2022数学日记范例6.docx

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1、2022数学日记数学日记范文6篇 一天的生活不知不觉间结束了，肯定会有值得记录的想法吧，是时候抽出时间写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是我收集整理的数学日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 数学日记 篇1今日妈妈把我送到奶奶家去写作业，可谁知，正好赶上奶奶买年货。我兴奋地跳起了江南style。想：嘻嘻，这是个天大的良机呀！我不仅可以买一些巧克力，还可以完成一项数学作业，真是一箭双雕呀！想完，赶快行动，先给妈妈打电话汇报一下。然后，换衣服，拿笔和本。等哥哥、爷爷、奶奶打算好，我们来到了丹尼斯六天地大卖场。地下一层是我们的目标，我们向此动身。奶奶说，就我们须要买一些火锅底料

2、和菜。于是，我和哥哥找到了肉肠和丸子。在我和哥哥的细心选择之下，选择了原味肉肠和鱼丸。我们一人拿着四包给爷爷看，他同意了，我们就买了下来。原味肉肠 4包 共计8.70元鱼丸 4包 共计9.60元爷爷又买了一些土豆。土豆 4个 共计5.36元我们走呀走，走到了卖鱼的地方。奶奶挑呀挑呀，挑了最好的几条中带鱼。哥哥发觉，带鱼尽然有牙齿。中带鱼 10条 共计104.90元我们要去肉摊了，一扭身，望见了土豆粉、芋头粉。我和爷爷都想吃芋头粉，而哥哥和奶奶想吃土豆粉。为了买芋头粉，我不停地说：“吃芋头粉吧，你看芋头粉，不仅好看、好吃，还能减肥。不买，算是亏了！”经过一再要求，奶奶和哥哥都同意了，我们才买了芋

3、头粉。芋头粉 2包 共计11.31元数学日记 篇22用于直角三角形中的相关计算3有利于你记住余弦定理，它是余弦定理的一种特别状况。中国最早的一部数学着作周髀算经的开头，记载着一段周公向商高请教数学学问的对话：周公问：“我听说您对数学特别精通，我想请教一下：天没有梯子可以上去，地也没法用尺子去一段一段丈量，那么怎样才能得到关于天地得到数据呢？”商高回答说：“数的产生来源于对方和圆这些形体饿相识。其中有一条原理：当直角三角形矩得到的一条直角边勾等于3，另一条直角边股等于4的时候，那么它的斜边弦就必定是5。这个原理是大禹在治水的时候就总结出来的呵。”从上面所引的这段对话中，我们可以清晰地看到，我国古

4、代的人民早在几千年以前就已经发觉并应用勾股定理这一重要懂得数学原理了。稍懂平面几何饿读者都知道，所谓勾股定理，就是指在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方用勾（a）和股（b）分别表示直角三角形得到两条直角边，用弦（c）来表示斜边，则可得：勾2+股2=弦2。亦即：a2+b2=c2。勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理，相传是古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发觉的。其实，我国古代得到人民对这一数学定理的发觉和应用，远比毕达哥拉斯早得多。假如说大禹治水因年头久远而无法准确考证的话，那么周公与商高的对话则可以确定在公元前1100年左右的西周时期，比毕达哥拉斯要早了五百多年。其

5、中所说的勾3股4弦5，正是勾股定理的一个应用特例（32+42=52）。所以现在数学界把它称为勾股定理，应当是特别恰当的。在稍后一点的九章算术一书中，勾股定理得到了更加规范的一般性表达。书中的勾股章说；“把勾和股分别自乘，然后把它们的积加起来，再进行开方，便可以得到弦。”把这段话列成算式，即为：弦=（勾2+股2）(1/2)。即：c=（a2+b2）(1/2)，定理：假如直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么a平方+b平方=c平方；即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。假如三角形的三条边a，b，c满意a2+b2=c2，如：一条直角边是3，一条直角边是四，斜边就是3*3+4*4=X*X，

6、X=5。那么这个三角形是直角三角形。（称勾股定理的逆定理）来源：毕达哥拉斯树是一个基本的几何定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。据说毕达哥拉斯证明白这个定理后，即斩了百头牛作庆祝，因此又称“百牛定理”。在中国，周髀算经记载了勾股定理的一个特例，相传是在商代由商高发觉，故又有称之为商高定理；三国时代的赵爽对周髀算经内的勾股定理作出了具体注释，作为一个证明。法国和比利时称为驴桥定理，埃及称为埃及三角形。我国古代把直角三角形中较短得直角边叫做勾，较长的直角边叫做股，斜边叫做弦。数学日记 篇3今日，我们许多节课都是数学。老师给我们讲了新课，分数的意义和性质。原来，我们上一星期就要讲，可是，由

7、于我们班出了一些状况，所以，我们拖到了这一星期。分数其实我们三年级的时候就简洁的学过了，现在，我们很快就能理解。今日，我们一连讲了许多课，分数的意义、分数与除法、真分数和假分数、带分数。今日讲课时，老师还给我们带出了许多明天学习的课程。数学课真好玩啊！数学日记 篇4早上，我都早早的起床打算去上学。到学校后我把数学书那出来复习。上课时，老师说今日数学考试，我们就拿出考试的一些用品，如：笔等东西。等待老师把卷子发下来，卷子发下来后，老师就和我们说一下难一点的题目。我们才会做老师说：“起先”。我们快速的起先认仔细真仔细致细地考。不一会，张老师说来了望见我们在考试，张老师就走了我们接着考试。交卷子了交

8、上去就听郑老师讲课了。数学日记 篇5今日我来讲讲数学老师李老师。李老师的个子很高，身材不胖不瘦，头发短短的，乌黑乌黑的，眉毛像弯弯的月亮，眼睛像两颗黑色的宝石，鼻子高高的，鼻梁上戴着一副近视眼镜，脸蛋有点红。李老师特别幽默，一天上课的时候，李老师让我们在数学本子的书目上提问题，到了混合计算的时候，一位同学问老师：“老师，怎么混合？”老师说：“混合起来就是混合计算，鸡蛋，鸭蛋混合起来就是混蛋。”听到这句话，我们立即哄堂大笑，有的不知不觉掉了手中的笔，有的捂着肚子笑，有的直擦眼泪有一次上课的时候，李老师对我们特别好，李老师让我们到操场上去估一下物体的长度。再用尺子量一下，记在纸上，可以找同学一起合

9、作。我找了几位女同学一起去操场量物体，李老师也来了，后来一位同学说：“我们去量一下李老师吧。”我们都同意，李老师知道了也特别乐意协作我们。我们就在她身上量来量去，甚至弄脏了她的衣服，她也不生气，还笑着对我们说，量物体的时候要自信仔细。你们觉得李老师是不是即幽默又风趣呢？数学日记 篇6与平常一样，起床，洗漱，吃饭，上课，简洁而充溢的一天起先了，今日的数学课我确定让孩子们做份测试题，好好检验一下这段时间他们的学习成果。信任他们不会让我悲观的。由于今日的数学课是下午，所以上午的时间我就用来打算测试题目。说到出题，这可不是件简洁的事，因为我教的班是三四年级的，考虑到孩子们得基础都比较差，我确定给他们出

10、三年级下册的题目，这样是比较合适的。伴随着上课铃声，我的数学课到来了，跟以前一样教室里充溢着同学们叽叽喳喳的叫喊声。即使我去了，他们也并不会停下来，这着实令我很无奈。于是，我想了一个方法，一上课的时候让班长带领他们齐喊老师好，效果还是挺好的，喊完之后他们就立即静下来并端正做好。接着我就把给他们出的试题抄写在黑板上，孩子们仔细的在练习册上做了起来。看他们仔细做题的样子，我对他们就更有信念了。晚上我肯定会仔细的为他们批改。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页