2022数学备课组学期工作总结.docx

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1、2022数学备课组学期工作总结数学备课组学期工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此好好打算一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的数学备课组学期工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 数学备课组学期工作总结1时间飞逝，转瞬已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结：一、抓常规教学工作年级数学备课组老师们注意师德学习，严于律己。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是主动主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对学生现状，

2、细心备课，细心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，刚好订正，刚好补漏补缺，为此，老师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成果有了很大的提高。陈九梅老师，不仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。二、在课余时间常常沟通教学阅历、体会我们数学备课组的老师常常在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同

3、探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。三、仔细把好复习关在期中、期末的复习中，我们习惯于把学问点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出12份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让学生作记号，要求学生必需弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求学生把详细的解题过程写出来，以达到真正驾驭。四、按时集备在每周四下午其次节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突

4、破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进的目的。五、结合教学实践反思教学行为数学作业是必需的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，刚好订正，个别辅导，削减怀疑。尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们仔细进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。期中考试后，每当阅卷一结束，我们就仔细翻阅学生试卷，找寻学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想

5、刚好了解学生的失分缘由，查找自己教学中的不足，在备课组探讨时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多不足之处，取得的成果尚不志向，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地希望同志们赐予指责指正，帮助我们提高。数学备课组学期工作总结2时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们四年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师

6、都提出了新的要求和挑战，尤其是我们运用的还是老教材，要想在老教材中体现新课标、新理念更有肯定的难度。本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。（二）深化课题探讨，优化课堂教学我组探讨的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，

7、不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自试验推导出长方形面积的计算公式，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，驾驭学问。（三）注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家

8、长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。（四）主动开展教研活动，不断反思提高本组共有3位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。数学备课组学期工作总结3本学期在我校教研室的的领导下，校内领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师专心地开展了各项教化教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的

9、时效性，高效性。从细微环节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕校内“首届校级优质课评比活动”，在公开、公允、公正的原则上评比数学组优质课并选报校内教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据必需比例初评推报，最终是校内组织特地人员评审确定。2、青蓝工程-师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。透过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。加强对

10、青年老师的培育和提高，为青年老师的发展创建环境，给中青年老师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。二、研读新课标，践行新理念。1、以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对20xx版小学数学课程标准)的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20xx版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例

11、视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公允、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课安排。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。三、做新型的创新老师-蹲下来、俯下身子搞教研1、组建项目组，实事求是搞教研。数学组分中学低学段分别建设三个项目组，每组校内确定一名教学骨干作为组长，组长自行选取确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个探讨专题

12、，开展行动探讨，20xx年12月24日校内胜利召开小课题开题汇报会，会上老师沟通探讨设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改的建立和有效运用。四、严谨教学常规，提升教学质量1、仔细落实群众备课制度。本学期我们接着实行群众备课，仔细落实群众备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要专心参加群众研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课。课后刚好写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与

13、复习的教学设计。强调老师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创建性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习须要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，透过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。3

14、、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，持续作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化积分。4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特性加强了对后进生的辅导。5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们带给更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位数乘一位数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。透过研修，我们组内老师

15、的学习专心性很高，并且有必需的收获。提升了老师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，老师收获了华蜜!五、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1、专心参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主同等的教学氛围，赐予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生专心主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率、4、进一步培育学生的改错学习习惯。总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼数学备课组学期工

16、作总结4一、以新课程标准为指针，树教学新理念学习的革命一书中这样说道：“我们今日所知道的东西，到了明天就会过时。假如停止学习就会停滞不前。”教学也是如此，须要老师不断地学习，不断地探究，才能适应时代的需求。本学期，我们组五位语文老师，不管年轻的或即将退休的，都能主动学习语文课程标准，仔细对待每一次外出听课的机会，通过自学与集体学相结合，探讨与总结相结合，重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施，将新课程的精神注入老教材，实现老课新教。二、以教研活动为中心，展教学新风采互听课是老师们相互学习、切磋、探讨、提高的平台。因此，我们组每一位老师都能细心打算自己的一堂教研课，多

17、方查找资料，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，主动参加评价。老老师严谨扎实的教学风格，年轻老师活泼开放的教学氛围，形成了组内互学互促的良好氛围。而平常，老师们也能做到仔细备课，仔细批改，相互探讨，注意学生差异，努力做到让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得了，使每一个学生都能在原有水平上获得发展。我们组本册教材的编排，教学的重点难点做了了解，本着为学生服务，提高老师教学水平的宗旨，制定了切实可行的教研安排。并在期中考之后，结合试卷特点及学生考试状况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：基础

18、学问紧抓不懈，课外阅读有待积累，创新思维有待开发。为了切实提高老师的语文教学水平，促进学生的发展，我们组这学期组织的教研活动也是丰富多彩的。如：集体备课，让老师在沟通中碰撞，在碰撞中学习；说课，培育老师在短时间内分析教材，处理教材的实力；集中学习新课标，为课堂教学积淀理论的基础；开展学生阅读竞赛，从竞赛结果中获得班级间的差异，班级内学生之间的差异，分析教学过程中的得与失，学生阅读的不足之处，为下学期如何有效地开展阅读教学，多了一把衡量的秤杆。俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好。数学备课组学期工作总结5本学期备课组严格根据学校和科组的要求，定

19、期组织备课组活动，加强备课组的建设，有安排、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了教学任务。现将主要工作总结如下：一、 仔细完成各项常规教学任务学期初，备课组就依据实际探讨制定了七年级教学安排，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，顺当地完成了教学任务。本备课组通过提高上课效率使广阔同学较好地驾驭了数学学科“双基”学问，培育了理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告的实力。备课组成员能仔细参加备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并仔细做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务

20、的顺当完成。二、加强教研力度，努力提高教学质量教学质量的凹凸是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此七年级数学备课组充分发挥集体的才智，通过加大备课组活动的教研力度，主动做好教学阅历的沟通，努力提高备课组的整体教学水平。1主动开展备课组成员之间的相互听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点学问的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。2主动担当公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员根据科组布置的任务，细心策划，仔细打算，主动上好教学公开课。3主动开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的实力。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课

21、组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。本学期进行了多次集体备课活动，每次都能做到有主题、有打算、有中心发言人，气氛特别热情。集体备课主要是备教材、备教法、探讨命题技巧等等，通过相互的沟通和探讨，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的实力和命题水平。此外，教学任务之余，老主动参加各种教学技能竞赛，并获得了很好的成果。其中，陈铭老师录像课8.2.2消元-解二元一次方程组加减消元法获得端州区“一师一优课、一课一名师”优课评比活动一等奖。三、取长补短，创出各自的教学特色备课组成员通过集体备课、常常性的听课，相互学习，取长补

22、短，并依据所教班学生的不同特点，不断探究各自独具特色的教学模式。本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，七年级数学备课组在教学和教研上都取得了一些成果。但是，工作中还存在很多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的老师请教?今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。数学备课组学期工作总结6我们备课组的老师相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、加强理论学习，

23、提高思想相识。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有肯定的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学习新课标，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，探讨学习新课标的心得体会。之后我们四年级组又仔细学习了新课程标准及一些理论的基础，围绕第七册教学内容又进行了探讨。通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他教化教学理论，阅读有关教化书籍，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践

24、中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行沟通，大大提高了教化教学水平。集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定刚好敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的安排一经支配，大家以后就是特别自

25、觉、特别仔细地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进行分析外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习安排等，形式多样，内容丰富。检查学生作业的批改，老师对学生作业的评价特别有效，例如：嘉奖画五角星、激励语等。在检查时，全组老师都参加了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练习册都进行了仔细细致的检查，并

26、提出了好的建议。通过参加检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都刚好将检查的结果及建议反馈给任课老师，大家都能依据提出的建议规范自己对学生的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考查作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。三、主动开展教研活动，不断反思提高。我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细刚好批改作业，主动参加学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这

27、学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到细心打算，多方查找资料，参考大家的建议，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，主动参加评价。授完课的老师还主动撰写教学反思，从中有所得，有所提高。虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教化的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教化教学水平再上一个新台阶。数学备

28、课组学期工作总结7短暂而又充溢的一学期即将过去了，一学期来本组4位老师紧密地团结在一起，发挥团队精神，以教务处的学期工作安排为思想宗旨，以开展“有效教学”的探讨与实践为指导，推动我校素养教化的向前发展，着力开展以校为本的探讨活动，促进老师的有效教学和学生有效学习的策略与方法的转变。探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教化、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。在学校及教务处的领导下，按期初制定好的安排有条不紊地开展工作，仔细完成各项任务。现总结如下：一、在思想道德方面1、 组织全组老师仔细参与本组组织的学习教化法、老师法、义务教化法、末成年人爱护法等法律法规等活动，要求全组老师，要学法

29、，知法，懂法，用法，遵守国家的法律法规，人人争做遵守法律的好公民、好老师。2、组内老师人人听从学校的工作支配，遵守学校各种规章制度，按规定办事，没有出现违规违章现象。3、组内老师都能协作班主任、年段长，按教务处、德育处的支配，开拓创新，不折不扣地完成教化教学任务。二、在常规工作方面1、备课组及老师在期初都能仔细按学校的要求及各位老师自己各自不同的工作任务、要求和特点，依据学生的实际状况，制订好本学期的工作安排，在期末也能就一学期来工作的开展情总写好总结，并按要求缴交到学校的网络办公允台。2、教研活动能做到定时间（每周三下午2：00-4：00），定地点（开课在相关教室，探讨集中在图书楼各功能室）

30、，每次教研都有主题发言，记录完整。并刚好缴交到教务处。详细见备课组活动记录。3、组内老师都能做到仔细研读课标、教材，并依据学生的实际，接有效教学的要求，仔细备好每一节课，编写好每一节课的教案。4、组内老师授课状况良好，作业布置与批改的状况良好。5、本学期本组老师相互听课、评课的热忱高涨，统一组织的公开课就两节（详见上表），课后各老师都能仔细撰写评课看法，并发表在晒课网上。6、在期中、期末命题及统一考试中，均能到到学校的要求，即未出现异样状况三、在专业成长方面1、组内全部老师都具有相应的专业资格，一般话等级和计算机等级都达标。2、主动开展课题探讨和校本教研活动，收集积累资料为撰写论文或校本教研文

31、章做打算，其中有两人参与了校本课程的开发和上课，全部都参与了探讨性学习。3、 组内老师主动参与学校各种校内外培训活动，全体组员都仔细参与了学校期初组组的校本教研，明廷海参与了晋江市骨干老师培训。4、 组内老师主动参与校际沟通活动。明廷海、林婉瑜等老师两次外出参与校际听课评课等沟通活动。5、主动参与各种竞赛活动并获得一些成果，郭兰招老师和明廷海老师参与了晋江教学案例评比活动，并分别获得一、三等奖；林婉瑜老师参与晋江市说课竞赛并获得三等奖；明廷海参与晋江市高考模拟竞赛并获得二等奖。数学备课组学期工作总结8光阴似箭，一个惊慌、充溢、有序的学期即将结束。本学期我们组的每位老师都能听从工作支配，仔细探讨

32、教材教法，团结协作，主动开展各项活动，完成了教化教学自和教研工作。现总结如下：1、仔细开展先学后教的教学模式。对于先学后教，七年级数学教学组是一个全新概念，而适合后中学生先学后教，又是须要老师从零起先的摸索！面对困难，七年级数学备课组没有气馁，本着学习加摸索的精神和志气，开创新天地。通过一学期的努力，已经积累了肯定的阅历，也初步具备了肯定的方式方法。如：学案教案的统一体、集体备课、课前的预习和指导等。2、仔细开展听课学习活动。听课是一个老师学习的基本途径，为推动老师个人素养的提升，提高老师个人教学水平，七年级数学备课组特意开展听课活动。基本上本组的老师每星期都支配了一节示范课，并要求组内成员能

33、参加听课活动。3、加强外界联系，加强向外校学习。为了不使自己成为井底之蛙，为了使七年级数学备课组的老师过于盲目自大，多次组织老师向兄弟学校听课学习。下学期的工作安排1、接着开展先学后教的活动。在这学期基础之上，接着探究完善适合后中的先学后教的教学模式。2、加强备课组内老师的理论水平。理论学问是实践的指导，在提升理论水平之后，实际教学水平才能深层次的提升，争取到已经有成果或名校学习的机会。在胜利的基石之上，我们才能站的更高。数学备课组学期工作总结9我们九年级数学组始终以来都提倡“团结合作、相互关切、多干实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、静默工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任

34、感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比较受学生的欢迎。在学校的领导下，取得较好的成果，现总结如下：本学年我主动开展并组织好了7次校本教研活动，团结了组内老师深化学习浙派名师阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。首先每位老师都仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特殊是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改

35、革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“提高数学学困生的学习爱好探讨”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。本学期，我们实行了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是同心同德，先探讨再试教再探讨这么一个过程，力求达到完备，使之成为具有示范性的效果，对每个老师的汇报课都必需经过自己仔细备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点拔，最终经过全体老师的点评，并要求定出教

36、学心得。经过这样的过程每个老师都体会到：上一次汇报课收获很大，也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内提倡“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能主动相互听课，共同学习，收到很好的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。总之我们九年级数学备课组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及其他工作中取得了肯定的成果。我们承诺今后要在过去取得一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高。数学备课组学期工作总结10一、基本状况分析（1）我组共有7位成员，均为专业老师，大部分都是35周岁以下青年老师。（2）本组老师工作量：各位老师都满课时。高一数学备课组，是一个团结奋进

37、的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，现简洁总结如下：二、主要工作汇报1、有安排的支配高一第一学期的教学工作安排：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，运用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的改变将反映在我们老师的教化观念、教学方式、教学行为的变更上。因为任何一项课程改革的设想，最终

38、都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的老师来说，究竟应当以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细

39、心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。3、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每单元一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。4、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期每位老

40、师轮番上校级示范公开课，都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生刚好订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行集体探讨，集思广益，做出合理公正的解答。5做好半期试卷命题，阅卷和质量分析工作，提出改进的看法和措施6、主动开展听评课工作。7、主动开展科技竞赛活动。本学期备课组组织学生进行了猜迷语活动，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使部分学生对数学起了较大爱好。8、高一数学组进行了一次送课下乡活动。高一数学备课组，充分发挥每

41、个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。高一数学备课组，会再接再厉，创建更辉煌的成果。20xx12数学备课组学期工作总结11惊慌劳碌而又收获颇多的一学期即将结束。回顾这一学期，我们二年级的全体数学老师，在接着推动 小组合作的有效的课堂教学模式的同时，把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到教好的效果。现将这一学期所作工作简要总结如下：一、仔细学习新课程标准，努力提高老师素养。学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能接着前进;只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对老师的新要

42、求;同时老师也只有以探讨者的姿态进行教化教学，才能在不断的探讨中发觉问题并创建性地解决问题。开学初我们低年级段的老师赴鄂尔多斯市中心小学学习新课程标准的主要知道思想和教学理念。回来后我们几个老师就围坐在一起，又进行了仔细学习，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且相互沟通了各自对新教材带来的思索和建议，为顺当地开展本学期的教学工作奠定了基础。同时，我们主动参与学校组织的学习活动，如来自北京刘教授等主持的讲座，张校长的授书仪式我们组全体老师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的学问含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新教学改革给学校带来了活力，给课堂带来了新的朝气，给师生

43、带来了新的体验。老师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。二、善思索勇于实践，优化课堂教学我组在每周二下午的地一节课进行集体备课。针对学生的薄弱环节，共同研讨教案。 从沟通打算稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。我

44、们组还多次进行磨课，乘加乘减角的初步相识在有限的时间吃透教材，分工写教案，以组探讨商定，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评。同时，我们注意听随堂课，听课后仔细评课：教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。俩位校长也给我们提出了特别珍贵的看法。大家相互友好提示，共同共享阅历，相互学习，在二年级数学组这个小家庭里我们一起沟通、探讨，一起探讨和实践，一起体验新课改所带来的新颖、兴奋和胜利的

45、喜悦。在这样一种浓浓的氛围中，老师的水平在不知不觉中渐渐的得到了提高，慢慢地走向了成熟。三、抓常规重基础，不松懈1、注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起小组合作探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。2、抓好学生计算工作我们深知爱好是最好的老师，在计算教学中，我们注意激发学生的计算爱好，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算来进行计算，并驾驭肯定的计算方法，达到算得准、快的目的。为了

46、提高学生的计算爱好，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用嬉戏、竞赛等方式训练;用卡片、大屏幕视算，听算;限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算爱好，还培育学生良好的计算习惯。每天坚持进行口算笔算练习，就是我们组自编的一日一练。以形成习惯。通过长期坚持的训练，既培育了学生坚毅的意志，又提高了学生的计算实力。马虎马虎是学生常常犯的错误，遇到这种状况时，首先，老师要有耐性，有恒心，要统一方法与要求，坚持不懈，一抓究竟。计算教学是一个长期困难的教学过程，要提高学生的计算实力也不是一朝一夕的事，只有老师和学生的共同努力才有

47、可能见到成效。另外，我们每学期组织进行一次口算速算竞赛，平均一分钟能达到20道题，通过每天的坚持口算训练，计算速度不错。我想，我们会坚持究竟的。四、注意学生的动手操作和直观教学二年级学生正是详细形象思维为主的时期，实物直观具有显明、生动和真实等特点，简单引起学生的学习爱好，增加感知的主动性。所以它在小学数学教学中具有广泛的适用性，特殊是对数的概念的建立，有的课题适合用课件教学，和实物模型。变静态为动态，如：视察物体和相识时间我们就同心同德主动寻求资源，有的课题适合适合用模具，我们就去借，没有合适的大家就想方设法自制，效果也不错，并沟通共享。一分耕耘，一分收获、有付出才有回报，一学期来，在我们组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，如何处理好驾驭学问、技能与培育情感、看法、价值观之间的冲突，怎样让我们的课堂最优化等，都须要我们接着探讨。 学无止境、教无止境短短的几个字让我们体会到，只有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、坚持不懈，我信任，我们会离胜利的彼岸越来越近!数学备课组学期工作总结12时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们一年级数学组的三位老师能踏