2022数学老师心得体会.docx

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1、2022数学老师心得体会数学老师心得体会从某件事情上得到收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我细心整理的数学老师心得体会，希望能够帮助到大家。数学老师心得体会1本周我们学校的教研活动是轮岗老师公开课，我和我们学校的刘老师被支配上课，说实在话，全体数学老师都来听课，难免会有些惊慌。因此，我接到通知后，每天晚上都会为这节课作打算，钻研教材，到网上查阅资料，制作课件等等，每一个环节都想做的最好，在正式上课的一天，我觉得我已经做的很完备了，当这节课上完后，我才知道，课中还有许多不足的地方。例如，在一年级孩子摆小棒的活动中，肯定要让孩子自己

2、摆，在摆的过程中体会两位数加整十数时，哪样摆更简单数，从孩子不同的摆法中去比较、选择，这样才能体现活动的意义，孩子才能驾驭方法。摆两位数加一位数时，也是同样的道理。而不是我的那种教法，干脆告知了学生必需怎样摆，失去了活动的意义。一节公开课，每位老师都提出了这节课的优缺点，从他们的珍贵看法中，我学到了许多学问，年轻老师的一些新理念，新教法让我大开眼界，老老师的教学阅历让我也学到了不少，我觉得，这节公开课上的很值，有一种还想上一节的冲动，当然，现在的惊慌感也不存在了。在以后的教学中，我会努力把每一节课都当作一节公开课来上，效果会棒棒的！加油！加油！数学老师心得体会2通过一天的集体听课观摩，让我见识

3、到了多种多样的教学模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教化教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名老师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。其中，来自北京的薛老师教授了积的改变规律这一课。薛老师代表的是吴正宪老师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛老师的引导下，使学生由详细的问题列出算式，从而发觉问题：因数和积，谁变了?是怎么变的?然后引导学生沟通、探讨，从而发觉规律，总结规律。这样的课堂，让学生由详细的问题发觉规律，突出了教学的实效性。来自江苏的吴老师教授了长方体、正方体的相识这一课。吴老师对教材的理

4、解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的相识，以往的教授方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，学生的实际操作，最终得出结论。真正体现学问来源于生活。浙江的_教授的用字母表示数一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有运用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和老师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的相识，学生们在俞老师诙谐幽默的教学中不间断的发觉、思索，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小挚友你今年几岁啊?”、“一共有a人，小挚友有30人，那

5、么大人有多少人啊?”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有运用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。通过这次小学数学教学年会所收获的教学阅历，反思我们平常的课堂教学，我们欠缺的还许多，我们离那些名师的教学还有肯定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学实力还需进一步的加强。数学老师心得体会31、这节课教学步骤合理，韩老师先是复习了以前学过的三种角，并引进了本节课的两种新角；接着反复多次利用动手操作，激发了学生的学习爱好，加强了数学与生活的紧密联系。学生们学得爱好昂扬，印象深刻。2、韩老师的教法新奇，她充分利用教具学具，让学生更加直观地看到了角的形成过程，学到了各种角的特征；

6、韩老师的教学设计理念新奇，让学生充分体验了数学与生活的紧密联系；学生的主体作用得到了体现，师生互动频繁，老师充分发掘了学生的肢体语言的丰富内涵，教学效果显著。3、韩老师能够留给足够的时间，让学生利用活动角的学具，利用自己的肢体语言，把角的特征讲解并描述得明白透彻，突出了重点，突破了难点。学生们在一整节课中经验了学问的形成过程，展示了自己的特性。4、韩老师营造了宽松的学习环境，师生互动也做得很好，学生的特性得到了张扬，学习主动性很高。本节课，韩老师紧紧围绕新课标教学，培育了学生的学习爱好，老师还利用多种形式让学生们动起来，实现了资源共享。当然，人无完人，金无足赤。俗话说：教学是一门缺憾的艺术。本

7、节课，韩老师对个别学生的错误资源的利用上，处理的还有所不够；几个教学环节的小结有点不足，数学语言的规范化上还需进一步成熟。数学老师心得体会4光阴似箭，又是一个学期的起先，很荣幸又参与了此次的培训，也很兴奋有这么一个共享的机会。培训资料简直就是两个字丰富，它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的特长，觉得自身或许更优秀的地方。透过这次培训，我发此刻平常可教学当中并不完全是学生的缘由。要想真正上好数学课，不仅仅要有基础的数学学问，还要懂得在课堂上如何调动学生学习的专心性，怎样激发学生学习数学的爱好那么，在课堂上怎样才能激发学生的学习爱好呢？1

8、。变更上课的学习环境。上课时，先不焦急教学学问，而是先创设学生感爱好的教学情境，先把学生的留意力引入课堂。2。改革教学方法。在上课时，要思索到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于理解所要学习的东西，又帮忙他们理解了学问。3。改善课堂氛围。以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生持续宁静。但在教学的过程中，我发觉适当地“吵闹”并没有什么不好，当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争辩的环境。这种争辩有助于学生对学问的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。4。加强沟通。在学习数学的过程中，要常常

9、和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。在我看来，一堂好的数学课，不仅仅只是要传授给学生学问，还要帮忙学生理解、驾驭学问。因此，须要我们努力的东西还许多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，细致去探讨其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不明白这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜蜜的微笑，一个非常好的语言语气，一个良好的看法，或者说一个听话懂事过程当中的敬重他人的一面，这些你能够透过一些小事情去绽开，其实有许多身边的人都做不到的地方，因为其实大的道理就是一些

10、小的道理，能把身边的细微环节做好我信任没有做不了的事情，哪来多多少真理。数学老师心得体会5今年由于疫情缘由，我们都居家隔离，因此到了上课的时间，也只能待在家里，学生们开展了网上学习，要上网课，我们老师也要上网课学习，提高教学实力。我作为应当数学老师，这次疫情期间也要听网课，我因此有自己的体会。以前我们老师也会去听其他老师上课，但那是在现实中，是实打实的听课的，是可以观摩他人上课的状况的。现在我们在家上网课，在网络课中进行学习，我对着电脑屏幕上课，这相对于传统的面对面上课还是有很大不同的。在听课的过程中，我们这些听课的老师记录学问点便利多了，他是直播课程，我们可以在线问答，可以视频对话，还不用动

11、手，真的是便利太多了。有时候须要做笔记，在网课中，只要截个图就可以了，完全不用担忧没有听到，然后错过了重要的学问点。网上听课最大的好处就是不用自己把每一个讲解的点都用笔登记来，网上会自动的把学问点放到一个地方，等结束后，就可以干脆放出来观看，不用觉得会奢侈许多的时间。当然，始终以来都是现场听课，突然在网上去听课，还是有些不习惯和不自由的，起先还不能驾驭要点，总是会错过许多的课，但是后面熟识了，反而挺喜爱这种上课方式的，作为老师，看着屏幕里的人老师讲课，而我算是一名学生，这样的体验可是很难得的，可是让我又享受了一把学生时代的生活。我听的课也是关于数学的，所以我是特别的喜爱在听网上的课的，对我一点

12、都没影响到，反而是让我学会了许多的电子产品的运用，还追上了时代的发展。网上的数学课，我是第一次上，终归以前都是手写，在电脑上许多东西都不能很好的用上去，这次的网课，我见识了里面老师怎么运算和答题过程，每一个步骤都能清楚的表示出来，让我挺惊异的，不得不感叹时代的先进，真是不行相提并论啊。重要的是特殊便利展示过程，还能有不同的解法，一点也不会觉得看不懂。这次的网上听课经验，让我很佩服互联网的发展，它能够从各个方面去发展，真是很大的一个进步。网络的发展在将来让我们这些老师也会轻松些，不会总是那么劳累了，这次的体验还真是不错。数学老师心得体会6数学是家长和学生一向很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外

13、，更重要的是驾驭方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。一、班主任工作在班主任工作中，我做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，专心与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班群众。二、教学工作在教学工作中，我依据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证

14、了整个教学工作的顺当开展。在教学之前，仔细贯彻九年义务教化数学教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，透过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。专心参与市教研室及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，透过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习专心性。让他们的天性和特性得以自由健康的发展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校支配的工作。总之，在这一学年的工作中，我透过努力

15、提高了自己的数学教学水平，并取得了必需的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，努力提高自身的潜力。数学老师心得体会7读了做一个优秀的小学数学老师这本书，细致品尝每一位名师的成长故事，无不都透露着一个漂亮的字爱。书中的名师都特别爱学生、爱自己的教化事业。爱是成就他们事业的根基。正因为心中充溢着对学生的爱，他们才会视学生如己出，才会敬重每一个孩子，同等对待每一个学生。因为心中有爱，才更懂得教化是一种慢的艺术，才更情愿等待。钱守旺老师说：挚友，不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应当无怨无悔。当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发觉

16、平凡的工作中隐藏着无穷的乐趣!让我们专心经营好自己的三尺讲台，信任一分耕耘，一分收获。名师们从不同的角度论述了老师应站在儿童的立场，思索问题。钱守旺认为，老师当有一颗佛心，教化当以慈善为怀。是的，老师当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，对孩子不苛求、不悲观、不冷漠、不悲观，让教化的过程始终有生命在场。他说：我酷爱自己的事业，我钟爱自己的学生。因为有了这份爱，我便有了世界上最宝贵的财宝孩子们真挚的感情;拥有了世界上最可爱的礼物孩子们绚丽的笑容;走进了世界上最不该忽视的领域孩子们纯真的心灵。责任感和使命感引领着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。老师要最大限度地理解、宽

17、容、善待每一个学生。孩子们犯错误时，他们迫切希望得到的是老师的理解和帮助，而绝不是粗暴的指责和惩处。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最须要爱的时候。如萧伯纳所说的：我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。华应龙提倡的像农夫种地那样教书，李烈校长 以爱育爱的教化理念，无不体现出特级老师们对学生真挚的、神圣无暇的爱。数学老师心得体会81、任何一个学生，他的心智、实力都是动态的，无时无刻不在改变发展，而且是错综困难的，甚至是无法预知的;任何一个老师，他的实力，他的教化技巧，他相识和理解学生的实力，他的预知实力，他的推断实力，他本身的学问，都是有限的，而不是无所不能

18、，可以说教化学生本身就是一个探究和学习的过程;所以作为一个老师，你就无法确定某个学生究竟是不是已经无药可救，即使你用完你所知道的全部方法都教不好的学生，并不代表已别无他法。你搬不动的石头，别人未必搬不动;现在搬不动的石头，将来也不是肯定搬不动。爱因斯坦三、四岁了还不大会说话，他父母甚至以为他是傻子;爱迪生小学时也被老师认为怪异，最终被逐出校内。结果他们都成了宏大的人。2、心理学上有句名言“你认为自己是什么样的人，你就会成为什么样的人”，这句话说明，人的自我评价对其本人的成长起着特别重要的作用，而一个人的自我评价，往往又是借鉴于四周的人对自己的评价，往往会从四周人对待自己的蛛丝马迹中窥探出别人对

19、自己的评价凹凸，进而作为自我评价的依据，即觉得别人对自己的评价高，自我评价就高，觉得别人对自己评价低，自我评价就高，当然这些大多都是潜意识的作用，所以可以这样说：“别人认为你是什么样的人，你就会成为什么样的人”。曾有心理学家做过这样的试验，经过测试，列出数十个认为是可以成才的学生的名字给该校的老师(事实上这些学生是心理学家随机选择的，老师不知道是试验，只知道这些学生被认为是可以成才的)，结果半年后，这数十个学生的成果都提高了不少，而其他学生几乎都没有进步。这说明，老师对学生的看法在上课的时候不知不觉中流露出来，在不知不觉中激励或打击了学生的自信念：被老师“看得起”的学生受到主动的示意，从而变得

20、主动和自信起来，被老师“看不起”的学生受到消极的示意，从而变得自悲起来。所以我认为，有师德，酷爱教学，酷爱学生，真正称职的老师，在他的眼中，每一个学生都是可塑之才。”欲得其中，必求其上;欲得其上，必求上上。”信任能爬上山顶的人，肯定比只信任能爬上半山腰的人爬得更高，或者说爬上山顶的可能性更高。同样，信任自己能教好全部学生的老师，肯定比只信任能教好部分学生的老师，更有可能教好学生。坚信“没有教不会的学生”的老师，当他们遇到固执的学生时，他们会相方设法去教化，此方法不行，总结阅历进行改进，或另寻它法，像居里夫人一样执著而自信。而不信任的老师，往往会草率地认为某个学生无药可救，结果原来还有希望的学生

21、，也因为老师的轻视和草率而变得更加自暴自弃，最终或许真的无药可救了。数学老师心得体会9为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学探讨课的活动和外出听课。每个年级的老师分别上了一节课，仔细听课，课后大家都能恳切地给授课的老师提出看法和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。1.细心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了

22、依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。2.教学过程精致从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理学问的结构体系。每位老师能依据自己学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。3.注意学问的传授与实力的培育相结合各位老师在教学过程中特殊加大了对实力的考查，在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生

23、的实力得到培育的目的。4.使教学向理论联系实际方向倾斜数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，老师，已起先加强学问实际应用的教学,使教学复原它的原来面貌。数学老师心得体会10今日上午在网上听完一节我们学校优秀代表老师的数学课堂之后，我就有了很深的感受。虽然这个听课的任务不是我们学校领导强制进行支配的，但是因为我觉得自己在上网课这方面的技能还须要加强，所以我在一大早的时间里，就守在了xx数学老师的课堂直播入口。希望能通过听完xx老师的网上课堂直播，从中学习到怎样去保证课堂质量，带动课堂气氛的方式和技巧。当然，一堂

24、课下来，我不仅听得兴致勃勃，还被xx老师上课时的思路和节奏给完全带进去了，我不得不承认xx老师之所以被评为我们学校的金牌网课老师，不是没有道理的。网课才刚起先，我就已经感受到了xx老师的网课是有多么的火爆和受欢迎，我尝试进了好几次直播间，都因为直播间的人数太多，而没有挤进去。等网卡了好一会儿，我才进去。一进入到直播间，我就听到了xx老师雄厚的声音传到我耳边，清楚又不失魅力，我想这也是许多同学情愿去听xx老师上网课的缘由吧。xx老师一边在跟同学们讲解题目的时候，还一边不忘跟同学们打趣，这不仅没有让同学们觉得尴尬和惊慌，反而还激起了同学们投入到课堂的爱好。即使是隔着屏幕，我也能感受到同学们主动上课

25、时的热忱，和在我上网课的时候，完全就是不一样的感觉。我的课堂上就始终是死气沉沉的一片，别说同学们会这么主动的回答问题，就连有时候上课点名了，也都半天没有一个人有回应。所以我才要过来学习老师的课堂。而且在听课的过程中，我还发觉xx老师在上课的时候，有一个特点，那就是很喜爱激励同学们，就算有时候同学们回答错了，他也不会去指责同学们，反而还是从另外一个角度来劝慰和激励同学们。这也是我在这次的听课中学习到的一点。虽然xx老师比我年轻，比我的资质要浅，教学阅历也没有我丰富，但是我不行否认的是，他在上网课这一方面，要比我厉害许多。可能就是年轻人的优势吧，懂得网上的东西多，一些流行的网络用语也知道，在上网课

26、的时候，间或引用几次，都可以带动课堂上的气氛。我会在这次听课后，多多学习老师的教学方式，多跟同学们进行一些课堂互动，多耐性的引导同学们投入到课堂的氛围中来。多用新奇的点来和同学们进行沟通和沟通。信任我的变更，应当会有所收获。数学老师心得体会1120xx年8月3日至8月17日，我有幸与全省四个县市共80名一线老师参与了“瑞典希望之星”农村贫困地区第十一期小学数学老师培训班。在为期半个月的培训中，我倾听了南昌师范专科学校和江西民政学校等几所名校的多位教授的精彩讲座及实践教学，可以说，从中获益匪浅。此次培训，让我印象最深的是赖南燕教授的小学数学教学法的讲座。赖老师首先带领我们回眸了课程改革十年的历程

27、，学习了新课程、新理念，详细的讲授了小学数学课堂教学的原则及教学方法，为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，从理论上提升了我们的高度和深度，同时从小学数学教学中存在的问题方面，给我们列举了许多的实例，为我们以后的教学活动供应了珍贵的教学阅历。然后又从说课方面告知了我们作为一个新课程时期的老师，我们应当如何去完成我们数学老师的一些教学任务，把握新课程的特点，做一个全面的，优秀的数学老师。另外，胡晓荣教授的计算机教学技术应用的讲座，不仅让我相识了计算机技术在我们小学数学教学中的重要作用，更是手把手的教会了我们如何制作Word文档，Excel表格，PowerPoint课件，让我们能在教学活动中充分应

28、用多媒体来改善我们的传统教学模式。还有，曾国荣教授的艾兹病防治工作的形势与策略讲座，让我知道了在当前的社会中，我们老师不仅要教会学生学问，同时也要向学生宣讲一些社会的形势;王丹丹教授的儿童权益爱护，王涵平教授的老师健康心理的调整艺术关爱留守儿童须要多“心”入手，万志强老师的环境爱护与可持续发展这些讲座，分别从各方面对我们老师讲明白应当如何去做一个新课程下的合格的人民老师;赵家麟教授的小学音乐教学法，麻晓茫教授的小学体育教学法，施虹冰教授的阅读丰盈生命的文化之旅，徐强志教授的小学美术教学法这些讲座，更是符合我们农村村小的教学特点，我们的老师没有什么专业的，什么课都要上，以前的学习与培训往往只是一

29、个学科的，而现在却是全方位的每个学科都有涉及，真真实实的为我们补了一课。最终，值得一提的是江西民政学校在后勤方面为我们供应了宾馆式的住宿，自助餐式的餐饮以及优质的服务，让我们能舒心的完成此次培训。总之，通过此次培训，让我们不仅从理论上提高了相识，变更了观念，更重要的是让我们从实例中知道了我们农村一线老师应当如何来完成我们肩上神圣使命，达到了提高贫困地区农村小学老师队伍素养，推动农村基础教化改革和发展的目标。同时对于我来说，既提升了我的数学理念，转变了我的教学行为，更是更新了我的教研方法。经过这次培训我相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让

30、我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。我也希望以后还能有机会参与这样的培训，不断的提高自己的理论业务学问，做一个新时期的合格的人民老师。数学老师心得体会12为了拓展自己的教学方式，学习其他老师的课堂阅历，在学校这学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的数学课我都去听了。因为作为一名老师，我深刻的知道，教学是要敏捷的处理，每个人对于教材的见解，和学生之间的互动也是不同的。通过听课评课可以展示老师的教学功底，同时让我们听课的人受

31、益匪浅，这是一个共同进步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会：一、教学课件的设计在教学的过程中，制作精良的教学课件让我们对于学问点更加清楚明白，各种资料都非常有创意，在视觉上给人以冲击感，同时这些材料都和生活有关，都可以运用数学的方式解决问题。这些都给了我很大的启发，如何让数学和生活中常见的事物联系起来，让枯燥的数学变得更加的生动好玩，这是我还要接着去探究的。二、教学情境的创建数学在我看来，简洁的计算都是好玩的，每解开一个难题都会让我感到满意，但是学生可能不能认同我的看法。如何让学生感知到数学好玩的一面，我在听课过程中得到了灵感，就是创建一个简洁的情境，这样的情境是为教学创

32、设，让学生去挑战，供应机会让他们挑战胜利，让学生产生主动求知的心情。三、融洽的师生互动每一位老师和学生的互动都是不同的，但是相同的地方在于他们都能把握到学生的心理，都能调动学生的心情，都能激发孩子们对于学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让学生主动的学习，把握好在课堂上的每一分钟。四、自主学习的方式老师在学生探究学习的过程中起的就是一个引导的作用，在回答问题时，不追求问题的答案，而是解决问题的思路是否正确，老师在学生思索时提出一点点的引子，接下来的就是让学生自主思索。五、有感染力的语言在适当的时机对学生的表现有价值的评价，同时将一些晦涩难懂的专业术语浅显而精确的表达出来，让学生听懂，并且理解，须要

33、老师丰富的教学阅历去组织语言，同时富有感染力的表达，让学生能够在一种轻松的氛围中欢乐的学习。数学老师心得体会139月28日，我校全体数学老师到_县第三小学听课学习。我听了一节数学课倍数与因数，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更干脆。2、真实课堂教学应当追求的境界在观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先打算的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点打算都没有，而是不应当把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，胆怯再作课中出现纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，

34、因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是打算好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了这位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为学生创建广袤的思维空间，使学生暴露思维的真实，这节课中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各种各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显特性的真实，3、情境创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段教学情境的设置应注意来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结

35、合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的学生更要注意与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习驾驭解决生活中出现的一些问题的手段方法，驾驭技能。所以情境的创设须要我在生活中教学中多视察，多思索，多操作。4、三维目标的整合课堂教学的更高要求教化理念的转变正在发生巨大的改变，本节课中的“三维目标”要求老师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在这节数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应当以一种标准去看待我们周边的人

36、、事，我们要从多角度去思索一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习学问，提高了学生分析推断事物的实力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。5、亮点让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完备的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实这位老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很好用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果特别好，这就是一个亮点，使这节课生辉。6、老师素养之高，学生

37、习惯之好。是我们该思索如何去做。二、自我反思总之，观摩了这位老师的课，倾听了教研室教学质量分析，我充分相识到每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程;课后仔细反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。数学老师心得体会14我是五年级数学老师，教育的还是我擅长的数学，但是却不是在课堂上的黑板上用粉笔，教育学生学好数学，而网络教学，这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样充溢了挑战的工作，是簇新也是困难的，因为没有

38、阅历。刚起先上课的时候，我就做了许多错误，比如上网课时我遗忘打开自己电脑的摄像头，有比如该开启声音的时候我没有开，自己一个人在那里全神贯注的讲课，等我一节课讲完，看到手机上面密密麻麻的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，因为实在是太丢脸了，实在是太难看了。尽然开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉自己脸上火辣辣的，感觉自己是那么差劲，那么羸弱，更重要的是尽然不会用直播，犹如与社会脱线的旧社会的老头，实在是特别不自由，遇到这样的事情，我自己也无奈，但是还好经过了起先上课时的犯错，到了后面给了我足够的阅历，我也知道了该如何做好防范，不能在接着犯错下去了这样始终犯错，实在是一种尴尬。在后面上课

39、时，每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么异样，刚好联系我，同时也会总结自己遇到的问题，刚好解决不会在犹如过去那样，闹乌龙，那样犯错。就这样，我起先渐渐的走到了网络授课的正途上，仔细的指导学生，好好的订正了他们的学习，不用担忧他们不努力学习，只要我有时间就肯定会仔细教育好的。在上网课中我也发觉了网课的优点，在这个过程中我会把一些优秀老师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会刚好的订正让学生们好好的学习，不用在担忧自己学的不好，努力学习的目的就是要让他们学的好，做的好。上课是为了让学生吸取学问，但是上网课有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少，为了保证学生上课主动性，我通常会随机点

40、名提问，让学们刚好回答问题，把已经飘走的思维刚好拉回来。同时我还进程和学生父母在微信上联系，因为以前就建立的家长群，现在便利了我们沟通，我会把布置的作业发一份给学生父母，然后让家长把学生做好的作业发给我们，同时提示家长监督学生学习，让学生更好的学习，通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松，也变得更加简单。我也起先喜爱这样的教学方式。当然同时我会多去学习，终归我不喜爱一个人闭门造车，多去与老师沟通然后学习他们的优点进步和改进自己的教学。在后面的网工作中，更好的指引学生。数学老师心得体会15不管是什么时候，我们作为一名老师，也要去仔细的学习，去更好的完善自己的教学状况，在自己的学习当中，去发

41、觉其他老师好的教学方法，结合自己的工作，在之后的工作当中更好的完成自己的工作，保证自己在教学的过程当中可以更加的优秀，通过这次在网上听课的体验，我也感受到了许多，作为一名数学老师，也学到了许多的方法，体会到了在教学的过程当中，没有捷径可以去走，只能脚踏实地的去努力，去仔细的完成自己的教学工作。这是一次特别新奇的体验，在自己的工作上面，我也学习到了许多，对于第一次在网上听课我也是第一次，所以我也充溢了新奇，在这个特别时期，我们也要如何去帮助到学生们更好的完成他们的学习，同时也学会了在上网课的时候如何提高学生们的主动性，如何更好的去完成自己的教学指标，更是对于网课而言，不管是学生还是老师，都是第一

42、次体验到，所以许多的时候，上课的氛围以及效率都不会那么的好，对于学生而言，上网课面对的也是手机或者电脑，没有了老师在讲台上面生气勃勃的讲课，自己也就没有了自觉学习的主动性，所以对于我们老师讲的也不能很好的听进去。通过这次的听课，我也懂得了以后在网上上课的时候，如何更好的让学生融入到课堂当中，也要提高学生们的主动性，本身对于数学而言，在课堂上就不能有任何的分心和留意力不集中的现象，一旦出现这样的状况，就很有可能不能跟上我的讲课进度，所以我们要做的刚好要时刻的留意到学生的学习状况吗，在上课的时候，尽可能的去和他们互动，让他们感受到上网课的乐趣，以及在学习的时候要仔细的去做，提高他们学习的主动性和主

43、动性，能够自觉的在另一端完成自己的学习，同时我在教学方式上面，也要有一些的变更，终归现在学生所面对的都是电脑或是手机，所以我们也要适当的调整好自己的教学方法，用一个全新的方式去教学。我也会仔细的汲取这次听课所学到的东西，作为老师更加的须要以身作则，在自己的工作上面，仔细的去完善，仔细的对待自己的学生，做一个为学生着想，负责任的老师，成为一名精彩的老师，尽可能的给学生带来更多的学问，尽力的去传授给他们更多的数学学问，让他们在数学上也能够有所成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页