《我的舞台》课件1 (2).ppt

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1、学习目标：学习目标：1读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3感受戏剧表演的神奇魅力。检查预习检查预习溺爱娇宠：溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘：不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。关系或深厚的感情。身段：身段：戏曲演员在舞台上表演的各戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。种舞蹈化的动作。窃窃私语：

2、窃窃私语：私下里小声交谈。私下里小声交谈。自由发言自由发言“舞台舞台”是什么？是什么？速读课文，思考问题速读课文，思考问题 作者对作者对“舞台舞台”有着怎样有着怎样的感情？请从文中找出相的感情？请从文中找出相关的句子来回答。关的句子来回答。舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。 思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以表明这一点？ 1、在娘胎里，、在娘胎里，“我我”就就“登台唱戏登台唱戏”。 2、刚会走路，、刚会走路，“我我”就在小床上模仿母就在小床上模仿母亲亲“演戏演戏”。 3、后来，、后来，“我我”一直跟随母亲演出。一直跟随母

3、亲演出。 4、六岁时，、六岁时，“我我”正式正式“拜师学艺拜师学艺”。 5、几年后，、几年后，“我我”在大师面前认真演戏。在大师面前认真演戏。细读课文，感受细读课文，感受“吸引力吸引力” 请大家细读课文，找出文请大家细读课文，找出文中相关的句段并加以简要分析，中相关的句段并加以简要分析，从中感受从中感受“舞台舞台”对对“我我”的的“神奇的吸引力神奇的吸引力”。 这段话中对这段话中对“我我”的描写充满的描写充满了童趣，一个活泼可爱、热爱了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，让人忍俊不禁。现在我们面前，让人忍俊不禁。一次，小花猫看得兴起，竟蹿上

4、了床。一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下我为赶它下“台台”，脚下没留神，一个，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。半天没缓过劲儿来。 每次演出，我一定要到台上去每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 台上在演出，一个小女孩钻在幕布里台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过看戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，对艺术的执著。评

5、剧的钟爱，对艺术的执著。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。 这里抓住几个动作，写出了这里抓住几个动作，写出了“我我”学艺的艰辛。从这里，学艺的艰辛。从这里，我们能深刻地体会到了我们能深刻地体会到了“我我”这个被宠坏的小公主的勇气和这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执著追求。毅力以及对艺术的执著追求。我的启发我的启发 在艺术和生活的舞台上，勇在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。气和毅力能让人走向成功。 老实做人，认真演戏。老实做人，认真演戏。 学习了这篇课文，你从学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢？中获得了怎样的人生启发呢？给大家说一说吧！给大家说一说吧！踏踏实实学习，踏踏实实学习，老老实实做人。老老实实做人。教师赠语：教师赠语：