2022我的老师写人作文例文38.docx

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1、2022我的老师写人作文关于我的老师写人作文六篇在平常的学习、工作或生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的我的老师写人作文6篇，希望对大家有所帮助。我的老师写人作文 篇1我的老师是一个亲善可亲的好老师。她留着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的嘴。长的可美啦！有一次，我考试得了我的历史最低分80分，当得到试卷时，我的眼泪流了出来。下课后，老师把我叫到办公室，我以为肯定会被老师骂，谁知道，老师并没有骂我，而是拿出我的试卷说：“怎么了，错了那么多题，我们一起来看看是怎么

2、错的吧”我一道一道的检查，发觉20分中有16分是因为马虎丢掉的。老师又给我细心的讲解，把我的错题全改对了，我和老师一起露出了微笑。还有一次，早晨还是阳光明媚，下午却下起了瓢泼大雨，看着同学们一个个打着伞走了，我心里非常焦急，因为我没有带伞来，这是，老师到教室来关门，发觉我还没有回家，便问我：“怎么还没有回家呀！”我小声的道：“我没带伞。”听了我的话，老师忙把她的伞给了我，让我快回去。我看了看老师，问：“那您呢。“我还有伞。”听了老师这话，我才放心离开了学校。这就是我的老师，一个关切学生，亲善可亲的老师！我的老师写人作文 篇2是谁，辛勤的培育祖国的栋梁;是谁，支起我们一代人的脊梁;又是谁，为后辈

3、献出了自己的全部心血。 那一双乌黑发亮的眼睛，闪耀着光线;那一双玲珑小巧的手，播撒着我们的希望和华蜜;挺挺的鼻子，还有那细细的长眉，跳着，舞动着你非常幽默，让我尝到了华蜜的味道;那一段丝绸般的长发，散发着无限芳香。老师，我想说，您是美的创建者，是人类灵魂之师，用美妙的阳光普照着我们幼小的心灵;用美的雨露，滋润着我的身心;老师，您为“花”的盛开，“果”的成熟静默奉献。您是一支红烛，为我们献出了全部光和热，用“燃烧”两个字可以概括。您讲课时幽默好玩，为我们打快乐窗，使我们进入更加缤纷的世界。您像大桥，让我们收获巅峰的美景，得到更美的享受。您在何时何地都会伸出救济之手，为我们解决难题，耐性的教我学问

4、，使我们从中感悟。您，播撒着志向，传播着力气，传递着活力，增加了春的明丽您上课时经常会突然一笑，使我们感到非常华蜜温馨，增加了更多自信。下课，您就像是“孩子王”，和我们一起笑着跑着。重要平安课时，您又变为了一位严厉的警察，扫视着教室里的每一个角落。 假如我是画家，我会画出山的高大，海的宽阔，然后，将它双手送给您，我那学问渊博、笑容满面的老师，您点燃我们心灵之火，引领我们走上巅峰，你耗尽全部精力和活力，付出无私的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这写的是您。俗话说，英才济济笑开颜。您在我们进步时激励我们，为我们兴奋没错，她就是我最最喜爱的银老师，每朵鲜花上都有你无私的.奉献和笑容的滋润，更

5、有您那沧桑的痕迹手上的皱纹越来越多，头发愈来愈白，但您那无私奉献之心从未变更!致最尊敬的她我的老师写人作文 篇3一日为师，终身为父。父。-题记“ 三高”，你看到这题目别想歪了，以为这老师患有严峻的高血压、高血脂、高血糖吧！其实不然，仲老师身体健康着呢。那这“三高”指的是什么呢？请听我渐渐道来.个子高大家或许认为四五十年头的人因为养分不良，长不高，可我那位姓“仲”的老师恰恰是个特例。他至今已经达到“我发（58）高龄”，个子依旧保持在一米八左右。也许对于过去来说，这应当是个“天文数字”吧！学问高在那个年头，当“先生”可不是件简单的事情。而仲老师不仅是一位老师，还是个“神童”老师。据我所知，他只上到

6、小学五年级，后来靠自学、深造之后就去初中教课。他曾担当小学校长，初中教育，看来，这个“中国人”功夫不浅啊！品德高我是个小邋遢，每次作业本不是这边的角儿折起，就是那边的角儿卷起，有时还会落下一些“小鸟屎”（橡皮残渣）。到了仲老师那儿，我依旧没变更这个不良习惯。但每次仲老师把本子发下来，我惊异地发觉作文本的角儿抹平了，“小鸟屎”不见了。这是怎么回事呢？一次偶然间，望见仲老师在修改我的作文，批阅完之后，他先把那些橡皮渣抖掉，有把边边角角抹平，压在教科书的底下。这“一抹”、“一抖”、“一放”，我恰好看到仲老师那一颗金子般的心-对工作的孜孜不倦，对学生的拳拳爱心。谁言寸草心，抱得三春晖。仲老师，他诙谐、

7、严厉、仔细、细心，这几个词语，也许是“恩师”所富有的内涵吧！我的老师写人作文 篇4我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成显明的比照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双恒久深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文想家的时候，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学艳羡的

8、目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情安静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也似乎挺激烈，不住点头，脸上的微笑更绚丽了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更专心了。张伯老师爱发火，一

9、发不行整理。只要同学们犯了不行饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充溢了严厉，脸绷得紧紧的。可是渐渐地，他的声调就缓和了很多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还时常地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的留意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。写作老师，我将恒久记住您那绚丽如阳光的微笑。我的老师写人作文 篇5看，那位披着卷卷的长发，高

10、高的鼻梁上架着一副红边框眼镜的中年人她就是我的语文老师光老师。光老师学问渊博、教学阅历丰富、上课生动风趣。我尤其喜爱听光老师给我们上的作文课。记得那是我们刚上三年级时，我们刚学习写作文。一天上课铃响了，同学们都纷纷跑进教室，这时我们发觉黑板上画着一个特殊大的小丑，小丑特别的可爱，只惋惜这个小丑没有鼻子。这是怎么回事？当同学们都怀疑不解时，光老师兴奋地来到讲台上，大声地对同学们说：“同学们，今日这节课，老师带你们玩一个嬉戏填鼻子嬉戏。”同学们兴奋得一奔三尺高，嬉戏在一阵欢乐中结束了。事后，老师让我们仔细的回忆嬉戏的经过，并把它写成一篇作文，由于是我亲身经验的事情，所以我写得特殊好。通过这件事，我

11、感受到了作文来源于生活，写好作文并不是一件难事。记得又是一节作文课，老师来到讲台上，询问大家：“同学们，你们知道我们教室门口的台阶有几级吗？”大家都目瞪口呆，有的同学还把头伸到窗外，老师这时又说：“不准往外看，要快速地回答。”这时同学们都七嘴八舌地猜起来，有的说三级，有的说四级于是老师又派了几位同学去实地数了数，才知道台阶原来有五级。通过这件事，我们懂得了一个道理，要细致视察，才能写出好作文。从那以后，我到处留心，养成了爱视察的好习惯。于是，在以后的写作当中，我都学会留心视察。比方说写桥，我就根据从远到近的方法来仔细视察，写花我就从整体到部分的方法来仔细地视察因此，我的每篇作文都写得很好。光老

12、师就是这样指导我们学习作文的。在小学学习的六年时间里，光老师教我们学习写作文的方法深深留在我的脑海里，光老师上课幽默风趣的话语和她那工作仔细地看法将会让我终身难忘！我的老师写人作文 篇6我的老师有许多，但我最钦佩的是我们的班主任熊老师。熊老师有着苗条的身材，一双炯炯有神的眼睛。她还有一头染着棕色的卷发，有时披着，装扮得像一位公主，有时盘着头发，显得很有气质。她从不化妆，有一种自然的美。有一次，我和同学们正在操场上玩嬉戏，正值我们玩得兴致勃勃的时候，我不当心摔了一跤，我一看我膝盖摔破了皮，流了好多血，上面还有好多泥沙，同学们赶快把我扶到了熊老师办公室。熊老师立刻拿起消毒液和棉签，用棉签蘸上消毒液

13、，轻轻地，渐渐地把我膝盖上的泥沙擦去，边擦边用嘴轻轻地吹，生怕弄疼了我，还不停地问：“你疼不疼？”那时我的膝盖虽然很痛，但是看着熊老师弯着腰给我用棉签擦伤口，我心里暖烘烘的，然后熊老师还给我爸爸打了一个电话，爸爸就开车把我送到了妈妈上班的医院里。不久，我的伤口好了，但留了一个小伤疤。每当洗澡时，我只要看到这个伤疤，就想起熊老师为我涂药的那一幕。熊老师不仅教会了我们学问，又像妈妈一样照看我们，真是我们的好老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页