疼,下面是我细心整理的数学周记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 数学周记 篇1今日老爸给我一个任务,要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人?这个任务我怎么完成呢?不行能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,假如我能知道辰凯小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢?我想起来了,辰凯小区有一块小区分布图。我马上下楼找到分布图,我看到分布图上面最大的门牌号是161、但不是全部的161幢楼房一样高,有别墅、小高层
2、、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢?应当这样算:16132101=145、知道了门牌数跟层数,我就能算出户数,但每户应当算几个人呢?我假设每户住3人。别墅的总人数10330人;小高层的总人数321123396人;多层公寓总人数:1456235220人。因此小区大约总人数有30+396+52205646人。完成了老爸的任务后,我觉得很快乐,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不简单。数学周记 篇2金秋九月,我们走进了平果城关初中,进行了为期六周的实习生涯,主要进行数学教学和班主任工
3、作实习,以下是我的初中数学教化实习总结:六周的教化实习虽短,却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆,通过实习,我们增加了自信,坚决了信念:就是成为一名合格的人民老师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:一.实习收获通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培育和熬炼我们运用所学的学问,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对老师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习,同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任,因而是光荣的。因此,备更好的课,讲更多的学问,并且教会学生做人的道理都是我们
4、实习的共同愿望通过实习,同学们增加了交际实力和表达实力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通实力,并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地熬炼了同学们的口头表达实力。通过实习,提高了我们的教学实力和综合素养。实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教化教学中提高了我们的专业素养;在文明教化中完备了我们的人格素养.通过这次实习,同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。干脆参加教学工作,学到了实践学问,使理论与实践学问都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作实力同时,可以检验教学效果
5、,为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历,为将来就业取得珍贵的阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。这次实习使我得到很大的熬炼,一方面,主动地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里,同学们在教学相识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼,向社会展示了百院学子的良好素养,也为今后的工作打下了良好的基矗二.实习心得体会老师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟识初一年级的教材,在此基础上,再听指导老师和其他有阅历的老师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀老师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成
6、教案,使自己融会贯穿;与此同时,我仔细批改作业,并去熟识初一10(10)班学生的基本状况。经过了前两周的听课、试讲后,第三周便起先正式上课,第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课,看起来简洁,可其中每个环节又有许多小细微环节。初次教学时,应尽量把学问体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自特别有把握的,你都应当把它写下来,以免到时候的惊慌而遗忘学问,给你的课堂带来缺憾。在实习中,我实行讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必需留意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和
7、指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组探讨,须要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习,老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动状况组织有效的沟通,以此来提高小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成果两极分化呈严峻趋势,后进生所占的比例较大,这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。缘由有:(一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说,学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。(二)思维方式和学
8、习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据学生的实际要求去组织、指导学生驾驭有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习实力和学习适应性.所以教学中要培育学生学习数学的爱好、教会学生学习并建立和谐的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引学生留意力,引发他们的爱好,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生爱好。(二)要多主动和学生进行沟通,了解学生驾驭学问的状况,这样有利于针对性的对学生进行教化,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。(三)对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学
9、生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。批改作业时,针对不同的练习错误,指出特性问题,集体订正共性问题。激励学生独立作业的习惯,增加学生的分析实力,对激发学习的爱好有较好效果,最终分析错误的缘由,改进教学,提高教学的针对性。经验了一个半月的实习生活,让我体会一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的实力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路。三.实习中存在的问题与不足本次实习进程顺当,取得了肯定成果,但仍有一些不足值得我们重视:1、在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的
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